滬科版八年級(jí)物理 （怎樣描述力）熟悉而陌生的力教學(xué)課件

怎樣描述力

知識(shí)回顧PART02PART03舉例說明力的作用是相互的力的作用效果有哪些？舉例說明。PART01力是什么？如何表示。學(xué)習(xí)目標(biāo)PART02PART03知道力的單位并能說出幾種力的大小。會(huì)畫力的示意圖。PART01知道力的作用效果與哪些因素有關(guān)并能舉例說明。力的作用效果相同嗎？提出問題：力的作用效果與哪些因素有關(guān)？我的猜想：力的大小、方向、作用點(diǎn)我的設(shè)計(jì)力的三要素影響力的作用效果的因素有三個(gè)，它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們叫做力的三要素。力的單位力的單位力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。大小不一的力生活中的力約1N約1N約4N約15N約45N約50N力的示意圖看一看F=20N.看一看F=20N.畫力的示意圖一般步驟：1、明確受力物體，找好作用點(diǎn)。2、以作用點(diǎn)為起點(diǎn)，沿力的方向畫一線段，并用箭頭表示力的方向。3、在箭頭旁標(biāo)上力的符號(hào)及大小。練一練F=30NF=20N1、用30N的力提水桶，畫出這個(gè)提力的示意圖2、用20N的力把圖釘壓入墻面，畫該力示意圖練一練3.電燈受到電線的拉力5牛頓,畫拉力。4.水平向右拉小車的力為60N；畫出繩子對(duì)小車的拉力的示意圖。F=5NF=60N練一練5.沿斜面向上推木箱的力為100N，畫推力。6.用與地面成30角,大小為30N的力拉小車，畫拉力。F=100NF=30N課堂檢測(cè)1.一輛正在運(yùn)動(dòng)的玩具汽車，如果向前推，它會(huì)運(yùn)動(dòng)得更快，但若向后拉，它運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)慢下來，這說明力的

能影響力的作用效果。2.人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說明力的作用效果與力的__________有關(guān)。3.用木棒撬石頭時(shí)，手握在木棒的末端比握在木棒的中間更容易把石頭撬起來，這說明力

不同，力的作用效果不同。方向大小作用點(diǎn)課堂檢測(cè)4.在開門時(shí)，要考慮人作用于門的力的__________、__________和__________。因?yàn)檫@些都關(guān)系到力的作用效果我們可以用________________把這個(gè)力的三要索表示出來。5.一個(gè)同學(xué)用50N的力提一桶水上樓，這個(gè)同學(xué)提水桶的力的大小是________N，方向是________，作用點(diǎn)在________上6.下列不會(huì)影響力的作用效果的是（）A、力的單位B、力的大小C、力的方向D、力的作用點(diǎn)方向大小作用點(diǎn)力的示意圖50向上水桶A課堂檢測(cè)7.作圖題(在圖上畫出力的示意圖)用50N的力水平向左推桌子。F=50N感謝您的觀看！第六章熟悉而陌生的力第2節(jié)怎樣描述力

1.了解力的三要素。2.了解力的單位，并對(duì)1N有具體感受。3.能用力的示意圖描述力?；顒?dòng)1同位之間相互合作，利用手中的皮球，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，來反映:力的作用是相互的和力的兩個(gè)作用效果?；顒?dòng)2為慶祝全運(yùn)會(huì)的召開，我班將舉行女生與男生的“比一比，誰的力氣大”的比賽。力的作用效果可能和什么因素有關(guān)?小朋友和大人各自推門時(shí),他們的力的作用效果會(huì)一樣嗎?為什么?一、力的作用效果思考思考【探究】：力的作用效果與哪些因素有關(guān)?【猜想】：力的大小、方向、作用點(diǎn)【器材】：氣球(或彈簧、橡皮筋、筆、課本等物體)【設(shè)計(jì)】：請(qǐng)利用以上器材或身邊其它的物品設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究影響力的作用效果的因素有哪些?【要求】：請(qǐng)演示你的實(shí)驗(yàn)過程，并說明驗(yàn)證的是哪一個(gè)猜想。1.力的作用效果與力的大小是否有關(guān)？2.力的作用效果與力的方向是否有關(guān)？3.力的作用效果與力的作用點(diǎn)是否有關(guān)？影響力的作用效果的因素有三個(gè)，它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們叫做力的三要素。二、力的三要素力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。三、力的單位1N的力有多大呢？它大約相當(dāng)于手托起兩個(gè)雞蛋所需的力。四、感受力的大小人們常在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上所受的力，這種表示力的形式叫力的示意圖。五、力的示意圖1.畫出小車受到的150N水平向右的拉力的示意圖。2.小明沿豎直向上的方向用300N的力提水桶，請(qǐng)你在下圖出這個(gè)力的示意圖。3.關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車，在水平路面上運(yùn)動(dòng)，在圖中畫出汽車水平方向受力示意圖。例典例分析畫力的示意圖時(shí)，首先應(yīng)對(duì)物體進(jìn)行受力分析。對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí)，一般是遵從重力、彈力、摩擦力的順序分析。力的示意圖具體做法：1.確定受力物體。從力是物體對(duì)物體的作用來判斷受力物體。2.找作用點(diǎn)。作用點(diǎn)要畫在受力物體上，一般畫在物體的重心。3.畫出力的作用線。過作用點(diǎn)沿力的方向畫一條直線。4.截取線段表示力的大小。要從作用點(diǎn)開始沿力的方向截取線段。用線段的長(zhǎng)度代表力大小，箭頭應(yīng)標(biāo)在最后一段的末端，并注明力的大小。結(jié)論怎樣描述力力的三要素：力的單位：力的示意圖：用帶箭頭的有向線段來表示力的三要素影響力的作用效果的三個(gè)因素

力的大小、方向、作用點(diǎn)1N的力相當(dāng)于托起兩個(gè)雞蛋所有和的力牛頓（牛、N）認(rèn)識(shí)牛頓：萬有引力定律、光的色散、運(yùn)動(dòng)三定律、經(jīng)典物理學(xué)1.在排球比賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點(diǎn)遠(yuǎn)近和旋轉(zhuǎn)各不相同，這是靠改變力的

和

來實(shí)現(xiàn)的。方向作用點(diǎn)2.要改變力的作用效果（）A.必須同時(shí)改變力的三要素B.至少要改變力的大小和方向C.至少要改變力的大小和作用點(diǎn)D.只要有一個(gè)要素發(fā)生改變就可以D3.用力提起一桶水，人對(duì)水桶施加一了一個(gè)向上提的力，同時(shí)水桶對(duì)手也施加了一個(gè)向下的拉力，則這兩個(gè)力的三要素（）A.完全相同B.完全相反C.大小相同，方向和作用點(diǎn)不同D.大小、方向相同，但作用點(diǎn)不同C4.手捏著氣球時(shí)，雖然方向與作用點(diǎn)都相同，但力的大小不同時(shí)，氣球的

是不同的，這說明

。形變量力的大小影響力的作用效果5.如圖所示，甲、乙兩個(gè)物體分別受到拉力F1、