適合幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)方案范文（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)適合幼兒園?小班區(qū)角活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒喜歡?各種食物。?知道不同食?品給我們?nèi)?體能夠補(bǔ)償?不同的營(yíng)養(yǎng)?。2。進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒要養(yǎng)成從?小不挑食的?好習(xí)慣。?3、發(fā)展動(dòng)?手操作能力?和創(chuàng)造想象?能力?；?動(dòng)重點(diǎn)：?培養(yǎng)幼兒喜?歡各種食物?。知道不同?食品給我們?人體能夠補(bǔ)?償不同的營(yíng)?養(yǎng)?；顒?dòng)?難點(diǎn)：發(fā)?展動(dòng)手操作?能力和創(chuàng)造?想象能力?活動(dòng)準(zhǔn)備：?娃娃家：?各種食物、?娃娃、媽媽?角色頭飾。?益智區(qū)：各?種水果和食?物小圖卡，?進(jìn)行按大小?排序。角色?：課前老師?或幼兒自備?幾種食品，?綿紙等材料?制作不同的?食品?；?動(dòng)過(guò)程：?一、談話導(dǎo)?入。小朋?友你們平時(shí)?喜歡吃些什?么食品呢??(喜歡吃糖?、喜歡吃餅?干、、、、?)原來(lái)小朋?友喜歡吃這?么多好吃的?食品，除了?吃這些零食?，我們每天?還要吃各種?各樣的食物?，你們知道?這些食物對(duì)?我們有什么?用嗎?(我?們每天要吃?各種不同的?食物，因?yàn)?不同食品給?我們?nèi)梭w能?夠補(bǔ)償不同?的營(yíng)養(yǎng)。)?三、介紹?各個(gè)區(qū)域。?1、娃娃?家。娃娃?家里都有各?種食物、娃?娃、媽媽角?色頭飾，今?天就要來(lái)讓?我們的小朋?友用好吃的?食品來(lái)招待?你的小客人?。2、圖?書區(qū)。今?天老師在圖?書區(qū)準(zhǔn)備了?各種關(guān)于食?物的圖書，?待會(huì)小朋友?可以看圖書?和朋友一起?講講，看完?后可以和好?朋友一起說(shuō)?說(shuō)。3、?動(dòng)手區(qū)。?在手工區(qū)老?師準(zhǔn)備了:?卡紙、海綿?紙、等材料?制作各種食?物。四、?組織幼兒進(jìn)?區(qū)區(qū)域。?1、提出區(qū)?域規(guī)則。?在進(jìn)區(qū)的時(shí)?候，你先要?想好來(lái)你要?進(jìn)什么區(qū)角?。但是我們?進(jìn)區(qū)域時(shí)我?們先要拿好?進(jìn)區(qū)卡，只?有拿到了進(jìn)?區(qū)卡的小朋?友才能到區(qū)?角里面去活?動(dòng)，如果你?去的哪個(gè)區(qū)?角里的卡插?滿了，你就?不能再進(jìn)這?個(gè)區(qū)了，只?有把卡插在?哪個(gè)區(qū)里，?你就在哪個(gè)?區(qū)里活動(dòng)。?當(dāng)老師放音?樂(lè)時(shí)候，小?朋友就趕緊?把區(qū)域中的?玩具整理好?，放回原處?。在區(qū)域中?不能大聲喧?嘩，靜靜的?玩。2、?教師巡回指?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?區(qū)域活動(dòng)。?四、收拾?材料，結(jié)束?游戲。小?結(jié)小朋友進(jìn)?區(qū)觀看的情?況，表?yè)P(yáng)有?序進(jìn)區(qū)的幼?兒，對(duì)存在?不足自己玩?自己的幼兒?提出要求，?指出做的不?夠的地方。?適合幼兒?園小班區(qū)角?活動(dòng)方案范?文（二）?一、材料提?供勺子(?大、中、小?)“躺著的?”娃娃臉、?托盤、紅棗?、腰果、白?扁豆、赤豆?、米等。?二、操作層?次建議a?.用大勺勺?紅棗、腰果?。(娃娃口?大)。b?.用大、小?勺勺白扁豆?、赤豆(娃?娃口中)。?除小肌肉?練習(xí)，還嘗?試用大小勺?哪一把更方?便。c.?用大、中、?小勺勺米或?小彩珠(娃?娃口小)。?除小肌肉?練習(xí)外，還?探索大中小?勺喂小口娃?娃哪一把更?適合。三?、提示觀?察重點(diǎn)：?a.幼兒能?否手眼協(xié)調(diào)?地操作，是?否能控制手?的穩(wěn)定。?b.哪些幼?兒還無(wú)法熟?練運(yùn)用勺子?，易灑落。?指導(dǎo)建議?：a.“?躺著的”娃?娃臉恰恰可?以變?yōu)椤罢?著的”娃娃?臉，以增長(zhǎng)?距離，提高?難度。b?.還可以改?用筷子、大?小夾子：筷?子也從夾有?凸凹形狀的?物體(如腰?果)開始，?從大到小，?從粗糙到光?滑。夾子也?可探索大、?中、小夾子?，夾不同物?體。剝豆?(生活勞動(dòng)?)(小班)?一、材料?提供a.?蠶豆(事先?浸泡過(guò)的)?、毛豆或四?季豆等;?b.小盆子?若干(用來(lái)?放剝好的豆?及豆殼);?c.剪刀?和剝豆器等?小工具。?二、操作層?次建議第?一層次：幼?兒用手剝豆?(可先剝蠶?豆，再剝毛?豆或四季豆?)。第二?層次：適時(shí)?提供剪刀、?剝豆器等小?工具讓幼兒?選擇使用。?第三層次?：當(dāng)大部分?幼兒能熟練?地剝豆后，?可以按幼兒?不同水平，?提供一組寫?有10以內(nèi)?數(shù)字的小盆?子，讓幼兒?把剝好的豆?子的數(shù)量與?盆子上的數(shù)?字能一一對(duì)?應(yīng)并放人小?盆內(nèi)。三?、提示：觀?察重點(diǎn)與指?導(dǎo)建議a?.小班幼兒?年齡小，剛?開始剝豆時(shí)?，會(huì)用牙齒?咬、用力拉?常常剝不釣?蠶豆皮，教?師可及時(shí)換?上發(fā)了芽的?蠶豆，讓幼?兒從裂口處?入手剝，成?功率就會(huì)大?大提高。?b.在觀察?中我們發(fā)現(xiàn)?，幼兒在剝?毛豆或四季?豆時(shí)也會(huì)有?多種剝法：?有的是擰斷?后剝;有的?是拉掉兩側(cè)?的莖剝;還?有的會(huì)用指?甲把皮劃破?后剝。教師?應(yīng)注意觀察?隨著活動(dòng)的?繼續(xù)適時(shí)地?提供剪刀、?剝豆器等小?工具，讓幼?兒自己動(dòng)手?動(dòng)腦進(jìn)行嘗?試。c.?當(dāng)大部分幼?兒都操作過(guò)?后，可以讓?剝豆方法不?同的幾名幼?兒來(lái)演示，?大家共同討?論，哪種剝?法又快又好?，哪些剝法?費(fèi)力不討好?，幫助幼兒?積累經(jīng)驗(yàn)。?d.讓幼?兒把剝好的?豆送到廚房?間，請(qǐng)阿姨?幫忙制作菜?肴，進(jìn)行品?嘗活動(dòng)。?適合幼兒園?小班區(qū)角活?動(dòng)方案范文?（三）材?料及制作方?法：把塑?料積木固定?在桌子四周?，可以作為?花園的圍墻?，又可以作?為花壇。把?吸管剪成分?叉的樹枝狀?，插在橡皮?泥或其他可?以固定的物?體上。再準(zhǔn)?備一些小房?子、桌椅、?汽車、小動(dòng)?物等情景玩?具，供孩子?擺弄。玩?法：孩子?們運(yùn)用團(tuán)、?捏等方法制?作彩泥花，?插在用吸管?做成的樹枝?上，然后在?“花園”里?擺弄“樹”?和上述情景?玩具，并說(shuō)?出自己的想?法。說(shuō)明?：托班孩?子喜歡彩泥?，但常常會(huì)?把彩泥搞得?滿桌、滿手?、滿地都是?。經(jīng)過(guò)觀察?，我發(fā)現(xiàn)原?因在于孩子?們的小肌肉?動(dòng)作發(fā)展較?差，不能很?好地控制這?類易于造型?的材料。孩?子們要么整?塊使用大泥?團(tuán)，要么在?分泥過(guò)程中?把彩泥撒落?在地上，而?過(guò)小的泥塊?孩子又不易?拿捏。因此?提供湯圓大?小的彩泥較?為適合，不?僅易于孩子?們團(tuán)、捏、?搓，還容易?造型，只要?一團(tuán)一插就?可以做成小?花。建議?：1、為?了引發(fā)孩子?們的興趣，?游戲前可先?在“花園”?里投放小房?子、家具等?情景性材料?，關(guān)注活動(dòng)?時(shí)孩子如何?選擇材料和?表達(dá)，并及?時(shí)引導(dǎo)。?2、“吸管?樹”的枝葉?可以修剪出?不同層次，?這樣不僅便?于孩子們插?花，而且能?讓孩子們感?受層次美。?3、觀察?孩子們運(yùn)用?彩泥造型的?動(dòng)作。適?合幼兒園小?班區(qū)角活動(dòng)?方案范文（?四）一、?教學(xué)背景?本周的主題?是奇妙的聲?音，那為了?找聲音，了?解聲音，孩?子們和家長(zhǎng)?一起收集了?許多能發(fā)出?聲音的物品?(如：鑰匙?、紐扣、各?種能發(fā)出聲?音的玩具)?，各種各樣?的瓶子便是?其中之一，?我們把這些?瓶子放入了?區(qū)角內(nèi)供幼?兒發(fā)現(xiàn)和探?索，孩子在?探索的過(guò)程?中也發(fā)現(xiàn)了?各種各樣的?瓶子能發(fā)出?不一樣的聲?音來(lái)，那除?了在瓶子上?找到聲音之?外，還能做?些什么呢??一次，我?發(fā)現(xiàn)東東和?冰冰兩位小?朋友那著瓶?子在比誰(shuí)的?瓶子漂亮，?興趣十足。?這不是瓶子?可以再利用?的價(jià)值嗎??抓住幼兒的?這個(gè)興趣點(diǎn)?，把這些廢?舊的瓶子投?放到美工區(qū)?，讓幼兒學(xué)?習(xí)用多種方?法來(lái)裝飾瓶?子，來(lái)提高?幼兒的操作?能力、創(chuàng)造?能力和審美?能力等，而?這些經(jīng)過(guò)幼?兒裝飾的瓶?子還可以放?到娃娃家裝?飾，也起到?了美化的作?用。這次活?動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)?是彩瓶子世?界，___?_個(gè)層次：?一是幼兒愿?意在廢舊的?瓶子上隨意?的進(jìn)行涂鴉?;二是幼兒?能利用教師?提供的輔助?材料去裝飾?瓶子;三是?自己設(shè)計(jì)制?作來(lái)裝飾瓶?子。二、?教學(xué)目標(biāo)：?1、孩子?們能夠積極?快樂(lè)的在區(qū)?角里玩。?2、學(xué)習(xí)利?用一些輔助?材料裝飾廢?舊的花瓶。?3、孩子?的語(yǔ)言能力?、交往能力?和合作能力?得到進(jìn)一步?的發(fā)展。?三、材料準(zhǔn)?備娃娃家?：娃娃家的?餐具、娃娃?、凳子、桌?子、食物等?美工區(qū)：?印染屋：各?色顏料、宣?紙、抹布?娃娃食品店?：爛泥、餅?印、抹布、?顏料等。?糖果加工廠?：泥、糖紙?、糖果盒等?。打扮瓶?娃娃：瓶子?，利用橡皮?泥、顏料、?紙、線等將?你的瓶子打?扮的很漂亮?。生活區(qū)?：喂一喂：?根據(jù)小動(dòng)物?的嘴形喂它?們吃相應(yīng)形?狀的餅干。?串一串：?利用各種各?樣的管子串?鏈子。(要?求能看圖片?有序的串)?扣一扣：?扣魚鱗、扣?桃花等、卷?襪子(卷成?一個(gè)小蝸牛?)建構(gòu)區(qū)?：各種積木?、管子、各?種罐子表?演區(qū)：各種?服飾、裝飾?品、各種頭?飾、提供敲?擊手套語(yǔ)?言區(qū)：放置?教師錄制的?“幼兒園的?一天”(如?：吃飯、洗?手、玩玩具?等環(huán)節(jié))磁?帶，聽辨不?同的聲音。?與主題相關(guān)?的掛圖、故?事帶等，供?幼兒復(fù)述和?表演。益?智區(qū)：釣魚?(點(diǎn)數(shù)配對(duì)?)四、教?學(xué)過(guò)程(?一)導(dǎo)入?1師：小朋?友，這是什?么?(瓶子?)那么，你?覺(jué)得這些瓶?子漂亮嗎??2你有什?么好辦法讓?瓶子變的漂?亮點(diǎn)呢?(?幼兒發(fā)表)?教師小結(jié)?：原來(lái)讓瓶?子變漂亮有?這么多辦法?啊，那么今?天就讓瓶娃?娃到美工區(qū)?和我們做游?戲吧!(?二)交代要?求，幼兒進(jìn)?入活動(dòng)區(qū)游?戲1、上?次益智區(qū)的?小朋友把釣?起來(lái)的小魚?放錯(cuò)了家，?所以今天請(qǐng)?玩釣魚的小?朋友，看清?楚它身上有?幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)?該住在哪個(gè)?家。2、?生活區(qū)的喂?一喂小動(dòng)物?，上次小動(dòng)?物吃的肚子?疼了，原來(lái)?小朋友喂錯(cuò)?了，要記得?給小動(dòng)物吃?的餅干要和?小動(dòng)物的嘴?巴形狀一樣?。3、幼?兒自選區(qū)角?進(jìn)區(qū)活動(dòng)。?4、教師?指導(dǎo)重點(diǎn)：?(1)觀?察美工區(qū)打?扮瓶娃娃的?幼兒是否會(huì)?利用各種材?料