口才與演講實訓教程-第二章課件

口才與演講實訓教程-第二章課件1第二單元演講的基本理論技巧第一章演講的準備（1）理解受眾及環(huán)境性質是知何影響一次演講的。（2）學會分析受眾和環(huán)境的方法。（3）掌握選擇話題的標準。1.1受眾、環(huán)境與話題（1）了解你的受眾：年齡、性別、人際關系、文化背景、職業(yè)、社會經(jīng)濟地位、教育水平第二單元演講的基本理論技巧第一章演講的準備2（2）分析演講環(huán)境：時間、地點和場合、媒體類型（3）選一個好話題：有價值的話題、合適的話題、有趣的話題、能夠搜集到資料的話題1.2技巧訓練（1）受眾調查、（2）話題評定、（3）媒體尋蹤、（4）佳作賞析（2）分析演講環(huán)境：31.3課后練習語境時常在不知不覺中影響著我們的傳播行為，我們會調整或改變我們的姿勢、態(tài)度、服裝、語氣、詞語的選擇，等等。從下面的環(huán)境中選擇一種，想想在這種特定環(huán)境中的表述風格、內容、著裝及行為應該是什么樣子。根據(jù)選定的環(huán)境準備一段23分鐘的演講開場白，服飾也盡量與環(huán)境和諧，下次上課時可以表演一下。1.3課后練習語境時常在不知不覺中影響著我們的傳4第二單元演講的基本理論技巧第二章演講的準備（1）理解開場白與結束語應該達到的目標。（2）掌握幾種開頭與結尾的常用方式。（3）掌握組織演講內容的5種基本方法。（4）學會選擇恰當?shù)难葜v方式。（5）明白非語言因素在演講中的重要性。第二單元演講的基本理論技巧第二章演講的準備52.1演講稿的設計：開頭、主體、結尾（1）開場白快速吸引受眾的注意、和受眾建立良好的關系、給受眾一個傾聽的理由、引出演講主題（2）結束語結束語的功能：總結演講、結束演講結束方式：適用于開場白的方式、與開場白呼應、呼吁或鼓舞式訴求（3）主體部分：組織演講內容明確演講目標、明確主題思想、組織主要觀點（4）技巧訓練2.1演講稿的設計：開頭、主體、結尾6第二單元演講的基本理論技巧第二章演講的準備2.2演講方式的選擇1.照稿式演講2.背誦式演講3.即興式演講4.提綱式演講演講的準備第二單元演講的基本理論技巧第二章演講的準備演講的準備72.3演講者形象及身體語言設計1.儀容儀表2.眼神3.手勢4.姿勢2.4課后訓練1．以“認識的人，了解的事”為題，寫一個演講大綱，上課時與老師、同學交流一下。2．到網(wǎng)上尋找一些電視演講節(jié)目或名人演講的視頻進行觀摩。最好能以小組的形式共同觀看，然后和同學們一起討論演講者的聲音控制、手勢、姿勢選擇及表情、移動方式等，哪些是可取、可供借鑒的，哪些還有改進的空間。2.3演講者形象及身體語言設計8第二單元演講的基本理論技巧第三章演講的控制（1）掌握克服焦慮的基本方法；（2）學會應對受眾的消極反饋；（3）掌握應對突發(fā)狀況的基本技巧；（4）明白演講總結的重要性。第二單元演講的基本理論技巧第三章演講的控制93.1克服緊張與焦慮

有時候對于即將開始演講的恐懼會徹底擊潰我們演講的熱情，有時候你可能會懷疑自己無法戰(zhàn)勝這種焦慮。但值得安慰的是，其實大多數(shù)人都或多或少地會產(chǎn)生這種恐懼，許多在正式演講時侃侃而談、白信張揚的演講者，私下里也對公開演講充滿了恐懼。如果你看過<國王的演講》這部電影，或許你會感到安慰。許多專業(yè)人士對這個領域進行了研究，相關的成果會幫助我們有效地減輕、克服緊張與焦慮。全面思考一下自己為什么恐懼，通過充分的練習增強白信，通過生理調整緊張情緒，通過積極的心理暗示減輕焦慮，等等。

3.1克服緊張與焦慮103.1.1具體分析自己的緊張通常來說引起恐懼的原因無非有以下幾種：1．害怕準備得不充分2．對不確定性的恐懼3．害怕別人評論4.對結果的恐懼3.1.2學會戰(zhàn)勝焦慮和恐懼1．充分準備，樹立自信2．積極想象，緩解焦慮3．放松神經(jīng)，釋放壓力3.1.1具體分析自己的緊張113.2反饋與應變反饋是指一個人白覺或不白覺地對他人的傳播做出反應，從而發(fā)出語言或非語言的信息。在演講過程中，受眾會通過語言或非語言行為對演講做出反饋，這些反饋有時是積極的，有時是消極的。積極的反饋，如保持與演講者的目光交流、頻頻點頭或微笑等等，這些會鼓勵演講者繼續(xù)保持演講的熱情與狀態(tài)。消極的反饋，如頻頻打哈欠、低頭看手機或目光放空、思想溜號，甚至發(fā)m噪聲、起哄、無理提問等等，這些會影響或干擾演講者的情緒及演講正常秩序，這時就需要演講者采取臨時應變措施，及時、有效地解決突發(fā)狀況。3.2反饋與應變123.2.1對受眾消極反饋的積極應對1．調整你的演講策略，應對非惡意的消極反饋2．冷靜而有力地回應挑釁者3.2.2現(xiàn)場突發(fā)狀況的應對

雖然我們做了充分的準備，但有些變故還是難免發(fā)生，處理時一般可以參考以下思路：(l)對于一些瞬間的打擾盡量忽視，比如有遲到者或突然熄滅的燈等，這時你可以提高音量或講一個生動的例子、有趣的故事，迅速地吸引回受眾的注意力。(2)對于無法忽視的狀況要及時、果斷地處理，盡量用最節(jié)約時間的辦法。比如下雨天狂風吹開了窗戶，這時你應該馬上請一位離窗戶最近的男士關上窗戶。這期間不要中斷你的演講，可以先用一兩句話簡要回顧一下上段內容，然后用精彩的例子繼續(xù)講下去。(3)知果能夠圍繞演講的主題、情境進行應變，無疑是令人贊嘆的處理。3.2.1對受眾消極反饋的積極應對133.3演講總結

l．選題你選擇的話題受眾感興趣嗎？為什么？你搜集的材料能有效支撐起這個話題嗎？你的材料對受眾來說新鮮嗎？2．內容內容的組織、安排合理嗎？條理清晰嗎？邏輯嚴謹嗎？有說服力嗎？受眾能接受你的觀點嗎？為什么？3．語言演講聽起來有趣嗎？受眾能記住其中的一兩句話或某個關鍵詞嗎？回答問題時是否簡短、準確或富有幽默感呢？4.表達受眾能感到演講的交流性嗎？他們怎么評價你的聲音狀態(tài)、服飾、手勢、姿勢和面部表情呢？3.3演講總結143.4技巧訓練（1）情境應變：還有更好的辦法嗎？（2）總結演講中的錯誤。3.5課后訓練1．趣事趣說從你搜集的有趣的故事中挑選12個好好練習，下次上課時和全班同學一起進行一次幽默故事講述比賽。2．訓練提示(1)切忌故事還沒開始說，白己就先笑了。(2)講的時候要精神飽滿，透露出白己對故事的興趣。別人未被故事引笑時，自己要保持常態(tài)。注意與聽故事人的交流，可以運用一些表情、體