教研活動策劃方案

教研活動籌劃方案教研活動方案范本一：

為貫徹課程改革精神，更新教師教育理念，提高教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間互相合作、交流，探討和處理教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以實行課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，以研促教，為廣大教師搭建自我展示的平臺，最終到達(dá)資源共享。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動的宗旨和歸宿，充足體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、鼓勵性。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結(jié)合。

2、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動。

3、教師新課程培訓(xùn)。

4、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課，否則按教學(xué)事故處理。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、詳細(xì)內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容刊登個人見解、展示自我。每學(xué)期開學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。

5、以學(xué)校為基地開展多種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參與縣級以上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

教研活動方案范本二：

為更新教師教育理念，提高教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間互相合作、交流，探討和處理教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文獻(xiàn)精神，特制定我校教研活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實行以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺。

二、活動原則

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、增進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展是教研活動的宗旨，充足體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、鼓勵性。

教研活動要立足我校教學(xué)工作的實際狀況，以教學(xué)實踐過程中教師所面對的多種詳細(xì)問題為對象，研究和處理教學(xué)實際問題，總結(jié)和提高教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不停提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教研能力，逐漸形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。并通過教研活動的開展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，互相切磋、互相交流的文化氣氛，使教研構(gòu)成為一種增進(jìn)教師不停成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

三、活動形式

1、個人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，協(xié)助教師處理課堂中出現(xiàn)的問題。

2、教師教學(xué)活動中碰到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問題產(chǎn)生的原因，討論處理的方略，多人實踐體驗，深入研究。

3、開展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀摩活動，讓有經(jīng)驗的老師，充足發(fā)揮其輻射帶動作用。

4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)措施引進(jìn)來。

5、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、案例反思等。

四、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

2、建立學(xué)科備課組，實行在教師個人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個人備課做到“六備”，實行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課重要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一種學(xué)期或一種階段中較難把握的內(nèi)容。活動前組長確定備課內(nèi)容和人員，活動時重在分析教材設(shè)計意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計，形成相對成熟的備課資料。

3、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應(yīng)有過程、人數(shù)、詳細(xì)內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專業(yè)引領(lǐng)作用。

4、教研活動應(yīng)全員參與，積極圍繞活動主題內(nèi)容刊登個人見解、展示自我。

5、以學(xué)校為基地開展多種校本教研活動，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動。

6、參與各級上教育行政部門組織的培訓(xùn)或研修。

五、教研活動規(guī)定

1、每學(xué)期初，教研組長根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署和本組實際狀況，訂好本學(xué)期教研活動計劃。

2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長組織本組教師按計劃進(jìn)行教研活動。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時參與教研活動，不得無端缺席。在活動時，教師應(yīng)積極刊登自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄，并寫好心得體會。

4、積極參與教研課題的研究工作，積極撰寫有關(guān)的論文。

5、學(xué)期結(jié)束時，教研組要把本學(xué)期在活動中產(chǎn)生的多種資料交教導(dǎo)處，教研組長還應(yīng)倡導(dǎo)和支持教師及時總結(jié)自己在教學(xué)實踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗。

六、活動組織安排

省略

活動籌劃在許多人看來很簡樸，有了個想法，再制定一下計劃，大概做一下就可以了。不過這并非真正意義上的籌劃，想法很重要，是籌劃的前提，但這僅僅是一種框架，想要完美的活動籌劃方案，還要注意許多細(xì)節(jié)：

首先是活動名稱?；顒用Q是第一印象怎樣的關(guān)鍵原因，也在很大程度上決定其他人對活動感不感愛好。一種好的活動名稱不僅要概括性強(qiáng)，讓其他人能一目了然的懂得本次活動的目的是什么，并且還應(yīng)創(chuàng)意吸睛，將活動的尤其之處標(biāo)明，以吸引更多嘉賓。另一方面是活動籌劃的目的與意義。任何一種活動都不是空穴來風(fēng)，總是要有某些活動目的，否則太過空洞，既沒有價值、揮霍資源，也很難吸引預(yù)期受眾。因此，要明確活動的意義，這在活動籌劃方案中也要簡樸扼要的寫明，讓同意人感到活動是精彩、有價值的，這才能保證活動順利被同意。再次是資源配置。任何一項活動都是需要資源支持的，包括人員配置、物資支持等，這時諸多人在寫活動籌劃書時忽視的地方。將活動所需資源列出，有助于提前準(zhǔn)備好資源，并做好預(yù)算，防止超支，這是活動順利舉行的保障。最終是文筆清晰易懂?；顒踊I劃方案不是寫給一種人看的，而是需要諸多人配合。因此，籌劃書的文筆要簡介、通俗易懂，若寫的太過高深、華麗，會導(dǎo)致活動無法順利進(jìn)行。除了以上幾點(diǎn)，完美的活動籌劃方案還需具有整體性、創(chuàng)新性與可執(zhí)行性。整體性即活動籌劃必須圍繞一種目的，各個細(xì)節(jié)都要服務(wù)于該目的，這樣的活動籌劃方案才會不散亂；創(chuàng)新性即活動把籌劃方案不能太過于老套，要有自己的新想法，這樣才能在眾多同質(zhì)活動中脫穎