幼兒園中班手工教學(xué)方案電子版（4篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?手工教學(xué)方?案電子版?準(zhǔn)備1、?教室里布置?“風(fēng)箏展”?，課前帶幼?兒參觀、欣?賞過各種風(fēng)?箏，了解風(fēng)?箏的基本特?征。2、?幼兒課前已?經(jīng)知道并練?習(xí)過用不同?的方法剪出?兩個(gè)一樣的?圖形。3?、教師制作?好的風(fēng)箏面?若干，一只?采用的裝飾?材料顏色和?馬夾袋底色?差不多;一?只圖案排列?比較凌亂，?分布不均勻?;還有一只?顏色深淺搭?配清晰，圖?案分布均勻?。4、人?手一只馬夾?袋、剪刀、?膠水。5?、每組放有?各種彩紙(?皺紋紙、自?粘紙、手工?紙、泡沫紙?);剪好的?幾何圖形若?干;幾支鉛?筆。過程?一、帶幼?兒進(jìn)教室，?自由欣賞各?種風(fēng)箏。(?____分?鐘)1、?幼兒自由欣?賞各種風(fēng)箏?。教師引?導(dǎo)語：“哇?!這么多的?風(fēng)箏，我們?一起來看看?!”2、?幼兒自由的?和同伴交流?，教師在旁?傾聽。(如?有幼兒提到?喜歡風(fēng)箏對(duì)?稱的話，就?請(qǐng)他在集體?面前說說，?可直接引出?下一個(gè)環(huán)節(jié)?)教師引?導(dǎo)語：請(qǐng)和?你的好朋友?說說你喜歡?那個(gè)風(fēng)箏??為什么喜歡?它?二、?引導(dǎo)幼兒感?受風(fēng)箏的對(duì)?稱美。(_?___分鐘?)過渡語?：小朋友剛?才都找到了?自己喜歡的?風(fēng)箏，徐老?師這里也有?一只我喜歡?的風(fēng)箏。?1、出示一?只圖案對(duì)稱?的風(fēng)箏。?教師引導(dǎo)語?：你們覺得?它怎么樣??(幼兒自由?發(fā)表意見)?2、引導(dǎo)?幼兒感受這?只風(fēng)箏的左?邊和右邊的?形狀和圖案?都是一樣的?。教師引?導(dǎo)語：請(qǐng)小?朋友看看這?只風(fēng)箏左邊?的翅膀和右?邊的翅膀，?你發(fā)現(xiàn)了什?么?翅膀上?的圖案呢??『一樣在哪?里?(引導(dǎo)?幼兒說出圖?案的大小、?顏色、形狀?和位置都是?一樣的，還?是教師直接?說出比較好?)』三、?幼兒討論如?何裝飾風(fēng)箏?面。(__?__分鐘)?教師引導(dǎo)?語：這些風(fēng)?箏真漂亮，?我們也來做?一只漂亮的?風(fēng)箏好嗎??1、教師?出示制作好?的幾只風(fēng)箏?面，請(qǐng)幼兒?比較怎樣裝?飾可能看。?教師引導(dǎo)?語：(1?)你最喜歡?哪只風(fēng)箏??為什么?(?引導(dǎo)幼兒觀?察比較，三?只風(fēng)箏的優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn))?(2)怎?樣才能剪出?兩個(gè)一樣的?圖形。四?、幼兒制作?風(fēng)箏面。?教師引導(dǎo)語?：請(qǐng)小朋友?用自己喜歡?的彩紙剪出?各種漂亮的?圖形把自己?的風(fēng)箏裝飾?的最漂亮。?(原本我設(shè)?想要用舊圖?書、掛歷紙?，但是如果?要求幼兒對(duì)?稱裝飾的話?，只能用各?種紙了)?1、幼兒做?到一半時(shí)，?教師可請(qǐng)幾?位能力強(qiáng)一?點(diǎn)的幼兒，?用鉛筆畫自?己喜歡的圖?案進(jìn)行剪貼?。2、做?的快的幼兒?可以幫助做?的慢的幼兒?。3、請(qǐng)?客人老師幫?助幼兒一起?把線系在風(fēng)?箏上。(馬?夾帶的拎手?上)五、?帶幼兒去放?風(fēng)箏。(沒?有做好的幼?兒可以繼續(xù)?做)(__?__分鐘)?小朋友可?以一起去操?場上放風(fēng)箏?，比一比誰?的風(fēng)箏最漂?亮。目標(biāo)?1、引導(dǎo)?幼兒初步感?受風(fēng)箏的對(duì)?稱美。2?、啟發(fā)幼兒?大膽想象、?創(chuàng)造，運(yùn)用?多種材料裝?飾風(fēng)箏面。?3、使幼?兒體驗(yàn)到成?功的喜悅。?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案電子版?（二）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?采用各種形?狀的即時(shí)貼?和毛線制作?奶罐娃娃。?2、通過?玩具制作激?發(fā)幼兒的創(chuàng)?作意識(shí)。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】剪刀，?各種形狀的?即時(shí)貼，顏?色不同曲直?不同的毛線?，手工紙，?雙面膠。?【活動(dòng)過程?】一、欣?賞范例，了?解制作奶罐?娃娃的材料?。教師取?出范例娃娃?。重點(diǎn)提?問：這些娃?娃是用什么?材料制作成?的?哪些地?方運(yùn)用了這?些材料??(奶罐，即?時(shí)貼用來做?五官，毛線?用來做頭發(fā)?等。)重?點(diǎn)指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒觀察?發(fā)現(xiàn)制作奶?罐娃娃的材?料及制作方?法。小結(jié)?：原來用廢?舊的易拉罐?也可以制作?成可愛的娃?娃。二、?教師示范，?了解制作過?程。教師?示范制作。?重點(diǎn)指導(dǎo)?：1、用?手工紙將椰?奶罐包起來?。2、現(xiàn)?在我們要來?給娃娃貼上?五官。最后?再給娃娃貼?上頭發(fā)。有?的娃娃是直?發(fā)，有的娃?娃是卷發(fā)，?今天我要做?一個(gè)直發(fā)娃?娃。強(qiáng)調(diào)頭?發(fā)的粘貼方?法，將毛線?整齊地排列?在奶罐頂上?，不露出易?拉罐的鐵皮?。毛線粘的?時(shí)候兩手要?抓緊，要粘?得牢一些，?后面也要有?頭發(fā)，千萬?別讓你的漂?亮娃娃成了?小禿頂。?小結(jié)：我們?可以用各種?材料來裝飾?奶罐娃娃。?三、幼兒?操作，發(fā)揮?想象。幼?兒大膽發(fā)揮?想像力，自?由制作奶罐?娃娃。教?師巡回指導(dǎo)?。四、介?紹并延伸。?請(qǐng)制作好?的幼兒介紹?自己的作品?。教師出?示胡子叔叔?：你們看，?這是什么啊??師：對(duì)?了，我們只?要在嘴巴上?添上胡子幾?變成了爸爸?或叔叔了。?你們想不想?試試?好，?那么來園的?時(shí)候你們可?以嘗試自己?制作胡子叔?叔或爺爺。?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案電子版?（三）1?、嘗試雙手?撕紙做米粉?，鍛煉手部?肌肉。2?、初步嘗試?按照提供的?線條或輪廓?大膽撕出米?粉的配料。?3、感受?雙手協(xié)調(diào)撕?的動(dòng)作，體?驗(yàn)撕紙做米?粉的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、白?紙、彩色紙?(上面畫有?若干蛋黃、?蔬菜葉和肉?片輪廓線、?小盤子)人?手____?份。2、?逼真的米粉?圖片和提前?撕好的1盤?紙米粉。?3、___?_個(gè)娃娃、?娃娃哭聲音?樂磁帶1盤?和收音機(jī)_?___臺(tái)。?4、幼兒?用書?；?動(dòng)過程：?1、教師抱?著娃娃，播?放娃娃哭的?音樂。教?師：聽，娃?娃怎么了??娃娃為什么?哭?肚子餓?了嗎?怎么?辦呢?對(duì)了?，我們給娃?娃做好吃的?米粉吧。?2、呈現(xiàn)逼?真的米粉圖?片，引導(dǎo)幼?兒觀察米粉?，了解米粉?的特點(diǎn)。?(1)教師?：米粉是什?么樣子的??像什么?(?米粉細(xì)細(xì)的?、長長的)?(2)教?師：米粉是?怎么做出來?的?展示?提前撕好的?一盤米粉。?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒觀察雙手?是怎樣協(xié)調(diào)?撕米粉的，?兩只手的大?拇指和食指?從紙的一端?開始順著一?個(gè)方向輪流?的往下撕。?3、幼兒?自由撕紙米?粉，教師進(jìn)?行指導(dǎo)。?(1)教師?交代撕米粉?的要求。?教師：今天?娃娃肚子餓?了，小朋友?來撕做米粉?喂娃娃好嗎??教師再?次提示幼兒?雙手要協(xié)調(diào)?撕米粉。(?2)幼兒撕?米粉，教師?注意觀察個(gè)?別幼兒，指?導(dǎo)幼兒完成?作品。也可?以和幼兒一?起撕米粉。?4、教師?示范撕配料?的方法，指?導(dǎo)幼兒撕毀?配料。教?師：米粉做?好了，還要?加一些好吃?的肉片、蔬?菜和蛋黃哦?!我們把桌?上的彩紙分?別按照輪廓?線撕下，把?它們都放在?米粉里，既?好看又好吃?!5、幼?兒互相欣賞?自己做的米?粉，并嘗試?喂娃娃米粉?。幼兒說?說自己是怎?樣撕米粉的?，將自己的?米粉喂娃娃?吃。幼兒?園中班手工?教學(xué)方案電?子版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒對(duì)飛機(jī)的?好奇心和探?究欲望2?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用多種方?法制作飛機(jī)?，培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力和創(chuàng)造力?3、使幼?兒學(xué)會(huì)使用?幾種不同的?材料自制飛?機(jī)活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?各色的橡皮?泥、各色的?彩紙及膠水?、雙面膠的?制作材料?2、在活動(dòng)?室的墻壁上?裝飾各式各?樣的飛機(jī)圖?片、擺放各?式各樣的飛?機(jī)模型，紙?飛機(jī)若干?活動(dòng)過程?一、開始部?分：教師?將準(zhǔn)備的紙?飛機(jī)向幼兒?展示，引起?幼兒的興趣?，從而將幼?兒帶入活動(dòng)?中二、基?本部分：?1、教師請(qǐng)?幼兒觀察飛?機(jī)的外型特?點(diǎn)，然后舉?手告訴老師?2、教師