九年級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文（5篇）

第第頁九班級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文（集錦5篇）時(shí)間如箭,去也匆忙,這段時(shí)間大家的工作都做完了,經(jīng)過了之前的積累與沉淀,大家都有了不小的進(jìn)步與變化,工作總結(jié)也該做好了。以下是我為大家收集整理的九班級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。九班級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文第1篇本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我重要做了如下幾方面的工作:一、訂立班紀(jì)文明公約，安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。以前也訂立過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)實(shí)在的商定，針對這種情況，我地訂立班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也訂立了安全文明公約。訂立以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)實(shí)在的認(rèn)得，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣揚(yáng)教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過"；升考專題"；和"；法制專題"；的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法特別歡迎，下課后大家都自動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣揚(yáng)教育的作用。三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，常常顯現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小構(gòu)成員的構(gòu)成由同學(xué)們本身自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避開了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由同學(xué)會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本構(gòu)成員嘉獎(jiǎng)筆記本一個(gè)，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有實(shí)在的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。本學(xué)期，部分同學(xué)可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，把握了部分同學(xué)的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)由于提前錄取而影響了本身的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分同學(xué)的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對于參加升中考試的部分同學(xué)，我也適時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)由于有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作多而雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從布置，圓滿地完成了本身的工作任務(wù)。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有顯現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。九班級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文第2篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)了九班級（2）班的班主任，當(dāng)然八班級也是本身帶過來的，然則終歸是第一次擔(dān)負(fù)初三的班主任，所以應(yīng)付一些整治并不是很到位，顛末一個(gè)學(xué)期的盡力，終究有了一點(diǎn)成效。現(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：首先，是關(guān)于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。由于是畢業(yè)班，所以對同學(xué)的要求對比嚴(yán)格一些，要求同學(xué)每天都能在七點(diǎn)鐘定時(shí)到校。在任務(wù)剛下達(dá)的那幾個(gè)星期，同學(xué)們是異常乖，基礎(chǔ)上都可以或許定時(shí)的到達(dá)，個(gè)別不按時(shí)顛末幾回發(fā)言，也可以或許到。讓同學(xué)早到的目的很簡單，便是要培育同學(xué)早上朗讀的習(xí)慣。重要朗讀語文跟英語，尤其是英語，這次中考加添了英語朗讀的考試，所以要求同學(xué)要早點(diǎn)開始演習(xí)朗讀，在考試的時(shí)候可以或許游刃有余。然則終歸是初三的同學(xué)，很多同學(xué)顛末一個(gè)暑假的休息加上年齡的增長，開始在思想上呈現(xiàn)了極大的變更，特別是一些落后生，如楊建偉，吳光勤，方文杰，曹高信等，他們擺出一副天不怕地不怕的神態(tài)，抱著混日子的心態(tài)。他們常常以為本身已經(jīng)長大，不再必要這些條條框框的管束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任先生，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的緊張，從思想上給同學(xué)以深刻的認(rèn)得。在實(shí)際工作中，捉住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與老師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓同學(xué)在檢查中受教育，得真知，管束本身，培育本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。再者，本學(xué)期的任務(wù)之一積極培育同學(xué)的正確的人生看、代價(jià)看，并會(huì)同各學(xué)科先生多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)措施，進(jìn)步學(xué)習(xí)造詣。針對中同學(xué)此階段的心理情形，適時(shí)的捉住同學(xué)中存在的問題，開展各類形式的班級討論會(huì)、演講會(huì)、念書申報(bào)會(huì)等運(yùn)動(dòng)，或者跟部分同學(xué)交心地方法，建立本身的正確的人生看、世界看。第三，積極共同各學(xué)科老師整治勤同學(xué)，探討教育同學(xué)的措施，用人人的智慧辦理問題，積極的向列位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級整治、同學(xué)教育的閱歷，取得了較好的后果。特別是觀待我們初三的這些同學(xué)，讓他們充分意識到中考的緊張性以及本身的使命，看重中考。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)了解、掌控同學(xué)環(huán)境，搭配整治教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的措施，接受交流冊以及量化評比陳訴請示單的形式積極同家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)反應(yīng)同學(xué)環(huán)境，并實(shí)時(shí)的了解、掌控同學(xué)環(huán)境，達(dá)到搭配整治教育同學(xué)的目的。最后，由于本學(xué)期的特別環(huán)境—甲流感漫延嚴(yán)重，高樓地區(qū)也是一樣。為了人人的康健，為了孩子的學(xué)習(xí)，我專門應(yīng)用班隊(duì)會(huì)課，給同學(xué)講流感的癥狀，流感的學(xué)問，流感防備的步伐。學(xué)校每天做好兩檢一消毒，我共同學(xué)校每天也做好晨檢和午檢各一次，并做好反省的認(rèn)真記錄。如有發(fā)燒或相像甲流的癥狀者，實(shí)時(shí)陳訴請示學(xué)校，以便做好合理支配。與此同時(shí)也重視了平安教育。俗話說，教育無小事。而平安，是教育中最重點(diǎn)的事。作為班主任，我時(shí)刻把平安置在首要地位，常把平安掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！別亂跑！別追趕！下學(xué)時(shí)叮囑同學(xué)：路上要當(dāng)心！注意平安！直徑回家！我還應(yīng)用四次班隊(duì)會(huì)課，給同學(xué)講平安學(xué)問，防備甲流感，并教育他們學(xué)會(huì)自我掩護(hù)意識，如與陌生人打仗、闊別病區(qū)、防煤煙、防震、冬季取暖等，這學(xué)期，我班沒有呈現(xiàn)任何平安事故。當(dāng)然也有問題存在：在整治方面，還欠缺加倍科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問才能條理不一，后進(jìn)面大，在處置懲罰問題時(shí)還有一些急躁，應(yīng)付同學(xué)的部分心理，還不能更好的掌控，關(guān)切、珍惜同學(xué)還不行或許全面到位。在往后的工作中，我將繼承盡力，爭取更優(yōu)異的造詣?？偠灾?，在這一年的班主任工作中，我盡力使本身做得輕松從容，但又決不放松對班集體的整治，自紿至終我都在努力探求一種發(fā)奮圖強(qiáng)的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心引導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。九班級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文第3篇一、德育工作本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，適時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白本身的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。顯現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成績都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。（一）抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，適時(shí)發(fā)覺并解決問題。到了九班級，很多同學(xué)開始在思想上顯現(xiàn)較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制管束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的緊要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)得。在實(shí)際工作中，搭配政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學(xué)“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教育，培育本身良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想多而雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，適時(shí)發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)交流談心，排解問題。同時(shí)多察看,多調(diào)查,捉住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。（二）培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體必需要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期重要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核，健全、完善班內(nèi)評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對同學(xué)的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓同學(xué)在各項(xiàng)評比中磨練本身的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，加強(qiáng)了同學(xué)的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的乾凈付出本身的努力。第三就是重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣，烏申斯基說過：“老師個(gè)人的范例，對同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個(gè)體的楷模。因此，在班級工作中我時(shí)刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、班級常規(guī)工作九班級是中學(xué)的最后一年，對于每一個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天恨地，或妄自菲薄，或隨波逐流，因此最緊要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，信任本身，我能行。學(xué)期初借每一次班會(huì)告知同學(xué)，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)本身的理想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要訂立本身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且肯定要堅(jiān)持到底，永不放棄。月考中段考試之后，針對同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，適時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。二、抓好安全教育作為一個(gè)學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班會(huì)講，晨會(huì)講，課間課外講，發(fā)覺隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、飲食安全。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)本身，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、頑皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和本身一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng)。夏季細(xì)菌簡單繁殖，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn)，不要亂吃零食等。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。三、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干氣力，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我適時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱誠予以確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議，討論針對一周內(nèi)班級的情況和顯現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的同學(xué)。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推舉以及七八班級的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長，輪番值勤，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級常規(guī)管理。實(shí)在實(shí)行方法是“值日班長包干制”，實(shí)在負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問題，每天早上還要適時(shí)報(bào)告昨天的情況，出了問題班主任必需在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價(jià)”記錄本。定期召開班干部會(huì)議，給他們分析原因，引導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種磨練，并激勵(lì)他們連續(xù)努力工作，班干部自身變化了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又漸漸好轉(zhuǎn)。四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識，班級事務(wù)人人參加班級事務(wù)做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財(cái)務(wù)、開關(guān)門窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù)，都責(zé)任到人，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，適時(shí)通報(bào)檢查情況，立刻整改，同時(shí)通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評價(jià)”記錄本。五、公正公正的對待每一位同學(xué)，針對不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)分層管理為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人公平，受教育的機(jī)會(huì)人人公平。本學(xué)期的按學(xué)科成績，均衡分組，實(shí)行小組互助，組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了老師和同學(xué)、生生之間的關(guān)系，加強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信念，削減了后進(jìn)生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對情緒，削減了家長的看法。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我找每位同學(xué)談話，分析他們的得失原因，適時(shí)地予以激勵(lì)和批判。這樣取得優(yōu)異成績的同學(xué)不會(huì)自負(fù)，而較差成績的同學(xué)不會(huì)灰心灰心?？傊@一學(xué)期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長、同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為了同學(xué)更好的進(jìn)展，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持、堅(jiān)持，努力、努力，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、存在的問題一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，同學(xué)已是九班級畢業(yè)生了，但看到同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，還有部分同學(xué)心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象重要集中表現(xiàn)在平常學(xué)習(xí)成績看似還不錯(cuò)，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的愛好和激情。二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)覺學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級的總平均分是一個(gè)班級的生命線，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時(shí)間里，我要會(huì)同各科任老師在連續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn)。三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法討論，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多多探究，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題同學(xué)。這是出成績見效果的一學(xué)年，也是老師和同學(xué)拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和激勵(lì)同學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練?？傊?，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵從教育教學(xué)的規(guī)律辦事，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功。一學(xué)期以來的工作，平凡而又平淡，自認(rèn)為我的付出是真誠的，是負(fù)責(zé)的。九班級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文第4篇本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九班級（5）班的班主任。身為班主任的我，每天面對的是一群既成熟又天真的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐性、細(xì)心、認(rèn)真的人。現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：我班共有同學(xué)38名，男生21名，女生17名，同學(xué)家庭情況較為多而雜，大部分家長無法較好的管理孩子，而是任其進(jìn)展。有的家長沒有科學(xué)的教育手段，為同學(xué)無條件的供給了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實(shí)則關(guān)鍵的問題，比如同學(xué)的零花錢的使用，交友，課余生活，心靈需求，學(xué)習(xí)習(xí)慣……依據(jù)班級的實(shí)際情況，我開展工作時(shí)實(shí)行如下措施：1、重視班級環(huán)境文化建設(shè)，加強(qiáng)班級凝集力。環(huán)境即教育，教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè)。我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)的日常行為規(guī)范，第一是同學(xué)的公德心和個(gè)人素養(yǎng)，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)分。我嚴(yán)禁同學(xué)在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消除了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，從最簡單的清潔用具的擺放開始，先做到親歷親為，然后再放手讓同學(xué)去做，并依班級干部的氣力訂立了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)懲方法。本學(xué)期，為更好地落實(shí)德育教育，結(jié)合我校的實(shí)際情況，舉辦了“我愛我班”主題班會(huì)，主題墻報(bào)，文化節(jié)（含大合唱及文娛節(jié)目表演等），校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)。經(jīng)努力，我班的墻報(bào)比賽榮獲全校第一名；大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名；舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名；另外，在校運(yùn)會(huì)上，我們班在很多項(xiàng)目中也名列前茅。這些活動(dòng)的成績充分體現(xiàn)了九（5）班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝集力，加強(qiáng)了同學(xué)集體榮譽(yù)感。2、重視班干部的培育。好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。多年的班主任工作閱歷，本學(xué)期，我特別重視班干的培育工作。在開學(xué)第二周，就通過本身報(bào)名、民主選舉的方式，選舉了各種班干部，明確了各自的實(shí)在分工。通過本學(xué)期的努力，我培育出了一大批優(yōu)秀的班干部，有了這些同學(xué)的幫忙，班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結(jié)，一周一結(jié)，一月一大結(jié)，適時(shí)指出同學(xué)中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用，班級紀(jì)律也有很大進(jìn)步。3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。促進(jìn)每一名同學(xué)的進(jìn)展教育是一門藝術(shù)，是心靈的耕耘。而情感教育正是打動(dòng)孩子心靈的做好的教育方式。本學(xué)期，我重視對潛能生的轉(zhuǎn)化教育，促進(jìn)每一名同學(xué)的進(jìn)展。擬訂了一個(gè)原則——“尖子要尖，差生保底”。在整個(gè)九班級上半期，基本依照這個(gè)思路，不放棄一個(gè)績差生，不放過一個(gè)優(yōu)等生，漸漸在每個(gè)人心目中樹立了追趕意識。第二學(xué)期的工作重點(diǎn)重要是放在中下兩個(gè)層次，依據(jù)伙伴間的“友情互助”，依照“一幫一”“幾幫一”模式開展補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。這樣，讓同學(xué)來教育同學(xué)，讓同學(xué)來監(jiān)督同學(xué)，讓同學(xué)來感染同學(xué)，漸漸磨滅他們獨(dú)自面對學(xué)習(xí)時(shí)的不良感覺，加添了對學(xué)習(xí)的信念和愛好。4、家校合作，打造教育的“航母”。本學(xué)期，常對同學(xué)進(jìn)行家訪，或邀請家長來校，或與家長電話聯(lián)系，或和部分在外打工的同學(xué)家長的短消息交流，都取得了很好的效果。特別是月考試后的和家長的短消息交流，雖然特別地辛苦和勞累，但是得到家長的一致好評，一致認(rèn)可，縮小了家長和學(xué)校、老師、同學(xué)之間的'距離，他們紛紛表示肯定全力搭配學(xué)校工作、搭配老師工作，共同教育好孩子。半學(xué)年來，在全體任課老師和全班同學(xué)的共同努力下，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯(cuò)的成績，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。用任課老師的話說：“在九（5）班上課很舒適！”但仍有問題沒處理好，今后的工作中，我將連續(xù)努力，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，爭取在下學(xué)期做得更好。九班級班主任個(gè)人工作總結(jié)范文第5篇一、培育同學(xué)用心健康的心理。在平常的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以激勵(lì)為主。激勵(lì)會(huì)使同學(xué)的心態(tài)更加用心，更加開放。激勵(lì)的方式多樣，一句熱誠的話語，一個(gè)贊同的眼神，一次親切的觸摸，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。同學(xué)在老師的激勵(lì)下，更傾向于作用心的嘗試。假如在嘗試中體驗(yàn)到成功，自此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對同學(xué)的激勵(lì)以及對同學(xué)透過努力后取得成績的確定，能夠不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了本身前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以用心的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步伐。班主任不但幫忙同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)本身學(xué)會(huì)訂立目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)激勵(lì)本身，隨時(shí)調(diào)整本身。二、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為