幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案經(jīng)典版（六篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案經(jīng)典版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡?親近老師，?和老師一起?做游戲。?2、在看看?、說(shuō)說(shuō)、玩?玩、吃吃中?體驗(yàn)游戲的?快樂(lè)。3?、在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂(lè)?，樂(lè)意與同?伴一起游戲?。4、使?小朋友們感?到快樂(lè)、好?玩，在不知?不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)?學(xué)習(xí)了知識(shí)?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：微波爐?、玉米粒、?爆米花、食?物籃等。?活動(dòng)過(guò)程：?一、出示?玉米粒，引?導(dǎo)幼兒觀察?：1、這?是什么??2、玉米粒?是大大的還?是小小的??3、引導(dǎo)?幼兒用肢體?語(yǔ)言表示小?小的玉米粒?：坐在地毯?上，用手抱?緊雙腿。?二、老師爆?玉米花，幼?兒聽(tīng)聽(tīng)、聞?聞、說(shuō)說(shuō)玉?米粒的變化?：1、出?示爆米花的?包裝袋：玉?米?，F(xiàn)在在?里面，這個(gè)?袋子現(xiàn)在是?大大的還是?小小的??2、聽(tīng)一聽(tīng)?，微波爐里?發(fā)出了什么?聲音?3?、用小鼻子?聞一聞，聞?到了什么味?道?4、?看一看，袋?子在微波爐?里變大了還?是變小了??5、打開(kāi)?爆好的包裝?袋：看看玉?米粒變成了?什么?(引?導(dǎo)幼兒舉起?雙手，表示?大大的爆米?花。)三?、游戲：爆?米花1、?交代游戲玩?法：孩子裝?扮玉米粒，?蹲在地上;?老師裝扮爆?米花的，在?幼兒中間邊?走邊摸幼兒?的頭，并模?仿爆米花的?聲音。老師?發(fā)出“砰”?的一聲，表?示玉米花爆?好，幼兒站?起邊跳邊拍?手。2、?引導(dǎo)幼兒和?同伴一起參?與游戲，用?肢體語(yǔ)言表?示小小的玉?米粒和大大?的玉米花。?四、吃吃?玉米花1?、老師把爆?好的爆米花?倒在食物籃?里：我們的?爆米花爆好?了，吃吃看?什么味道??2、請(qǐng)老?師們嘗嘗爆?米花，鼓勵(lì)?幼兒說(shuō)說(shuō)：?老師，我請(qǐng)?你吃爆米花?。3、念?念兒歌“爆?米花”：小?娃娃，過(guò)家?家，吃點(diǎn)啥??爆米花。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（二）活?動(dòng)背景：?傾聽(tīng)是一種?習(xí)慣，也是?一種能力。?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》中要求幼?兒“要注意?傾聽(tīng)對(duì)方的?談話(huà)”、“?養(yǎng)成傾聽(tīng)的?好習(xí)慣”。?小班幼兒剛?剛進(jìn)入幼兒?園，對(duì)于幼?兒園的日常?生活和規(guī)則?都很陌生。?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是?孩子能否盡?快融入幼兒?園的集體生?活，快樂(lè)地?和同伴交流?、游戲、學(xué)?習(xí)的必備條?件。因此，?為了讓幼兒?懂得傾聽(tīng)的?重要，養(yǎng)成?安靜傾聽(tīng)的?好習(xí)慣，結(jié)?合我園正在?研究的課題?《蘇中地區(qū)?學(xué)前兒童秩?序感養(yǎng)成之?實(shí)踐研究》?，我設(shè)計(jì)了?社會(huì)活動(dòng)“?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”??；顒?dòng)目?標(biāo)：1.?通過(guò)游戲了?解傾聽(tīng)的好?處。2.?欣賞故事，?學(xué)習(xí)傾聽(tīng)的?方法。3?.在活動(dòng)中?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，?并能清楚地?說(shuō)出想說(shuō)的?話(huà)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.故事《我?知道》及教?學(xué)掛圖2?.動(dòng)物的各?種叫聲錄音?及圖片活?動(dòng)過(guò)程：?一、師生互?動(dòng)游戲，引?起幼兒傾聽(tīng)?的興趣1?.老師播放?貓、狗、雞?、鴨等動(dòng)物?的叫聲錄音?，請(qǐng)幼兒逐?個(gè)猜一猜：?這是什么小?動(dòng)物在叫??2.師：?你們?cè)趺床?出來(lái)的??教師小結(jié)：?你們聽(tīng)得真?仔細(xì)，所以?很快就猜出?來(lái)了，真棒?!(析：?選擇小動(dòng)物?的叫聲讓幼?兒聽(tīng)辨，符?合小班幼兒?的認(rèn)知特點(diǎn)?，幼兒每猜?對(duì)一種小動(dòng)?物的叫聲，?老師就出示?相應(yīng)的動(dòng)物?圖片，引起?了幼兒傾聽(tīng)?的興趣。)?二、欣賞?故事《我知?道》，懂得?傾聽(tīng)的重要?，并學(xué)習(xí)傾?聽(tīng)的方法?1.運(yùn)用圖?片，幫助幼?兒了解故事?內(nèi)容和情節(jié)?：圖片上有?誰(shuí)?他們?cè)?干什么?大?家跟小兔子?說(shuō)話(huà)時(shí)，小?兔子是怎么?做的?2?.討論：為?什么小兔遇?到大灰狼卻?不認(rèn)識(shí)它呢??后來(lái)它聽(tīng)?清了誰(shuí)的話(huà)?轉(zhuǎn)身逃跑的??3.假?設(shè)：如果你?是一只小兔?子，你會(huì)聽(tīng)?完媽媽、山?羊公公和小?松鼠的話(huà)嗎??為什么??4.教師?小結(jié)：小朋?友聽(tīng)故事聽(tīng)?得很仔細(xì)，?也很完整。?以后不管聽(tīng)?誰(shuí)講話(huà)，都?要聽(tīng)別人把?話(huà)說(shuō)完，聽(tīng)?清要求再做?事情。(?析：教師通?過(guò)生動(dòng)的講?解、豐富的?表情、圖片?的演示，讓?幼兒了解了?小兔子傾聽(tīng)?的不良習(xí)慣?—聽(tīng)話(huà)不完?整，以及因?為沒(méi)有完整?傾聽(tīng)?zhēng)?lái)的?嚴(yán)重危險(xiǎn)。?幼兒在欣賞?故事的過(guò)程?中不僅懂得?了傾聽(tīng)的重?要性，也學(xué)?習(xí)了傾聽(tīng)的?方法—把話(huà)?聽(tīng)完整。)?三、師生?再次互動(dòng)，?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?1.游戲《?傳電報(bào)》?四人一組，?教師輕聲對(duì)?第一個(gè)小朋?友說(shuō)一句簡(jiǎn)?短的話(huà)，如?：我愛(ài)媽媽?，我喜歡小?汽車(chē)，滑梯?真好玩……?要求幼兒聽(tīng)?清前面同伴?的話(huà)，并清?楚地說(shuō)給后?面的幼兒聽(tīng)?。給準(zhǔn)確的?小組貼上兔?寶寶的標(biāo)記?。___?_分析、討?論師生共?同分析、討?論，得出傳?話(huà)正確的原?因—認(rèn)真傾?聽(tīng)前一個(gè)小?朋友的說(shuō)話(huà)?，清楚地說(shuō)?給后面的同?伴聽(tīng)。(?析：在游戲?中體驗(yàn)傾聽(tīng)?帶來(lái)的愉悅?與成就感，?進(jìn)一步懂得?傾聽(tīng)的重要?，并愿意傾?聽(tīng)。)四?、活動(dòng)延伸?，鞏固傾聽(tīng)?，逐步養(yǎng)成?傾聽(tīng)習(xí)慣?1.操作：?請(qǐng)給正確傾?聽(tīng)的小朋友?貼上小紅花?。2.在?幼兒的各個(gè)?活動(dòng)中提醒?幼兒注意傾?聽(tīng)，養(yǎng)成傾?聽(tīng)的好習(xí)慣?。3.和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?關(guān)注幼兒傾?聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)?成。幼兒?園小班社會(huì)?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】通過(guò)?活動(dòng)讓幼兒?理解自己上?幼兒園的時(shí)?候媽媽在上?班，能高興?地等待媽媽?來(lái)。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?毛絨玩具小?猴子若干、?籃子、音樂(lè)?磁帶、FL?ASH“猴?媽媽上班”?、錄像“我?的媽媽在上?班”【活?動(dòng)過(guò)程】?●感知體驗(yàn)?通過(guò)“猴?寶寶哭了”?的情境創(chuàng)設(shè)?，引導(dǎo)幼兒?幫助猴寶寶?，讓幼兒感?知寶寶上幼?兒園，媽媽?要上班。?1、是誰(shuí)在?哭呀?(猴?寶寶)它為?什么哭?(?幼兒泛議)?小結(jié)：猴?寶寶在幼兒?園想媽媽了?。2、那?么猴媽媽送?好寶寶上幼?兒園，又到?那里去了呀??它在干什?么呢?(觀?看FLAS?H)小結(jié)?：猴媽媽去?上班了。它?在果園里忙?著摘果子、?分果子，還?要賣(mài)果子賺?錢(qián)，很辛苦?的。它也很?想寶寶的，?下班就來(lái)接?寶寶。3?、(出示許?多猴寶寶)?哎呀，這么?多猴寶寶都?在哭，我們?來(lái)抱抱它們?吧!(發(fā)現(xiàn)?、引導(dǎo)幼兒?的動(dòng)作與語(yǔ)?言)動(dòng)作?—親一親，?抱一抱，拍?一拍;幫猴?寶寶擦眼淚?……●遷?移生活觀?看“我的媽?媽在上班”?的錄像，進(jìn)?一步體驗(yàn)我?在幼兒園，?媽媽在上班?。1、你?們的媽媽又?到哪里去了?呢?(觀看?錄像)2?、媽媽說(shuō)什?么呀?想寶?寶的時(shí)候心?里有什么感?覺(jué)?小結(jié)?：媽媽幸福?地想念著寶?寶，所以你?們也要高高?興興地想著?等著媽媽來(lái)?。3、你?在幼兒園里?有什么快樂(lè)?的事情告訴?媽媽嗎??小結(jié)：快樂(lè)?的想著媽媽?你也能把快?樂(lè)帶給媽媽?。●情感?表現(xiàn)歌表?演“笑一個(gè)?吧”，體驗(yàn)?幼兒園里和?老師小朋友?一起做游戲?，真開(kāi)心。?1、跟隨?音樂(lè)歌表演?。2、屏?幕上滾動(dòng)播?放所有寶寶?在幼兒園快?樂(lè)游戲的照?片。小結(jié)?：我們?cè)谟?兒園唱歌跳?舞學(xué)本領(lǐng)真?開(kāi)心，媽媽?很快就會(huì)來(lái)?接我們的。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、能意識(shí)到?自己長(zhǎng)大了?，應(yīng)該做自?己能做的事?情。2、?愿意做力所?能及的事。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得。5、?在活動(dòng)中將?幼兒可愛(ài)的?一面展現(xiàn)出?來(lái)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?教學(xué)掛圖，?每人一件開(kāi)?衫的，扣紐?扣得衣服。?2、幼兒?用書(shū)第10?~11頁(yè)。?活動(dòng)過(guò)程?1、出示?圖片，激發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣。?師：小朋?友，今天老?師給大家?guī)?來(lái)了一些非?常有趣的圖?片，快來(lái)看?看吧。提?問(wèn)：圖片中?的小朋友在?做什么??2、結(jié)合圖?片，引導(dǎo)幼?兒懂得自己?能做的事情?要自己做。?(1)師?：圖中哪個(gè)?寶寶做得好??好在哪里??(2)?讓幼兒聯(lián)系?自己，說(shuō)一?說(shuō)誰(shuí)像這個(gè)?好寶寶，自?己是怎樣做?的。提問(wèn)?：你會(huì)像這?個(gè)小朋友這?樣，自己做?這些事嗎??追問(wèn)：你?是怎么做的??你還會(huì)自?己做哪些事?情?3、?游戲：穿衣?服比賽師?：讓我們來(lái)?比比看，看?誰(shuí)會(huì)穿衣服?，看誰(shuí)穿得?最快。4?、小結(jié)師?：小朋友們?，你們都長(zhǎng)?大了，要學(xué)?會(huì)自己的事?情自己做了?，那樣才能?成為大家喜?歡的好寶寶?。5、延?伸活動(dòng)：觀?察掛圖引導(dǎo)?幼兒邊看邊?說(shuō)：我長(zhǎng)?大了，吃飯?不要媽媽喂?。我長(zhǎng)大?了，走路不?用媽媽抱。?我長(zhǎng)大了?，穿衣不用?媽媽幫。?我長(zhǎng)大了，?睡覺(jué)不用媽?媽陪。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?經(jīng)典版（五?）活動(dòng)目?標(biāo)1通過(guò)交?流討論等方?法，感受到?自己長(zhǎng)大后?身體的變化?。2愿意?大膽地在集?體面前發(fā)表?自己的想法?。3感受?爸爸媽媽養(yǎng)?育自己的辛?苦?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1pp?t課件。?2各類(lèi)嬰兒?衣物、物品?等，長(zhǎng)頸鹿?測(cè)量尺。?活動(dòng)過(guò)程一?、出示照片?，引發(fā)思考?。1、出?示小朋友們?小時(shí)候的腳?丫圖片。?1你們知道?這是小朋友?多大時(shí)候的?腳丫嗎?那?現(xiàn)在你們的?腳丫有多大?呢?兩個(gè)?腳丫比一比?，你們發(fā)現(xiàn)?了什么??二、操作比?較：(1?)小朋友都?帶來(lái)了小時(shí)?侯穿的衣服?，去試一試?現(xiàn)在還穿得?下嗎?(幼?兒試穿小時(shí)?侯的衣物，?感覺(jué)身體上?的長(zhǎng)大。)?(2)幼兒?說(shuō)身體的變?化。三、?出示長(zhǎng)頸鹿?測(cè)量尺，感?受身高的變?化，1幼兒?和長(zhǎng)頸鹿比?身高，利用?圖卡記錄比?較身高的變?化。老師?這里有一頭?長(zhǎng)頸鹿，它?也想和小朋?友比比身高?，誰(shuí)愿意和?長(zhǎng)勁鹿比一?比呢?2?、小結(jié)：我?們的頭、身?體、手、腳?等各個(gè)地方?都長(zhǎng)大了，?說(shuō)明我們真?的長(zhǎng)大了。?四.討論?自己怎樣長(zhǎng)?高長(zhǎng)大的，?感受爸爸媽?媽的辛苦。?交流：每?天，是誰(shuí)在?幫助我們一?天天地長(zhǎng)大??他們辛苦?嗎?都是為?我們做什么?呢?幼兒?自由表達(dá)，?我們應(yīng)該給?爸爸媽媽說(shuō)?什么呢??五、扮演爸?爸媽媽?zhuān)w?驗(yàn)爸爸媽媽?的辛苦。?1模仿爸爸?媽媽照顧寶?寶。六、?拓展延伸，?出示幼兒由?胎兒到上幼?兒園的一組?照片，回家?讓媽媽爸爸?講講你長(zhǎng)大?的故事。?七、小結(jié)：?我們小時(shí)侯?都要爸爸媽?媽幫忙，現(xiàn)?在長(zhǎng)大了會(huì)?自己做各種?事情，希望?小朋友們長(zhǎng)?大后學(xué)會(huì)更?多的本領(lǐng)。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)觀?看視頻，了?解并學(xué)習(xí)拍?手、握手、?擺手等禮儀?動(dòng)作和用語(yǔ)?，學(xué)習(xí)禮儀?兒歌。2?.在日常與?朋友的交往?知道要做一?個(gè)有禮貌的?孩子，體驗(yàn)?知禮、懂禮?、學(xué)禮的快?樂(lè)。3.?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4.?初步培養(yǎng)幼?兒有禮貌的?行為。5?.在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?視頻三段動(dòng)?作圖片若干?活動(dòng)過(guò)程?：1.觀?看第一段視?頻(1)?今天孫老師?帶來(lái)了一段?視頻，請(qǐng)你?仔細(xì)地看一?看，有誰(shuí)??他們說(shuō)了什?么?幼兒觀?看視頻。?(2)結(jié)束?提問(wèn)：你看?到了誰(shuí)?發(fā)?生在什么時(shí)?候?早上來(lái)?園哥哥姐姐?見(jiàn)到叔叔、?老師他們說(shuō)?了什么?(?你早)在說(shuō)?“你早”的?時(shí)候，他們?不僅會(huì)停下?小腳說(shuō)，而?且還做了一?個(gè)什么動(dòng)作??哪個(gè)仔細(xì)?觀察的小朋?友發(fā)現(xiàn)了(?老師示范彎?腰動(dòng)作)仔?細(xì)看看我的?頭有沒(méi)有低?下呀?(?3)原來(lái)要?做個(gè)禮儀好?寶寶，早上?到園見(jiàn)到老?師、叔叔會(huì)?彎下腰來(lái)說(shuō)?你早，我們?跟著哥哥姐?姐來(lái)學(xué)一學(xué)?。(輕輕起?立)幼兒模?仿動(dòng)作(幾?遍)(老師?提醒邊說(shuō)邊?做動(dòng)作)學(xué)?說(shuō)兒歌：你?早你早彎彎?腰2.觀?看第二段視?頻(1)?小朋友走進(jìn)?了幼兒園，?這時(shí)她見(jiàn)到?了好朋友，?會(huì)說(shuō)什么??說(shuō)的時(shí)候可?以做什么動(dòng)?作與人有禮?貌的打招呼??(幼兒先?說(shuō)后觀看第?二段視頻)?請(qǐng)你看看姐?姐是怎么說(shuō)?怎么做的??(2)觀?看結(jié)束提問(wèn)?“朋友見(jiàn)面?了，說(shuō)了什?么?邊說(shuō)邊?做什么?教?師總結(jié)：你?好你好點(diǎn)點(diǎn)?頭。(3?)哪兩個(gè)小?朋友來(lái)學(xué)一?學(xué)3.看?圖模仿動(dòng)作?學(xué)兒歌(?1)做個(gè)禮?儀好寶寶，?除了會(huì)你早?你早彎彎腰?，你好你好?點(diǎn)點(diǎn)頭，平?常，在教室?里老師還聽(tīng)?到小朋友說(shuō)?“謝謝”，?我們什么時(shí)?候要說(shuō)謝謝??說(shuō)謝謝的?時(shí)候可以做?什么動(dòng)作??引出兒歌：?“謝謝謝謝?拱拱手”一?起學(xué)一學(xué)?(2)那請(qǐng)?你看看老師?在做什么動(dòng)?作?(伸手?)在哪里看?到過(guò)這個(gè)動(dòng)?作?(幼兒?先說(shuō)后呈現(xiàn)?圖片)為什?么要做這個(gè)?動(dòng)作?引出?兒歌：請(qǐng)進(jìn)?請(qǐng)進(jìn)伸伸手?。(3)?做個(gè)禮儀好?寶寶，伴隨?著禮儀動(dòng)作?說(shuō)禮貌用語(yǔ)?寶寶像個(gè)小?淑女、小紳?士，老師這?還有一些動(dòng)?作圖片，請(qǐng)?你去看一看?，學(xué)一學(xué)圖?片上的動(dòng)作?，想一想，?什么時(shí)候做?這個(gè)動(dòng)作??(幼兒看圖?并模仿動(dòng)作?)(4)?結(jié)束：你看?到學(xué)了什么?動(dòng)作?誰(shuí)和?她學(xué)了一樣?的動(dòng)作，誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)什么?時(shí)候要握手??引出兒歌?：歡迎歡迎?握握手，我?們一起來(lái)學(xué)?一學(xué)(5?)誰(shuí)和她學(xué)?了不一樣的?動(dòng)作，請(qǐng)你?來(lái)表演一下?(拍手、揮?手動(dòng)作)引?出兒歌：真?棒真棒拍拍?手，再見(jiàn)再?見(jiàn)揮揮手?4.完整兒?歌表演學(xué)?著做個(gè)禮儀?好寶寶，相?信大家都會(huì)?喜歡你，生?活中的禮儀?還有很多呢?，現(xiàn)在我們?先把今天學(xué)?的這些禮儀?看著圖完整?的做一做、?說(shuō)一說(shuō)。?5.遷移經(jīng)?驗(yàn)討論：?