紅樓春趣導(dǎo)學(xué)案

8．紅樓春趣導(dǎo)學(xué)案一、課文背景《紅樓春趣》是部編人教版五年級下冊第二單元的一篇略讀課文。課文節(jié)選自曹雪芹的《紅樓夢》第七十回，題目為后人所加。課文講述的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。曹雪芹用變化多端的手法，塑造了生動的故事情節(jié)和栩栩如生的人物形象。在閱讀中理解放風(fēng)箏人物的語言、動作、神態(tài)描寫，感受人物的心理活動及其特點。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受課文中的人物形象，大體讀懂課文內(nèi)容。二、說學(xué)習(xí)目的及重難點：A.學(xué)習(xí)目的 1.學(xué)會課文中的“恰、屜”等9個生字，讀準(zhǔn)課文中難讀的字詞，對的、流利地朗誦課文。2.有感情地朗誦課文，品讀重點語句，通過閱讀、想象等方略，大體讀懂課文，感受課文中的人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的措施。3.激發(fā)對大自然、對美好生活的向往。4.品味本文語言，初步學(xué)習(xí)鑒賞小說的技巧，激發(fā)閱讀《紅樓夢》的愛好。B.學(xué)習(xí)重點在自讀自悟的基礎(chǔ)上，大體讀懂課文內(nèi)容，把握課文的重要內(nèi)容，學(xué)會鑒賞小說中人物形象。抓住文中細(xì)節(jié)描寫，品味文章精確生動的語言。初步學(xué)習(xí)鑒賞小說的技巧，激發(fā)閱讀《紅樓夢》的愛好。三、學(xué)習(xí)措施五年級學(xué)生對于《紅樓夢》比較陌生，課文又是節(jié)選自原文，文中的諸多語言晦澀難懂，甚至連讀通都不輕易；并且學(xué)生所掌握的《紅樓夢》的背景知識和有關(guān)《紅樓夢》的生活體驗幾乎為零，理解更為不易。因此，孩子們讀通課文，通過課文中的有關(guān)描寫理解課文描寫的場景，感受課文中的人物形象。在感悟的同步，也體會作家描寫人物的措施，重點體會語言、肖像描寫。四、教學(xué)流程1.背景簡介《紅樓夢》，中國古代四大名著之一，章回體長篇小說，成書于1784年，又稱《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般認(rèn)為為高鶚?biāo)m(xù)。今天我們要學(xué)的這篇課文選自《紅樓夢》第七十回，題目為后人所加。二、初讀課文，指導(dǎo)措施1、結(jié)合注釋或工具書，把課文讀通讀順。一邊讀，一邊標(biāo)出自然段序號。2、用自己喜歡的符號畫出生字新詞，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。3、朗誦課文，掃清障礙a認(rèn)字b識字游戲c借助工具書理解字詞大意三、再讀課文，理清人物1、用剛剛老師教的措施，再讀課文，掃清字詞障礙，做到大體讀懂即可。2、這個故事中的人物諸多，請你邊讀邊把故事中出現(xiàn)的人物用紅筆圈出來。3、人物簡介（弄清晰人物關(guān)系，讀懂課文。）賈寶玉：賈政和王夫人之子，賈母的孫子。銜玉出生，名為寶玉，集萬千寵愛于一身。林黛玉：賈母的外孫女，寶玉的表妹。聰慧無比，琴棋書畫樣樣精通。幼年喪母，體弱多病，寄住在賈家。薛寶釵：薛姨母之女，寶玉的表姐。寶琴：寶釵的堂妹。探春：賈政與趙姨娘之女，寶玉同父異母的妹妹。李紈：榮國府長孫賈珠之妻，賈珠早亡，幸存一子賈蘭。紫鵑、雪雁：黛玉的丫鬟。晴姑娘、襲姑娘：寶玉的丫鬟。翠墨：探春的丫鬟。品讀課文，感悟形象。1、默讀課文，讀后思索：哪個人物給你的印象深刻？請關(guān)注這個人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌等描寫，在書上批注自己的感受。交流：文中______留給我的印象最深，我認(rèn)為他（她）是一種____________的人。我是從文中第_______自然段中______________感受到的。2、看看下面的外貌描寫，體現(xiàn)了每個人怎樣的特點？猜猜分別寫的是誰？①面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。②淚光點點，嬌喘微微。嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病如西子勝三分。3、你還喜歡課文中的哪某些人物？請你也說說理由。構(gòu)造梳理紅樓春趣——本文重要講了《紅樓夢》中，寶玉、黛玉、探春、寶釵等一起放風(fēng)箏的事情?！疚捏w現(xiàn)了賈府大觀園在鼎盛時期，寶玉與姑娘們放風(fēng)箏的快樂和無憂無慮！閱讀鏈接，拓展思維——，閱讀林庚的《風(fēng)箏》。對比：你覺得這篇放風(fēng)箏與曹雪芹筆下的放風(fēng)箏相比,誰更有趣呢？回歸名著，感悟魅力1、寶玉：（大魚、大螃蟹）美人探春：大鳳凰寶琴：大紅蝙蝠寶釵：七個大雁黛玉：美人埋下伏筆，暗示結(jié)局。小結(jié)：《紅樓夢》里有諸多“閑筆”，其實是別有專心的“伏筆”，諸多看似無關(guān)緊要的“物象”其實是另有所指大有關(guān)聯(lián)的?！都t樓夢》里的許多“詩詞”、“人名”等，都為人物的命運和結(jié)局埋下伏筆，這正是伏筆寫作手法的運用之妙。提議同學(xué)們“猜謎式”閱讀《紅樓夢》，這樣閱讀起來會更有趣。2、課外閱讀，好書推薦“一入紅樓，終身難醒”。“紅樓”是個說不盡的話題，“紅樓”有許許多多悲歡離合的故事，紅樓有無數(shù)解不開的謎。《紅樓夢》自出世以來，便征服了千千萬萬讀者的心。自古就有“閑談不說《紅樓