幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)1?、幫助幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護(hù)的意?識(shí)。2、?幫助幼兒了?解一個(gè)人在?家時(shí)的安全?知識(shí)，知道?陌生人叫門?時(shí)不開(kāi)門，?不做危險(xiǎn)動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等。?3、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、情?境表演：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅。?活動(dòng)過(guò)程?一、觀看?情境表演《?爸爸、媽媽?不在家》。?1、教師?向幼兒介紹?情境表演《?爸爸、媽媽?不在家》。?小品開(kāi)始?：幼兒天天?獨(dú)自在家中?玩耍，邊玩?邊說(shuō)：“今?天爸爸、媽?媽出去買東?西，讓我好?好看家，嘿?!這回我可?要自己玩?zhèn)€?痛快。”這?時(shí)，門外傳?來(lái)了敲門聲?，一個(gè)陌生?人問(wèn)：“這?是李醫(yī)生的?家嗎?”亮?亮問(wèn)：“你?是誰(shuí)呀?”?來(lái)人說(shuō)：“?我是查電表?的，請(qǐng)你開(kāi)?門!”(表?演暫停)?2、你們知?道為什么小?品不演了嗎?，因?yàn)樘焯?遇到難題了?，他不知道?該不該開(kāi)門??①來(lái)的?是什么人??②天天能?開(kāi)門?③?如果輕易給?陌生人開(kāi)門?會(huì)發(fā)生什么?危險(xiǎn)?④?天天該怎么?做?3、?總結(jié)：當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，遇?到陌生人敲?們，不要輕?易開(kāi)門，要?先問(wèn)清楚來(lái)?人是誰(shuí)、找?誰(shuí)，告訴來(lái)?人等家長(zhǎng)回?來(lái)后再來(lái)，?或讓來(lái)人在?外面留下等?，也可讓人?到父母單位?去找等等。?4、再次?表演，讓幼?兒加深印象?。一幼兒?扮天天，另?一幼兒表演?陌生人(陌?生人可隨便?找理由)。?二、《依?依看家》。?1、師：?有個(gè)叫依依?的小朋友，?她告訴我有?一次她爸爸?、媽媽也不?在家，你們?想知道她是?怎么做的嗎??2、看?黑板上的掛?圖，幫助幼?兒懂得一些?安全常識(shí)。?師：小朋?友，這兒有?四張圖片，?先仔細(xì)觀察?一下，當(dāng)爸?爸、媽媽不?在家時(shí)，這?四位小朋友?所做的事，?判斷對(duì)不對(duì)?，對(duì)的貼一?朵小紅花。?①餓了時(shí)?自己到廚房?里燒東西吃?。②玩小?刀等尖利的?東西。③?一人在安靜?地玩玩具。?提問(wèn)：哪?些行為是危?險(xiǎn)的，為什?么?應(yīng)該怎?樣做?3?、總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?小朋友們要?注意安全。?陌生人來(lái)時(shí)?不開(kāi)門，不?做危險(xiǎn)的動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開(kāi)關(guān)等，要?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己。活動(dòng)?延伸利用?多媒體看影?片《小鬼當(dāng)?家》，進(jìn)一?步加強(qiáng)幼兒?的自我防范?和自我保護(hù)?的意識(shí)。?幼兒園社會(huì)?領(lǐng)域教學(xué)活?動(dòng)方案（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒“?我能行”的?自信心和克?服困難的勇?氣、毅力。?2、培養(yǎng)?幼兒互助、?合作、友好?交往等品質(zhì)?。3、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。4?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?解決問(wèn)題的?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)出發(fā)前?談話，激發(fā)?幼兒的自信?心和努力克?服困難的意?識(shí)。1、?活動(dòng)特點(diǎn)：?A、今天?老師要帶著?小朋友背著?書(shū)包，走著?去雙秀公園?，小朋友高?興不高興??B、以前?你們?nèi)ミ^(guò)雙?秀公園嗎??誰(shuí)帶你們?nèi)?的?C、?今天去雙秀?公園與平時(shí)?爸爸媽媽帶?你們?nèi)ビ惺?么不一樣的?地方?(?以前坐車去?或者騎車去?、爸媽幫著?拿東西。今?天我們要自?己走著去，?自己背東西?。)D、?為什么要自?己走著去呢??(我們是?大班小朋友?了，可以走?長(zhǎng)一點(diǎn)的路?了。我們要?鍛煉鍛煉自?己。)E?、我們走很?長(zhǎng)的路，還?背著包會(huì)不?會(huì)累?(對(duì)?，看誰(shuí)能克?服困難，不?怕累。)?F、那我們?自己背著水?、背著點(diǎn)心?，還要走著?去，背不動(dòng)?了怎么辦??(對(duì)，背?不動(dòng)了，還?要堅(jiān)持。只?要努力走，?就一定能走?到。)G?、那看到別?人走累了，?咱們?cè)趺崔k??(可以幫?他拿東西，?還可以為他?鼓勁。)?被別人幫助?的小朋友應(yīng)?該怎么辦呢??(別人幫?助我還是要?努力堅(jiān)持，?我可以有禮?貌地告訴他?，謝謝你，?我能行。)?H、小結(jié)?：好，小朋?友們都知道?我們是大班?小朋友，我?們要鍛煉自?己。老師問(wèn)?問(wèn)你們有信?心嗎?2?、活動(dòng)的注?意事項(xiàng)：我?們走在路上?應(yīng)該注意些?什么呢?(?注意看路、?不掉隊(duì)、不?打鬧、互相?幫助。)?好，我們背?上書(shū)包，整?理好衣服，?準(zhǔn)備出發(fā)。?(二)注?意鼓勵(lì)幼兒?良好的行為?表現(xiàn)：鼓?勵(lì)語(yǔ)：累不?累，還走得?動(dòng)嗎?還能?堅(jiān)持真勇敢?，____?已經(jīng)累了還?堅(jiān)持要自己?背東西。?鼓勵(lì)語(yǔ)：看?____多?棒呀，走這?么長(zhǎng)路還這?么有精神。?鼓勵(lì)語(yǔ)：?看____?自己也走了?那么長(zhǎng)路，?還能主動(dòng)地?幫助小朋友?，真棒!?(三)在公?園：1、?我們背著包?，走了這么?遠(yuǎn)的路，小?朋友累不累??(走了?這么長(zhǎng)的路?，實(shí)際上還?是有點(diǎn)累的?，可小朋友?怕了嗎?沒(méi)?有，說(shuō)明我?們都很勇敢?，能努力地?堅(jiān)持、真棒?!)2、?進(jìn)入公園，?參觀環(huán)境：?參觀翠石園?、入廁等。?3、二人?三足游戲：?A、咱們?小朋友都玩?過(guò)二人三足?走的游戲，?以前是在幼?兒園的操場(chǎng)?上玩，今天?我們要玩二?人三足上山?坡，小朋友?敢不敢玩??那好，我們?一會(huì)兒分三?隊(duì)游戲，先?到達(dá)頂峰的?一隊(duì)為勝。?B、有的?小朋友說(shuō)我?累了，又要?上山坡，我?走得慢怎么?辦?(走得?慢也要堅(jiān)持?著走，我們?給你加油。?)C、沒(méi)?走好摔了怎?么辦?(站?起來(lái)再繼續(xù)?走，我們給?你鼓掌、加?油。)好?，那咱們玩?游戲時(shí)，看?哪一隊(duì)小朋?友不怕困難?，勝利登上?頂峰。D?、幼兒游戲?：游戲中?教師注意進(jìn)?行隨機(jī)教育?：走得快?的：真棒，?不怕困難，?這么快就上?來(lái)了。走?得慢的，沒(méi)?走完呢，別?著急，加把?勁，咱們大?家給他們加?油。最后，?但還堅(jiān)持著?。摔倒的?：摔了還堅(jiān)?持，真勇敢?，加油，加?油。E、?小結(jié)：兩個(gè)?人綁著腿走?路，不象我?們平時(shí)走路?那么容易吧??還要上山?坡，就更難?了，我們小?朋友登上山?頂后，感覺(jué)?怎么樣?(?很勇敢地克?服困難，很?高興、自豪?。以后我們?再遇到困難?應(yīng)該努力克?服，堅(jiān)持到?底。)4?、吃午點(diǎn)。?5、自由?活動(dòng)。(游?樂(lè)場(chǎng))鼓?動(dòng)幼兒克服?困難、友好?、謙讓。?(四)回園?：1、回?園討論：?A、累不累??玩了這么?長(zhǎng)時(shí)間也有?點(diǎn)餓了吧??那我們?cè)趺?回去呀??對(duì)!走回去?。為什么?不坐車回去?呢?為什?么不讓老師?幫你們拿著?書(shū)包回去呢??(我們?要鍛煉自己?，努力克服?困難。)?B、我們走?回去，比走?著來(lái)還困難?，走不動(dòng)了?怎么辦。?背不動(dòng)了怎?么辦?真好?，咱們?cè)偌?把勁，努把?力，看誰(shuí)能?堅(jiān)持著走回?去。準(zhǔn)備?出發(fā)。2?、路上：及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，鼓?勵(lì)不怕困難?的孩子。?A、走了那?么長(zhǎng)的路，?玩了那么長(zhǎng)?時(shí)間還那么?有精神，你?們看___?_多有精神?呀，小朋友?是不是也象?他一樣不怕?累，真棒。?B、能走?到這兒已經(jīng)?很不錯(cuò)了，?加把勁，堅(jiān)?持一會(huì)就走?到了。C?、看___?_多好呀，?自己也累了?，還主動(dòng)幫?助別人。_?___也很?好，都累了?，還堅(jiān)持自?己背書(shū)包。?3、到園?：到幼兒園?啦，你們感?覺(jué)怎么樣??今天我們?走了這么長(zhǎng)?路，走著去?，又走回來(lái)?，而且背著?這么重的包?，還有點(diǎn)餓?了，咱們還?那么努力堅(jiān)?持著走回來(lái)?了，老師為?你們自豪。?老師為你?們鼓掌。?你們是不是?也為自己特?別的……(?自豪)給我?們自己拍拍?手。幼兒?園社會(huì)領(lǐng)域?教學(xué)活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)引?導(dǎo)幼兒了解?說(shuō)謊會(huì)給自?己和他人帶?來(lái)不良后果?。應(yīng)該做個(gè)?誠(chéng)實(shí)的人。?教育幼兒?愛(ài)日常生活?中不說(shuō)謊。?活動(dòng)準(zhǔn)備?錄像帶：木?偶片“狼來(lái)?了”有關(guān)圖?片三幅。?活動(dòng)過(guò)程欣?賞故事，幫?助幼兒了解?說(shuō)謊的危害?。討論題?;大人為什?么不相信小?孩子?(解?釋說(shuō)謊的含?義)小孩子?說(shuō)謊后發(fā)生?了什么事??如果小孩?子不說(shuō)謊會(huì)?怎么樣??通過(guò)觀察和?討論圖片，?讓幼兒明白?在日常生活?中不能說(shuō)謊?。介紹圖?片：紅紅將?姐姐的畫(huà)帶?給老師看，?說(shuō)是她畫(huà)的?，希望得到?落實(shí)的夸獎(jiǎng)?。討論題?：紅紅對(duì)嗎??為什么??這樣做了以?后會(huì)怎樣呢??她應(yīng)該怎?么做?介?紹圖片：東?東將圖書(shū)撕?破了，媽媽?問(wèn)他時(shí)，他?說(shuō);“不是?我撕得?！?討論題：?東東對(duì)嗎??如果你是?東東，應(yīng)該?怎么做??介紹圖片：?幼兒園發(fā)了?新玩具汽車?，小云很喜?歡，將它悄?悄地帶回了?家，對(duì)奶奶?說(shuō)：“這是?老師送給我?的。”討?論題小云做?得對(duì)嗎?為?什么?他應(yīng)?該怎么做??與幼兒共?同小結(jié)：大?家都一個(gè)做?個(gè)誠(chéng)實(shí)的好?孩子。幼?兒園社會(huì)領(lǐng)?域教學(xué)活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?說(shuō)說(shuō)、玩玩?的游戲中，?繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)?心、生氣和?傷心的心情?。2、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。3、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。4?、發(fā)展幼兒?思維和口語(yǔ)?表達(dá)能力。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?小朋友表?情照片若干?小火車活?動(dòng)過(guò)程：?1、邊念兒?歌邊開(kāi)火車?入場(chǎng)，引發(fā)?幼兒的興趣?。2、認(rèn)?識(shí)心情火車?。3、讓?幼兒數(shù)數(shù)有?幾節(jié)車廂。?1、坐上?心情火車，?請(qǐng)幼兒找自?己的照片，?說(shuō)說(shuō)自己的?照片。2?、第一次交?流，說(shuō)說(shuō)自?己的表情，?并說(shuō)出原因?。3、試?著找到好朋?友的照片，?猜猜好朋友?的心情??4、第二次?分享交流：?(1)你?找到了誰(shuí)的?照片?(?2)他(她?)的表情怎?樣?(3?)猜猜為什?么會(huì)這樣??5、讓幼?兒按哭、笑?、生氣給車?廂起名字。?請(qǐng)你選擇?最喜歡