山人小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

山人小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（2014-2015學(xué)年度）一、班級(jí)情況分析：

六年級(jí)整體情況較好，學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，不比較熟悉，部分同學(xué)幾乎沒(méi)用過(guò)電腦，操作很生疏。整體情況稍差，該班大多是外來(lái)流動(dòng)學(xué)生，大部分都還是接觸電腦不久，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起，部分上課時(shí)學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講不夠，極個(gè)別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的。

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二、全冊(cè)教材分析:

本學(xué)期教材采用的義務(wù)教育教科書(shū)《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下冊(cè)，本書(shū)共分二個(gè)單元，共15課。第一單元學(xué)習(xí)好助手本單元教學(xué)內(nèi)容以綜合性的任務(wù)為主，通過(guò)對(duì)不同主題任務(wù)的研究，使學(xué)生能更加熟練地應(yīng)用所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)進(jìn)行信息的搜索、篩選、加工、處理和發(fā)布等，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同的需求選擇合適的呈現(xiàn)方式來(lái)展示學(xué)習(xí)成果的能力。第1課“漢字的發(fā)展”的主要任務(wù)是通過(guò)收集資料來(lái)研究漢字的發(fā)展過(guò)程，進(jìn)一步鞏固資料的收集、分類保存及用PowerPoint制作演示文稿的能力。第2課“世界之最“的任務(wù)是制作有關(guān)“世界之最”的作品，與第1課《漢字的發(fā)展》屬于同一類型。這要完成資料的收集與整理。第3課“房間的布置”是一節(jié)與數(shù)學(xué)、美術(shù)密切相關(guān)的整合課，需要有數(shù)學(xué)方面的比與比例知識(shí)，美術(shù)方面的布局與美化知識(shí)。第4課“鋪地磚”與前一課屬于同一類型的課，涉及數(shù)學(xué)組合圖形的知識(shí)，充分體現(xiàn)圖形的面積、旋轉(zhuǎn)、拼接等知識(shí)，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。第5課“編制古詩(shī)集”的任務(wù)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本等多種途徑收集古詩(shī)的相關(guān)資料，并進(jìn)行分類與整理，運(yùn)用PowerPoint制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的演示文稿?；脽羝恼w構(gòu)思和布局是本課的重點(diǎn)，超級(jí)鏈接的設(shè)置是新知識(shí)。第6課“周歷制作”的教學(xué)內(nèi)容是利用PowerPoint制作一份含有歷史事件的超級(jí)周歷。一方面讓學(xué)生進(jìn)一步提高資料收集和整理的能力，另一方面也讓學(xué)生對(duì)歷史事件有更進(jìn)一步的了解。第7課“我們的生活變化多”的內(nèi)容是先確定研究的主題，根據(jù)選定的主題，選擇一組感興趣的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖把它們表示出來(lái)。第8課“二十年以后”與第7課屬于同一類型的綜合課。首先，讓學(xué)生選擇一組感興趣的數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)圖把它表示出來(lái)，然后看看它到底是怎么變化的，從中找出它的變化規(guī)律。第9課“畢業(yè)留念冊(cè)”的主要任務(wù)是通過(guò)利用所學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng)，用PowerPoint制作一份具有獨(dú)特風(fēng)格的畢業(yè)留念冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。內(nèi)容安排上，根據(jù)任務(wù)由易到難進(jìn)行安排，并把任務(wù)相似的課放在了一起。如第3課《房間的布置》和第4課《鋪地磚》;第7課《我們的生活變化多》和第8課《二十年以后》。本單元中的每一課，一般都需要2～4課時(shí)才能完成。第二單元與機(jī)器人零距離本單元系選學(xué)內(nèi)容，整個(gè)單元共6課。前兩課“認(rèn)識(shí)機(jī)器人”和“走近機(jī)器人”側(cè)重于對(duì)機(jī)器人的感性認(rèn)識(shí)和初步了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的學(xué)習(xí)熱情和興趣，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)教學(xué)機(jī)器人，初步學(xué)習(xí)教學(xué)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、搭建、調(diào)試等簡(jiǎn)單過(guò)程。從第12課開(kāi)始，都是讓學(xué)生圍繞一個(gè)有意義的專題任務(wù)來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究:“機(jī)器人送信”、“機(jī)器人導(dǎo)游”、“機(jī)器人巡邏”和“機(jī)器人避障”等。由于第二單元為選學(xué)內(nèi)容，學(xué)校里還沒(méi)有相應(yīng)的設(shè)備，再則六年級(jí)文化科學(xué)習(xí)任務(wù)較重，所以第二單元不安排詳細(xì)教學(xué)，只做知識(shí)性地了解。

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。（1）知識(shí)要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：學(xué)生能圍繞主題收集資料，并能將資料分類保存；熟練地運(yùn)用Power-Point制作相關(guān)的演示文稿；學(xué)生能圍繞主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存；進(jìn)一步掌握自選圖形的使用方法以及精確控制圖形大小的方法；進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣；理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用；了解周歷的制作方法，通過(guò)制作周歷，了解有關(guān)歷史大事；了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)；了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)；了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí)。（2）能力：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。熟練地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報(bào)；讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫(huà)圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想象能力；通過(guò)圖形的拼砌，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力；能利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用Power-Point制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的演示文稿;掌握在PowerPoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法；能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件，并對(duì)其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級(jí)鏈接的設(shè)置；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議;能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖；能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份畢業(yè)留念冊(cè);培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）情感：通過(guò)制作以漢字發(fā)展過(guò)程為主題的作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)學(xué)生相互交流，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力。通過(guò)編古詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣；通過(guò)周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史；激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感；激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)；在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。2、質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、單元教學(xué)目標(biāo):第一單元學(xué)習(xí)好幫手第1課漢字的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能針對(duì)主題搜集資料，并能將資料分類保存。2.熟練地運(yùn)用PowerPoint

制作相關(guān)的幻燈片。3.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。4.通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。第2課世界之最教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存。2、熟練地運(yùn)用Word制作相關(guān)的小報(bào)。3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。第3課房間的布置教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握自選圖形的畫(huà)法以及精確控制圖形大小的方法。2、讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來(lái)畫(huà)圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力。3、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第4課鋪地磚教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣。2、進(jìn)行一步鞏固Word繪圖工具中的旋轉(zhuǎn)與翻轉(zhuǎn)等基本操作技能。3、通過(guò)圖形的拼砌，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知認(rèn)識(shí)。第5課編制古詩(shī)集教學(xué)目標(biāo)：1、理解超級(jí)鏈接的概念，明確超級(jí)鏈接的作用。2、能利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)古詩(shī)的背景資料并進(jìn)行整理與分類；熟練運(yùn)用PowerPoint制作一份包含古詩(shī)、作者簡(jiǎn)介的幻燈片；掌握在PowerPoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。3、通過(guò)編古詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)這一中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚興趣。第6課周歷制作教學(xué)目標(biāo)：1.了解周歷的制作方法，通過(guò)制作周歷，了解有關(guān)歷史大事。2.能利用網(wǎng)絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件，并對(duì)其進(jìn)行分類與整理；綜合運(yùn)用PowerPoint制作一份周歷；進(jìn)一步掌握超級(jí)鏈接的設(shè)置。3.通過(guò)周歷的制作，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史。第7課我們的生活變化多教學(xué)目標(biāo)：1．了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力。3.能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問(wèn)題。第8課二十年以后教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)。3、學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)量的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議。4、能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖。五、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1、“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作2、相關(guān)主題小報(bào)的制作3、設(shè)計(jì)房間4、地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇5、PowerPoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局6、周歷的設(shè)計(jì)及制作7、繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法8、學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議9、畢業(yè)留念冊(cè)的構(gòu)思、創(chuàng)意六、單元重難點(diǎn)：第一單元：1、“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。

2、設(shè)計(jì)房間。第二單元：1、繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法。2、學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè)，并提出自己的建議。七、后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把心理健康教育納入后進(jìn)生的輔導(dǎo)過(guò)程中去。2、校內(nèi)外齊抓共管，家校結(jié)合，拓寬教育渠道。3、對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則?！八膫€(gè)不”即：不定性，不歧視，不溺愛(ài)，不加壓?！拔鍌€(gè)先”即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。八、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”具體教學(xué)措施：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作。

1、多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過(guò)上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實(shí)際問(wèn)題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

4、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

5、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。

7、有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

九、教學(xué)進(jìn)度表：周次起訖日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)預(yù)備周8.28—9.1注冊(cè)、報(bào)到19.2—9.8復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容129.9—9.15第一課：走進(jìn)計(jì)算機(jī)139.16—9.22第二課：未來(lái)的計(jì)算機(jī)中秋節(jié)（9月19日—21日，放假調(diào)休）149.23—9.29第三課：小小工程師159.30—10.6國(guó)慶節(jié)（10月1日—10月7日，放假調(diào)休）第四課：安全小博士1610.7—10.13第五課：軟硬“兼施”1710．14—10.20復(fù)習(xí)第一單元1810.21—10.27第六課：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師1910．28—11.3第七課：網(wǎng)上圖書(shū)館11011.4—11.10第八課：電