人教版八年級(jí)物理上冊(cè) （聲的利用）聲現(xiàn)象習(xí)題課件

第二章聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用

1.利用______________，人們可以探知海洋的深度，捕魚時(shí)漁民還可以用它來(lái)獲得水中魚群的信息。2.醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過(guò)處理后顯示在屏幕上，這就是常說(shuō)的“______________”。知識(shí)點(diǎn)1聲音可以傳遞信息聲吶系統(tǒng)B超3.回聲定位：聲波遇到障礙物會(huì)______________，根據(jù)回聲到來(lái)的________和________，可以確定目標(biāo)的位置，這種方法叫做回聲定位。應(yīng)用：倒車?yán)走_(dá)、聲吶、B型超聲波、超聲波探傷等。知識(shí)點(diǎn)2回聲定位反射回來(lái)方位時(shí)間4.聲波可以傳遞能量，聲波可以用來(lái)清洗鐘表、眼鏡等精細(xì)的機(jī)械.外科醫(yī)生常利用_____________振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石。知識(shí)點(diǎn)3聲音可以傳遞能量超聲波【典例1】中華古詩(shī)詞、俗語(yǔ)中蘊(yùn)含著豐富的聲學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)理解正確的是 （)A.“誰(shuí)家玉笛暗飛聲”中的笛聲由笛管的振動(dòng)產(chǎn)生B.“響鼓還要重錘敲”說(shuō)明聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)C.“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)辨別的D.“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說(shuō)明聲音可傳遞信息知識(shí)點(diǎn)1聲音可以傳遞信息D【變式拓展1】下列實(shí)際應(yīng)用中，沒(méi)有利用聲音可以傳遞信息的是 （)A.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷器總是敲一敲分辨音質(zhì)B.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著可能有一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨C.我們?cè)谏钜箍措娨晻r(shí)應(yīng)把音量關(guān)小D.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，判斷固定鋼軌的螺絲是否松動(dòng)C【典例2】下列對(duì)聲的利用中,不是利用回聲定位的是（)A.利用聲吶探測(cè)海深B.醫(yī)生用B超為病人檢查身體C.漁船利用聲吶探測(cè)魚群的位置D.救護(hù)車通過(guò)鳴笛聲為車開道知識(shí)點(diǎn)2回聲定位D【變式拓展2】聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，一個(gè)人面對(duì)高山喊了一聲，4s后聽(tīng)到回聲，那么人距離高山（)A.340m B.680mC.60m D.條件不足，無(wú)法判斷B【典例3】下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲波具有能量的是（)A．海洋漁業(yè)用超聲波探測(cè)魚群B．利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C．用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D．超聲加濕器能把普通的水“打碎”形成小液滴知識(shí)點(diǎn)3聲音可以傳遞能量A【變式拓展3】聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是 （)A．超聲波清洗牙齒 B．物理老師傳聲授課C．收音機(jī)播放新聞 D．敲打西瓜鑒別生熟A1.（4分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （)A．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們說(shuō)話音調(diào)放低些B．人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珻．聲音是一種波，它可以在真空中傳播D．超聲波能夠清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械是因?yàn)槁暡ň哂心芰緿課后訓(xùn)練2.（4分）下列實(shí)例中沒(méi)有利用到聲音的反射的是（)

C3．（4分）有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是 （)A．刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑．超聲波在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度C．超聲波的響度很小，所以人聽(tīng)不到D．超聲波能傳遞信息B4.（6分）超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗戶玻璃震碎，說(shuō)明聲音可以傳遞________；利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲音可以傳遞________；臺(tái)風(fēng)和海嘯會(huì)產(chǎn)生___________(填“次聲波”或“超聲波”)，建立這種聲波接收站就能對(duì)臺(tái)風(fēng)和海嘯進(jìn)行預(yù)警了。能量信息次聲波5.（4分）汽車上的倒車?yán)走_(dá)是利用___________（填“超聲波”或“次聲波”）探測(cè)障礙物，幫助司機(jī)倒車，聲吶也是利用它來(lái)工作的，但我國(guó)2020年11月24日發(fā)射的嫦娥五號(hào)月球探測(cè)器卻不用聲吶來(lái)探測(cè)周圍目標(biāo)，原因是______________________________________。超聲波真空不能傳聲6．（8分）如圖2-3-1所示，火車在筆直的軌道上勻速行駛，在駛向山崖的過(guò)程中，火車在距離鐵橋200m處鳴笛，鳴笛5s后火車到達(dá)鐵橋，同時(shí)火車司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲，聽(tīng)到回聲20s后，火車完全從橋上通過(guò)。已知橋長(zhǎng)600m，聲音在空氣中傳播速度為340m/s，求：(1)火車的速度。(2)火車的長(zhǎng)度。(3)鳴笛時(shí)，火車到山崖的距離?解:(1)火車的速度。答:(1)火車的速度為40m/s。(2)火車完全通過(guò)大橋的路程s2=v車t2=40m/s×20s=800m，則火車的長(zhǎng)度s車=s2-s橋=800m-600m=200m。答:(2)火車的長(zhǎng)度為200m。(3)聲音傳播的路程s聲=v聲t=340m/s×5s=1700m，設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車到山崖的距離為s,則2s=s聲+s1，所以。答:(3)鳴笛時(shí)，火車車頭到山崖的距離為950m。謝謝第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播

我們生活的世界充滿了各種聲音課堂導(dǎo)入馬叫蟬叫羊叫公雞打鳴蟲子叫奇妙的聲音現(xiàn)象各種動(dòng)物的聲音

1．通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。（重點(diǎn)）2．知道聲音是由物體振動(dòng)發(fā)生的。（重點(diǎn)）3．知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.聲音是怎樣傳到我們耳朵里的？1.聲音是怎樣產(chǎn)生的？對(duì)于聲音，同學(xué)們想知道哪些問(wèn)題呢？課堂活動(dòng)實(shí)驗(yàn)1：把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動(dòng)：①你聽(tīng)到聲音了嗎？_________

②橡皮筋在做什么運(yùn)動(dòng)？_______

③這聲音是由什么引起的?_________________

④當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)，你還能聽(tīng)到聲音嗎?______橡皮筋振動(dòng)引起的振動(dòng)不能聽(tīng)到了探究：聲音是怎樣產(chǎn)生的？一、聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)2：用一把尺，想辦法使其發(fā)聲，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象,并用語(yǔ)言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察還能否聽(tīng)到聲音？一、聲音的產(chǎn)生說(shuō)話時(shí)在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，在振動(dòng)敲鼓時(shí)在振動(dòng)聲帶鼓面樹葉聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一、聲音的產(chǎn)生2.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。3.正在發(fā)聲的物體叫聲源。1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。小結(jié)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲C．振動(dòng)停止，發(fā)音停止D．敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲B練一練提出問(wèn)題:

聲音怎樣傳播出去？猜想:

聲音要傳播出去，可能需要某些東西來(lái)作媒介？問(wèn)題:

老師說(shuō)話的聲音是怎樣傳到同學(xué)們的耳朵里的？二、聲音的傳播演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，通過(guò)什么聽(tīng)到優(yōu)美的歌聲？二、聲音的傳播真空罩實(shí)驗(yàn)二、聲音的傳播1.在沒(méi)有抽出玻璃罩的空氣前，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？你能聽(tīng)到鈴聲嗎？2.在用抽氣機(jī)抽氣的過(guò)程中，你能看到電鈴錘的振動(dòng)嗎？說(shuō)明什么問(wèn)題？但是隨著抽氣的不斷進(jìn)行，玻璃罩內(nèi)的空氣越來(lái)越稀少，你聽(tīng)到的鈴聲有什么變化？能看到電鈴錘的振動(dòng)，能聽(tīng)到鈴聲。能看到振動(dòng)，說(shuō)明電鈴發(fā)聲，隨著抽氣的不斷進(jìn)行，鈴聲越來(lái)越小。二、聲音的傳播3.如果玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽盡，罩內(nèi)變成真空，你還能聽(tīng)到鈴聲嗎？4.再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽(tīng)到的聲音有什么變化？5.通過(guò)真空罩實(shí)驗(yàn)，你能得到什么結(jié)論？罩內(nèi)變成真空，就不能聽(tīng)到鈴聲了。聲音由無(wú)變?nèi)踉僮儚?qiáng)?？諝饪梢詡鞑ヂ曇?，真空不能傳聲。二、聲音的傳播

在月球上宇航員通過(guò)無(wú)線電交談。二、聲音的傳播水中的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑思考1:聲音能在液體中傳播嗎?說(shuō)說(shuō)看漁民利用電子發(fā)聲器捕魚結(jié)論：聲音可以在液體中傳播二、聲音的傳播思考2:聲音又能在固體中傳播嗎?聽(tīng)遠(yuǎn)處駛來(lái)的列車聲“土電話”傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播二、聲音的傳播2.聲能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。1.聲是靠介質(zhì)傳播的。3.真空不能傳聲。聲的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。小結(jié)鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周圍空氣振動(dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。敲鼓聲是怎樣在空氣中傳播的？聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。小結(jié)聲波到達(dá)人耳后,又怎樣讓大腦感知?聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨及其他組織聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦小結(jié)聲傳播的快慢用聲速描述。它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。1.聲速聲速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程時(shí)間V=st三、聲音的傳播聲速一些介質(zhì)中的聲速v（m/s）

空氣（15℃）340海水（25℃）1531

空氣（25℃）346銅（棒）3750

軟木（25℃）500大理石3810

煤油（25℃）1324鋁（棒）5000

水（常溫）1500鐵（棒）5200思考：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

三、聲音的傳播聲速1.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同。2.聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。3.聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體中，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲音在（15℃）空氣中傳播速度為

340m/s小結(jié)聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。要想把原聲與回聲區(qū)別開，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒。當(dāng)障礙物離聲源太近時(shí)，聲波很快被反射回來(lái)，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺(jué)得聲音更響亮。2.回聲

結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽(tīng)到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開？

聽(tīng)到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開。小結(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生條件由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止傳播介質(zhì)聲速：空氣中15℃的聲速為340m/s回聲聽(tīng)到回聲的條件回聲測(cè)距可以在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲課堂小結(jié)典型例題1考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生1.手撥動(dòng)琴弦,發(fā)出悅耳的聲音,發(fā)聲的物體是(

)A.手指B.琴弦C.弦柱 D.空氣D課堂練習(xí)2.在探究人耳怎樣聽(tīng)到聲音時(shí)，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時(shí)，肥皂膜將()A.振動(dòng)B.靜止不動(dòng)C.一直向右運(yùn)動(dòng)D.一直向左運(yùn)動(dòng)A遷移訓(xùn)練1

課堂練習(xí)典型例題2考點(diǎn)二：聲音的傳播3.能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是(

)A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽(tīng)到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑D.人在小溪邊聽(tīng)到流水的“嘩嘩”聲C課堂練習(xí)遷移訓(xùn)練2

4.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層()A.半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)D.金屬物質(zhì)網(wǎng)C課堂練習(xí)5.如圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?huì)被________，這一現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲的物體在________，也能說(shuō)明聲音可在________中傳播.如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)移至月球上做，你猜想音叉甲______(填“能”或“不能”)振動(dòng)，猜想的依據(jù)是___________________________________.彈開振動(dòng)空氣不能月球表面是真空，真空不能傳聲課堂練習(xí)典型例題3考點(diǎn)三：聲音的傳播速度和回聲6.在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說(shuō)法都不對(duì)D課堂練習(xí)遷移訓(xùn)練3

7.下表是某些介質(zhì)中的聲速v.(1)分析表格中的信息，推斷：①聲速大小可能跟________有關(guān)；依據(jù)是：______