2023年關(guān)于教師師德師風(fēng)承諾書3篇_第1頁(yè)
2023年關(guān)于教師師德師風(fēng)承諾書3篇_第2頁(yè)
2023年關(guān)于教師師德師風(fēng)承諾書3篇_第3頁(yè)
2023年關(guān)于教師師德師風(fēng)承諾書3篇_第4頁(yè)
2023年關(guān)于教師師德師風(fēng)承諾書3篇_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年關(guān)于教師師德師風(fēng)承諾書3篇老師師德師風(fēng)承諾書篇1

加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)適應(yīng)素養(yǎng)教化的高質(zhì)量老師隊(duì)伍的客觀要求。我,作為昝崗鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師,慎重承諾:嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師職業(yè)行為規(guī)范》和《老師職業(yè)道德“十要十不準(zhǔn)”》等各級(jí)各類關(guān)于老師職業(yè)道德、教化行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和要求,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力完善自己的老師職業(yè)道德,塑造良好的老師形象,學(xué)高為師,身正為范,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師,現(xiàn)承諾如下:

1、全面貫徹國(guó)家的教化方針,端正教化思想,仔細(xì)遵守《老師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人,為人師表;敬業(yè)愛崗,忠于職守,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,仔細(xì)履行老師職責(zé),無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

2、關(guān)切愛惜每一位學(xué)生,信任、親近、理解學(xué)生、敬重學(xué)生人格,不諷刺、挖苦學(xué)生,不以言行羞辱學(xué)生,無(wú)對(duì)學(xué)生罰站、罰作業(yè)、驅(qū)逐等體罰、變相體罰學(xué)生的行為,有損學(xué)生身心健康的行為不做,活動(dòng)不搞。

3、智德并重,堅(jiān)持面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,面對(duì)學(xué)生的每一個(gè)方面,敬重學(xué)生,甘于奉獻(xiàn)。

4、嚴(yán)以律己,無(wú)遲到、早退、曠工,工作時(shí)間不辦私事,不搞消遣活動(dòng),不飲酒,不攜帶手機(jī)進(jìn)教室,團(tuán)結(jié)同志,虛心謹(jǐn)慎,能正確處理集體與個(gè)人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系,聽從組織安排和領(lǐng)導(dǎo)。

5、作風(fēng)正派,不參與迷信活動(dòng),不著奇裝異服,不濃妝艷抹,不佩帶首飾,儀表舉止得體、大方,敬重家長(zhǎng),在公眾和學(xué)生中樹立人民老師的良好形象。6、不脫崗,不離崗,個(gè)人有事肯定按上級(jí)文件履行請(qǐng)銷假手續(xù);堅(jiān)決不從事和參加有償家教。

師德建設(shè)是一項(xiàng)必要而重要的工作,我愿扎實(shí)地走好每一步,無(wú)愧于“人民老師”這一光榮的稱號(hào)。

簽名:xxx

時(shí)間:20xx年**月**日

老師師德師風(fēng)承諾書篇2

聞名的`教化家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范?!弊鳛橐幻鈽s的人民老師不僅要具有廣博的學(xué)問(wèn),更要有高尚的道德。

1、忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè),履行老師神圣職責(zé),全面貫徹黨的教化方針,敬業(yè)愛崗,依法執(zhí)教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、崇尚科學(xué),追求真理,嚴(yán)謹(jǐn)治教,精益求精,仔細(xì)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作;在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、學(xué)問(wèn)性錯(cuò)誤。

3、在教學(xué)中更新觀念,樹立科學(xué)教化發(fā)展觀,主動(dòng)探究教化教學(xué)方法,努力駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段。

4、在工作中以育人為本,酷愛學(xué)生,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不卑視、羞辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,敬重學(xué)生的人格,關(guān)愛每一位學(xué)生。

5、因材施教,傳承文明,啟智求真,注意學(xué)生的特性發(fā)展,不單純以考試成果衡量學(xué)生。

6、持之以恒的廉潔從教,不接受、引導(dǎo)、強(qiáng)迫、示意學(xué)生贈(zèng)送物品,不向?qū)W生家長(zhǎng)謀私利。

7、在工作中淡薄名利,潔身自愛,不做和老師身份不相符的任何活動(dòng)。

8、在工作中我會(huì)敬重家長(zhǎng),虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)看法,主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教化思想和方法,親密保持家校聯(lián)系,

9、為人師表,留意自己的儀表舉止,在教學(xué)工作中運(yùn)用規(guī)范的一般話,誠(chéng)懇、守信、公正、嚴(yán)格,到處為學(xué)生表率。

10、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代學(xué)問(wèn)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

11、老師必需轉(zhuǎn)變教化觀念,有劇烈的服務(wù)意識(shí),視學(xué)生為摯友,親人,家人,和他們和諧相處,溝通思想,剛好溝通。

老師師德師風(fēng)承諾書篇3

一、志存高遠(yuǎn)。樹立正確的教化觀、人才觀,爭(zhēng)做先進(jìn)文化的代表,把教書育人作為自己的終身價(jià)值追求,作為自己的華蜜源泉,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),去奉獻(xiàn),去創(chuàng)建,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二、依法執(zhí)教。模范遵遵守法律律法規(guī),全面貫徹黨的教化方針,主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化,勇于推動(dòng)教化創(chuàng)新。

三、有效教學(xué)。以培育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力為重點(diǎn),探討、完善教化教學(xué)方法,竭力打造有效課堂,不斷提高教學(xué)效益。

四、酷愛學(xué)生。關(guān)切愛惜全體學(xué)生,敬重學(xué)生人格,同等、公正地對(duì)待學(xué)生;走近學(xué)生心靈,定期輔導(dǎo),做學(xué)生的知心摯友。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。虛心友善,和諧相處,相互學(xué)習(xí),相互幫助,共同打造教書育人的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

六、敬重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行溝通,妥當(dāng)處理家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系,宣揚(yáng)、溝通科學(xué)的教化思想和方法,形成家校教化合力。

七、廉潔從教。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不向家長(zhǎng)索要財(cái)物,不利用職務(wù)之便讓家長(zhǎng)辦私事。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論