幼兒園中班公開課教案方案樣本（8篇）

第14頁共14頁幼兒園中班?公開課教案?方案樣本?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?照片寫生，?表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員?的競(jìng)賽場(chǎng)面?。2、能?大膽作畫，?提高自信心?。3、培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?4、培養(yǎng)幼?兒的觀察、?操作、表達(dá)?能力，提高?幼兒的審美?情趣及創(chuàng)新?意識(shí)。5?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、師生共?同收集水上?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目照?片。2、?作畫工具：?鉛筆，彩色?畫紙。油畫?棒。活動(dòng)?過程：一?、觀察討論?1、展示?圖片--?--運(yùn)動(dòng)會(huì)?上真熱鬧，?有哪些運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目呢?哪?些屬于水上?運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢??2、了?解水上運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目的名稱?。二、提?出要求1?、觀察人物?的表情和動(dòng)?作。--?--運(yùn)動(dòng)員?在競(jìng)賽的時(shí)?候，表情、?動(dòng)作有什么?特點(diǎn)?鼓勵(lì)?幼兒模仿運(yùn)?動(dòng)員的動(dòng)作?和神情。?2、構(gòu)圖的?方法--?--仔細(xì)觀?察照片，看?一眼畫一筆?，把人物的?神情和動(dòng)作?表現(xiàn)出來。?3、用“?躲”的方法?畫水波和浪?花。三、?交流分享?展示作品，?將幼兒作品?和新聞?wù)掌?放在一起，?鼓勵(lì)幼兒相?互欣賞。?幼兒園中班?公開課教案?方案樣本（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)：?1.初步?學(xué)會(huì)看圖譜?并根據(jù)圖譜?進(jìn)行節(jié)奏練?習(xí)。2.?樂意與同伴?進(jìn)行節(jié)奏活?動(dòng)，并能根?據(jù)指揮靈活?變換節(jié)奏。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：_?___節(jié)奏?圖譜一張?2.指揮棒?一根3.?錄音機(jī)三?、活動(dòng)過程?：(一)?導(dǎo)入部分?1.教師：?“春天來了?，好多花都?開了，小蜜?蜂正忙著采?蜜呢，我們?快點(diǎn)去幫幫?它吧!(放?〈〈蜜蜂做?工〉〉的音?樂做律動(dòng)進(jìn)?場(chǎng))(二?)出示圖譜?1.教師?：“你們看?花園的花多?美啊，我們?快坐下來欣?賞一下。”?(出示節(jié)奏?圖譜)2?.教師：“?他們有什么?不一樣”(?有的是一朵?，有的兩朵?連在一起的?)3.(?出示小蜜蜂?)“現(xiàn)在小?蜜蜂要來教?我們采蜜啦?!看好。(?教師進(jìn)行完?整地示范一?遍)(1?)提問：“?剛才小蜜蜂?是怎樣采蜜?的呢?”(?引導(dǎo)幼兒說?一朵就采一?下，兩朵就?采兩下)“?誰愿意用你?的小手來學(xué)?一學(xué)(老師?用口令幫助?)4.教?師：“小朋?友學(xué)的真好?!小蜜蜂告?訴我們每一?朵花都要采?到，兩朵連?在一起時(shí)要?采快些(模?仿嗡嗡)，?一朵花時(shí)可?以采慢些(?模仿嗡)“?我們一起來?試試”(?三)完整練?習(xí)拍節(jié)奏?(1)教師?：“我們一?起聽著好聽?的音樂在來?學(xué)一學(xué)，好?嗎?(放音?樂注意前奏?讓幼兒準(zhǔn)備?好)(2?)教師：“?小蜜蜂說你?們學(xué)的太棒?了，它還想?看一次呢，?你們?cè)敢鈫??(3)?教師：“今?天，我們向?小蜜蜂學(xué)會(huì)?了采蜜，真?開心，大家?一起來和小?蜜蜂跳個(gè)舞?吧!(小蜜?蜂頭飾)?(四)結(jié)束?部分教師?：“謝謝你?們我又要采?蜜了，你們?去嗎?(出?室)幼兒?園中班公開?課教案方案?樣本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、理?解故事《水?娃娃漫游記?》，知道水?的不同存在?狀態(tài)。2?、會(huì)用自己?的方式記錄?水娃娃漫游?時(shí)變化的順?序?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、冰塊、紙?杯、筆、紙?。2、材?料操作包《?水娃娃漫游?記》人手一?份。3、?童易軟件-?-天氣與自?然想象一-?-小水滴旅?行記活動(dòng)?過程：一?、聽故事《?水娃娃漫游?記》1、?教師介紹故?事名稱(見?P.60)?。談?wù)摚菏?么是漫游??2、安靜?地聽教師朗?誦故事(見?操作材料包?"水娃娃漫?游")，邊?聽邊想：水?娃娃去哪里?漫游了，并?用自己的方?式記錄下來?。3、教?師輕聲重復(fù)?故事以提示?幼兒，注意?不打擾已有?想法的幼兒?。二、介?紹、談?wù)?1、幼兒介?紹自己的記?錄：水娃娃?去哪里漫游?了。2、?比較各自采?用的不同的?記錄方式。?3、將一?些片段的記?錄按照水娃?娃漫游的順?序加以排列?。4、談?論：水娃娃?的漫游經(jīng)過?哪些地方??水娃娃把自?己變成哪幾?種模樣?水?娃娃為什么?會(huì)不斷地改?變自己的模?樣?三、?水的小游戲?1、瀑布?(幾個(gè)紙杯?倒放摞高，?把水從頂部?倒下，形成?"瀑布")?。2、噴?泉(在盛滿?水的紙杯的?不同高度戳?洞，水從洞?里溢出，形?成"噴泉"?)。3、?玩冰塊。?4、說說自?己在游戲中?的有趣發(fā)現(xiàn)?。活動(dòng)延?伸：將以?上游戲內(nèi)容?放在區(qū)域活?動(dòng)中，給予?幼兒充分的?時(shí)間和空間?玩，讓他們?在玩中不斷?獲得新的發(fā)?現(xiàn)。幼兒?園中班公開?課教案方案?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)?幼兒不挑食?不偏食的良?好飲食習(xí)慣?。2、使?幼兒初步了?解身體生長(zhǎng)?需要多種營(yíng)?養(yǎng)，這些營(yíng)?養(yǎng)是從各種?食物中獲得?的。3、?激發(fā)幼兒尊?重他人勞動(dòng)?成果的情感?。4、幼?兒嘗試營(yíng)養(yǎng)?配餐，初步?了解食物如?何搭配更有?營(yíng)養(yǎng)?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、魚類、肉?類、蛋類、?蔬菜、水果?、米面類、?豆制品等食?物卡片。?2、課前觀?看幼兒園一?周食譜。?3、課件《?蘭蘭的成長(zhǎng)?》。4、?頭飾、餐盤?、卡通圖片??；顒?dòng)過?程一、教?學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入?—看看說說?1、提問?幼兒自己是?怎樣一天天?長(zhǎng)大的，激?發(fā)幼兒觀看?課件的興趣?，組織幼兒?看課件。?2、觀看后?提問，師：?蘭蘭為什么?能長(zhǎng)大??幼：因?yàn)樘m?蘭吃飯了。?幼：因?yàn)?蘭蘭愛吃蔬?菜。教師?總結(jié)，身體?的生長(zhǎng)需要?各種各樣的?營(yíng)養(yǎng)，而這?些營(yíng)養(yǎng)是從?各種食物中?獲得的，只?有不挑食、?不偏食才能?得到均衡營(yíng)?養(yǎng)。二、?故事、游戲?1、教師?出示卡通圖?片，以故事?的形式導(dǎo)入?課題。《?營(yíng)養(yǎng)大家庭?》向幼兒介?紹營(yíng)養(yǎng)大家?庭的成員：?胡蘿卜兄弟?、青豆哥哥?、燕麥小子?、蘋果表哥?、草莓妹妹?、銀魚姐姐?、紅蝦表妹?。他們團(tuán)結(jié)?一致戰(zhàn)勝病?菌大魔王的?故事。通過?此情節(jié)讓幼?兒了解只有?獲取均衡營(yíng)?養(yǎng)才能保持?身體健康成?長(zhǎng)，不生病?。2、游?戲《食物的?自我介紹》?結(jié)合以上故?事，制作卡?通頭飾，兩?位老師用小?魔術(shù)的形式?不時(shí)地變換?。如：一位?老師戴上雞?蛋頭飾作介?紹“我是雞?蛋寶寶，我?含有大量的?蛋白質(zhì)，是?你們?cè)绮椭?必不可少的?營(yíng)養(yǎng)。”?3、通過老?師戴各種食?物的頭飾作?介紹使幼兒?初步了解幾?種食物的名?稱主要以及?對(duì)人體的作?用。4、?教師進(jìn)行小?結(jié)，人體需?要的營(yíng)養(yǎng)有?七大類：蛋?白質(zhì)、脂肪?、糖類、水?分、維生素?、無機(jī)鹽、?纖維素，而?這七大類營(yíng)?養(yǎng)素存在于?各種食物中?。三、幼?兒定制一周?食譜。1?、討論幼兒?園的一周食?譜。食譜是?按照幼兒身?體營(yíng)養(yǎng)搭配?制定的。?2、激發(fā)幼?兒制作食譜?的興趣。?3、幼兒分?組進(jìn)行設(shè)計(jì)?，共五組，?每組設(shè)計(jì)一?天食譜。?4、每組桌?上放有各種?食物卡片，?幼兒自主搭?配，將每一?餐搭配好分?別放入餐盤?中。每組幼?兒討論通過?每一天的食?譜內(nèi)容。?5、教師小?結(jié)，表揚(yáng)幼?兒為幼兒園?作了一件大?好事。四?、請(qǐng)幼兒制?作營(yíng)養(yǎng)餐。?1、為幼?兒準(zhǔn)備各種?水果、蔬菜?讓幼兒學(xué)習(xí)?營(yíng)養(yǎng)配餐。?2、師講?解制作過程?，提醒幼兒?用刀安全。?3、幼兒?根據(jù)自己的?經(jīng)驗(yàn)(看媽?媽為自己做?的食物)來?設(shè)計(jì)自己要?做的營(yíng)養(yǎng)大?餐。4、?幼兒開始制?作，教師在?旁指導(dǎo)。?5、制作完?成后，請(qǐng)個(gè)?別幼兒講解?自己做的大?餐叫什么??有什么營(yíng)養(yǎng)??6、幼?兒開始品嘗?自己制作的?大餐。五?、活動(dòng)延伸?。好多的?媽媽每天做?飯都會(huì)問“?寶寶今天想?吃什么呀??”結(jié)合這一?特點(diǎn)，鼓勵(lì)?幼兒回家同?爸爸媽媽一?起制定家庭?一周食譜。?養(yǎng)成不挑食?的好習(xí)慣。?幼兒園中?班公開課教?案方案樣本?（五）主?題名稱：愛?活動(dòng)名稱?：大班語言?詩歌《我的?幼兒園》?重點(diǎn)領(lǐng)域：?語言;涉及?領(lǐng)域：社會(huì)??；顒?dòng)目?標(biāo)：1、?理解詩歌內(nèi)?容，感受詩?歌的排比句?式。(認(rèn)知?)2、遷?移生活經(jīng)驗(yàn)?，大膽嘗試?用自己的語?言仿編詩歌?。(技能)?3、體會(huì)?長(zhǎng)大的快樂?，激發(fā)熱愛?幼兒園的情?感。(情感?)活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?幼兒園大門?照片2、?自制圖書相?關(guān)PPT_?___個(gè)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?重點(diǎn)：幫?助引導(dǎo)幼兒?理解詩歌，?感受詩歌的?特點(diǎn)。難?點(diǎn)：鼓勵(lì)幼?兒大膽嘗試?用自己的語?言仿編詩歌?。活動(dòng)過?程：一、?開始部分：?(觀察法?討論法導(dǎo)入?)出示幼?兒園大門照?片，喚起幼?兒園的回憶?。教師：?這是什么地?方?教師?：喜歡我們?的幼兒園嗎??為什么??二、基本?部分：(?完整欣賞—?部分—完整?欣賞，結(jié)構(gòu)?清晰)1?.完整欣賞?，教師配樂?朗誦。教?師：今天我?帶來了一首?關(guān)于幼兒園?的詩歌，和?大家分享。?教師：這?首詩歌的名?字是什么??教師：詩?歌中的幼兒?園是一個(gè)什?么樣的地方??2.重?點(diǎn)畫頁討論?，理解詩歌?內(nèi)容。(?PPT1)?(以教師提?問為主，幼?兒較被動(dòng)，?可以選擇_?__幅讓幼?兒自己描述?)圖1教?師：這是哪??你看到了?什么?圖?2教師：這?么多人，他?們都是誰??你認(rèn)識(shí)嗎??教師：在?幼兒園你還?會(huì)認(rèn)識(shí)哪些?人?這些人?為我們都做?了什么??圖3教師：?看看這些小?朋友都在做?什么?教?師：你們?cè)?幼兒園都會(huì)?做些什么事?情?圖4?教師：這個(gè)?女孩子在干?嘛?猜猜她?為什么這么?開心?教?師：你們?cè)?幼兒園里有?開心的事情?嗎?和我們?大家一起分?享分享你的?快樂。圖?5教師：這?個(gè)女孩子怎?么哭了?發(fā)?生什么事情?了?教師?：在幼兒園?你有掉眼淚?的時(shí)候嗎??什么事情你?會(huì)掉眼淚??圖6教師?：看出什么?來了?圖?7教師：她?在做什么??在想些什么??小結(jié)：?在幼兒園這?個(gè)大家庭里?發(fā)生了許多?快樂有趣的?事情。幼兒?園是讓我開?心、讓我笑?、讓我長(zhǎng)大?的地方。?3.再次完?整欣賞詩歌?《我的幼兒?園》，播放?PPT2。?教師：我?們一起欣賞?詩歌—《我?的幼兒園》?4.幼兒?嘗試仿編詩?歌。(分組?創(chuàng)編)教?師：大家都?很喜歡我們?幼兒園，能?不能說一說?喜歡幼兒園?的理由?就?像今天的詩?歌中說的那?樣。教師?：大家說的?這么好，我?們也一起編?一首詩，你?們覺得取個(gè)?什么名字好?呢?三、?結(jié)束部分?教師：交大?幼兒園在我?們大家的心?中這么美好?，那我們回?去把它畫下?來，去和我?們周圍的人?一起分享。?活動(dòng)延伸?：繪畫在幼?兒園的點(diǎn)滴?生活的記憶?。與同伴合?作制作紀(jì)念?冊(cè)。幼兒?園中班公開?課教案方案?樣本（六）?設(shè)計(jì)意圖?：提高幼?兒的想象能?力，動(dòng)手能?力、體驗(yàn)這?種集體做畫?的快樂。從?尋找飄落的?景象中感受?秋天的到來?。活動(dòng)目?標(biāo)：1、?樂意參加印?畫活動(dòng)。?2、能在成?人的幫助下?將手上的顏?料洗干凈。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、用卡?紙剪出大樹?的輪廓(沒?有樹葉)。?2、紅、?黃、綠三種?水粉顏料分?別裝在三只?大盤子中，?畫筆一支，?抹布若干。?3、手印?畫范例一張??；顒?dòng)過?程：一、?引題：師?：小朋友這?是什么呀??幼：手。?師：那我?們的小手能?干什么啊??幼：吃飯?、拿東西…?師：我們?的小手真能?干，那今天?老師還要告?訴你們一個(gè)?秘密，我們?的小手還能?當(dāng)樹葉呢。?(出示范圖?)，那樹葉?是怎么印上?去的呢，(?拿出顏料，?告訴小朋友?就是這種神?奇的水，然?后印到大樹?上，將手掌?蘸有水粉顏?料的盤子里?輕輕的按一?下，然后印?在大樹上，?我們的樹葉?就出現(xiàn)了，?印好后請(qǐng)你?要把小手洗?干凈。)小?朋友想試試?嗎?幼：?想。師：?那我讓你們?試試。二?、請(qǐng)孩子用?手掌蘸上顏?料，在“大?樹”上印畫?。師：樹?媽媽沒有樹?寶寶很不開?心，請(qǐng)小朋?友來把它的?樹葉寶寶送?回家把。?幼：好三、?印好樹葉的?孩子在配班?老師的幫助?下將小手洗?干凈。四?、結(jié)束：?今天樹媽媽?很開心說要?謝謝我們小?朋友呢，我?們幫它找到?了那么多的?樹葉寶寶，?那我們小朋?友該怎么說?啊?幼：?不用謝!?幼兒園中班?公開課教案?方案樣本（?七）教學(xué)?目標(biāo)1、?學(xué)習(xí)基本動(dòng)?作"踵趾步?"。(重點(diǎn)?)2、能?按音樂節(jié)拍?做動(dòng)作，培?養(yǎng)幼兒的節(jié)?奏感。3?、能夠根據(jù)?兒歌內(nèi)容創(chuàng)?編動(dòng)作。(?難點(diǎn))教?學(xué)準(zhǔn)備知?識(shí)準(zhǔn)備：?1、棍棒操?;2、會(huì)唱?兒歌《兩只?老虎》。?物質(zhì)準(zhǔn)備：?森林的圖片?、老虎的頭?飾兩個(gè)、音?樂《pok?erfac?e》《兩只?老虎》、《?洋娃娃和小?熊跳舞》。?教學(xué)過程?一、開始?部分：音?樂導(dǎo)入：棍?棒操二、?基本部分：?(一)欣?賞音樂導(dǎo)語?：小朋友跳?的可真棒，?今天老師又?給大家?guī)?了一首好聽?的兒歌，我?們來聽一聽?，歌里唱到?了誰?(小?老虎)，小?老虎住在哪?里呢?(森?林、動(dòng)物園?)(二)?引出主題，?激發(fā)幼兒興?趣。導(dǎo)語?：小朋友們?看森林里有?什么呢?(?樹、花、鳥?)咦!小老?虎在哪里呢??(教師請(qǐng)?配班老師扮?成老虎跳舞?)噓!原來?在這里啊!?小朋友們，?小老虎在干?什么啊?(?在跳舞)它?們是怎么跳?的?(三?)教師示范?并引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)導(dǎo)語：?老師也學(xué)一?學(xué)小老虎跳?舞，小朋友?看老師學(xué)的?像不像?老?師跳的像嗎??你們想不?想也來學(xué)一?學(xué)?那你們?要先學(xué)會(huì)腳?的本領(lǐng)，先?看老師做一?遍。1、?教師示范基?本動(dòng)作—踵?趾步2、?幼兒練習(xí)，?并指導(dǎo)幼兒?。右腿直?直腳前翹，?左腿彎彎手?叉腰;右腳?尖尖向后點(diǎn)?，左腿直直?向右瞧;一?步一拍后踢?步，繃著小?腳踢屁股!?左腿直直?腳前翹，右?腿彎彎手叉?腰;左腳尖?尖向后點(diǎn)，?右腿直直向?左瞧;一步?一拍后踢步?，繃著小腳?踢屁股!?3、教師清?唱，引導(dǎo)幼?兒完整的跳?一遍舞蹈。?4、幼兒?聽音樂，有?表情的完整?跳一遍舞蹈?。(四)?根據(jù)兒歌內(nèi)?容創(chuàng)編動(dòng)作?，并表演。?(按組)?三、結(jié)束部?分：小朋?友們學(xué)會(huì)了?嗎?回家跳?給爸爸媽媽?看好不好??幼兒園中?班公開課教?案方案樣本?（八）【?活動(dòng)目標(biāo)】?1.通過?游戲，幫助?幼兒練習(xí)雙?腳縱跳觸物?。2.鍛?煉幼兒的體?質(zhì)，培養(yǎng)幼?兒克服困難?的精神。?3.培養(yǎng)幼?兒的嘗試精?神?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?青蛙頭飾、?場(chǎng)地布置：?長(zhǎng)繩上系有?各種害蟲(?害蟲離幼兒?高舉的手1?5～2