國際高端幼師學(xué)校

北京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院一、學(xué)院概況1、學(xué)院簡介華夏愛嬰國際幼師學(xué)院（原華夏愛嬰早期教育學(xué)院）成立于2005年，總校位于北京，專注于0-6歲嬰幼兒幼師師資培養(yǎng)、嬰幼兒教育實(shí)踐和國內(nèi)外幼教交流，是國內(nèi)第一家專門從事特色幼師教育與幼師崗前培訓(xùn)的幼師學(xué)校，在全國六大城市北京、上海、南京、溫州、泉州、連云港設(shè)有校區(qū)。在成立之初，華夏愛嬰幼師學(xué)院便與中國國際幼兒教育研究院（香港）、中國國際兒童科學(xué)教育師資培訓(xùn)中心、中國國際蒙特梭利教學(xué)研究會(huì)（香港）建立了長期合作關(guān)系。華夏愛嬰幼師學(xué)院培養(yǎng)出一批又一批合格的早教、幼教老師，分布在全國各地的早教園、幼兒園工作，為中國的早教、幼教事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，深得用人單位與社會(huì)各界的一致好評(píng)，因此學(xué)院也被譽(yù)為幼師學(xué)校中的“黃埔軍?！保辉u(píng)為“中國國際幼師協(xié)會(huì)的優(yōu)秀會(huì)員單位”。華夏愛嬰辦學(xué)特色：引進(jìn)國際先進(jìn)特色課程。華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院以中國國際幼兒教育研究院與中國國際蒙特梭利教學(xué)研究會(huì)為課程依托，成立了自己的教學(xué)研發(fā)部，將國際化特色幼師課程進(jìn)行本土化調(diào)整，在普通幼師課程基礎(chǔ)上增加蒙特梭利教育、親子教育、奧爾夫音樂教育、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、育嬰師等幾大特色課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生就近安排到華夏愛嬰加盟早教園、幼兒園實(shí)習(xí)與工作，真正做到了根據(jù)社會(huì)的人才需求定向培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，做到幼師理論與操作的完美結(jié)合，推動(dòng)中國早期教育的良性發(fā)展。華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院的課程具體分為三大類：幼師學(xué)歷課程、幼師特色課程、人文拓展課程。其中學(xué)歷課程是國家規(guī)定的統(tǒng)編課程，如大學(xué)英語、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等；特色課程則包括國際上先進(jìn)的幼師學(xué)校教育課程，如蒙氏教育、親子教育、奧爾夫音樂教育、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程等課程；人文拓展課程更是集中了臺(tái)灣、香港地區(qū)及國內(nèi)著名大學(xué)所開設(shè)的人文課、通識(shí)課，如人生規(guī)劃、思維訓(xùn)練、危急求生課程等。2、學(xué)院文化使命：※讓學(xué)生獲會(huì)得成功與幸福！讓讀書成為快樂的事、有就業(yè)保障的事、有人生意義的事！觀點(diǎn)：※讓學(xué)習(xí)成為快樂、讓工作成為事業(yè)之幼師?！恢胤?jǐn)?shù)、重人格。※知識(shí)教育、能力教育、人格教育三合一。教學(xué)理念：※重視知識(shí)，但更重視體驗(yàn)與感受——讓學(xué)生在人生體悟中產(chǎn)生對(duì)世界與生命的熱愛。※重視收獲，但更重視分享與奉獻(xiàn)——讓學(xué)生在知識(shí)、能力、人格方面獲得成長的幸福?！∈卣?，我們弘傳善，我們熱愛美——讓學(xué)生常懷感恩，熱愛人生，相信未來?！屪x書成為快樂的事、有就業(yè)保障的事、有人生意義的事！培養(yǎng)模式：※不看重分?jǐn)?shù)，更重視素質(zhì)與人格——讓學(xué)生成為受人尊重和信賴的人?！灰兄丶记?，更重視能力與行動(dòng)——讓學(xué)生成為有行動(dòng)力和意志力的人。※不注重傳授，更重視學(xué)習(xí)與創(chuàng)新——讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)與探索，讀書從此成為快樂的事?！屪x書成為快樂的事、有就業(yè)保障的事、有人生意義的事！幼師,幼師學(xué)校,幼師學(xué)院,國際幼師,高級(jí)幼師。3、榮譽(yù)資質(zhì)中國早期教育市場最具影響力品牌2006年中國誠信企業(yè)家“理事單位”2006年中國企業(yè)誠信經(jīng)營示范單位中國嬰幼兒早期教育十大最具影響力品牌中國早期教育市場最具影響力品牌中國國際幼兒教育研究院華夏愛嬰國際幼師學(xué)院食堂榮獲市餐飲安全示范單位等榮譽(yù)……4、專家團(tuán)隊(duì)熊福婷蒙特梭利資深教師講師江蘇蘇州人，從事蒙特梭利教學(xué)工作10年，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾培養(yǎng)了5000余名學(xué)生，有著豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具備深厚的教學(xué)和管理知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在蒙特梭利教育方面有自己獨(dú)特的理解，并多次去香港、臺(tái)灣、奧地利、美國、日本等地學(xué)習(xí)交流。李茂鑾人文學(xué)科專業(yè)負(fù)責(zé)人副教授中文本科，華夏愛嬰幼師學(xué)院，從教25年，榮獲全國教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)三次，2004年被評(píng)為全國優(yōu)秀教師，2008年被評(píng)為名校長。現(xiàn)為北京華夏愛嬰幼師學(xué)院執(zhí)行院長。牛全亮人文課程專家副教授安徽阜陽人，畢業(yè)于西安理工大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，先后獲得行政管理學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。有著豐富的人文課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論知識(shí)背景。教學(xué)方法靈活多樣，課堂氣氛活躍，擅長對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文精神培養(yǎng)與人格塑造。溫州華夏愛嬰國際幼師學(xué)院院長。楊志彬教育專業(yè)委員會(huì)秘書長中國民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)秘書長，北京華夏愛嬰特聘專家，在他的帶領(lǐng)下，先后組織多次早教、幼教高峰論壇與園長會(huì)議，為國內(nèi)早教事業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)，做出了突出貢獻(xiàn)。梁志燊幼兒師范學(xué)院幼師特邀專家北京市學(xué)前教育研究會(huì)副會(huì)長，中國著名早期教育專家、北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授，中國老教授協(xié)會(huì)兒童早期教育專業(yè)委員會(huì)主任，中國蒙臺(tái)梭利

教育專家，承擔(dān)的科研項(xiàng)目有：主持聯(lián)合國兒童基金會(huì)項(xiàng)目——《中國社區(qū)兒童教育研究》；主持中國教育學(xué)會(huì)“十五”課題——《幼兒園兒童早期學(xué)習(xí)模式實(shí)踐的研究》、《新型學(xué)習(xí)模式——親子園實(shí)踐研究》、《蒙臺(tái)梭利教育融入幼兒園教育科研課題》等。茅于燕幼師學(xué)校、幼師特邀專家中國科學(xué)院心理研究所研究員，著名兒童心理學(xué)家，美國康奈爾大學(xué)人類發(fā)展和家庭研究系訪問學(xué)者，享受國務(wù)院特殊貢獻(xiàn)津貼，多次獲得國內(nèi)和國際的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)，被收入美國自傳研究中心的《國際知名人士錄》、馬奎斯公司的《世界名人錄》和英國劍橋自傳中心的《國際知識(shí)界名人錄》等。從事兒童心理研究50余年，是我國為數(shù)不多的從事嬰幼兒智能追蹤研究的心理學(xué)家之一。孫素英蒙特梭利課程教育專家副教授河北人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，一直從事蒙特梭利教育教學(xué)與教學(xué)科研工作。工作13來，她積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在蒙特梭利教育教學(xué)方面有自己獨(dú)特的理解，并多次出國學(xué)習(xí)交流，2011年被聘為中國蒙特梭利教育研究會(huì)理事、首席研究員。二、課程設(shè)置1、課程設(shè)置最全面：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院的課程分為三大類：幼師學(xué)歷課程、幼色幼師特色課程、人文拓展課程。其中幼師學(xué)歷課程是國家規(guī)定的統(tǒng)編課程，特色幼師課程則包括國際上幾乎所有的先進(jìn)幼教課程，人文拓展課程更是集中了臺(tái)灣、香港及國內(nèi)著名大學(xué)所開設(shè)的人文課、通識(shí)課的主要內(nèi)容。參與課程審定的專家們認(rèn)為，國內(nèi)、國外還沒有比這更全面的幼師課程體系；最科學(xué)：國內(nèi)統(tǒng)編的幼師課程（學(xué)前教育專業(yè)課程）偏向于知識(shí)教育、技能教育。華夏愛嬰的課程設(shè)置則從教育的本質(zhì)是人的身、心、靈的全面發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，課程內(nèi)容包含了知識(shí)教育、能力教育（不只是技能教育）和人格教育；在教學(xué)模式上，華夏愛嬰針對(duì)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的興趣與好愛，讓學(xué)習(xí)過程充滿了趣味、探索與思考，讓學(xué)生真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)與成長的快樂，體會(huì)到教育事業(yè)的美麗與偉大；最權(quán)威：所有的課程皆是集其領(lǐng)域的課程成果之精華，如學(xué)歷課程全面參考了北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等著名師范類高校的學(xué)前教育專業(yè)、全國統(tǒng)編自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)、全國統(tǒng)編成人高等教育專業(yè)等專業(yè)的課程設(shè)置；人文通識(shí)課程更是集中了大陸、港、臺(tái)三地人文通識(shí)課的精髓；特色課程也與國內(nèi)人云亦支的蒙氏課程、奧爾夫課程相異，而是更強(qiáng)調(diào)吸取精華內(nèi)容與本質(zhì)特色。所有課程都通過港、臺(tái)與大陸三地幼兒教育專家的多次修改與審核才最終定稿；并在實(shí)踐中根據(jù)教學(xué)效果與師生的建議作出了進(jìn)一步的完善；最人性化：教育的本質(zhì)是人的教育，是心靈的教育。華夏愛嬰的教育理念強(qiáng)調(diào)教育對(duì)人心的關(guān)注，對(duì)人格的塑造，對(duì)生命的熱愛，對(duì)他人的關(guān)切；強(qiáng)調(diào)教育是為了人的幸福，是為了給人希望與美；華夏愛嬰的教育模式強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，非常豐富；強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中收獲知識(shí)與能力；在創(chuàng)造中體驗(yàn)成長的快樂。因此，華夏華夏倡導(dǎo)：讓讀書學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。華夏愛嬰國際幼師學(xué)院早期教育不僅開設(shè)國家學(xué)前教育專業(yè)必開的國家統(tǒng)編的理論課和實(shí)踐課，如學(xué)前教育心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、鋼琴、舞蹈、少兒美術(shù)、少兒音樂、少兒體育、學(xué)前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生學(xué)、少兒英語；還開設(shè)國際領(lǐng)先的親子教育、感覺統(tǒng)合、蒙氏教育、奧爾夫音樂教育、育嬰師教育五大特色課程；另外還開設(shè)國內(nèi)流行早教課程：幼兒識(shí)字、幼兒拼音、速記速度、珠心算、幼兒奧數(shù)等特色課。親子教育“親子教育”是以愛護(hù)嬰幼兒身心健康和開發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個(gè)性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。親子課程以游戲?yàn)橹鳎尯⒆釉谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，達(dá)到教者有心，學(xué)者無意的理念在課堂中所有的人都是參與者、指導(dǎo)者、操作者，讓孩子發(fā)揮即興性，創(chuàng)作性，領(lǐng)導(dǎo)性。家長參與課堂，一起感受課堂的快樂，一起陪伴生命成長的過程。利用先進(jìn)的感統(tǒng)器材，訓(xùn)練孩子的視、聽、嗅、味、觸，前庭覺以及本體覺，讓身體的每個(gè)器官更敏捷，更協(xié)調(diào)。蒙氏教育“蒙氏教育”顧名思義是以意大利的女性教育家瑪麗亞?蒙臺(tái)梭利（MariaMontessori,1870~1952年）的名字命名的。1909年，蒙臺(tái)梭利寫成了《運(yùn)用于兒童之家的科學(xué)教育方法》一書，1912年這部著作在美國出版，同時(shí)，很快被譯成20多種文字在世界各地流傳；100多個(gè)國家引進(jìn)了蒙臺(tái)梭利的方法，歐洲、美國還出現(xiàn)了蒙臺(tái)梭利運(yùn)動(dòng)。1913年~1915年，蒙臺(tái)梭利學(xué)校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有2000多所。蒙臺(tái)梭利在世界范圍內(nèi)引起了一場幼兒教育的革命。奧爾夫音樂教育奧爾夫音樂教育，是由卡爾.奧爾夫創(chuàng)立，卡爾.奧爾夫德國人（1895—1982）世界著名的作曲家，音樂教育家。1950—1954年奧爾夫五卷本出版了，被歐美各國相繼翻譯出版并介紹到世界各地。1961年在奧地利成立了“奧爾夫?qū)W院”，建立起第一個(gè)奧爾夫教學(xué)法的研究和培訓(xùn)中心。奧爾夫音樂教育體系在六十年代末由蘇恩世神父帶入臺(tái)灣，開始推廣，1980年上海音樂學(xué)院教授廖乃雄教授拜見奧爾夫先生，回國后大力推廣，大大縮短了我國音樂教育改革的進(jìn)程。奧爾夫音樂教育是最自然，最機(jī)體能為每個(gè)人學(xué)會(huì)和體驗(yàn)的、最適合兒童的一種音樂教學(xué)法。感覺統(tǒng)合感覺統(tǒng)合術(shù)語是由SherringtonC.S、LashleyK.S提出的，并廣泛地應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。感覺統(tǒng)合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺信息進(jìn)行。多次分析、綜合處理，并做出正確的應(yīng)答，使個(gè)體在外界環(huán)境的刺激中和諧有效地動(dòng)作。這也就像是交通指揮者或紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種信息有條不紊地在大腦的“高速公路”上飛馳，大腦才能協(xié)調(diào)身體對(duì)外界刺激的感受并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。沒有它們，交通將亂成一團(tuán)，“事故”不斷。感覺統(tǒng)合不足，便會(huì)形成腦功能的反應(yīng)不全，從而引發(fā)學(xué)習(xí)和生活上的困難。國際幼師學(xué)院（幼師學(xué)校）學(xué)前雙語教育學(xué)歷課程幼兒園英語教學(xué)法、英語視聽說、幼兒英語、大學(xué)語文、大學(xué)體驗(yàn)英語、計(jì)算機(jī)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒游戲理論與指導(dǎo)、幼兒活動(dòng)創(chuàng)編與技法、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具制作、幼兒故事表演與創(chuàng)作、幼兒品德教育、兒童文學(xué)、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童特殊教育。特色技能課程英語口語、普通話、幼兒教師口語、蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工等。實(shí)訓(xùn)課程幼兒英文歌曲表演、中英文雙語教學(xué)、雙語故事、北京市在園一日操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書教師資格證、舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。國際幼師學(xué)院（幼師學(xué)校）國際早期教育學(xué)歷課程嬰幼兒智力開發(fā)與人格培養(yǎng)、幼兒護(hù)理學(xué)、兒童健康指導(dǎo)、大學(xué)語文、大學(xué)體驗(yàn)英語、計(jì)算機(jī)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒游戲理論與指導(dǎo)、幼兒活動(dòng)創(chuàng)編與技法、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具制作、幼兒故事表演與創(chuàng)作、幼兒品德教育、兒童文學(xué)、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童特殊教育。特色技能課程蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程親子游戲、親子課堂、拼玩識(shí)字、親子園組織與管理、北京市在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書教師資格證、舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。幼兒師范學(xué)院（幼師學(xué)校）學(xué)前教育管理學(xué)歷課程大學(xué)語文、大學(xué)體驗(yàn)英語、計(jì)算機(jī)、幼兒園管理實(shí)務(wù)、學(xué)前教育管理、教育評(píng)估與督導(dǎo)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒游戲理論與指導(dǎo)、幼兒活動(dòng)創(chuàng)編與技法、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具制作、幼兒故事表演與創(chuàng)作、幼兒品德教育、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童特殊教育、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史。特色技能課程蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程親子游戲、親子課堂、拼玩識(shí)字、親子園組織與管理、北京市在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書教師資格證、舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。幼兒師范學(xué)院（幼師學(xué)校）學(xué)前藝術(shù)教育學(xué)歷課程兒童舞蹈教學(xué)與創(chuàng)編、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、舞蹈藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、幼兒體育教育、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒游戲理論與指導(dǎo)、幼兒活動(dòng)創(chuàng)編與技法、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具制作、幼兒故事表演與創(chuàng)作、幼兒品德教育、兒童文學(xué)、學(xué)前比較教育、學(xué)前教育史、學(xué)前兒童特殊教育等特色技能課程舞蹈考級(jí)教材（一）（二）（三）、蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程舞蹈創(chuàng)編、鋼琴、兒童歌曲彈唱、親子游戲、親子課堂、拼玩識(shí)字、親子園組織與管理、北京市在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書教師資格證、舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。幼師學(xué)校（幼兒師范學(xué)院）幼兒體育教育學(xué)歷課程大學(xué)語文、大學(xué)體驗(yàn)英語、計(jì)算機(jī)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園組織與管理、幼兒園課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童家庭教育、幼兒游戲理論與指導(dǎo)、幼兒活動(dòng)創(chuàng)編與技法、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩具制作、幼兒故事表演與創(chuàng)作、幼兒品德教育。特色技能課程跆拳道、幼兒武術(shù)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、蒙氏教育兒童運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)、蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程親子游戲、親子課堂、拼玩識(shí)字、親子園組織與管理、北京市在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書教師資格證、舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。國際幼師學(xué)院（幼師學(xué)校）學(xué)前教育中專班學(xué)歷課程幼師應(yīng)用文寫作與訓(xùn)練、幼兒教師禮儀、英語（兩冊(cè)）、綜合文綜教程、大學(xué)生人文和素質(zhì)教育、計(jì)算機(jī)、音樂鋼琴、美術(shù)、舞蹈、普通話等。特色技能課程蒙特梭利教育初級(jí)、親子教育初級(jí)、感覺統(tǒng)合教育初級(jí)、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程親子游戲、親子課堂、拼玩識(shí)字、親子園組織與管理、北京市在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。幼兒師范學(xué)院（幼師學(xué)校）學(xué)前教育專升本學(xué)歷課程毛鄧三、教師口語、幼兒教師禮儀、衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、兒童科學(xué)教育、兒童社會(huì)教育、幼兒園組織與管理、英語教學(xué)法、兒童文學(xué)等特色技能課程舞蹈與創(chuàng)編、音樂、繪畫、蒙氏教育、兒童運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)、蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃、親子游戲、親子課堂、拼玩識(shí)字、親子園組織與管理、北京市在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書教師資格證、舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。華夏愛嬰國際幼師學(xué)院學(xué)前教育專升本學(xué)歷課程毛鄧三、教師口語、幼兒教師禮儀、衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、兒童科學(xué)教育、兒童社會(huì)教育、幼兒園組織與管理、英語教學(xué)法、兒童文學(xué)等特色技能課程舞蹈與創(chuàng)編、音樂、繪畫、蒙氏教育、兒童運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基礎(chǔ)、蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃、親子游戲、親子課堂、拼玩識(shí)字、親子園組織與管理、北京市在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)、校園技能比賽、畢業(yè)匯報(bào)演出(畢業(yè)設(shè)計(jì))。畢業(yè)可獲證書教師資格證、舞蹈等級(jí)證書、普通話證、育嬰師證、蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書、英語口語證書等。2、獲得證書華夏愛嬰國際幼師學(xué)校學(xué)歷證書北京師范大學(xué)本科畢業(yè)證書樣本畢業(yè)發(fā)證：根據(jù)有關(guān)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)時(shí)由華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院學(xué)歷合作院校頒發(fā)相應(yīng)專業(yè)的大專畢業(yè)證書、本科畢業(yè)證（學(xué)位證書）；華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院的所有合作院校都是國家公辦院校，所發(fā)的畢業(yè)證書都可在學(xué)信網(wǎng)上查到編號(hào)，證書全國通用。

北京師范大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位樣本

普通話證書

國家重點(diǎn)中專學(xué)校中專畢業(yè)證書樣本

連云港高等師范?？茖W(xué)校大專畢業(yè)證書樣本育嬰師中級(jí)資格讓書教師資格證書華夏愛嬰國際幼師學(xué)院國際早教證書華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院的畢業(yè)生一直倍受用人單位的賞識(shí)和獲得高薪的主要原因是：在這里的每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習(xí)國家普通幼兒師范院校開設(shè)的全部課程的同時(shí)，還可系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了該學(xué)院的特色課程：《奧爾夫教育》、《蒙氏教育》、《感覺統(tǒng)合教育》、《親子教育》；這些課程都是具有國際先進(jìn)教育理念的課程，對(duì)于開發(fā)孩子的早期智力、奠定成就人生基礎(chǔ)有著不可替代的作用，倍受西方國家推崇，現(xiàn)已得到國人的普遍認(rèn)可，但國內(nèi)的從業(yè)人員供不應(yīng)求；學(xué)生在學(xué)完這些特色課并全部考試合格后還可獲得國際人才認(rèn)證中心頒發(fā)的《國際早教師證書》，有了這些證書就可以到國家一線城市的涉外園所從教，這也為你獲得高薪提供了保障。證書樣本如下：3、辦學(xué)特色華夏愛嬰國際幼師學(xué)院（幼師學(xué)校）辦學(xué)特色一流的辦學(xué)理念

1、宗旨——堅(jiān)持“以就業(yè)導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，以職業(yè)道德為基礎(chǔ)，以學(xué)會(huì)做人，做事為根本”誠信辦學(xué)求實(shí)效。

2、責(zé)任——堅(jiān)持“為國家擔(dān)責(zé)，為家長分憂，為社會(huì)服務(wù)，為學(xué)生成功就業(yè)鋪路”。

3、使命——堅(jiān)持“教育改變?nèi)松庇孟冗M(jìn)的文化引導(dǎo)人的思想，以優(yōu)質(zhì)的管理規(guī)范人的行為，以創(chuàng)新的教育提升人的價(jià)值。一流的教育管理

1、提倡“歡樂教育”理念，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂生活，快樂成長。

2、采取“軍事化封閉式，親情化家園式”的管理模式，突出嚴(yán)和愛，用優(yōu)質(zhì)的管理規(guī)范人的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、開設(shè)“國學(xué)教育”，用國學(xué)要義之精神，進(jìn)行德教，敦化人心，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事。

一流的課堂教學(xué)

1、“強(qiáng)化—專注—興趣”始終是學(xué)校教學(xué)的三原則。強(qiáng)化，要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練；專注，要求學(xué)生樹立目標(biāo)；興趣，要求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生做到“愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)應(yīng)用”。

2、教學(xué)上突出“針對(duì)性、實(shí)用性”打破傳統(tǒng)的課程設(shè)置。建立新型的課程體系，開設(shè)“三字九法”課，把專業(yè)分為基礎(chǔ)、專業(yè)、高級(jí)三個(gè)階段。采用課堂教學(xué)，階段實(shí)習(xí)，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)三種措施，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)、溝通、學(xué)習(xí)三種能力。

3、采取“教學(xué)與實(shí)習(xí)”相結(jié)合的模式，解決理論脫離實(shí)際的難題。利用一年的時(shí)間帶薪，管吃包住到旗下500多所加盟幼兒園實(shí)習(xí)就業(yè)。

一流的就業(yè)服務(wù)

1、采取“免費(fèi)試學(xué)制”，堅(jiān)持雙向選擇。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自愿退學(xué)，退還全部學(xué)費(fèi)。

2、采取“入學(xué)等于就業(yè)的辦學(xué)”的形式，為學(xué)生搭建一個(gè)就業(yè)平臺(tái)。學(xué)生畢業(yè)后直接輸送到旗下500百多所幼兒園早教中心，百分之百負(fù)責(zé)分配，注冊(cè)后雙方可簽定就業(yè)協(xié)議書。做到“招生等于招工，入學(xué)等于就業(yè)”。幼兒師范學(xué)院（幼師學(xué)校）一流的教學(xué)質(zhì)量華夏愛嬰國際幼師學(xué)院一流的教學(xué)質(zhì)量：

1、“強(qiáng)化—專注—興趣”始終是幼師學(xué)校教學(xué)的三原則：

一、強(qiáng)化，幼師學(xué)校要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練；

二、專注，幼師學(xué)校要求學(xué)生樹立目標(biāo)；

三、興趣，幼師學(xué)校要求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生做到“愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)應(yīng)用”。

2、教學(xué)上突出“針對(duì)性、實(shí)用性”打破傳統(tǒng)的課程設(shè)置。建立新型的課程體系，開設(shè)“三字九法”課，把專業(yè)分為基礎(chǔ)、專業(yè)、高級(jí)三個(gè)階段。采用課堂教學(xué)，階段實(shí)習(xí)，項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)三種措施，幼師學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)、溝通、學(xué)習(xí)三種能力。

3、采取“教學(xué)與實(shí)習(xí)”相結(jié)合的模式，解決理論脫離實(shí)際的難題。利用一年的時(shí)間帶薪，管吃包住到旗下500多所加盟幼兒園實(shí)習(xí)就業(yè)。三、校區(qū)介紹1、北京校區(qū)北京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院是全國第一所專門從事研究學(xué)前教育，培養(yǎng)幼兒教師、早教師的雙師型大專院校，學(xué)校創(chuàng)建于2005年初。歷經(jīng)八年的發(fā)展，依托得天獨(dú)厚的教育資源與環(huán)境優(yōu)勢，借助國際領(lǐng)先的辦學(xué)理念和教育模式，形成了“生產(chǎn)—教學(xué)—科研”最完整的早期教育產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)校畢業(yè)生分配到旗下500多家加盟園，遍及全國各地，就業(yè)率直達(dá)100%。

華夏愛嬰國際幼師學(xué)院位于北京西北部，被稱為“密爾王室，股朧重地”，著名風(fēng)景區(qū)昌平，校內(nèi)設(shè)有實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地樓、勵(lì)耘樓、教學(xué)樓、行政樓、圖書館、室內(nèi)體育館、鋼琴房、舞蹈房、形體房、畫室、學(xué)生禮堂、報(bào)告廳、大型標(biāo)準(zhǔn)體育場、足球場、籃球場、排球場、奧博展覽館、微機(jī)房、語音多媒體教室、階梯教室、蒙氏教室、奧爾夫音樂教室、感覺統(tǒng)合教室、親子培訓(xùn)教室等國內(nèi)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施。學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、校內(nèi)招待所、浴池、開水房、超市、照相館、理發(fā)廳、音樂餐廳、咖啡廳、24小時(shí)自助銀行、郵電所、醫(yī)務(wù)室，生活配套設(shè)施齊全。建有校園局域網(wǎng)，圖書館藏書76.28萬冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書16.28萬冊(cè)，電子圖書60萬冊(cè)，供師生免費(fèi)閱覽。

北京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院自成立以來與北京師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、河北師范大學(xué)等國內(nèi)知名師范院校建立了校際合作關(guān)系，在學(xué)科建設(shè)、專業(yè)研究、培養(yǎng)模式等方面有了多層次的合作。學(xué)院始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心，以職業(yè)道德為基礎(chǔ)，以學(xué)會(huì)做人，做事為根本，誠信辦學(xué)求實(shí)效的辦學(xué)宗旨，即為學(xué)生傳授知識(shí)，同時(shí)也為其規(guī)劃職業(yè)生涯，建立教學(xué)、實(shí)踐、就業(yè)一體化格局，造就華夏愛嬰基礎(chǔ)教育的新型產(chǎn)業(yè)局面。出于對(duì)國際先進(jìn)早教與傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)的責(zé)任，華夏愛嬰幼兒師學(xué)院匯集了當(dāng)前大陸及港、臺(tái)三地嬰幼兒教育理論、教學(xué)教法、教育管理、教具研發(fā)等領(lǐng)域的專、兼職學(xué)者一百多位。常與海外權(quán)威性幼教機(jī)構(gòu)與學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，曾先后多次接待來自美國、加拿大、日本、意大利、中國臺(tái)灣及香港等地專家、學(xué)者進(jìn)行實(shí)地考察與交流。華夏愛嬰幼兒師學(xué)校重視師資人才的培養(yǎng)，為早教機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出了一大批具有專業(yè)化、高水平的早教人才。華夏愛嬰國際幼師學(xué)院強(qiáng)調(diào)對(duì)東方傳統(tǒng)文化的吸納與繼承，研發(fā)出適合中國孩子成長的課程體系，制定出適合中國家庭教育的早教方案。教學(xué)樓華夏愛嬰國際幼師學(xué)院教學(xué)樓主樓總建筑面積33508.4㎡，共分7層，教室總計(jì)74間，其中200人以上的教室8間，50人以下的小教室38間，可以同時(shí)容納6700人上課，滿足教學(xué)、報(bào)告、會(huì)議等多種功能的需求。此外教學(xué)樓還配有空調(diào)、暖氣、網(wǎng)絡(luò)及電話、有線電視、有線廣播、保安監(jiān)控、樓宇自控、教學(xué)監(jiān)控、多媒體教學(xué)、視頻遠(yuǎn)傳和BAS節(jié)能管理等多個(gè)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)管理自動(dòng)化，教學(xué)環(huán)境舒適化。

多媒體教室

學(xué)校投資23萬元建成設(shè)備齊全,功能強(qiáng)大的多媒體教室。主要設(shè)備由計(jì)算機(jī)、視頻展示臺(tái)、投影機(jī)、DVD影碟機(jī)、錄像機(jī)、卡座、音響設(shè)備等組成，可以將圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫等多媒體素材有機(jī)的組合在一起。能同時(shí)容納400人進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)活動(dòng)。

閱覽室

學(xué)校閱覽室環(huán)境寬敞明亮、整潔幽雅，室內(nèi)具有閱覽座位430余席，收藏圖書43600多冊(cè)，每年訂購本現(xiàn)刊200種，報(bào)紙20多種，并有電子圖書2020套，音像資料382件，涉及教學(xué)學(xué)習(xí)資料、文學(xué)、藝術(shù)、體育、綜合等各領(lǐng)域。閱覽室實(shí)行全開架服務(wù)模式，運(yùn)用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理方式。

學(xué)生食堂學(xué)生食堂各種設(shè)施一應(yīng)俱全，每餐可向?qū)W生提供12種主食或點(diǎn)心，20種大眾菜，15種風(fēng)味菜，15種民族風(fēng)味菜，食堂備有單炒特色菜以及快餐，還開辦了學(xué)子園方便學(xué)生聚餐。學(xué)生可根據(jù)自己的口味盡情選擇。餐廳寬敞明亮，裝有視聽設(shè)施，同時(shí)容納3000學(xué)生就餐。各餐廳采用了電子貨幣打卡消費(fèi)，干凈衛(wèi)生，方便安全。食堂以食品安全為重中之重，從未發(fā)生食物中毒或食物不適的現(xiàn)象。鋼琴房

我?，F(xiàn)有鋼琴100余架，獨(dú)立練琴房40間，練琴房內(nèi)都配備了空調(diào)，暖氣等設(shè)施，隔音效果良好。并有專職老師全程指導(dǎo)，可以讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中安心練琴，滿足了學(xué)生練習(xí)鋼琴的各種需要。

畫室

學(xué)校建有專業(yè)美術(shù)畫室，畫室內(nèi)有各類石膏像、寫生陶器瓷器、寫生襯布、木制畫架、椴木畫板等各種專業(yè)美術(shù)器材教材。并有資深美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，可完全滿足學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)方面的需求。

舞蹈房

學(xué)校練功房采用舞蹈專用地板膠裝修，內(nèi)前后墻壁都安裝了反光鏡，用于矯正學(xué)生的舞蹈動(dòng)作；教室的左右墻面都安裝了把桿，用于學(xué)生練習(xí)基本功。同時(shí)，學(xué)校還為舞蹈練功房配備了空調(diào)等生活設(shè)備和音響、電視、鋼琴等教學(xué)設(shè)備?？赏耆珴M足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。學(xué)校電腦機(jī)房現(xiàn)有300余臺(tái)最新配置電腦，全部高速寬帶連接，室內(nèi)裝有空調(diào)暖氣等設(shè)施，環(huán)境良好，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)使用電腦的各種需求。

學(xué)生公寓

學(xué)校為學(xué)生提供了賓館式的公寓住宿環(huán)境。學(xué)生公寓有6人間和8人間供學(xué)生選擇，房內(nèi)有地板、空調(diào)、床、桌、椅、學(xué)生自己鎖的儲(chǔ)物柜、淋浴器等設(shè)施，用具干凈整潔，有專人打掃房間，定期更換清洗被單床單等。公寓內(nèi)24小時(shí)有老師值班并且有一套全面、嚴(yán)格的安全管理制度，確保住宿學(xué)生人身和物品的安全。為學(xué)生營造優(yōu)良的住宿條件。

學(xué)校操場

華夏愛嬰國際幼師學(xué)院北京校區(qū)，占地6000余平米，全部塑膠材質(zhì)，包含8個(gè)專業(yè)露天籃球場，并配有各種體育器材，完全滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)和鍛煉身體的需求。演播廳

學(xué)校建有100平米演播室，配有全套燈光音響系統(tǒng)和視頻系統(tǒng)，并配有獨(dú)立導(dǎo)播室。演播室全部使用廣播級(jí)標(biāo)清視頻設(shè)備，采用了索尼系列三同軸演播室專業(yè)攝像機(jī)以及索尼視頻切換臺(tái)。為學(xué)校教學(xué)方面提供支持，同時(shí)讓學(xué)生盡情體驗(yàn)電視直播與影視錄制的樂趣。

體能訓(xùn)練基地

學(xué)校為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，特地建立了室內(nèi)室外兩處體能訓(xùn)練基地，并配套購進(jìn)多項(xiàng)先進(jìn)的體能訓(xùn)練器材，由專門老師指導(dǎo)訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的體能和身體素質(zhì)。

家長接待室

學(xué)?？紤]到大部分學(xué)生來自外地，家長可能不定期來校探望學(xué)生。為此專門建立了家長接待室，接待室內(nèi)環(huán)境溫馨，配套設(shè)施完善。利于家長與學(xué)生和老師的溝通。同時(shí)可以解決家長來校探望孩子時(shí)的住宿問題。為家長營造了一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境。

模擬法庭

學(xué)校為提高學(xué)生法律意識(shí)，特意建立了學(xué)生模擬法庭。庭內(nèi)各種設(shè)施完全按照真實(shí)法院場景再現(xiàn)，并有專門老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐日常法律知識(shí)。通過法庭實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生尊法守法的良好習(xí)慣。理想教育廳學(xué)校設(shè)有專門的理想教育廳。廳內(nèi)一周環(huán)繞歷史名人頭像與名言警句，并有大量書籍，視頻，以及學(xué)生實(shí)踐資料，營造出積極向上的氛圍。從各個(gè)角度培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大理想，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己理想奮斗。

學(xué)生軍訓(xùn)

為促進(jìn)學(xué)生促進(jìn)其德、智、體全面發(fā)展，學(xué)校在新生入學(xué)前，會(huì)安排專業(yè)部隊(duì)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的生活自理能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。校園生活2、上海校區(qū)上海華夏愛嬰國際幼師學(xué)院是全國第一所專門從事研究學(xué)前教育，培養(yǎng)幼兒教師、早教師的雙師型高等院校，學(xué)校創(chuàng)建于2005年初。歷經(jīng)近十年的發(fā)展，依托得天獨(dú)厚的教育資源與環(huán)境優(yōu)勢，借助國際領(lǐng)先的辦學(xué)理念和教育模式，形成了“生產(chǎn)—教學(xué)—科研”最完整的早期教育產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)校畢業(yè)生分配到旗下500多家加盟園，遍及全國各地，就業(yè)率直達(dá)100%。上海華夏愛嬰國際幼師學(xué)院位于上海東北部楊浦區(qū)，楊浦坐擁上海四大城市副中心之一，十大商業(yè)中心之一的江灣五角場；上海第三代國際社區(qū)新江灣城；產(chǎn)值豐厚的環(huán)同濟(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)圈；世界500強(qiáng)匯集的大連路總部研發(fā)集聚區(qū)以及東外灘。學(xué)校坐落于楊浦區(qū)科教產(chǎn)業(yè)園，校內(nèi)設(shè)有實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地樓、教學(xué)樓、行政樓、圖書館、鋼琴房、舞蹈房、形體房、畫室、學(xué)生禮堂、報(bào)告廳、足球場、籃球場、排球場、微機(jī)房、語音多媒體教室、階梯教室、蒙氏教室、奧爾夫音樂教室、感覺統(tǒng)合教室、親子培訓(xùn)教室等國內(nèi)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施。學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、校內(nèi)賓館、浴池、開水房、超市、清真餐廳、咖啡廳、24小時(shí)自助銀行、郵電所、醫(yī)務(wù)室，生活配套設(shè)施齊全。建有校園局域網(wǎng)，圖書館藏書76.28萬冊(cè)，其中紙質(zhì)圖書16.28萬冊(cè)，電子圖書60萬冊(cè)，供師生免費(fèi)閱覽。學(xué)生生活區(qū)：把整個(gè)生活區(qū)創(chuàng)辦成集住宿、休閑、娛樂、飲食于一體的城市功能完備的商業(yè)區(qū)。生活區(qū)內(nèi)開辦了各色餐館、超市、銀行、電信等消費(fèi)區(qū)，與單一校園相比，這都極大地豐富了我們學(xué)生的課余生活，同時(shí)也給我們生活帶來很大便利！餐廳：在生活園區(qū)擁有南北各有一個(gè)大食堂，每個(gè)食堂設(shè)有多家餐飲經(jīng)營，飲食種類齊全，風(fēng)格各異。這被譽(yù)為擁有美食之稱的學(xué)校，競爭使得大學(xué)生能品嘗到全國各地的風(fēng)味小吃并享受到物美價(jià)廉的食物。宿舍：宿舍方面，標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)學(xué)生公寓，四人一個(gè)房間，內(nèi)設(shè)空調(diào)、衛(wèi)生間、24小時(shí)熱水、寬帶信號(hào)覆蓋整個(gè)大學(xué)。

校園生活3、連云港校區(qū)連云港華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院于2005年創(chuàng)建，學(xué)校地處市區(qū)西南部，這里環(huán)境優(yōu)雅、空氣清晰、風(fēng)景迷人、人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。

學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀幼師，教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的教育理念，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究；從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，無不捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，始終走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量創(chuàng)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。隸屬于連云港海州職教中心早教師專業(yè)。專業(yè)從事特色教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，充分發(fā)揮其有雄厚的師資力量、一流的教育模式、先進(jìn)的教育理念，為社會(huì)提供優(yōu)秀的早教老師。其所屬的海州職教中心也是國家級(jí)公辦重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校，是中國西部教育顧問單位；校內(nèi)設(shè)有國家職業(yè)技能鑒定所、全國普通話測試站。這里更是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)佳苑。連云港華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院位于連云港的西部城區(qū)，處于文化氣息濃郁的海州古城之中。周圍環(huán)境優(yōu)美，夏而綠樹成蔭，芳草萋萋，秋而落葉悄飛，葉鋪滿地，相映成畫。漫步校園內(nèi)，不時(shí)看到老師們悉心授課的身影；更能聽到學(xué)生回答問題鏗鏘有力的聲音；休息時(shí)，或看到學(xué)生三五成群，或是兩兩結(jié)伴，或是駐足報(bào)亭瀏覽國內(nèi)外新聞，四處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣息。每一位學(xué)生都是懷揣理想，帶著對(duì)未來的憧憬在這里相聚，相信這里也一定能使他們夢想成真。學(xué)科設(shè)置與師資力量：我校注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，為使學(xué)生成為一名優(yōu)秀的早教老師，使其能夠完全勝任今后的工作，學(xué)校開設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)課程，包括有：1）國家學(xué)前教育專業(yè)統(tǒng)編課程：鋼琴、聲樂、樂理、手工制作、創(chuàng)編舞蹈等；2）國際特色課：蒙氏、感統(tǒng)、奧爾夫、育嬰師；3）國內(nèi)流行課程：識(shí)字、拼音、少兒英語等。并且教課的老師都具有多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中，統(tǒng)編課程的老師是職教中心經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師，而我們的特色課是由總部的專家前來授課。學(xué)生生活區(qū)：生活區(qū)中有食堂和超市，平時(shí)的吃飯，日常購物比較便利，且臨近義烏商品城，出行購物也很方便。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件打造溫馨宿舍

學(xué)校公寓管理中心為學(xué)生提供了完善的住宿設(shè)施與服務(wù)，為廣大學(xué)生創(chuàng)建了健康文明、舒適溫馨的生活環(huán)境。公寓設(shè)計(jì)寬敞明亮，配有衛(wèi)生間、浴室，校園寬帶等；各種設(shè)施完備。住宿區(qū)實(shí)行全天封閉式管理，出入憑證，安保人員24小時(shí)值班，使學(xué)員的人身及財(cái)產(chǎn)安全得到了保證。培育特色飲食，創(chuàng)建特色食堂學(xué)校食堂及后勤服務(wù)設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)雅。餐廳提供多種美食，特色小吃更是一應(yīng)俱全，價(jià)位兼顧不同學(xué)生的需求。后勤設(shè)施完備，隨時(shí)滿足學(xué)生的各項(xiàng)生活要求。連云港華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院全體師生胸懷崇高的理想，心存執(zhí)著，為早日成為優(yōu)秀的早教人才在不懈的努力著；我們也以友好喜悅的心情期待著更多愿意到我們連云港華夏愛嬰幼兒師范學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們前來參觀咨詢，交流學(xué)習(xí)。校園生活4、南京校區(qū)南京是江蘇省省會(huì)所在地，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育中心。六朝古都的南京文化底蘊(yùn)深厚，高等院校云集，教育資源非常豐富，是人杰地靈之地。南京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院坐落在江寧區(qū)秦淮河畔邵圣湖旁（原河海大學(xué)東山校區(qū))，這里環(huán)境優(yōu)雅、空氣清晰、風(fēng)景秀麗、緊靠南京南站交通十分便利；這里是人才輩出，學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃土。

學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究；從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，無不捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，始終走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量創(chuàng)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。南京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院是專業(yè)從事特色教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)，充分發(fā)揮其有雄厚的師資力量、一流的教育模式、先進(jìn)的教育理念，為社會(huì)提供優(yōu)秀的早教老師。南京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院位于南京的南部城區(qū)，處于文化氣息濃郁的秦淮河畔邵圣湖旁。周圍環(huán)境優(yōu)美，夏而綠樹成蔭，芳草萋萋，秋而落葉悄飛，葉鋪滿地，相映成畫。漫步校園內(nèi)，不時(shí)看到老師們悉心授課的身影；更能聽到學(xué)生回答問題鏗鏘有力的聲音；休息時(shí)，或看到學(xué)生三五成群，或是兩兩結(jié)伴，或是駐足報(bào)亭瀏覽國內(nèi)外新聞，四處洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氣息。每一位學(xué)生都是懷揣理想，帶著對(duì)未來的憧憬在這里相聚，相信這里也一定能使他們夢想成真。學(xué)科設(shè)置與師資力量：我校注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，為使學(xué)生成為一名優(yōu)秀的早教老師，使其能夠完全勝任今后的工作，學(xué)校開設(shè)了豐富的學(xué)習(xí)課程，包括有：1）國家學(xué)前教育專業(yè)統(tǒng)編課程：鋼琴、聲樂、樂理、手工制作、創(chuàng)編舞蹈等；2）國際特色課：蒙氏、感統(tǒng)、奧爾夫、育嬰師；3）國內(nèi)流行課程：識(shí)字、拼音、少兒英語等。并且教課的老師都具有多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中，統(tǒng)編課程的老師是高校經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師，而我們的特色課是由總部的專家前來授課。學(xué)生生活區(qū)：生活區(qū)中有食堂和超市，平時(shí)的吃飯，日常生活比較便利，且校園附近還有大型超市、銀行、美食街、醫(yī)院、車站等公共設(shè)施一應(yīng)俱全，出行、購物十分便捷。

創(chuàng)設(shè)優(yōu)越條件打造溫馨宿舍學(xué)校公寓管理中心為學(xué)生提供了完善的住宿設(shè)施與服務(wù)，為廣大學(xué)生創(chuàng)建了健康文明、舒適溫馨的生活環(huán)境。公寓設(shè)計(jì)寬敞明亮，配有衛(wèi)生間、浴室，校園寬帶等；各種設(shè)施完備。住宿區(qū)實(shí)行全天封閉式管理，出入憑證，安保人員24小時(shí)值班，使學(xué)員的人身及財(cái)產(chǎn)安全得到了保證。培育特色飲食，創(chuàng)建特色食堂：學(xué)校食堂及后勤服務(wù)設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)雅。餐廳提供多種美食，特色小吃更是一應(yīng)俱全，價(jià)位兼顧不同學(xué)生的需求。后勤設(shè)施完備，隨時(shí)滿足學(xué)生的各項(xiàng)生活要求。南京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院全體師生胸懷崇高的理想，心存執(zhí)著，為早日成為優(yōu)秀的早教人才在不懈的努力著；我們滿懷喜悅的心情期待著更多愿意到我們南京華夏愛嬰國際幼師學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們前來參觀咨詢，交流學(xué)習(xí)。我們的校址在：南京江寧區(qū)岔路口中水路58號(hào)（即南京東方工程學(xué)院內(nèi)）。

為了滿足集團(tuán)旗下500多家早教加盟機(jī)構(gòu)和連鎖早教園的師資需求，我們面向廣大中考、高考后的女生（尤其熱愛幼師類考生）招收華夏愛嬰中專班、大專班、本科班。校園生活5、溫州校區(qū)華夏愛嬰國際幼師學(xué)院溫州分院成立于2011年，學(xué)院坐落于浙南經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心、中國山水詩的發(fā)祥地、中國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先發(fā)地與改革開放的前沿浙南最大城市----溫州市；是華夏愛嬰早期教育學(xué)院和溫州大學(xué)成教學(xué)院，利用雙方的優(yōu)勢資源，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合而設(shè)立的。學(xué)院位于溫州大學(xué)學(xué)院校區(qū)，校內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香、蜿蜒而過的塘河與翰墨書香相得益彰；是浙南地區(qū)設(shè)施最佳、環(huán)境最好、規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的高等學(xué)府；這里學(xué)風(fēng)優(yōu)良、文化氛圍濃厚，課余生活豐富多彩，是莘莘學(xué)子修身養(yǎng)性、治學(xué)踐行的最佳場所。溫州分院始終堅(jiān)持執(zhí)行華夏愛嬰早期教育學(xué)院的辦學(xué)特色和辦學(xué)方針。全面貫徹“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，以貢獻(xiàn)求支持，以共贏求合作”的發(fā)展思路。立足浙江、服務(wù)東南沿海城市。依托溫州大學(xué)教育教師學(xué)院、成教學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，著眼當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求，致力于培養(yǎng)熱愛早教、幼教，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，技能素養(yǎng)全面的學(xué)前教育專業(yè)人才。校園生活6、泉州校區(qū)泉州海洋職業(yè)學(xué)院(原泉州泰山航海職業(yè)學(xué)院)是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，納入全國高考統(tǒng)招計(jì)劃，具有獨(dú)立頒發(fā)國家學(xué)歷證書的一所普通高等院校。泉州海洋學(xué)院坐落在中國東南沿海著名的僑鄉(xiāng)、歷史聞名的東方第一大港、中國古代海上絲綢之路的起點(diǎn)——泉州灣南岸。學(xué)院位于石獅市海洋生物科技園區(qū)，距晉江國際機(jī)場21公里，泉州石湖港8公里，沈海高速石獅入口13公里，海陸空交通便利。學(xué)院由新加坡籍愛國華僑蔡天真先生于2005年獨(dú)資創(chuàng)辦。學(xué)院占地面積近800畝，其中海邊訓(xùn)練基地103畝，規(guī)劃建筑面積23萬平方米。目前，學(xué)院已完成校舍建筑面積9萬多平方米，并投入3000萬元建設(shè)中外航海文化墻，累計(jì)投資已超過6億元人民幣。學(xué)院還被福建省政府列為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)院目前以?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育為主，并與集美大學(xué)共建專升本教學(xué)點(diǎn)。學(xué)院圍繞現(xiàn)代海洋漁業(yè)、船舶與海洋工程、海洋運(yùn)輸、港口管理、海洋資源開發(fā)等產(chǎn)業(yè)設(shè)有航海系、輪機(jī)系、船舶系、機(jī)電系、管理系、人文系、基礎(chǔ)部、培訓(xùn)中心等教學(xué)單位，開辦航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理、酒店管理、報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)、航空服務(wù)、空中乘務(wù)、郵輪乘務(wù)、社會(huì)體育、表演藝術(shù)、工商管理、市場營銷、涉外旅游等專業(yè)。同時(shí)舉辦船長、輪機(jī)長、大副、大管輪、三副、三管輪、值班水手、值班機(jī)工、GMDSS通用操作員、中高級(jí)電工、船舶CAD繪圖員、物流師、國際商務(wù)單證員等二十余種社會(huì)培訓(xùn)。學(xué)院按照國內(nèi)外高水平海洋大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。目前，學(xué)院建有現(xiàn)代化的多媒體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、語音室、電子閱覽室、圖書館等教學(xué)設(shè)施，所有教室全部配備多媒體設(shè)備，且全部配備空調(diào)。另外還建有國內(nèi)一流的航海實(shí)訓(xùn)中心、輪機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、水上訓(xùn)練中心、戶外素質(zhì)拓展中心、室外游泳池、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場等。泉州海洋學(xué)院現(xiàn)有教職工140余名，專任教師中高級(jí)職稱占22%、“雙師型”占62%。學(xué)院和上海海事大學(xué)建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，全面引入了上海海事大學(xué)的教學(xué)及管理模式，同時(shí)還常年聘請(qǐng)國內(nèi)外知名專家學(xué)者來院指導(dǎo)，為學(xué)院的師資培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理提供保證。2010年學(xué)院獲得中華人民共和國船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系證書。2012年11月9日，泉州海事局授予學(xué)院“船員適任評(píng)估示范點(diǎn)”稱號(hào)。2012年12月，福建海事局對(duì)學(xué)院三副培訓(xùn)的評(píng)估中，我院被評(píng)為A類。我院航海類學(xué)生參加海船船員適任證書全國統(tǒng)考通過率僅次于集美大學(xué)，位居福建省前列。船員小證考試通過率高達(dá)99.5%，社會(huì)船員過渡期培訓(xùn)通過率高達(dá)98%。校園生活學(xué)院秉承“重教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)學(xué)校品牌”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“立足行業(yè)，服務(wù)海西，面向國際”的辦學(xué)宗旨，突出“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)特色，在學(xué)生中實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，特別加強(qiáng)學(xué)生感恩教育。努力使辦學(xué)做到讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。海洋是地球上最寶貴的資源。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)?！鞍l(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，建設(shè)海洋強(qiáng)國”是中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)做出的重大戰(zhàn)略部署。“拓展海洋發(fā)展新空間，打造海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省”已列入福建省“十二五”發(fā)展規(guī)劃。展望未來，年輕的泉州海洋學(xué)院還有非常大的發(fā)展空間，朝氣蓬勃的泉州海院人將以創(chuàng)新的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、科學(xué)的育人方法，并借助國內(nèi)外成功的辦學(xué)實(shí)例，致力于打造“金領(lǐng)職業(yè)者的搖籃”，把泉州海洋學(xué)院建設(shè)成為符合國際標(biāo)準(zhǔn)的高水平海洋大學(xué)。四、招生簡章1、北京校區(qū)招生簡章專業(yè)課程：大學(xué)語文、大學(xué)英語、教師口語、人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、教育原理、教育科學(xué)研究方法、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健與健康教育、幼兒園課程論、學(xué)前兒童體育游戲創(chuàng)編、幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童英語教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、幼兒園課程論、幼兒文學(xué)、幼兒園管理。技能課程：幼兒音樂、聲樂、視唱練耳、、幼兒美術(shù)、手工（紙工、泥工）、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒玩教具制作、鋼琴、舞蹈與形體訓(xùn)練、體育等。幼師特色課程：育嬰師、幼兒全腦開發(fā)、拼音識(shí)字、少兒英語、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法、奧爾夫音樂教學(xué)法、感覺統(tǒng)合教學(xué)法、親子教學(xué)法。人文拓展課程：人格心理學(xué)課程、人生規(guī)劃課程、大學(xué)生人際交往心理學(xué)、法律、道德與社會(huì)秩序、國學(xué)。學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向與目標(biāo)學(xué)前教育早期教育班：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的從事兒童早期教育服務(wù)的各類專門人才。根據(jù)未來學(xué)前教育發(fā)展的需要，本方向在課程設(shè)置上，既注重教授與早期教育相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又重視0——3歲嬰幼兒護(hù)理技能技巧的訓(xùn)練；通過學(xué)前教育專業(yè)（早期親子）的學(xué)習(xí)，學(xué)生除掌握普通的幼教理論外，還能掌握許多早期教育理論，懂得0——3歲嬰幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的方式方法，成為一專多能的幼兒園教師和育嬰人才。

學(xué)前教育雙語班：學(xué)前教育（雙語）是為適應(yīng)幼兒園雙語教學(xué)需要而設(shè)置的專業(yè)方向。主要培養(yǎng)既具有較強(qiáng)的學(xué)前教育理論知識(shí)和實(shí)際工作能力，又具有較高英語水平的應(yīng)用型學(xué)前兒童英語教育人才。能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進(jìn)行教育教學(xué)研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)較高，具有較強(qiáng)的英語閱讀與表達(dá)的能力，長于幼兒園英語教學(xué)的專科層次幼兒教師和應(yīng)用型學(xué)前兒童英語教育人才。

學(xué)前教育藝術(shù)班：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)掌握的較強(qiáng)的學(xué)前教育理論和專業(yè)技能技巧，還通過設(shè)置特色課程具有比較扎實(shí)的科藝術(shù)文化素質(zhì)與學(xué)前兒童發(fā)展理論素養(yǎng)，較高藝術(shù)欣賞水平，過硬的幼兒園教學(xué)與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力，既能適應(yīng)兒童美術(shù)音樂，舞蹈等藝術(shù)課程教育教學(xué)，又兼具兒童玩具用具制作能力的和創(chuàng)編能力,以及組織和開展藝術(shù)活動(dòng)的能力的應(yīng)用型人才。

學(xué)前教育體能班：培養(yǎng)全面發(fā)展和專有所長的不僅具有較強(qiáng)的理論能力，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的從事兒童早期教育服務(wù)的各類專門精英人才。根據(jù)未來學(xué)前教育發(fā)展的需要，結(jié)合社會(huì)高速發(fā)展的需要，課程設(shè)置上，既注重教授與早期教育相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又重視當(dāng)前社會(huì)最需要的學(xué)前教育思想，最權(quán)威的國際學(xué)前教育思想和技能技巧的訓(xùn)練；通過學(xué)前教育專業(yè)（智力）的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握基礎(chǔ)的幼教理論外，還能成為最權(quán)威最有影響的一專多能的幼兒園特色教師人才。

學(xué)前教育教育管理班：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的優(yōu)質(zhì)幼兒園教師和管理者。本方向在課程設(shè)置上，既注重教授專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又重視專業(yè)技能技巧的訓(xùn)練；既注重學(xué)生職前專業(yè)化能力的培養(yǎng)，又重視其實(shí)際工作能力的訓(xùn)練。通過學(xué)前教育專業(yè)（教育管理）的學(xué)習(xí)，學(xué)生將成為掌握幼教理論，并具有較強(qiáng)幼兒園教育研究和管理能力的應(yīng)用型人才。中專：藝術(shù)幼師專、本科：學(xué)前教育專業(yè)三年中專班五年大專班三年大專班四年大專班班級(jí)類型特色幼師班特色早教班特色早教2班特色早教3班特色幼師2班特色早教4班函授就業(yè)班特色早教5班招生計(jì)劃45人45人45人45人45人45人45人45人學(xué)習(xí)方式2年+1年2.5年+0.5年3年+2年1年+2年2年+1年2.5年+0.5年0年+3年2.5年+1.5年招生對(duì)象初中應(yīng)往屆畢業(yè)生（五官端正、身體健康）中專畢業(yè)生（學(xué)前教育）高中、中專、職高畢業(yè)生，尤其歡迎藝術(shù)類考生報(bào)讀，男女不限(五官端正、身體健康)學(xué)歷教育中專文憑中專、大專雙文憑大專、本科文憑課程模塊學(xué)前教育專業(yè)國家統(tǒng)編教程

國際優(yōu)勢特色課程與實(shí)操

國內(nèi)先進(jìn)幼師特色課程與實(shí)操

人格與心理素質(zhì)課程與體驗(yàn)

大學(xué)生人文教育課程與活動(dòng)學(xué)前教育專業(yè)國家統(tǒng)編教程

國際幼師特色課程與實(shí)操

國內(nèi)先進(jìn)幼師特色課程與實(shí)操

人格與心理素質(zhì)課程與體驗(yàn)

大學(xué)生人文教育課程與活動(dòng)

園長培訓(xùn)使用技能與實(shí)踐操作培養(yǎng)方式全日制課程面授+函授+專題討論+專題體驗(yàn)+專題試驗(yàn)+幼教機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)畢業(yè)證書（文憑，需通過國家規(guī)定的相關(guān)入學(xué)考試1國家認(rèn)可的大、中專文憑

2育嬰師資格證書

（國家人力資源與社會(huì)保障部）

3國際特色幼師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證

4中國特色幼師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證

（中國國際兒童科學(xué)教育師資培訓(xùn)中心）1國家認(rèn)可的大、中專文憑

2育嬰師資格證書

（國家人力資源與社會(huì)保障部）

3幼師資格證（國家教育部）

4國際特色幼師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證（中國國際幼兒教育研究院）

5中國特色幼師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證

（中國國際兒童科學(xué)教育師資培訓(xùn)中心）就業(yè)對(duì)于成績合格的畢業(yè)生，本著雙方自愿、就近的原則，分配在集團(tuán)下屬企業(yè)‘加盟機(jī)構(gòu)和合作單位工作；因客觀原因離職，可再次分配，但以三次為限；對(duì)于蒙氏、奧爾夫等國際早教專業(yè)技能考核不合格學(xué)生可免學(xué)費(fèi)重修；3、就業(yè)轉(zhuǎn)正后底薪在2000---6000元/月，課時(shí)費(fèi)另計(jì)。注：學(xué)習(xí)方式中的第一個(gè)數(shù)字為全日制學(xué)習(xí)，第二個(gè)數(shù)字為業(yè)余學(xué)習(xí)。相關(guān)費(fèi)用：班級(jí)類型全日制中專全日制大專全日制本科書本費(fèi)1000元/年1000元/年1000元/年雜費(fèi)住宿費(fèi)4900元/年4900元/年4900元/年學(xué)費(fèi)（技能培訓(xùn)費(fèi)）9800元/年9800元/年9800元/年合計(jì)（元）15700元/年15700元/年15700元/年1、伙食費(fèi)自理，統(tǒng)一辦理飯卡，每月約需400-600元；2、學(xué)生畢業(yè)后，可邊工作，邊讀本科；3、學(xué)員參加合作辦學(xué)院校和教育部門的考試，各種費(fèi)用自理。咨詢與報(bào)名

招生對(duì)象：初、高畢業(yè)生，職高、中專等同等學(xué)歷者；男女不限

報(bào)名條件：（五官端正、身體健康）；熱愛教育事業(yè)；

報(bào)名時(shí)間：即日起到9月1日（額滿為止）

報(bào)名手續(xù)：本人身份證、畢業(yè)證（原件及復(fù)印件）或戶口本復(fù)印件、初中或高中畢業(yè)證書原件、本人近期藍(lán)底免冠一寸、二寸彩色近照各8張；預(yù)交書費(fèi)定金500元、報(bào)名費(fèi)300元，發(fā)錄取通知書。開學(xué)當(dāng)天出具近期一個(gè)月內(nèi)醫(yī)院體檢證明。報(bào)名面試地址：北京東城區(qū)廣渠門南小街領(lǐng)行國際大廈一號(hào)樓二單元1906室華夏愛嬰國際幼師學(xué)院北京總部。聯(lián)系方式：（學(xué)校網(wǎng)址/熱線：010-5737441615295525769）校址：北京市昌平區(qū)沙河沙陽路18號(hào)乘車路線：1、從德勝門乘坐919、345等公交車到沙河轉(zhuǎn)，乘昌20路、519路公交車到老牛灣站下，即到。2、從龍澤地鐵站乘昌21路、519路公交車直達(dá)駕車路線：自駕車路線：走京藏高速（原八達(dá)嶺高速）從沙河出口出，沙河橋下左轉(zhuǎn)1公里報(bào)名地址：北京市昌平區(qū)沙河沙陽路18號(hào)2、上海校區(qū)招生簡章

3、南京校區(qū)招生簡章

4、連云港校區(qū)招生簡章連云港海州校區(qū)連云港大學(xué)城校區(qū)5、溫州校區(qū)招生簡章6、特色園長班招生簡章一年制國際早教園長班特色技能課程幼兒園管理、蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)。結(jié)業(yè)可獲證書蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際園長資格證書、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書等不制一年全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)學(xué)費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)12800元、書本費(fèi)1000元、住宿費(fèi)2400元合計(jì)：16200元我們承諾經(jīng)過全部的課程學(xué)習(xí)之后，考試合格可以獲得統(tǒng)一認(rèn)證的職業(yè)資格證書：國際幼師資格證、親子教育資格證、蒙特梭利教育資格證、感覺統(tǒng)合教育資格證、奧爾夫音樂教育資格證等，為您的求職就業(yè)帶來更多優(yōu)勢?！鞍峙?、包就業(yè)、包底薪”是我們對(duì)每一個(gè)學(xué)員的承諾。7、一年就業(yè)班招生簡章特色技能課程蒙特梭利教育、親子教育、感覺統(tǒng)合教育、國際家庭早期教育指導(dǎo)師、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、英語口語、普通話、幼兒教師口語等。實(shí)訓(xùn)課程在華夏愛嬰早教園操作規(guī)程、入園實(shí)習(xí)。結(jié)業(yè)可獲證書蒙特梭利教學(xué)資格證書、奧爾夫音樂教學(xué)資格證書、親子課程證書、感覺統(tǒng)合教學(xué)資格證書、國際幼師證、國際家庭早期教育指導(dǎo)師證書等。不制一年全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。學(xué)費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)12200元、書本費(fèi)1000元、住宿費(fèi)2400元合計(jì)：15600元。我們承諾經(jīng)過全部的課程學(xué)習(xí)之后，考試合格可以獲得統(tǒng)一認(rèn)證的職業(yè)資格證書：國際幼師資格證、親子教育資格證、蒙特梭利教育資格證、感覺統(tǒng)合教育資格證、奧爾夫音樂教育資格證等，為您的求職就業(yè)帶來更多優(yōu)勢。“包分配、包就業(yè)、包底薪”是我們對(duì)每一個(gè)學(xué)員的承諾。五、就業(yè)明星華夏愛嬰國際幼師學(xué)校（幼師培訓(xùn)學(xué)校）是全國第一所傳播國際先進(jìn)幼兒教育理念和教養(yǎng)方法的幼師學(xué)校，幼師學(xué)校培養(yǎng)了一大批國際幼師人才，在國內(nèi)幼師行業(yè)很有聲譽(yù)。它在全國有六個(gè)校區(qū)：北京幼師學(xué)校（北京幼師培訓(xùn)學(xué)校），上海幼師學(xué)校（上海幼師培訓(xùn)學(xué)校），南京幼師學(xué)校（南京幼師培訓(xùn)學(xué)校），連云港幼師學(xué)校（連云港幼師培訓(xùn)學(xué)校），溫州幼師學(xué)校（溫州幼師培訓(xùn)學(xué)校），臺(tái)州幼師學(xué)校（臺(tái)州幼師培訓(xùn)學(xué)校）。是目前國內(nèi)最大的國際幼師培訓(xùn)學(xué)校。華夏愛嬰國際幼師學(xué)校每年為全國各地幼兒園以及早教機(jī)構(gòu)輸送眾多優(yōu)秀畢業(yè)生。幼師學(xué)校優(yōu)秀幼師畢業(yè)生-仲煥琴

就職單位：北京華夏愛嬰運(yùn)營總部

簡介：06級(jí)學(xué)生，工作表現(xiàn)突出，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)。現(xiàn)已成為該部骨干教師，月薪達(dá)到7500元。幼兒師范學(xué)院幼師優(yōu)秀畢業(yè)生-何婷

08級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

就職單位：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院南京校區(qū)

簡介：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院07級(jí)學(xué)生，專業(yè)方向?yàn)橛H子教育、感覺統(tǒng)合課程，目前主要在南京校區(qū)從事班主任等管理工作，月薪達(dá)到8500元。幼兒師范學(xué)院幼師優(yōu)秀畢業(yè)生-費(fèi)楊

08級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

就職單位：華夏愛嬰北京校區(qū)。

簡介：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院北京校區(qū)，工作表現(xiàn)突出，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)?，F(xiàn)已成為該部骨干教師，月薪達(dá)到7000元。幼兒師范學(xué)院幼師優(yōu)秀畢業(yè)生-楊善玲

07級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

就職單位：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院連云港校區(qū)。

簡介：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院連云港校區(qū)，工作表現(xiàn)突出，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)?，F(xiàn)已成為該部骨干教師，月薪達(dá)到4000元。幼兒師范學(xué)院幼師優(yōu)秀畢業(yè)生-劉玉玲

07級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

就職單位：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院南京校區(qū)

簡介：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院07級(jí)學(xué)生，專業(yè)方向?yàn)楦杏X統(tǒng)合課程，目前主要在南京校區(qū)從事整個(gè)部門的運(yùn)營和校區(qū)班主任等管理工作，月薪達(dá)到8500元。幼兒師范學(xué)院幼師優(yōu)秀畢業(yè)生-楊魏魏

07級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

就職單位：華夏童年基礎(chǔ)教育上海運(yùn)營總部

簡介：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院07級(jí)學(xué)生，主要學(xué)習(xí)親子教育課程，目前在上海校區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)工作，月薪達(dá)到8500元。幼兒師范學(xué)院幼師優(yōu)秀畢業(yè)生-李丹

2011級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生

就職單位：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院北京校區(qū)簡介：華夏愛嬰國際幼師學(xué)院2011級(jí)學(xué)生，在校成績優(yōu)異表現(xiàn)突出，深受老師們的好評(píng)，目前在北京校區(qū)負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)實(shí)習(xí)工作?！?、合作辦學(xué)1、合作優(yōu)勢A.專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展前景優(yōu)勢隨著國際教育形式發(fā)展，包括中國在內(nèi)的許多國家的早教機(jī)構(gòu)都在迅猛的崛起，對(duì)于0-3歲的嬰幼兒教育重視程度也日趨加深，0-3歲嬰幼兒的早期教育不僅是學(xué)前教育的基礎(chǔ)，而且是終生教育體系的啟蒙；腦科學(xué)研究揭示了0-3歲早期教育的重要性，起始于上世紀(jì)七、八十年代的美國“腦的十年”研究計(jì)劃等大量的研究成果表明，人類大腦的發(fā)展特點(diǎn)決定了兒童一出生就是非常出色的學(xué)習(xí)者，而這種先天的大腦機(jī)制同時(shí)也需要與后天教育環(huán)境發(fā)生相互作用，才能最終決定一個(gè)人的發(fā)展程度。

目前國內(nèi)教育呈現(xiàn)出一下幾方面的特點(diǎn)。

1）0-3歲嬰幼兒的健康和社會(huì)性發(fā)展?fàn)顩r良好；

2）以父母為主的0—3歲嬰幼兒教育者具有初步的早教意識(shí)，但教育方式較單一、教育內(nèi)容不均衡；能與子女相互交往，但交往質(zhì)量有待提高；

3)早教機(jī)構(gòu)類型齊全，富有特色，教育指導(dǎo)形式多樣，重視嬰幼兒的健康發(fā)展，但相對(duì)忽視對(duì)家長的早期教育指導(dǎo)。

一）、我國親子教育發(fā)展的幾個(gè)階段

（1）起步階段（1998—2002）

起步階段源于北京，當(dāng)時(shí)以“開發(fā)寶寶潛能”，“不能輸在起跑線上”等口號(hào)為代表，過分夸大早期教育的功能而商業(yè)性質(zhì)較為突出，當(dāng)時(shí)的一些早教機(jī)構(gòu)主要以訓(xùn)練孩子精細(xì)動(dòng)作為主，活動(dòng)時(shí)間短，次數(shù)少，內(nèi)容單一，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容在家中就可以實(shí)施，由于家庭溝通較少，并不能解決家庭教育的根本問題；

此階段早教機(jī)構(gòu)的主要功能是：成為早期教育的啟蒙，喚醒整個(gè)社會(huì)對(duì)0—3歲早期教育的關(guān)注，但家長普遍認(rèn)為雖然效果是有的，但整體價(jià)格較高，許多家長還表示說，總的感覺是“說的比做的好”；

（2）發(fā)展階段（2002—2003）

2001年以后，隨著北京、上海等地對(duì)學(xué)前教育立法為契機(jī)，加上婦聯(lián)系統(tǒng)的支持，幼兒園自辦親子園和商業(yè)性親子園大量興辦，數(shù)量雖多，但良莠不齊，與此同時(shí)，關(guān)于早期教育的音像制品，圖書，玩具大量涌現(xiàn)，加上網(wǎng)絡(luò)的推廣和普及，讓廣大家長十分關(guān)注早期教育，

雖然親子教育的前景很好，但由于親子園自身理論根基，師資培養(yǎng)都有其特殊的需求，大量只靠一些簡單理念武裝起來的親子教師，不能滿足家長對(duì)親子教師的要求，但即便這樣，這個(gè)階段仍然是進(jìn)一步普及親子教育，從理論到實(shí)踐更加深入的過程；

（3）逐步完善階段（2003至今）

2003年的中國經(jīng)歷了非典事件，這一年也是中國親子園的一個(gè)分水嶺，在這半年的時(shí)間里，大量缺乏實(shí)力和根基的親子園相繼倒閉，這也在幼教領(lǐng)域刮起了少見的“親子園危機(jī)”，這個(gè)階段讓親子園教育冷靜了許多，而正是這種冷靜，讓許多的親子園的籌辦者開始思索，學(xué)習(xí)經(jīng)過了幾年的積淀，一批有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有理論基礎(chǔ)的親子教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)開始走上健康發(fā)展的道路。

二）、早教機(jī)構(gòu)類型

目前市面上存在的早教機(jī)構(gòu)大致分三種類型：

1、連鎖加盟的親子園；

2、自創(chuàng)品牌的親子園；

3、幼兒園中附設(shè)的親子園等。

不同類型的親子園管理模式均不相同

連鎖加盟形式的早教機(jī)構(gòu)一般管理比較規(guī)范，主要是參照總部的經(jīng)驗(yàn)；自創(chuàng)品牌的親子園一般主要是參照國內(nèi)外的有益管理經(jīng)驗(yàn)，拼湊成分較大。系統(tǒng)性，規(guī)范性較差；幼兒園附設(shè)的親子園主要參照幼兒園的管理模式，有的甚至只是照抄照搬幼兒園管理模式；

三）、早教機(jī)構(gòu)課程的目標(biāo)內(nèi)容及實(shí)施方式

當(dāng)前，我國尚沒有統(tǒng)一、權(quán)威的早期教育課程。在具體的實(shí)踐中，各個(gè)早教機(jī)構(gòu)課程選擇也是東拼西湊、五花八門。有些早教機(jī)構(gòu)的課程是拼湊而成的，把加德納多元課程，蒙氏課程、奧爾夫音樂教育、愛爾絲感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等混在一起使用，缺乏對(duì)這些課程的內(nèi)在整合，沒有形成有機(jī)聯(lián)系，這不利于嬰幼兒的全面、和諧發(fā)展，有些早教機(jī)構(gòu)的自編課程未經(jīng)過精心編排，其專業(yè)性和系統(tǒng)性更有待評(píng)估和認(rèn)證。

四）、早教的發(fā)展前景

中國的早教事業(yè)目前雖有很多的誤區(qū)和盲點(diǎn)，但隨著早教研究者的不懈努力以及早教一線工作者的科學(xué)探索，早教事業(yè)將會(huì)得到不斷的完善與發(fā)展，我國早教事業(yè)的前景將是潛力無窮，早教師資人才的缺乏也日趨明顯。

市場潛力巨大消費(fèi)者期待高素質(zhì)、多樣化的教學(xué)方式，早期多樣的特色教育的普及將成為幼教市場發(fā)展的主流趨勢。B.華夏愛嬰國際幼師學(xué)校課程設(shè)置優(yōu)勢

C.華夏愛嬰國際幼師學(xué)校招生與就業(yè)優(yōu)勢招生與就業(yè)：該專業(yè)學(xué)生的招生工作由合作學(xué)校全權(quán)負(fù)責(zé)，華夏愛嬰幼師學(xué)?？梢詤f(xié)助合作學(xué)校進(jìn)行宣傳，提供必要的宣傳資料。所招學(xué)生入學(xué)，與其簽訂就業(yè)保障協(xié)議；就業(yè)安置工作，由華夏愛嬰幼師學(xué)校負(fù)責(zé)。合作方在招生期間，可以根據(jù)相關(guān)協(xié)議，以華夏愛嬰教育學(xué)院XX校區(qū)的名義進(jìn)行宣傳。

教學(xué)管理：按照招生專業(yè)的學(xué)制，和雙方約定的培養(yǎng)方式，在合作方學(xué)校學(xué)習(xí)期間，所有的教學(xué)及其管理工作，由合作方負(fù)責(zé)，在華夏愛嬰幼師學(xué)校學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)期間的教學(xué)管理工作，由華夏愛嬰幼師學(xué)校負(fù)責(zé)。該專業(yè)必須使用由華夏愛嬰幼師學(xué)校提供的教材。

專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)費(fèi)：9800元/年；

住宿：3000—5000元/年（根據(jù)校舍不同，費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)也不同）

書本費(fèi)：1000元/人

餐費(fèi)：按實(shí)際發(fā)生，自己承擔(dān)，

證書及管理費(fèi)視發(fā)證院校的不同而不同。

管理費(fèi)：新生入學(xué)管理費(fèi)每人每年500元，由集團(tuán)總部統(tǒng)一收取。D.華夏愛嬰幼兒師范學(xué)校六大品牌優(yōu)勢

1、規(guī)模優(yōu)勢

華夏愛嬰教育集團(tuán)旗下有：

華夏愛嬰幼兒師范學(xué)校

華夏英才商學(xué)院

華夏愛嬰加盟中心

華夏愛嬰嬰幼兒用品加盟部

華夏童年基礎(chǔ)教育學(xué)院

華夏童年加盟中心

華夏童年培訓(xùn)中心

華夏童年教具廠

華夏愛嬰教具廠

華夏加盟中心遍布全國各大中城市500多家早教中心，服務(wù)幾十萬華夏愛嬰兒童。

2、品牌價(jià)值優(yōu)勢

中國嬰幼兒早期教育十大最具影響力品牌

中國國際幼兒教育研究院

中國企業(yè)誠信經(jīng)營示范單位

中國早期教育市場最具影響力品牌

中國最受歡迎的早教品牌

中國最受消費(fèi)者信賴的教育品牌

中國最具投資前景的教育品牌

中國早教教育界加盟速度更快、加盟園最多、成功率更高的早教品牌

早教理念更先進(jìn)的早教品牌

國內(nèi)早教理論更權(quán)威、課程更科學(xué)、師資更專業(yè)的早教品牌

3、合作優(yōu)勢

1）、優(yōu)秀的企業(yè)文化

2）、知名的幼教品牌

3）、獨(dú)突的市場優(yōu)勢

4）、創(chuàng)新的教育理念

5）、有效的招生模式

6）、先進(jìn)的課程體系

7）、實(shí)用的教育方法

8）、嚴(yán)格的教學(xué)管理，高質(zhì)的師資隊(duì)伍

9）、完善的就業(yè)服務(wù)

4、榮譽(yù)

中華人民共和國教育部教育管理信息中心基礎(chǔ)教育參考理事會(huì)的理事單位

中國誠信企業(yè)家大會(huì)“中國誠信企業(yè)家”。

教育培訓(xùn)行業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

河北師范大學(xué)“合作辦學(xué)示范單位”。

沈陽師范大學(xué)“合作辦學(xué)優(yōu)秀示范單位”。

溫州大學(xué)“合作辦學(xué)示范單位”

中華女子學(xué)院“合作辦學(xué)示范單位”

連云港師范高等?？茖W(xué)?！昂献鬓k學(xué)示范單位”

北京師范大學(xué)“合作辦學(xué)示范單位’

臺(tái)州廣播電視大學(xué)“合作辦學(xué)示范單位”5、專業(yè)領(lǐng)先中國國際幼兒教育研究院總部授予北京華夏愛嬰咨詢有限公司“中國國際幼兒教育研究院教學(xué)示范基地”。中國國際蒙特梭利教學(xué)研究會(huì)總部研究決定授予北京華夏愛嬰咨詢有限公司“中國國際蒙特梭利教學(xué)研究會(huì)教學(xué)示范基地”。6、服務(wù)領(lǐng)先華夏愛嬰幼兒師范學(xué)校擁有完善的培訓(xùn)體系、完善的營運(yùn)手冊(cè)、完善的課程體系、完善的支持體系并將信息技術(shù)的高科技運(yùn)用于我們的服務(wù)和溝通，使華夏愛嬰幼師學(xué)校這一品牌在服務(wù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新上不斷取得豐碩成果，在業(yè)內(nèi)始終保持著服務(wù)領(lǐng)先的地位；完善的培訓(xùn)體系：華夏愛嬰幼師學(xué)校提供從入職基礎(chǔ)到營運(yùn)提高的全套培訓(xùn)課程，包含有管理課程、教學(xué)課程、基礎(chǔ)營運(yùn)課程、項(xiàng)目延伸課程、項(xiàng)目拓展課程以及后續(xù)培訓(xùn)等，讓加盟商可以輕松進(jìn)入嬰幼兒早期教育行業(yè)；完善的營運(yùn)操作手冊(cè)：華夏愛嬰幼師學(xué)校有整套的營運(yùn)操作手冊(cè)幫助您管理早期教育中心，操作手冊(cè)涵蓋開業(yè)籌備、營運(yùn)管理、財(cái)務(wù)管理、人事管理、推廣管理、顧客服務(wù)等多個(gè)層面，讓加盟商不再苦惱早期教育中心的日常管理；完善的課程體系：華夏愛嬰幼師學(xué)校目前提供給加盟商的有綜合課程、特色課程、延伸課程、拓展課程4大系列5大類別幾十門課程。完善的支持體系：華夏愛嬰幼師學(xué)校利用各種手段給加盟商提供充分的營運(yùn)支持，從開業(yè)督導(dǎo)到不定期現(xiàn)場督導(dǎo)、；從項(xiàng)目拓展到廣告、專家、網(wǎng)絡(luò)等支持方案，華夏愛嬰幼兒師范學(xué)校都會(huì)悉心組織。華夏愛嬰幼兒師范學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)科技手段建立了快捷的溝通渠道，從加盟商在線論壇到企業(yè)電子郵局，讓加盟商即便與總部相隔萬里依然能夠得到總部身臨其境般的全面支持。2、合作支持華夏愛嬰合作學(xué)校支持（服務(wù)）項(xiàng)目明細(xì)

合作專業(yè)及學(xué)歷層次

1）、專業(yè)名稱：特色幼師（早教師）；

2）、學(xué)歷層次：中專、大專、本科；

3）、培養(yǎng)方式：X+1（學(xué)生在合作學(xué)校學(xué)習(xí)1—2年，最后一年到華夏愛嬰教育學(xué)院學(xué)習(xí)）

4）、畢業(yè)發(fā)證：根據(jù)有關(guān)協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)，由華夏愛嬰教育學(xué)院學(xué)歷