魯教版八年級(jí)物理上冊(cè) （眼睛和眼鏡）透鏡及其應(yīng)用新課件教用版

眼睛和眼鏡

第四章透鏡及其應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)2.人眼如何看到物體？3.人眼如何看清遠(yuǎn)近不同的物體？5.近視眼的形成及其矯正？6.遠(yuǎn)視眼的形成及其矯正？1.人眼主要有哪幾部分組成？4.什么標(biāo)志著透鏡折光本領(lǐng)的大小？思考：人眼物體如何看到？角膜晶狀體視網(wǎng)膜共同作用相當(dāng)于凸透鏡瞳孔睫狀體玻璃體視神經(jīng)1．眼球的結(jié)構(gòu)：相當(dāng)于光屏53.人眼看清遠(yuǎn)近物體的原理：

當(dāng)睫狀體放松時(shí)，晶狀體變薄，遠(yuǎn)處來(lái)的光線恰好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠(yuǎn)處的物體。

當(dāng)睫狀體收縮時(shí)，晶狀體變厚，近處來(lái)的光線恰好會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清近處的物體。眼睛通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的形狀角膜晶狀體睫狀體6焦距短的凸透鏡對(duì)光的偏折越強(qiáng)。若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？看清物體的范圍減小了只能看清近處的物體看不清遠(yuǎn)處的物體只能看清遠(yuǎn)處的物體看不清近處的物體近視眼遠(yuǎn)視眼4．近視眼及其矯正成因晶狀體太厚或眼球前后方向上太長(zhǎng)遠(yuǎn)處物體的成像位置矯正視網(wǎng)膜前凹透鏡4．近視眼及其矯正5．遠(yuǎn)視眼及其矯正成因晶狀體太薄或眼球前后方向上太短近處物體的成像位置矯正視網(wǎng)膜后凸透鏡5．遠(yuǎn)視眼及其矯正知識(shí)梳理癥狀成因成像位置矯正方法近視眼遠(yuǎn)視眼除此之外你還有哪些收獲？只能看清近處物體，看不清遠(yuǎn)處物體只能看清遠(yuǎn)處物體，看不清近處物體晶狀體太厚或眼球前后方向上太長(zhǎng)晶狀體太薄或眼球前后方向上太短視網(wǎng)膜前視網(wǎng)膜后凹透鏡凸透鏡131.人的眼睛是一種“神奇的照相機(jī)”，右圖1中_______相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，它能將光線____________(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的__________。達(dá)標(biāo)測(cè)試2.右圖2是某人看近處物體時(shí)的光路圖，由圖可知他是

眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)。右圖1右圖23.在下圖所示的四幅圖中，分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是(

)A、②、①B、③、①C、②、④D、③、④①②③④144、某人戴的眼鏡如圖4所示，則（）A.此人的眼睛一定是近視跟B.此人的眼睛一定是遠(yuǎn)視眼C.照相機(jī)鏡頭與該眼鏡屬同種類(lèi)型的透鏡D.幻燈機(jī)鏡頭與該眼鏡屬同種類(lèi)型的透鏡眼鏡的度數(shù)透鏡焦距f的長(zhǎng)短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小。焦距越短，折光本領(lǐng)越大。通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度，用Φ

表示，即Φ

＝

1／f,單位：m－1例：如果某透鏡的焦距是0.5m，它的焦度就是：Φ

＝1／f＝2m－1

眼鏡的度數(shù)如果遠(yuǎn)視很?chē)?yán)重，眼鏡凸透鏡的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度就要大一些。平時(shí)說(shuō)的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值。比方說(shuō)：焦距為0.5米，焦度為2m－1，眼鏡的度數(shù)為200度。如果是100度的鏡片，它的焦距為多少？眼鏡的度數(shù)凸透鏡（遠(yuǎn)視鏡片）度數(shù)是正數(shù)；凹透鏡（近視鏡片）度數(shù)是負(fù)數(shù)?；卮鹨韵聠?wèn)題＋300度和－200度的眼鏡片，哪個(gè)是遠(yuǎn)視鏡片？它們焦度是多少？解：＋300度是遠(yuǎn)視鏡片。由X＝100Φ

可得：Φ＝X/100＝300/100＝3（m－1）有趣有用的物理

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.物理都學(xué)習(xí)那些內(nèi)容2.物理有那些有趣的現(xiàn)象3.物理有什么用4.怎樣學(xué)好物理5.科學(xué)探究的七個(gè)步驟1.我們學(xué)校近1000多人，什么時(shí)候上課，什么時(shí)候下課，大家會(huì)靠什么來(lái)區(qū)分？這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:聲思考：我們生活中還有哪些現(xiàn)象與聲音有關(guān)？比如音樂(lè)、手機(jī)鈴聲、教師講話，同學(xué)們聽(tīng)到，鞭炮聲等2.說(shuō)到鞭炮聲，就讓我想起了過(guò)年時(shí)放的煙花。想必大家都跟我一樣喜歡看絢麗多彩的煙花吧。那你們有沒(méi)有想過(guò)，它為什么那么光彩照人，絢爛奪目？

這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:光思考:除了煙花之外，生活中還有哪些與光有關(guān)呢？比如太陽(yáng)光、燈光，3.同學(xué)們，你們知道夏天下的下的是雨，而冬天卻會(huì)下雪的原因嗎？最奇怪的，還有在冬天，我們哈氣的時(shí)候會(huì)有白霧出現(xiàn)？這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:熱

思考：我們身邊還有那些與熱有關(guān)的現(xiàn)象呢？比如天氣熱，空調(diào)房間里涼爽，熱水器等等4.說(shuō)到熱，就讓我想起熱騰騰的大米飯?？墒菫槭裁措婏堝伳苤笫烀罪埬?？飲水機(jī)為什么能把水燒開(kāi)呢？——這都要用到電的相關(guān)知識(shí)來(lái)解釋。這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:電思考：生活中還有那些與電息息相關(guān)的事呢？比如電腦、電視、電餅鐺、電飯煲。5.伸出我們的雙手,先輕輕的拍一下，再使勁的拍一下,你們有什么感覺(jué)？這就是物理要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一:力思考：我們生活中還有哪些類(lèi)似的現(xiàn)象呢？比如騎車(chē)、走路、起立、坐下等生活之類(lèi)物理是一門(mén)十分有趣的科學(xué).它研究聲,光,熱,電,力等形形色色的物理現(xiàn)象及其蘊(yùn)含的規(guī)律。1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起曬太陽(yáng)。不過(guò)在沙灘上曬太OUT了，我們一起在海里慢慢曬！物理是有趣的2.為什么筷子看起來(lái)像被折了？物理是有趣的3.刺激的沖浪運(yùn)動(dòng)物理是有趣的1.將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過(guò)來(lái)，放手后看到什么現(xiàn)象？硬紙片掉下空杯2.將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋往玻璃杯口，用手按住，并倒置過(guò)來(lái)，放手后看到什么現(xiàn)象？演示“覆杯”實(shí)驗(yàn)硬紙片沒(méi)有掉下來(lái)，水不流出．3.再慢慢把杯口向各個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈，又看什么現(xiàn)象？。硬紙片仍沒(méi)有掉下來(lái)，水不流出．（1）吹不開(kāi)的紙片（全體同學(xué)參與）器材：紙。做法：將一張紙對(duì)折撕成兩半，疊在一起，用力吹兩張紙的中央，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片靠近，并未出現(xiàn)他們想象中一吹就分開(kāi)的現(xiàn)象。物理是有趣的（2）站不起來(lái)（全體同學(xué)參與）

器材：學(xué)生自己。

做法：每位學(xué)生兩腳著地，手放在腿上，腰挺直坐好。要求，身體不能前傾、不能后仰，不能側(cè)身。然后，老師一聲“起立”。學(xué)生會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們達(dá)到老師所說(shuō)的要求時(shí)，卻不能離開(kāi)座位站起來(lái)。

物理是有趣的同學(xué)們，物理不僅有趣，而且十分有用。它能幫助我們解釋生活中的許多現(xiàn)象，還能幫我們有效的完成很多事情。飲料是如果進(jìn)入口中的物理是有用的掛鉤為什么會(huì)吸在墻上？物理是有用的燒叮螺必須將尾部剪掉，否則吃的時(shí)候無(wú)法吸出。抽出空氣的袋子，市場(chǎng)上賣(mài)的空氣枕頭，打開(kāi)開(kāi)口，枕頭自動(dòng)充氣鼓起物理是有用的爬雪山的人為什么都不敢大聲叫喊？雪崩物理是有用的（1）冬天的冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)表面還是外表面？（2）蒸饅頭時(shí)上層先熟還是下層先熟？

（3）有同學(xué)很喜歡看日出，那么我們?cè)谌粘鰰r(shí)看到的那顆火紅的太陽(yáng)是真正的太陽(yáng)嗎？雨后彩虹又是怎么形成的呢？

（4）發(fā)生雪災(zāi)時(shí)，武警戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆诘缆飞先鳆}？（5）我們的鞋底和輪胎的表面為什么有花紋？（6）書(shū)包的背帶為什么那么粗？（7）我們捉魚(yú)蝦時(shí)，先看清魚(yú)蝦在什么位置，然后伸手去捉,可以捉到嗎？我們的衣食住行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、科學(xué)技術(shù)中都離不開(kāi)物理．

怎樣才能學(xué)好物理呢？

小故事：

伽利略觀察→教堂吊燈通過(guò)實(shí)驗(yàn)→發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性．１.重視觀察和實(shí)驗(yàn)小故事：

牛頓觀察→蘋(píng)果落地思考推理→萬(wàn)有引力．

２．勤于思考，注重理解學(xué)物理不能滿足于知道“是什么？”

更重要的在于知道“為什么”？

學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用．

伽利略發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性后人應(yīng)用它→制成了古老的鐘表．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)利用它→才有了今天的電氣化.牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力利用它→成功地解釋了月球繞地球轉(zhuǎn)，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的原因，也是人造衛(wèi)星發(fā)射的理論依據(jù)．3.聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)

改變二十世紀(jì)的十大發(fā)明

1)拉鏈：1883年---威科特姆.賈德森

發(fā)明2）集成電路

1946年，美國(guó)

3）飛機(jī)4）飛艇

5）水中呼吸器

1942年--卡斯蒂尤和埃米爾6）

石膏繃帶

19367）尼龍

1938年

美國(guó)人尼莫爾

8）

火箭9）電視

1930年法恩斯沃斯10）電冰箱

1926年瑞典人普拉頓

學(xué)了物理以后，要能利用它解釋身邊的有關(guān)現(xiàn)象，并能解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題．

物理并不難學(xué)，只要我們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，物理一定能學(xué)好．

物理學(xué)好了，會(huì)使你變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越能干，越來(lái)越可愛(ài)！體驗(yàn)科學(xué)探究規(guī)律1、提出問(wèn)題放大鏡總是將物體的像“放大”嗎？2、猜想或假設(shè)猜想一:總是“放大”.猜想二:即能“放大”,也能“縮小”。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與指定計(jì)劃用放大鏡對(duì)著遠(yuǎn)近不同的物體，觀察物體成像的大小。4、實(shí)驗(yàn)觀察與收集證據(jù)⑴用放大鏡看近處物體時(shí)，觀察到的成像是放大的。⑵用放大鏡看遠(yuǎn)處物體時(shí)，觀察到的成像是縮小