六年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浗庾x實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)課件

實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)碧江區(qū)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?78碧江區(qū)小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?175

演示實(shí)驗(yàn)---探究鐵釘生銹的條件

上5實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探鐵釘生銹的條件。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：經(jīng)歷“提出問(wèn)題—作出假設(shè)—設(shè)計(jì)方案、

—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—得出結(jié)論”完整的科學(xué)探究過(guò)程。實(shí)驗(yàn)器材：鐵釘、試管、蒸餾水、食用油、干燥劑。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將第一根鐵釘放入有水有空氣的環(huán)境里，第二根鐵釘放入沒(méi)有空氣只有水的環(huán)境里（用食用油封口）。第三根鐵釘放入只有空氣沒(méi)有水的環(huán)境里（放入干燥劑，并封口）。2．每天觀察鐵釘?shù)淖兓?。?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1．在有水、有空氣的環(huán)境里，鐵釘生銹最快，尤其是水面與空氣接觸的地方，紅褐色鐵銹最多。（1號(hào)試管）2．在沒(méi)有空氣、只有水的環(huán)境里，鐵釘不生銹。（2號(hào)試管）3．在只有空氣、沒(méi)有水的環(huán)境里，鐵釘不生銹。（3號(hào)試管）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵釘在有空氣和水的環(huán)境里容易生銹。注意事項(xiàng)：鐵釘最好用砂紙打磨，保證鐵真正接觸空氣和水。

演示實(shí)驗(yàn)---探究鐵釘生銹的條件

上●問(wèn)題：

鐵在什么條件下容易生銹？ ●假設(shè)：

把鐵放在水里，鐵容易生銹?！駥?shí)驗(yàn)器材：鐵釘、試管、蒸餾水、食用油、干燥劑?！駥?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

1.把鐵釘放在三種不同的環(huán)境中。

2.每天觀察鐵釘生銹的情況。●實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

鐵釘在有空氣和水的環(huán)境里容易生銹。

演示實(shí)驗(yàn)---自制檸檬汽水

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：自制檸檬汽水。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)自制檸檬汽水，知道檸檬酸和小蘇打也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。實(shí)驗(yàn)器材：冷開(kāi)水、檸檬（檸檬汁）、糖、小蘇打、食用色素（果汁粉）、帶

蓋子的瓶子。（原料與方法重點(diǎn)）實(shí)驗(yàn)步驟：1．將一個(gè)檸檬切開(kāi)，往瓶中擠入檸檬汁，再倒入冷開(kāi)水。2．加一些糖和食用色素（果汁粉）。3．將少許小蘇打快速放入瓶中，蓋緊瓶蓋，把瓶子顛倒幾次。4．幾分鐘后，我們就可以品嘗檸檬汽水啦。5．在制作檸檬汽水的過(guò)程中，判斷什么時(shí)候的變化沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)？什么

時(shí)候的變化產(chǎn)生了新物質(zhì)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

在制作檸檬汽水的過(guò)程中，擠入檸檬汁、倒入冷開(kāi)水、加糖和食用色素都沒(méi)有明顯變化。但加入小蘇打后產(chǎn)生了氣泡。（難點(diǎn)：汽水原理）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，在制作檸檬汽水的過(guò)程中，擠入檸檬汁、倒入冷開(kāi)水、加糖和食用色素都沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。但加入小蘇打后產(chǎn)生了氣泡，產(chǎn)生了新的物質(zhì)。這是因?yàn)闄幟手杏袡幟仕幔軌虼姘状?，與小蘇打混合產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。注意事項(xiàng)：選用的飲料瓶必須厚實(shí)；不要將瓶子裝得太滿(mǎn)；瓶蓋要擰緊，防止汽水沖出。小蘇打與檸檬酸的配比是1：1，不要隨意增加小蘇打與檸檬酸的用量。

演示實(shí)驗(yàn)---做分析物質(zhì)組成成分的模擬實(shí)驗(yàn)

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做分析物質(zhì)組成成分的模擬實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)做實(shí)驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)筆的

成分是多樣的。實(shí)驗(yàn)器材：黑色水筆、吸水紙、鐵架臺(tái)、繩子、

夾子、培養(yǎng)皿、水。實(shí)驗(yàn)步驟：1．用黑色水筆在吸水紙一端畫(huà)一個(gè)圓點(diǎn)。2．將繩子固定在兩個(gè)鐵架臺(tái)之間，用夾子將吸水紙上端固定。3．在培養(yǎng)皿中裝上水，把吸水紙畫(huà)圓點(diǎn)的一端放在水中，注意水面低于圓點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不同顏色的物質(zhì)向上爬的速度有快有慢，最終停留在紙條

的不同部位，黑色圓點(diǎn)最后分離成藏藍(lán)色、黃色等不同成分。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：黑色物質(zhì)不是單一物質(zhì)，而是由不同成分組成的。注意事項(xiàng)：黑色水筆在吸水紙底部點(diǎn)一個(gè)黑點(diǎn)，不要太大，也不要過(guò)低。

演示實(shí)驗(yàn)---做星座放映器

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做“星座”放映器。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)制作星座放映器的活動(dòng)強(qiáng)化對(duì)星座特征的認(rèn)識(shí)。實(shí)驗(yàn)器材：星座圖、一次性紙杯、手電筒、鐵釘或工字釘。實(shí)驗(yàn)步驟：1．以北斗七星為例。首先，我們參照大熊星座的星座圖，在一次性紙杯底部畫(huà)出北斗七星的形狀。2．然后，用鐵釘或工字釘沿著畫(huà)出的星座圖形狀，在紙杯底部扎出這個(gè)星座。3．關(guān)燈拉上窗簾，將手電筒伸進(jìn)紙杯底部，打開(kāi)手電筒，調(diào)節(jié)手電筒與杯底孔的距離，直到在背景板上（教室房頂）可以清晰的看到“大熊星座”。4．旋轉(zhuǎn)放映器紙杯，使得投影在背景板上大熊星座中北斗七星的勺口朝著不同方向，你觀察到北斗七星有什么變化？有什么不變？5．換一個(gè)星座圖和紙杯，采用同樣的方法可以制作另一個(gè)“星座”放映器。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：旋轉(zhuǎn)放映器紙杯，使得投影在背景板上大熊星座中北斗七星的勺口朝著不

同方向，觀察發(fā)現(xiàn)：一年四季，勺口的形狀不變，勺口的方向會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一年四季，勺口的形狀不變，勺口的方向會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。注意事項(xiàng)：在教室內(nèi)通過(guò)圖片觀察星座和在曠野中實(shí)際觀察星座是有差別的，室內(nèi)一般是觀察某個(gè)星座，室外是滿(mǎn)天找指定的星座。后者還是有難度的，需要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才能熟練觀察。

演示實(shí)驗(yàn)---比較豆苗的生長(zhǎng)情況

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較豆苗的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：動(dòng)手體驗(yàn)，了解液體肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，培養(yǎng)做好對(duì)比

實(shí)驗(yàn)和觀察記錄的能力。實(shí)驗(yàn)器材：豆苗、營(yíng)養(yǎng)液、塑料杯、帶孔玻璃紙。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將4棵長(zhǎng)勢(shì)差不多的豆苗放在4只杯子里，豆苗的根要完全浸入水中，杯口用硬紙板蓋住。2．在其中2只杯子里分別滴入2滴液體肥料，并做好標(biāo)記。3．把4只杯子都放在窗臺(tái)上。一周后比較豆苗的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：不用營(yíng)養(yǎng)液的普通水培，一般情況下豆苗長(zhǎng)勢(shì)會(huì)差一些，生

長(zhǎng)會(huì)緩慢一些。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體肥料對(duì)豆苗生長(zhǎng)有一定的作用。（拍照做成視頻）注意事項(xiàng)：豆苗從豆子發(fā)芽到成苗都會(huì)受到光照、養(yǎng)分、水分的影響。光照太強(qiáng)

會(huì)灼傷葉片，養(yǎng)分或水分不足會(huì)導(dǎo)致枯黃或死苗，水分過(guò)多會(huì)爛根。要掌握好這些環(huán)節(jié)，細(xì)心照料。不用營(yíng)養(yǎng)液的普通水培，一般情況下豆苗長(zhǎng)勢(shì)會(huì)差一些，生長(zhǎng)會(huì)緩慢一些。通常情況下，盆中的栽培水過(guò)一兩個(gè)月要更換一次，用自來(lái)水即可，但要注意將自來(lái)水放置一段時(shí)間再用，以保持根系溫度平穩(wěn)。

演示實(shí)驗(yàn)---做普通混凝土和鋼筋混凝土的沉重實(shí)驗(yàn)

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做普通混凝土與鋼筋混凝土的承重對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼筋混凝土抗壓力更強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)長(zhǎng)方形塑料盒、鐵絲、石子、沙子、石膏粉、杯子、

食用油、刷子。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將食用油刷在兩個(gè)長(zhǎng)方形塑料盒的內(nèi)壁。2．將石子、沙、石膏分別倒入三個(gè)杯子中且均占杯子的三分之

一，然后全部倒入到另一個(gè)杯子里并加水?dāng)嚢璩苫旌衔?。做兩次，這樣的混合物得到兩杯。3．將上面得到的一杯混合物倒?jié)M在一個(gè)長(zhǎng)方形塑料盒里。將上面得到的另一杯混合物倒一半在另一個(gè)長(zhǎng)方形塑料盒里，然后將S鐵絲放入平鋪，再將剩余混合物倒?jié)M覆蓋。表面抹平放置一天。4．輕輕倒扣塑料盒，取出其中的長(zhǎng)方形硬塊。分別將兩個(gè)長(zhǎng)方

形硬塊放在兩個(gè)桌子之間，在硬塊上加重物，來(lái)比較承重力。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：普通混凝土承受力是……（重物的數(shù)量）鋼筋混凝土承受

力是……（重物的數(shù)量）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鋼筋混凝土的承受力更大。（拍照做成視頻）

演示實(shí)驗(yàn)---制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：制作簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，初步了解電動(dòng)

機(jī)的工作原理。實(shí)驗(yàn)器材：漆包線、回形針、木板、導(dǎo)線、干電池盒、

螺絲釘、強(qiáng)磁鐵、鱷魚(yú)夾、兩節(jié)電池。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將漆包線繞成直徑約為2厘米的圓形線圈，大約20匝。2．把回形針做成支架，用螺絲釘固定在木板上。3．在圓形線圈線頭的一端用小刀刮掉半周絕緣漆，另一端也刮掉半周絕緣漆。4．把線圈放在支架上，線圈下端放一塊強(qiáng)磁鐵。用鱷魚(yú)夾連通電路，線圈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用鱷魚(yú)夾連通電路，線圈就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)自制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)，我們知道電動(dòng)機(jī)是通電線

圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的。

演示實(shí)驗(yàn)---制作蒸汽小船

上

演示實(shí)驗(yàn)---制作蒸汽小船

上

上

分組實(shí)驗(yàn)---探究蠟燭形態(tài)的變化實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做一支蠟燭。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在制作蠟燭的過(guò)程中石蠟形態(tài)發(fā)生了變化，但是沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)器材：蠟塊（或石蠟顆粒）、小刀、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿（或燃燒勺）、試管夾、小蠟燭模具、棉芯。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將蠟燭切成碎屑（或石蠟顆粒）。2．將蠟屑放入蒸發(fā)皿（或燃燒勺），用酒精燈（蠟燭）加熱蠟屑成蠟油。3．在蠟燭模具中間放入棉芯，用試管夾夾住蒸發(fā)皿，將蠟油倒入模具里。4．等蠟油凝固，蠟燭就制成了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：切蠟塊時(shí)，蠟塊由大變小，形狀改變。加熱蠟屑時(shí)，固體蠟塊變成能流動(dòng)的液體（蠟油），把蠟油倒在模子里，蠟油又慢慢變成固體，都是形態(tài)改變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)在切蠟塊、做蠟燭的過(guò)程中，蠟塊大小、形狀、形態(tài)發(fā)生變化，但始終還是蠟這種物質(zhì)，顏色沒(méi)變、氣味沒(méi)變，能變回去，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)。注意事項(xiàng)：用刀用火要小心，注意安全。

分組實(shí)驗(yàn)---探究蠟燭燃燒后的變化

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：點(diǎn)燃蠟燭，觀察燃燒后的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生水、二氧化碳、炭黑，伴

有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，從而認(rèn)識(shí)產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。實(shí)驗(yàn)器材：干凈的燒杯、涂有澄清石灰水的燒杯、蠟燭、瓷勺、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：1．點(diǎn)燃蠟燭，取一只干燥的燒杯罩在火焰上方，轉(zhuǎn)動(dòng)燒杯，使之均勻受熱，觀察燒杯內(nèi)壁的情況。2．將另一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯斜罩在火焰上方，轉(zhuǎn)動(dòng)燒杯，使之均勻受熱，觀察燒杯內(nèi)壁的變化。3．手握瓷勺柄的尾部，將瓷勺放在火焰上方燒一會(huì)兒，觀察它的底部有什么。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

罩在火焰上方的干燥的燒杯壁上出現(xiàn)水霧，說(shuō)明蠟燭燃燒后產(chǎn)生水。涂在燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水變白、變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)生了水、二氧化碳、炭黑等新物質(zhì)。注意事項(xiàng)：火焰不能集中加熱燒杯的一個(gè)地方，要轉(zhuǎn)動(dòng)燒杯，使之均勻受熱。可以用抹布隔開(kāi)手和燒杯、白瓷碗，以免燙手或燒杯等。

分組實(shí)驗(yàn)---探究蠟燭燃燒后的變化

上1.

蠟

燭

的

變

化●記錄制作蠟燭、點(diǎn)燃蠟燭、點(diǎn)燃紙的過(guò)程。制作蠟塊：蠟塊由大變小、形狀改變；由固體變成能流動(dòng)的液體(蠟油),又慢慢變成固體。點(diǎn)燃蠟燭：干燥的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧：涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁變成白色；白瓷碗底部有黑色煙灰。點(diǎn)燃紙：紙逐漸變小，伴有黑煙和發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，最后化為灰燼。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在制作蠟燭的過(guò)程中，蠟塊僅僅是形態(tài)

發(fā)生了變化，沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì)；蠟燭和紙燃燒后都產(chǎn)生了新物質(zhì)

。

分組實(shí)驗(yàn)---探究鐵銹與鐵的不同

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：研究鐵銹與鐵的不同。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：借助用錘子敲、用砂紙磨的方法，發(fā)現(xiàn)鐵銹和鐵在軟硬、

光澤方面的不同，從而確定它們不是同一物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)器材：銹鐵塊、鐵釘、砂紙、錘子。實(shí)驗(yàn)步驟：1．用錘子用相同力度分別敲擊銹鐵塊和鐵釘，將鐵銹塊和鐵釘用錘子錘過(guò)的狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比。2．用砂紙分別摩擦銹鐵塊和鐵釘，將鐵銹塊和鐵釘用砂紙摩擦過(guò)的狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：用錘子敲擊后，銹鐵塊會(huì)掉落很對(duì)碎屑，鐵釘無(wú)變化；用砂紙磨出后，銹鐵塊依舊沒(méi)有光澤，鐵釘有金屬光澤。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵銹和鐵不是同一種物質(zhì)。注意事項(xiàng)：使用錘子注意安全。

分組實(shí)驗(yàn)---探究汽水中的氣體產(chǎn)生的原因

上設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)白醋和小蘇打混合產(chǎn)生的氣泡里是什么氣體？問(wèn)題：白醋和小蘇打混合產(chǎn)生的氣泡里是什么氣體?假設(shè)：白醋和小蘇打混合產(chǎn)生的氣泡里可能是二氧化碳?xì)怏w。實(shí)驗(yàn)器材：白醋、小蘇打、量勺、錐形瓶、橡膠塞、直角玻璃管、橡膠管、玻璃管、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1.先組裝好制取裝置，在錐形瓶里放入小蘇打，可以稍微多放一點(diǎn)。

2.往錐形瓶中倒入白醋，快速將連著玻璃管的橡膠塞塞住瓶口，將玻璃管出口放入澄清的石灰水中。3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你判斷氣泡是什么氣體？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)白醋和小蘇打混合后冒出來(lái)的氣泡會(huì)讓澄清的石灰水變渾濁，這說(shuō)明氣泡里的氣體是二氧化碳，白醋和小蘇打混合后生成了二氧化碳。檸檬中有檸檬酸，能夠代替白醋，與小蘇打混合產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。

分組實(shí)驗(yàn)---研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：研究二氧化碳的性質(zhì)與用途，進(jìn)一步了解化學(xué)家的工作性質(zhì)，就是研究物質(zhì)成分、性質(zhì)，并制造新物質(zhì)、發(fā)現(xiàn)新用途，進(jìn)而理解化學(xué)家做學(xué)問(wèn)的重要意義。實(shí)驗(yàn)器材：二氧化碳制取裝置、澄清石灰水、蠟燭支架、長(zhǎng)短不一的蠟燭。實(shí)驗(yàn)步驟：1．按照第3課的方法制取二氧化碳?xì)怏w，并把氣體導(dǎo)入澄清的石灰水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2．將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入空瓶中，看一看，聞一聞，觀察它的特點(diǎn)。3．將二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入點(diǎn)燃兩支蠟燭的燒杯中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味；底層的

蠟燭火焰先熄滅上層蠟燭火焰后熄滅。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的透明氣體；底層的蠟燭火焰先熄滅上層蠟燭火焰后熄滅，說(shuō)明二氧化碳比空氣重，不能燃燒，也不支持燃燒。注意事項(xiàng)：不要長(zhǎng)時(shí)間聞自制的二氧化碳。雖然二氧化碳?xì)怏w無(wú)毒，但濃度過(guò)高會(huì)引起窒息，原因是血液中的二氧化碳濃度增大，酸性增強(qiáng)，產(chǎn)生酸中毒?？諝庵卸趸嫉捏w積分?jǐn)?shù)達(dá)到3%時(shí)，人會(huì)感到呼吸急促；二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到10%時(shí)，人會(huì)失去知覺(jué)、呼吸停止而死亡。

分組實(shí)驗(yàn)---比較八顆行星的大小

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較八顆行星的大小。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：能在收集數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上制作模型，認(rèn)識(shí)八大行星的大小特征。實(shí)驗(yàn)器材：彩色卡紙、圓規(guī)、直尺、剪刀、筆。實(shí)驗(yàn)步驟：1．以地球?yàn)閰⒖?，將地球直徑界定?厘米。2．然后，拿出圓規(guī)和直尺，對(duì)照資料上地球的直徑數(shù)據(jù)，量出厘米作為半徑，在卡紙上畫(huà)一個(gè)圓，用筆在圓上標(biāo)注：地球。3．用剪刀將圓從卡紙上剪出，然后放在一邊。4.重復(fù)第2和第3步，采用同樣的方法剪出其他七顆行星的模型。5.觀察并比較八顆行星的大小，并按照一定的大小順序排列。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：按照八顆行星的大小進(jìn)行排列，最小的是水星，然后依次增大的是火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木星。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：我們以地球作為參考標(biāo)準(zhǔn)，將地球等比例縮小成直徑是1厘米的球，根據(jù)其他行星和地球之間的大小關(guān)系，得出其他行星等比例縮小后的直徑數(shù)據(jù)。我們發(fā)現(xiàn)按照八顆行星的大小進(jìn)行排列，最小的是水星，然后依次增大的是火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木星。注意事項(xiàng)：對(duì)八大行星的直徑數(shù)據(jù)作解讀時(shí)，要明白這些數(shù)據(jù)是以地球?yàn)閰⒖紭?biāo)準(zhǔn)(模擬直徑1厘米)而得出的相對(duì)值；八大行星都是近似球形，所以直徑數(shù)據(jù)其實(shí)是平均值；八大行星的公轉(zhuǎn)軌道實(shí)際是橢圓，所以到太陽(yáng)的距離數(shù)據(jù)也是平均值。

分組實(shí)驗(yàn)---體驗(yàn)地球引力

上實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：體驗(yàn)地球引力。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)將沙袋、小球、羽毛、

紙火箭等放飛活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到地球有引力。實(shí)驗(yàn)器材：沙袋、小球、羽毛、紙火箭。實(shí)驗(yàn)步驟：1.將沙袋、小球、羽毛用力拋向天空，觀察這些物品運(yùn)動(dòng)路徑的共同點(diǎn)。2.先用輕輕的拉力（或較小刻度值）將紙火箭射向天空，觀察并記錄紙火箭飛行的高度。3.再用較大的拉力（或較大刻度值）將紙火箭射向天空，觀察并記錄紙火箭飛行的高度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：沙袋、小球、羽毛、紙火箭的運(yùn)動(dòng)路徑都是先上升再下降。通過(guò)比較前后兩次用不同的拉力射紙火箭的活動(dòng)，我們可以發(fā)現(xiàn)用力越大，紙火箭射出的高度越高。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沙袋、小球、羽毛、紙火箭會(huì)落到地面都是地球引力造成的。物體發(fā)射速度越大，飛得越高。注意事項(xiàng)：觀察紙火箭飛行高度和橡皮筋彈力大小的關(guān)系時(shí)，要注意從定性觀察走向定量觀察，可以在紙火箭上標(biāo)出刻度觀察橡皮筋長(zhǎng)度的變化，可以比照教學(xué)樓或其他參照物觀察紙火箭飛行高度。

演示實(shí)驗(yàn)---體驗(yàn)光具有能量

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：借助輻射計(jì)，體驗(yàn)光具有能量。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感知光能的存在。實(shí)驗(yàn)器材：手電筒、輻射計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟：1．將輻射計(jì)平放在桌面，待葉片靜止。打開(kāi)手電筒，照射葉片黑色一面。觀察葉片的變化情況。2．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要讓學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析輻射計(jì)的葉片在有光照射和沒(méi)有光照射時(shí)的不同，以及照射葉片黑色一面和白色一面時(shí)的不同，并思考為什么會(huì)有不同，說(shuō)明了什么。3．還可以在保持其他條件不變的情況下改變手電筒的亮度，比較葉片有沒(méi)有什么不同。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉片會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明光具有能量。

演示實(shí)驗(yàn)---體驗(yàn)?zāi)芰康亩啻无D(zhuǎn)換

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：體驗(yàn)?zāi)芰康亩啻无D(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：對(duì)能量與能量轉(zhuǎn)換的理解是后續(xù)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，通過(guò)不斷訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)能量轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)驗(yàn)器材：火柴，酒精燈或蠟燭。實(shí)驗(yàn)步驟：1．復(fù)習(xí)正確使用酒精燈的方法。2．用火柴點(diǎn)燃酒精燈，觀察并分析其中的能量轉(zhuǎn)換形式。4．在看模式圖描述能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1．劃著一根火柴，火柴中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成了光能和熱能。點(diǎn)燃酒精燈，酒精燈的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成光能和熱能。2．番茄接收來(lái)自太陽(yáng)的光能，把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能儲(chǔ)存在體內(nèi)，人吃番茄后吸收了化學(xué)能，人蹬車(chē)時(shí)把化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能，電熱水壺把電能轉(zhuǎn)換為熱能，熱能傳遞給水，水蒸氣的機(jī)械能又轉(zhuǎn)換為聲能。

演示實(shí)驗(yàn)---比較電磁鐵與磁鐵的相同與不同

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：比較電磁鐵與磁鐵的相同與不同實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：了解電磁鐵的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、長(zhǎng)導(dǎo)線、大鐵釘、回形針、磁鐵、小磁針。實(shí)驗(yàn)步驟：1．用磁鐵的兩極吸引回形針，再用電磁鐵的兩端吸引回形針。2．用磁鐵的兩極靠近小磁針，再用電磁鐵的兩端靠近小磁針，觀察現(xiàn)象，并做好記錄。3．改變電磁鐵電池的正負(fù)極，用電磁鐵靠近小磁針，觀察現(xiàn)象。

4.分別用20匝、40匝、60匝線圈的電磁鐵一端吸引回形針并做好記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

演示實(shí)驗(yàn)---在校園里尋找生物的棲息地

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：在校園里尋找生物的棲息地實(shí)驗(yàn)器材：校園一角實(shí)驗(yàn)步驟：1.在校園里尋找生物的棲息地2.用幾個(gè)詞描述這處棲息地的特點(diǎn)。3.記錄在這處棲息地觀察到的生物。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生物的生長(zhǎng)受到食物、溫度、降水、日照和土壤等不同因素的影響。多樣化的棲息地孕育出多樣化的生物。

演示實(shí)驗(yàn)---做水域生態(tài)瓶或陸地生態(tài)瓶

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：做水域生態(tài)瓶或陸地生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解生態(tài)系統(tǒng)最基本的組成，懂得維護(hù)生態(tài)平衡的重要意義。實(shí)驗(yàn)步驟：一：水生環(huán)境生態(tài)瓶的制作材料：塑料瓶、水草泥、雨花石、樹(shù)枝、蜈蚣草、培養(yǎng)水、魚(yú)蝦。實(shí)驗(yàn)步驟：①向瓶中倒入水草泥，作為第一層。②在水草泥上面鋪一些雨花石。③在瓶中插入一根樹(shù)枝，要求固定。④取適宜長(zhǎng)度的蜈蚣草放置在瓶中。⑤加入適量的生態(tài)培養(yǎng)水和幾只魚(yú)蝦即可。

演示實(shí)驗(yàn)---做水域生態(tài)瓶或陸地生態(tài)瓶

下實(shí)驗(yàn)步驟：二：陸生環(huán)境生態(tài)瓶的制作材料：塑料瓶、剪刀、石塊、泥沙、土壤、水、pH試紙、熟石灰、植物、腐葉、小動(dòng)物。步驟：①將大容量的透明塑料瓶曬一段時(shí)間，去除異味，用剪刀在部扎幾個(gè)洞，以保證通風(fēng)良好，在底部鋪上一層石塊，石塊大小不超過(guò)3厘米。②鋪上3~5厘米厚的泥沙，用少量水濕潤(rùn)，在瓶子底部扎幾個(gè)洞，保證水能從這里流出，在泥沙上面鋪上約5厘米厚的土壤。③用pH試紙測(cè)出土壤的pH，若發(fā)現(xiàn)過(guò)酸，用適量熟石灰中和至弱酸性即可。④在生態(tài)瓶中種植一些綠色植物，加入適量的腐葉，然后將生態(tài)瓶置于室外光照充足的地方。⑤在戶(hù)外捕捉螞蟻、蚯蚓、瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)和軟體動(dòng)物，捕捉過(guò)程中不要傷害小動(dòng)物，將小動(dòng)物放到生態(tài)瓶中。

演示實(shí)驗(yàn)---模擬石油開(kāi)采

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：模擬石油開(kāi)采。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)既直觀又有趣的模擬活動(dòng)，建立起石油開(kāi)采的工作

模型，增進(jìn)對(duì)油輕水重、油水不相溶性質(zhì)的理解。實(shí)驗(yàn)器材：廣口瓶、食用油、石子、橡皮塞、長(zhǎng)頸漏斗、玻璃導(dǎo)管、燒杯、水、橡皮管。實(shí)驗(yàn)步驟：1.在廣口瓶中倒入食用油，加入小石子，用雙孔橡皮塞塞緊瓶口。2.將長(zhǎng)頸漏斗和玻璃導(dǎo)管穿過(guò)橡皮塞，分別伸入瓶底和瓶中部，把與玻璃導(dǎo)管相連的橡皮管另一端放入空燒杯中。3.向長(zhǎng)頸漏斗中緩緩倒入紅色水，猜測(cè)并觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：水注入后沉在廣口瓶底，廣口瓶?jī)?nèi)的食用油向上升，油從玻璃導(dǎo)管和橡皮管中流至燒杯。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)密閉的廣口瓶就像地底下?lián)碛惺偷膸r層，而長(zhǎng)頸漏斗模擬了石油開(kāi)采中的注水井，玻璃導(dǎo)管模擬了出油管，因?yàn)橛捅人拿芏刃?，不易與水結(jié)合，所以我們用這種方法開(kāi)采石油。

演示實(shí)驗(yàn)---探究影響太陽(yáng)能小車(chē)速度的因素

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究影響太陽(yáng)能小車(chē)速度的因素問(wèn)題：光電板受光面積與小車(chē)速度是否有關(guān)？假設(shè)：受光面積大，小車(chē)速度大。改變的條件：光電板的受光面積大小。不變的條件：光電板的受光角度。實(shí)驗(yàn)方法：1.不遮擋光電板，啟動(dòng)太陽(yáng)能小車(chē)并記錄數(shù)據(jù)。2.遮擋一半光電板，啟動(dòng)太陽(yáng)能小車(chē)并記錄數(shù)據(jù)。3.遮擋全部光電板，啟動(dòng)太陽(yáng)能小車(chē)并記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

太陽(yáng)能小車(chē)的速度與光電板的光電板受光面積有關(guān)，光電板的受光面積越大，小車(chē)的速度越快；光電板的受光面積越小，小車(chē)的速度越慢。

光電板的面積

小車(chē)行駛時(shí)間（s）不遮擋光電板第1次第2次第3次遮擋一半光電板遮擋全部光電板

演示實(shí)驗(yàn)---模擬污水和固體廢棄物從陸地進(jìn)入海洋

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：模擬污水和固體廢棄物從陸地進(jìn)入海洋實(shí)驗(yàn)器材：托盤(pán)泥土食用色素泡沫屑水實(shí)驗(yàn)步驟：1.在托盤(pán)的一側(cè)鋪一層濕泥土，在上面滴10

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20滴食用色素，然后鋪一層泥土作為表層土，再在最上面撒一些泡沫屑。2.將托盤(pán)裝泥土的一側(cè)墊高，把另一側(cè)放在另一個(gè)托盤(pán)里。3.往泥土中慢慢倒水，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

污水會(huì)通過(guò)地表徑流和地下水進(jìn)入水域。固體廢棄物會(huì)隨著雨水沖刷和地表徑流進(jìn)入水域。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反向思考，除水域中的固體廢棄物常用的方法，包括打撈、沉淀、過(guò)濾等。

演示實(shí)驗(yàn)---調(diào)查周?chē)h(huán)境中哪里的灰塵污染最嚴(yán)重

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：調(diào)查周?chē)h(huán)境中哪里的灰塵污染最嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)比較不同地區(qū)灰塵的多少，從一個(gè)側(cè)面反映空氣的狀況。實(shí)驗(yàn)器材：三面小鏡子、凡士林等。實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)備三面干凈的小鏡子，在鏡子中間涂上相同面積的凡士林。②把三面鏡子放在家中不同的地方。③幾天后，比較鏡子上的灰塵的多少，記錄哪里的空氣污染最嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

演示實(shí)驗(yàn)---玩“家園”轉(zhuǎn)盤(pán)

下實(shí)驗(yàn)器材：家園轉(zhuǎn)盤(pán)。實(shí)驗(yàn)步驟：1.旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，將任意兩個(gè)因素聯(lián)系起來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們之間是怎樣相互影響的。2.綜合考慮水、空氣、土地、生物等各方面因素，說(shuō)一說(shuō)理想的家園是什么樣的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：以水和生物之間的關(guān)系為例。生物的生存離不開(kāi)水，植物的蒸騰作用是水循環(huán)的重要組成部分。如果水域受到污染，會(huì)威脅到生物的生存。同樣，如果生物滅絕，水域的情況也會(huì)惡化。一個(gè)理想的家園，水是潔凈的，空氣是清新的，土壤是健康的，生活著多種多樣的生物。

演示實(shí)驗(yàn)---建造節(jié)能小屋

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：制作節(jié)能小屋。實(shí)驗(yàn)器材：方格繪圖紙、2B鉛筆、題板、便箋紙、紙板（或手工木板、KT板）、竹條（或桐木條）、太陽(yáng)隔熱膜、保溫板（或棉花、泡沫板、海綿）、防曬隔熱漆、紙板切割機(jī)（或兒童手工鋸）、熱熔膠槍、剪刀、刻刀、直尺、溫度計(jì)（酒精溫度計(jì)、熱電偶溫度計(jì)）、50mL燒杯、水等。實(shí)驗(yàn)步驟：環(huán)節(jié)A：了解需求環(huán)節(jié)C：前期研究環(huán)節(jié)D：設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié)B：明確問(wèn)題環(huán)節(jié)E：制作改進(jìn)環(huán)節(jié)F：評(píng)價(jià)反思

分組實(shí)驗(yàn)---體驗(yàn)動(dòng)能和勢(shì)能

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：體驗(yàn)動(dòng)能和勢(shì)能實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：做小球反彈實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)勢(shì)能。讓球從不同的高度落下，比較球的反彈高度。一二實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

運(yùn)動(dòng)的物體具有能量，這種能量叫作動(dòng)能；位于高處的物體具有能量，產(chǎn)生形變的物體也具有能量，這是一種“儲(chǔ)存”起來(lái)的能量，只有在釋放后才能顯現(xiàn)，這種能量叫作勢(shì)能。

分組實(shí)驗(yàn)---認(rèn)識(shí)各種各樣的能量

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)各種各樣的能量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

1.電能可以干什么？

2.化學(xué)能在什么情況下釋放？

3.體驗(yàn)光具有能量。

4.認(rèn)識(shí)核能。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：自然界存在著各種各樣的能量。

分組實(shí)驗(yàn)---體驗(yàn)?zāi)芰康霓D(zhuǎn)換

下實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：體驗(yàn)?zāi)芰康霓D(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：通過(guò)一系列的能量轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)，知道能量是可以相互轉(zhuǎn)換的。實(shí)驗(yàn)步驟：1.體驗(yàn)動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)換。2.體驗(yàn)動(dòng)能與熱能的相互轉(zhuǎn)換。3.體驗(yàn)動(dòng)能與電能的相互轉(zhuǎn)換。4.體驗(yàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能。5.體驗(yàn)?zāi)芰康亩啻无D(zhuǎn)換。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：能量可以相互轉(zhuǎn)換。

分組實(shí)驗(yàn)---制作電磁鐵

下實(shí)驗(yàn)名