經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)感悟

第經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)感悟

經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)感悟

說實(shí)話，進(jìn)入大學(xué)以來，我一直覺得經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門很奇妙的課程。它的奇妙，不僅是一種以前從未接觸的奇妙，更有其知識(shí)體系獨(dú)特的奇妙。這般新奇的學(xué)科，有時(shí)讓人好奇心十足想弄個(gè)明白，有時(shí)又讓人琢磨不透。不過，經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我也有了些許感悟。

我覺得，經(jīng)濟(jì)學(xué)它也是一門偉大的學(xué)科，它用獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、方法，闡述了世界上所有的東西，無論是戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情，還是天災(zāi)、人禍，都能從中找到經(jīng)濟(jì)學(xué)的影子，這不禁令我震驚?，F(xiàn)在我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下基本學(xué)完了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)上冊(cè)的內(nèi)容，我也是著實(shí)大開眼界。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程，我了解了需求，供給，價(jià)格，彈性理論，效用理論，生產(chǎn)理論，成本與收益，預(yù)算約束線等等一系列的專業(yè)術(shù)語。在我的印象里，整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系是由一系列的圖形表格貫穿起來的，幾乎每一章、每一節(jié)都有圖形，比如說什么消費(fèi)者需求曲線、預(yù)算約束線、無差異曲線等等，而且，要想闡述一個(gè)原理，沒有圖形配合是做不到的。還有，重要的概念要進(jìn)行理解記憶。要首先理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶，可以用自己的話說。知識(shí)的掌握要系統(tǒng)化，這一點(diǎn)也尤其重要。因?yàn)槲鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)中涉及到許多不同的學(xué)派，不同學(xué)派的理論模型、觀點(diǎn)、政策主張都是有一定的差異的。所以在學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地去聯(lián)想記憶，看到一個(gè)學(xué)派的因素分析時(shí)，要回想一下其他哪個(gè)學(xué)派也在這一領(lǐng)域有分析，異同點(diǎn)在哪里。

基本上學(xué)完了這本書，我就覺得西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)一種思維方式、一種分析方法，培養(yǎng)個(gè)人的經(jīng)濟(jì)感覺，學(xué)會(huì)利用知識(shí)、理論去分析、解釋生活中的問題。但卻不可以一味地照搬照抄書上的知識(shí)，要在實(shí)際中運(yùn)用、理解、拓展我們的經(jīng)濟(jì)思想。有句話說得好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，理論只有聯(lián)系了實(shí)際才會(huì)發(fā)揮作用。雖然現(xiàn)在只是一些簡(jiǎn)單地知識(shí)，但是我慶幸可以運(yùn)用與生活。比如：通過對(duì)效用論的學(xué)習(xí)，我知道了應(yīng)該做個(gè)理性的經(jīng)濟(jì)人，使利益達(dá)到最優(yōu)。我可以解釋為什么一個(gè)人在手里的錢一定的情況下不會(huì)一早上喝三杯最愛喝的豆?jié){，而會(huì)去買一份油條一杯豆?jié){甚至還可以再加個(gè)茶葉蛋。雖然豆?jié){是他的最愛，但只有在他喝第一杯的時(shí)候他所獲得的效用即滿足感最大，當(dāng)他喝第二杯時(shí)，根據(jù)效用遞減規(guī)律，他所獲得的效用將會(huì)減少，而當(dāng)他喝第三杯時(shí)，他可能會(huì)因?yàn)楹榷嗔硕幌牒攘?，從而第三杯的效用很小甚至?xí)p少總效用。但他若拿買第二杯、第三杯可樂的錢去買油條和茶葉蛋的話，由于它們可以填飽肚子，所以一份油條和茶葉蛋的效用大于他喝第二杯第三杯可樂的效用，所以他會(huì)選擇買一份油條一杯可樂和一個(gè)茶葉蛋，而不是買三杯可樂，從而使他的效用獲得最大，他的利益也達(dá)到了最大。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)這一門課程對(duì)我們大學(xué)生很有意義，經(jīng)濟(jì)與我們各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)都是聯(lián)系緊密，我們可以從中學(xué)到很多經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的原理，對(duì)國民的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有很大的促進(jìn)作用，一個(gè)國家要迅速發(fā)展，離不開各種經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的不懈貢獻(xiàn)。總的來說，學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)是于己與國于社會(huì)都是意義重大的事情。

經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)感悟

今天的中國，就是通過自身的國情來進(jìn)行經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國根據(jù)自身的國情提出了改革開放、建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的政策，經(jīng)過了不斷的努力、通過了解放、注重了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，這些都是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)在這些年來不斷飛躍的根本原因。良好的社會(huì)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素。對(duì)外，我們堅(jiān)持走和平崛起的道路方針，這樣的方針使我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得了良好的外部條件。對(duì)內(nèi)，我們通過努力建立、完善健全社會(huì)保障的體系，以時(shí)刻關(guān)注民生為導(dǎo)向，國內(nèi)的社會(huì)秩序不僅得到了改善，還保證了我國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展。

改革開放以來，由于我國開始以經(jīng)濟(jì)的建設(shè)為中心，經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科也逐漸的受到了重視，成為了一門顯學(xué)。但對(duì)于經(jīng)濟(jì)史來說，它只是一門介于經(jīng)濟(jì)學(xué)與歷史學(xué)之間的邊緣學(xué)科，它所研究的對(duì)象是社會(huì)真實(shí)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。另外它還具備了一定的歷史學(xué)性質(zhì)，因?yàn)樗难芯渴前凑諝v史的發(fā)展順序來的。

經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)史、經(jīng)濟(jì)學(xué)這三個(gè)概念的區(qū)分是學(xué)好經(jīng)濟(jì)史的前提、基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)史是以經(jīng)驗(yàn)的歸納法和歷史的分析法來對(duì)人類的活動(dòng)以及歷史的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行研究，它的研究對(duì)象是歷史的社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)生、發(fā)展以及演變的規(guī)律。對(duì)于它的研究不但可以有效的提高自身修養(yǎng)，還能激發(fā)人們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的興趣。從某種意義上來講，經(jīng)濟(jì)史和經(jīng)濟(jì)學(xué)這兩門學(xué)問是相得益彰的，經(jīng)濟(jì)史的學(xué)習(xí)可以有效的為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究提供一種不一樣的視角，經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容中有著反對(duì)脫離事實(shí)的抽象，這有助于讓經(jīng)濟(jì)學(xué)真正回歸到社會(huì)科學(xué)這一類來?，F(xiàn)在很多經(jīng)濟(jì)分析中犯下的錯(cuò)誤，說著是因?yàn)槠渌麠l件的欠缺而導(dǎo)致，但視乎大多數(shù)都是因?yàn)槿狈v史的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)史的研究可以有效的給經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究提供有效的、已經(jīng)合格的資料。

經(jīng)濟(jì)學(xué)課程學(xué)習(xí)感悟

學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)法》，收獲頗多。以前總是覺得自己好像還挺懂法的，因?yàn)樵诩业臅r(shí)候，我們一家子每天中午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看__一臺(tái)的《今日說法》，那時(shí)候覺得自己可能還是比同學(xué)們多懂一些法吧，畢竟這么多年的電視也沒白看吧。自從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了法律后，才知道以前懂的那些真的只是鳳毛菱角。

翻開書的第一章，經(jīng)濟(jì)法基本原理。在這章，主要介紹了一些必須掌握的法學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)法基本常識(shí)。這給我們?nèi)腴T起了一個(gè)很大作用。

通過自學(xué)這一章，我懂得了很多。法律在不同的歷史發(fā)展時(shí)期的不同說法，有稱什么律的，比如說明朝的明律、唐朝的唐律，還有宋代稱的刑統(tǒng)、元朝的典章。叫法不同，但初衷大體一致，都是為了維護(hù)國家和人民的安全利益。還有法的特征、法的分類，這些都是法的基本知識(shí)。我覺得收獲最大的就是，了解了解決經(jīng)濟(jì)糾紛的途徑和方式主要有調(diào)解仲裁、民事訴訟。以前看電視，很多案件__都希望當(dāng)事人自行調(diào)節(jié)以后，雙方達(dá)不成一致的時(shí)候，再請(qǐng)求上訴。原來想的簡(jiǎn)單，其實(shí)還有很多類型的案件是不適用于《仲裁法》的，勞動(dòng)爭(zhēng)議和農(nóng)業(yè)承包合同糾紛的仲裁應(yīng)有別的法律予以調(diào)整。

經(jīng)濟(jì)法基本原理還只是個(gè)開始，而后面的企業(yè)法、公司法、破產(chǎn)法等等，老師通過多年的教學(xué)實(shí)踐和積累的經(jīng)驗(yàn)，在講解中穿插引用了許多生動(dòng)的關(guān)于經(jīng)濟(jì)法不同方面的案例，讓我們?cè)诼牭耐瑫r(shí)，看到了許多真實(shí)的糾紛實(shí)況，我們學(xué)得津津有味，真切的感受到了經(jīng)濟(jì)法對(duì)維護(hù)社會(huì)的正常穩(wěn)定所起到的貢獻(xiàn)，也了解并體會(huì)了法律究竟是如何最大限度的維持公_、公正的原則。

我覺得對(duì)我而言幫助最大的是第三章公司法。我其實(shí)原來對(duì)有限責(zé)任公司和股份有限公司并不了解，總感覺這些東西離自己還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)再過個(gè)兩三年就得接觸，所以學(xué)習(xí)完這一章還是收獲很多的。

有限責(zé)任公司、股份有限公司顧名思義，前者是股東以其出資額為限對(duì)公司來承擔(dān)責(zé)任，后者是其全部資本分為等額股份，股東以其所持股份對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任。沒有說像普通合伙企業(yè)那樣，___，大家一起無限連帶責(zé)任。學(xué)到這，讓我想到了另外一門課程中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，徹底明白了為什么有限責(zé)任公司投資人增加資本，貸的是實(shí)收資本，股份有限公司投資人增加資本，貸的是股本。其實(shí)在專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域，很多內(nèi)容是相通的。

還有股東會(huì)是公司的__機(jī)構(gòu)，董事會(huì)是公司股東會(huì)的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，監(jiān)事會(huì)是公司的__機(jī)構(gòu)。在學(xué)習(xí)這之前，我一直以為董事長就是及__與地位于一身的公司老大，其實(shí)他也受很多因素的限制。他也必須在自己的職權(quán)范圍內(nèi)做事，公司較為重要的事情，必須通過股東會(huì)的決策。老師上課還開玩笑道，有限公司的注冊(cè)資本沒有規(guī)定，你們現(xiàn)在就可以拿一塊錢去注冊(cè)個(gè)公司，當(dāng)個(gè)領(lǐng)頭羊。其實(shí)想想，這個(gè)課程還是蠻好玩的，用處很大。

為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法？這個(gè)問題一直從拿起這本書到期末結(jié)束，我想現(xiàn)在我能給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。

從社會(huì)層面來看，我國現(xiàn)處于以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)國家、對(duì)個(gè)人而言都是至關(guān)重要的?，F(xiàn)階段我國頒布和施行了大量重要的經(jīng)濟(jì)法法律，國家在努力做好普法工作，樹立以及強(qiáng)化我們公民的相關(guān)經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)，讓人們?cè)诮?jīng)濟(jì)__受到侵害的時(shí)候都尋求經(jīng)濟(jì)法律的保護(hù)，國家在一步一步的完善經(jīng)濟(jì)法。

對(duì)我們大學(xué)生而言，經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)是大學(xué)生必備素質(zhì)之一，我們可以通過它，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在以后的日常生活、工作崗位中，可以合理的運(yùn)用它來正確的處理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人與人之間的關(guān)系問題。我們是審計(jì)專業(yè)，如果專業(yè)對(duì)口的去找工作，以后從事的職業(yè)都跟錢有關(guān)。而每當(dāng)涉及到利益一方面的時(shí)候，人們往往可能因?yàn)橐恍┻^多的貪婪欲而造成一些大的小的后果，所以學(xué)校給我們的