人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （聲音的產(chǎn)生與傳播）聲現(xiàn)象新課件(第1課時(shí))

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

第1課時(shí)第2章聲現(xiàn)象

一、新課導(dǎo)入聲音對(duì)我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，你知道聲音是怎么產(chǎn)生的，又是如何被我們聽(tīng)到的？此處圖片是【情境引入】聲現(xiàn)象

請(qǐng)同學(xué)們做兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)并注意觀察。1．用兩根手指觸試喉嚨處，輕輕發(fā)出“啊—“的聲音，體會(huì)手指的感覺(jué)。二、聲音的產(chǎn)生2．把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”。

聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。振動(dòng)停止發(fā)聲就停止。二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生此處圖片是【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】聲音的產(chǎn)生

（1）如何判斷音叉發(fā)聲時(shí)是否在振動(dòng)？二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生（2）敲打桌子，聽(tīng)到聲音，卻看不見(jiàn)桌子的振動(dòng)，你能想出什么辦法來(lái)證明桌子的振動(dòng)？二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生二、新知講解（一）聲音的產(chǎn)生磁帶機(jī)械唱片假如沒(méi)有空氣，我們周圍真的是空無(wú)一物的“真空”，聲音還能傳播嗎？二、新知講解此處圖片是【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】真空罩中的電鈴

（二）聲音的傳播

【演示實(shí)驗(yàn)】把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，注意聲音的變化。逐漸抽出空氣的過(guò)程中聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小。到最后基本聽(tīng)不見(jiàn)了。說(shuō)明聲音的傳播需要空氣。結(jié)論：聲音不能在真空中傳播二、新知講解（二）聲音的傳播

聲音向外傳播時(shí)以聲波的形式傳播。二、新知講解（二）聲音的傳播此處圖片是【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】真空罩中的電鈴

1．探究聲音能否在固體中傳播聲音可以在固體中傳播二、新知講解（二）聲音的傳播學(xué)生設(shè)計(jì)方案用土電話進(jìn)行探究2．探究聲音能否在液體中傳播聲音在液體中也能傳播二、新知講解（二）聲音的傳播釣魚時(shí)，如果你在發(fā)現(xiàn)魚快要上鉤時(shí)，有人大聲說(shuō)話，你會(huì)做出什么動(dòng)作？設(shè)計(jì)“探究聲音是否能在液體中傳播”實(shí)驗(yàn)方案。二、新知講解聲音在固體、液體、氣體當(dāng)中都能傳播，我們把凡是能夠傳播聲音的物質(zhì)稱為聲的介質(zhì)。（二）聲音的傳播三、典型例題1．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂(lè)團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴。下面有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B．鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C．鼓樂(lè)聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴B三、典型例題2．用大頭針在兩個(gè)塑料杯底部扎了個(gè)小洞，把細(xì)線插進(jìn)杯中打結(jié)制成一個(gè)土電話，對(duì)其通話過(guò)程合理說(shuō)法為（）A．聲音只在固體中傳播B．聲音只在空氣中傳播C．聲音既在空氣中傳播，也在固體中傳播D．通話過(guò)程主要說(shuō)明聲音可以反射C四、課堂總結(jié)1．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲立即停止。2．聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。3．介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)。如固、液、氣等。4．聲音在空氣中是以聲波的形式傳播。再見(jiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

第2課時(shí)第2章聲現(xiàn)象

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，按表時(shí)要看發(fā)令槍冒出的白煙，而不能聽(tīng)到發(fā)令槍響再按表。你知道這是為什么嗎？一、新課導(dǎo)入二、聲速比賽時(shí)如果聽(tīng)到發(fā)令槍再按表，運(yùn)動(dòng)員已起跑一段時(shí)間了，記錄的跑步時(shí)間偏短。聲速：聲音傳播的快慢，大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。二、聲速

聲速的大小與介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。閱讀小資料，你還能發(fā)現(xiàn)什么？二、聲速【知識(shí)解析】聲音的傳播速度二、聲速聲音在空氣和鐵管中的傳播速度不同?！緦?shí)驗(yàn)】敲擊長(zhǎng)水管的一端一下，在另一端能聽(tīng)到兩次聲音。這是為什么？（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。（2）聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃時(shí)空氣中的聲速為340m?s－1。（3）聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢?？偨Y(jié)：二、聲速回聲：聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，形成回聲。當(dāng)我們?cè)诳諘绲纳揭爸袑?duì)著高山喊話，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？三、回聲對(duì)著離人較遠(yuǎn)的山崖喊能聽(tīng)到回聲，對(duì)著教室內(nèi)的墻壁說(shuō)話，卻聽(tīng)不到回聲，這是為什么呢？三、回聲回聲產(chǎn)生的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)。那回聲在生活中有哪些應(yīng)用呢？回聲測(cè)距、音樂(lè)大廳的設(shè)計(jì)。三、回聲人耳是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的。外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)產(chǎn)生的信號(hào)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，人就聽(tīng)到了聲音。四、我們是怎么聽(tīng)到聲音的四、我們是怎么聽(tīng)到聲音的

【知識(shí)解析】人耳構(gòu)造

在聲音的傳播過(guò)程中，如果任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。如果只是傳導(dǎo)障礙，可以通過(guò)“骨傳導(dǎo)”使人重新感知聲音。骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)的傳導(dǎo)方式。四、我們是怎么聽(tīng)到聲音的四、典型例題1．嬰兒從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不與聲音打交道。下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．我們能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲，說(shuō)明空氣可以傳聲B．人在岸上大聲說(shuō)話也能驚動(dòng)水中的魚，說(shuō)明水能傳聲C．古代士兵把耳朵貼在地上能聽(tīng)到遠(yuǎn)處敵兵戰(zhàn)馬奔襲聲，說(shuō)明馬蹄聲只能通過(guò)固體傳播D．宇航員在太空中不能直接對(duì)話，說(shuō)明真空不能傳聲C四、典型例題2．音樂(lè)家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來(lái)聽(tīng)自己演奏的琴聲，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作的，這是利用__________來(lái)聽(tīng)聲音的。骨傳導(dǎo)四、典型例題3．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．真空不能傳聲B．15℃時(shí)空氣中的聲速是340m/sC．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢D．喇叭發(fā)音時(shí)，放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)，說(shuō)明振動(dòng)發(fā)聲C五、課堂總結(jié)1．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一