人教版八年級(jí)物理下冊(cè) （章末小結(jié)與提升）運(yùn)動(dòng)和力教學(xué)課件

章末小結(jié)與提升第八章運(yùn)動(dòng)和力

解釋?xiě)T性現(xiàn)象的一般步驟(1)明確被研究的物體及相關(guān)聯(lián)的物體原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)明確相關(guān)聯(lián)的物體或被研究物體的某部分在力的作用下改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(3)由于慣性,被研究的物體(或物體的某部分)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。注意:慣性不是力,不可用“由于慣性作用”“在慣性力的作用下”等描述慣性。【解析】人、車、拉環(huán)一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),若緊急剎車,車的速度減小,拉環(huán)的上部與人的腳隨車一起減速,由于拉環(huán)和人的身體具有慣性,要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng),故拉環(huán)向右擺動(dòng),人的身體向右傾倒,A項(xiàng)正確。【答案】A典例2下列事例中,不屬于慣性現(xiàn)象的是(

)A.快速奔跑的運(yùn)動(dòng)員不能立即停下來(lái)B.奔跑的球員被絆后倒向前方C.被踢出去的足球,不受腳的作用仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)D.射中球門(mén)框的足球被反彈回來(lái)【解析】足球射到球門(mén)框上被反彈回來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿搅饲蜷T(mén)框的作用力,力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),與慣性無(wú)關(guān),D項(xiàng)符合題意。【答案】D4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡。(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向

;

(2)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是

;

(3)小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究,但她在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?

(選填“能”或“不能”);

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是

。

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)【解析】(1)在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個(gè)拉力的方向相反;(2)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,可用剪刀將小卡片從中間剪開(kāi),觀察兩個(gè)小卡片是否平衡;(3)因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各通過(guò)一個(gè)定滑輪,定滑輪的位置雖然不等高,但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上,作用在同一個(gè)物體上時(shí),小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài),同樣能完成實(shí)驗(yàn);(4)小華實(shí)驗(yàn)用的小卡片重力小,懸在空中不受摩擦力影響;小明實(shí)驗(yàn)用的木塊放在水平桌面上,木塊和桌面之間存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,實(shí)驗(yàn)要受到摩擦力影響。因此小華的實(shí)驗(yàn)方案較好,A項(xiàng)正確?！敬鸢浮?/p>

(1)相反(2)將卡片從中間剪開(kāi)(3)能(4)A實(shí)驗(yàn)二:研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1.實(shí)驗(yàn)器材:水平長(zhǎng)木板、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾、砝碼若干。2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)保持接觸面粗糙程度等因素不變時(shí),探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系。①首先將帶鉤的長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;②將2個(gè)200g的砝碼放在長(zhǎng)方體木塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;③比較F1和F2的大小,得出結(jié)論。(2)保持壓力大小等因素不變時(shí),探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系。①將帶鉤的長(zhǎng)方體木塊側(cè)放在水平長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3;②將毛巾鋪墊在水平長(zhǎng)木板上,再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4;③比較F3和F4的大小,得出結(jié)論。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大;滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面所受的壓力有關(guān),接觸面受到的壓力越大,摩擦力越大。(1)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇

兩圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,

,滑動(dòng)摩擦力越大;

(2)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?

(選填“可靠”或“不可靠”)。小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是

;

(3)學(xué)習(xí)了摩擦力的知識(shí)以后,請(qǐng)根據(jù)自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)各舉出一個(gè)有用摩擦和一個(gè)有害摩擦的例子。有用摩擦:

;有害摩擦:

。

【解析】(1)探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí),需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)選擇題圖甲、丙所示的實(shí)驗(yàn)步驟。由題圖甲、丙可知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;(2)探究摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系時(shí),需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小偉將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時(shí),壓力也發(fā)生了變化,所以得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的;(3)鞋底刻有凹凸不平的花紋,是為了增大有益摩擦;在輪軸處涂潤(rùn)滑油,使機(jī)器更容易轉(zhuǎn)動(dòng),是為了減小有害摩擦?！敬鸢浮?/p>

(1)甲、丙接觸面越粗糙(2)不可靠沒(méi)有控制壓力相同(3)鞋底與地面間的摩擦(合理即可)輪軸處的摩擦(合理即可)(1)他們利用圖甲所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿長(zhǎng)木板水平勻速滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力;

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變,改變木塊對(duì)木板的壓力,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了控制變量的研究方法;

(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定,原因是很難控制木塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)(合理即可)

;為了解決上述問(wèn)題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示,利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),靜止的彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)比較容易。

中考真題鏈接第十章浮力

中考真題鏈接?類型一浮力1．2018·內(nèi)江關(guān)于浸在水中的物體受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是()A．物體的密度越大，受到的浮力越大B．物體沒(méi)入水中越深，受到的浮力越大C．物體排開(kāi)水的體積越大，受到的浮力越大D．漂在水面上的物體比沉在水底的物體受到的浮力大C2．2017·內(nèi)江物體浸入水中前后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖10－T－6所示，由此可知，物體的質(zhì)量為_(kāi)___kg，物體受到的浮力為_(kāi)___N。(g取10N/kg)中考真題鏈接0.41圖10－T－63．2017·菏澤如圖10－T－7所示，畫(huà)出氣球在空中所受浮力的示意圖。中考真題鏈接圖10－T－7如圖所示4．2018·泰州某實(shí)驗(yàn)小組在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，做了如圖10－T－8所示的實(shí)驗(yàn)。中考真題鏈接圖10－T－8觀察圖示并分別比較圖中有關(guān)數(shù)據(jù)可知：(1)當(dāng)物體逐漸浸入水中時(shí)，物體底面所受壓強(qiáng)將逐漸____。(2)當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力為_(kāi)___N。(3)比較(b)(c)兩圖，可以得出：____________越大，物體受到的浮力越大。(4)比較______兩圖可知，物體所受浮力的大小與液體密度有關(guān)。中考真題鏈接變大1排開(kāi)水的體積(c)(d)5．2018·德陽(yáng)體積相同的鋁球、銅塊和木塊，浸在液體中的情況如圖10－T－9所示，則比較它們受到的浮力()A．鋁球受到的浮力最大B．木塊受到的浮力最大C．銅塊受到的浮力最大D．它們受到的浮力一樣大中考真題鏈接?類型二阿基米德原理D圖10－T－96．2018·江西如圖10－T－10所示，在已調(diào)好的天平的兩個(gè)托盤(pán)上放上兩個(gè)一模一樣裝滿水的桶，其中右桶上飄著一小木塊。下列關(guān)于天平會(huì)向哪邊傾斜的說(shuō)法中正確的是()A．天平不傾斜 B．向左盤(pán)傾斜C．向右盤(pán)傾斜 D．無(wú)法判斷中考真題鏈接A圖10－T－107.2018·樂(lè)山小明將裝滿水的溢水杯放到電子秤上，再用彈簧測(cè)力計(jì)掛著鋁塊，將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖10－T－11所示。在鋁塊浸入水中的過(guò)程中，溢水杯底所受水的壓力將_____(選填“變大”“變小”或“不變”)，電子秤的讀數(shù)將______(選填“變大”“變小”或“不變”)。中考真題鏈接不變不變圖10－T－118．2018·河南某實(shí)驗(yàn)小組利用彈簧測(cè)力計(jì)、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖10－T－12所示的步驟，探究浮力的大小與排開(kāi)液體所受重力的關(guān)系。中考真題鏈接圖10－T－12(1)先用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出空桶和石塊的重力，其中石塊的重力大小為_(kāi)___N。(2)把石塊浸沒(méi)在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為_(kāi)___N。石塊排開(kāi)的水所受的重力可由______(填字母代號(hào))兩個(gè)步驟測(cè)出。(3)由以上步驟可初步得出結(jié)論：浸在水中的物體所受浮力的大小等于_____________。中考真題鏈接3.81.4A、D排開(kāi)液體的重力(4)為了得到更普遍的結(jié)論，下列繼續(xù)進(jìn)行的操作中不合理的是____。A．用原來(lái)的方案和器材多次測(cè)量取平均值B．用原來(lái)的方案將水換成酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C．用原來(lái)的方案將石塊換成體積與其不同的鐵塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(5)另一實(shí)驗(yàn)小組在步驟C的操作中，只將石塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則____(選填“能”或“不能”)得到與(3)相同的結(jié)論。中考真題鏈接A能9．2018·玉林如圖10－T－13所示，若“玉林號(hào)”導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦從大海駛?cè)胫榻铝蟹治稣_的是()A．浮力變小，艦體上浮一些B．浮力變大，艦體下沉一些C．浮力不變，艦體下沉一些D．浮力不變，艦體上浮一些中考真題鏈接?類型三物體的浮沉條件及應(yīng)用圖10－T－13C10．2018·黑龍江海權(quán)握，國(guó)則興。建設(shè)一支強(qiáng)大海軍是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的有力保障，潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖10－T－14所示是我國(guó)海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國(guó)號(hào)”潛水艇在海水中懸浮、上浮、漂浮的訓(xùn)練過(guò)程。下列對(duì)此潛水艇分析正確的是()A．懸浮和漂浮時(shí)受到的浮力相等B．漂浮時(shí)排開(kāi)的海水所受的重力最小C．上浮過(guò)程中所受浮力逐漸變大D．漂浮時(shí)潛水艇底部所受海水壓強(qiáng)最大中考真題鏈接B圖10－T－1411．2018·湖州將一圓柱體先后放入密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，均處于漂浮狀態(tài)，如圖10－T－15所示。圓柱體在兩液體中所受浮力依次是F1和F2，則()A．ρ1＞ρ2，F(xiàn)1＞F2

B．ρ1＜ρ2，F(xiàn)1＜F2C．ρ1＜ρ2，F(xiàn)1＝F2

D．ρ1＞ρ2，F(xiàn)1＝F2中考真題鏈接D圖10－T－1512．2018·德州在相同木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個(gè)完全相同的簡(jiǎn)易密度計(jì)，現(xiàn)將它們分別放入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，如圖10－T－16所示，當(dāng)它們豎直靜止在液體中時(shí)，液面高度相同。從觀察到的現(xiàn)象可以判斷：兩個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)所受浮力F甲______F乙，兩燒杯中液體的密度ρ甲_____ρ乙，兩個(gè)燒杯底部所受液體的壓強(qiáng)p甲_____p乙。(均