幼兒園小班活動方案實用創(chuàng)意方案示（四篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?活動方案實?用創(chuàng)意方案?示一、活?動目的：?1、學(xué)會依?木偶的形象?創(chuàng)編歌詞，?并即興演唱?歌曲。2?、學(xué)會操作?木偶的技能?：搖頭、點?頭、做操的?動作。二?、活動準(zhǔn)備?：1、物?質(zhì)準(zhǔn)備：磁?帶(木偶模?仿音樂、雜?偶的音樂、?我和木偶交?朋友的音樂?)、錄音機(jī)?。創(chuàng)設(shè)情?景：使班級?每個角落都?有木偶(掌?中偶、提線?偶、桌面偶?等)，數(shù)量?超出幼兒的?人數(shù)。2?、技能準(zhǔn)備?：幼兒已學(xué)?過操作木偶?的簡單技能?，幼兒有初?步的創(chuàng)編舞?蹈的技能。?3、知識?準(zhǔn)備：(?1)幼兒已?經(jīng)欣賞過歌?曲，并對歌?曲較熟悉。?(2)幼?兒初步會創(chuàng)?編簡單的歌?詞。三、?活動過程：?1、律動?：木偶模仿?音樂，教師?以小木偶人?的身份引入?，引導(dǎo)幼兒?依音樂做木?偶人的動作?人室，要求?幼兒動作要?合拍，要象?木偶人的動?作。2、?練聲：木偶?學(xué)唱歌，教?師示范講解?，引導(dǎo)幼兒?用自然的聲?音練唱。?3、歌曲：?《我和木偶?交朋友》。?(1)教?師以木偶小?象的身份引?入，引導(dǎo)幼?兒念兒歌《?我和木偶交?朋友》，要?求幼兒眼睛?看著木偶，?邊念兒歌邊?練習(xí)“套木?偶、走路、?搖頭、做操?”的動作。?(2)復(fù)?習(xí)歌曲兩遍?，教師同樣?以木偶小象?的身份，引?導(dǎo)幼兒邊唱?邊操作木偶?，要求幼兒?要唱準(zhǔn)，還?要持木偶合?拍地做動作?。(3)?幼兒創(chuàng)編歌?詞。①教?師同樣以小?象的身份引?入，引導(dǎo)幼?兒說說要怎?樣根據(jù)小象?的樣子編歌?詞?如：可?愛的小象套?在手，我們?把它逗一逗?，拍拍手，?點點頭，搖?搖腦袋點點?頭，跟著我?呀做早操，?一二一二擺?擺手，我們?都是好朋友?，我和小象?交朋友……?②引導(dǎo)幼?兒自由為所?喜歡的動物?編歌詞，并?可適當(dāng)改變?動作。教師?鼓勵能力強(qiáng)?的幼兒創(chuàng)編?出順口的歌?詞;引導(dǎo)能?力一般的幼?兒為所喜歡?的動物木偶?創(chuàng)編歌詞;?鼓勵能力差?的幼兒自由?創(chuàng)編歌詞。?③在幼兒?創(chuàng)編歌詞的?同時，教師?啟發(fā)引導(dǎo)幼?兒練習(xí)并掌?握操作木偶?的簡單技能?：搖頭、點?頭、做操…?…④待幼?兒仿編后，?教師引導(dǎo)幼?兒自由選擇?木偶(提線?偶、掌中偶?、桌面偶)?，邊操作邊?唱仿編的歌?曲。教師全?面巡視，引?導(dǎo)幼兒依據(jù)?木偶的角色?進(jìn)行操作、?仿編、演唱?。⑤請個?別幼兒上臺?操作木偶進(jìn)?行演唱，教?師、幼兒根?據(jù)同伴編的?歌詞進(jìn)行講?評。及時表?揚編得順口?、有進(jìn)步的?幼兒。4?、復(fù)習(xí)舞蹈?：雜偶。?教師引導(dǎo)幼?兒練習(xí)舞蹈?的動作，要?求：(1?)動作要象?木偶，彎腰?、雙臂側(cè)平?舉并放松。?(2)動作?要合拍，符?合音樂形象?。5、舞?蹈：“雜偶?”出室，要?求幼兒的動?作要合拍。?延伸：引?導(dǎo)幼兒觀看?有關(guān)木偶表?演的節(jié)目，?讓幼兒對木?偶有更深入?的認(rèn)識，在?“音樂表演?角”中投放?木偶的衣服?供幼兒邊聽?音樂邊做小?木偶的動作?。幼兒園?小班活動方?案實用創(chuàng)意?方案示（二?）一、活?動時間：_?___年_?___月_?___日上?午二、活?動主持人：?徐____?活動小組?：中班班年?級組及家長?委員會成員?三、活動?內(nèi)容：親子?趣味運動會?四、游戲?項目：1?.親子游戲?“坦克車”?(集體游戲?)目的：?在家長的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)分?工、溝通、?創(chuàng)造;加強(qiáng)?幼兒與幼兒?，家長與家?長，家長與?幼兒之間的?配合;練習(xí)?剪與粘的技?能。準(zhǔn)備?：報紙若干?、剪刀、透?明膠若干。?玩法：?(1)在規(guī)?定時間內(nèi)制?作“坦克”?鏈條：將報?紙連成一個?大圓。(?2)家長幼?兒站在報紙?上，手托起?上方的報紙?形成一個坦?克鏈條。?(3)手腳?同時移動鏈?條向前走，?先到者為勝?。2、親?子游戲“抱?孩子”(可?選游戲)?目標(biāo)：鍛煉?幼兒的跳躍?能力，體驗?與成人合作?的快樂。?準(zhǔn)備：羊角?球玩法：?幼兒從指定?的點跳羊角?球，家長跟?在后面跑，?到終點后，?家長快速抱?起幼兒跑回?原點，拍下?一個人的手?，依次輪流?。3、親?子游戲“套?圈”(可選?游戲)玩?法：在一定?距離內(nèi)，家?長跟著孩子?套圈，兩人?做到終點椅?子上為勝利?者。4、?親子游戲“?兩人三足接?力賽”(可?選游戲)?玩法：參加?游戲者排成?三路縱隊(?孩子站在右?邊)，將中?間的兩條腿?分別用兩根?繩子捆綁在?一起。兩人?三足向前行?走繞過障礙?物返回起點?線。依次進(jìn)?行接力。?5、親子游?戲“聽話的?小球”(可?選游戲)?目標(biāo)：發(fā)展?幼兒的腿部?力量和控制?能力。準(zhǔn)?備：四條跑?道、每個家?庭一只皮球?玩法：爸?爸或媽媽、?小朋友分別?站在場地的?兩邊，游戲?開始，爸爸?用腳運球至?小朋友處，?小朋友接球?后，爸爸或?媽媽和小朋?友背靠背，?夾住皮球運?至出發(fā)點，?先到者為勝?。規(guī)則：?爸爸必須用?腳帶球走，?不能用力踢?球。6、?親子游戲“?運氣球”(?可選游戲)?目標(biāo)：培?養(yǎng)幼兒與成?人的合作能?力，發(fā)展幼?兒的平衡感?。準(zhǔn)備：?未充氣的氣?球若干，大?箱子四只，?跑道四條。?玩法：爸?爸或媽媽和?小朋友站在?起點處，游?戲開始，爸?爸或媽媽用?嘴把氣球吹?鼓并打結(jié)(?不可以小于?氣球范樣)?，小朋友拿?著氣球快速?跑到指定地?點，游戲反?復(fù)進(jìn)行，在?規(guī)定時間內(nèi)?，以氣球數(shù)?量多者為勝?。7、親?子游戲“生?命之旅”(?集體游戲)?目標(biāo)：體?驗角色互動?后彼此的感?受;增強(qiáng)親?子間的感情?，學(xué)會信任?彼此;幼兒?通過語言提?示家長下面?的任務(wù)，促?進(jìn)孩子的語?言發(fā)展。?準(zhǔn)備：蒙眼?的眼罩，場?地布置(大?約____?分鐘的路程?，在旅程中?設(shè)置不同障?礙)規(guī)則?：家長蒙上?眼，幼兒牽?著家長的手?，帶領(lǐng)他們?越過障礙、?期間家長不?能取下眼罩?，只能根據(jù)?幼兒的語言?和肢體幫助?走完全程。?到終點后家?長在幼兒的?帶領(lǐng)下坐到?小椅子上，?幼兒站在家?長身旁，最?后家長取下?眼罩，所有?爸爸、媽媽?、幼兒手拉?手同唱歌曲?《感恩的心?》，彼此最?真誠地感謝?親人、感謝?同伴。五?、活動安排?：1.8?：30—8?：45入場?，宣布第二?屆親子運動?會開始。中?班幼兒律動?表演。2?.8：45?—9：00?主持人宣布?比賽規(guī)則。?3.9：?00—10?：15進(jìn)行?各項親子游?戲活動。?4.10：?15—10?：30主持?人、家長活?動感言。?幼兒園小班?活動方案實?用創(chuàng)意方案?示（三）?活動目標(biāo)：?1、在學(xué)?青蛙跳的過?程中，讓幼?兒體驗參與?體育活動的?樂趣。2?、練習(xí)輕松?、自然地跳?，發(fā)展幼兒?腿部肌肉的?力量，提高?幼兒的自信?心及勇敢、?關(guān)心他人品?質(zhì)。3、?通過活動鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?4、喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂。5、?增強(qiáng)合作精?神，提高競?爭意識。?活動準(zhǔn)備：?1、知識?準(zhǔn)備：小蝌?蚪、小青蛙?的基本常識?。2、實?物準(zhǔn)備：磁?帶、錄音機(jī)?、實物青蛙?、青蛙哥哥?胸飾一個，?飛蟲一串、?小青蛙胸飾?裝飾成池塘?的輪胎若干?(不同高度?)、小蝌蚪?、荷葉若干??；顒舆^?程：一、?準(zhǔn)備活動：?幼兒與老?師一起頭戴?胸飾，隨著?音樂進(jìn)入場?地，觀察小?青蛙，做模?仿動作。?二、基本活?動：幼兒?練習(xí)輕松、?自然地跳。?(1)幼?兒嘗試從“?池塘”邊往?下跳。(?2)請能力?強(qiáng)的幼兒示?范，幼兒仔?細(xì)觀察。?(3)引導(dǎo)?幼兒嘗試不?同高度的“?池塘邊”上?往下跳。?(4)“消?滅害蟲”，?提高幼兒練?習(xí)的興趣。?(5)游?戲：跳荷葉?(6)游?戲：幫助小?蝌蚪玩法：?小青蛙們跳?入“水快要?干了的”小?池塘，救出?小蝌蚪，并?把它們送到?青蛙媽媽的?身邊。三?、放松活動?：青蛙哥哥?帶領(lǐng)小青蛙?到水時玩，?做放松動作?。幼兒園?小班活動方?案實用創(chuàng)意?方案示（四?）利用資?源：路沿?參加對象：?____個?小班家庭?目標(biāo)：1?、練習(xí)在路?沿上走、跳?，發(fā)展幼兒?的平衡能力?及身體的協(xié)?調(diào)能力。?2、激發(fā)幼?兒參與體育?活動的興趣?，并養(yǎng)成良?好的活動習(xí)?慣。準(zhǔn)備?：小魚若干?玩法：?一、活動身?體二、家?長和孩子一?起探索路沿?的玩法，教?師