小學(xué)生超輕黏士教案7篇

第小學(xué)生超輕黏士教案7篇

小學(xué)生超輕黏士教案篇1教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解超輕粘土作品的材料特點(diǎn)、制作工具和基本方法，激發(fā)學(xué)生自主探究和動(dòng)手實(shí)踐的愿望。2.通過動(dòng)手嘗試和教師引導(dǎo)掌握基本形狀的制作方法，學(xué)習(xí)制作“小章魚”。3.選擇自己喜愛的作品，自主實(shí)踐或小組合作制作一件作品。課前準(zhǔn)備：1.超輕粘土材料、制作工具若干。2.超輕粘土作品若干。3.PPT課件教學(xué)過程：一、作品引路，了解材料1.老師最近在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的東西，我想分享給大家。2.多媒體出示作品。你們喜歡嗎？說說原因。（漂亮、精致、小巧）3.這堂課我們一起來做一件這樣的作品，好嗎？4.我們在做之前，先來了解一下這些作品的制作材料。出示材料圖片、文字介紹。二、觀察作品，了解特點(diǎn)1.今天我們就來用超輕粘土做一個(gè)小章魚，請拿出盒子里的三只小章魚，仔細(xì)觀察，小章魚有哪幾部分組成？它有什么特點(diǎn)？（分三行板書：身體（大球）、爪子（小球）：大小均勻；眼睛、嘴巴：精致、小巧；頭飾：創(chuàng)新。）2.接下來我們就按照這樣的順序來制作一個(gè)卡通版的章魚。三、學(xué)習(xí)制作，交流分享1.我們先來制作章魚的爪子和身子。誰知道章魚有幾個(gè)爪子？章魚又叫“八爪魚”，所以它有八個(gè)爪子。這8個(gè)爪子的大小怎么樣？有什么辦法可以使每個(gè)爪子的大小基本一致？（出示：搓成條，使用工具切成塊，搓成小球，圍成圈。）2.根據(jù)圍成圈的大小，我們再搓一個(gè)大球作為章魚的身體，大小比例要合適，太大可能就不美了，太小可能會陷進(jìn)去。然后把章魚的身體輕輕按在它的爪子上。3.好，我們現(xiàn)在就來比一比，看哪一組做得又好又快？做完就坐端正。好，現(xiàn)在請組長拿出盒子里的材料，2人一小組，合用一小袋材料，自己做自己的小章魚。制作過程中遇到困難也可以互幫互助。（教師巡視、指導(dǎo)、拍照。適時(shí)教授搓大球和小球的技巧。觀察學(xué)生的進(jìn)度，判斷是否需要講評指導(dǎo)。）4.接來下我們要來制作章魚的嘴巴、眼睛和頭飾了。嘴巴比較簡單，你準(zhǔn)備怎么做？這里可以借用另一個(gè)工具戳洞。5.都說眼睛是心靈的窗戶，不同形狀的眼睛可以表現(xiàn)不同心情的章魚。美麗的頭飾也可以為它加分不少呢？你準(zhǔn)備做什么樣的眼睛和頭飾？（簡要交流）我們再來參考一下別人的作品。借鑒了別人的作品，我相信你現(xiàn)在肯定有自己的想法了，把你的小章魚打扮起來吧！學(xué)生制作（播放輕音樂）四、作品評價(jià)1.小組互評。選擇優(yōu)秀作品1-2件，送到作品展示區(qū)。（如何優(yōu)化展評效果？）2.每組選擇一名代表，給各組的優(yōu)秀作品進(jìn)行投票。（如何操作？）3.集中講評。（結(jié)構(gòu)、大小、顏色、形狀、精致度、創(chuàng)意設(shè)計(jì)）五、拓展延伸1.小結(jié)：這堂課我們用超輕粘土制作了一個(gè)卡通的小章魚。大多數(shù)同學(xué)在40分鐘內(nèi)已經(jīng)完成了自己的處女作。有的第一次可能做的不是很完美，如果繼續(xù)練習(xí)，相信你們一定會做得更好更快。2.課后，除了小章魚你還能做些什么呢？課后想制作別的作品，那怎么辦？（大家可以百度“超輕粘土”，網(wǎng)絡(luò)會為你打開另一扇窗戶。PPT簡單呈現(xiàn)：百度及教程，也可以現(xiàn)場演示。）

小學(xué)生超輕黏士教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)圓的技能。

2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、結(jié)合說說“我的皮球象××”的游戲，體念泥工活動(dòng)帶來的成功和喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物皮球一個(gè)。

2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個(gè)泥工板。

活動(dòng)過程：

1、觀察皮球，討論球的外形特征圓圓的、很光滑。

出示皮球，提問：小朋友看這是什么它是什么樣子的它是什么顏色的請幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。

教師總結(jié)：這個(gè)白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。

2、教師出示橡皮泥，示范用團(tuán)圓的方法做皮球。

教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個(gè)圓圓的紅皮球。

3、師生共同討論：怎樣才能變出一個(gè)大皮球

使幼兒知道泥越多，搓的皮球越大。

4、教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓勵(lì)大家用橡皮泥做一個(gè)彩色的大皮球。

提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。

5、展覽作品，并請幼兒說一說“我的皮球象什么”。

教師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓請你說說你的皮球象什么

6、游戲活動(dòng)：大皮球。

帶領(lǐng)幼兒到室外玩一玩體育游戲“大皮球”。

小學(xué)生超輕黏士教案篇3

可愛的毛毛蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)捏、揉、團(tuán)、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)抓、捏、團(tuán)、搓的技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會正確運(yùn)用皮筋套在毛毛蟲身上表現(xiàn)一節(jié)一節(jié)的特征。

活動(dòng)過程：

一、談話引入活動(dòng)

小朋友，春天來了，花兒開了，你們看誰飛來了(出示課件蝴蝶飛)，我們來和蝴蝶打個(gè)招呼!蝴蝶，你好!蝴蝶：小朋友好，我們現(xiàn)在急著要去生寶寶了，下次再來和你們玩。再見!(錄音)

哎，剛才蝴蝶說什么了這么大的我們也去幫幫忙好嗎(音樂蝴蝶飛)

二、示范講解制作毛毛蟲

我們怎么幫忙呢看好老師，拿一張報(bào)紙，用力抓一抓，使勁捏一捏，小心團(tuán)一團(tuán)，搓一搓，蝴蝶的寶寶生出來了!蝴蝶把它的寶寶生在了什么地方呢(出示襪子)，噢，原來蝴蝶媽媽把寶寶生在了襪子袋袋里，蝴蝶媽媽生了滿滿的一袋子寶寶，現(xiàn)在生滿了嗎(沒有)，誰來幫忙

請個(gè)別幼兒演示團(tuán)、搓、捏報(bào)紙。

現(xiàn)在袋袋里面的寶寶裝的滿滿的啦，蝴蝶媽媽想讓它的寶寶更漂亮，想給它的每個(gè)寶寶都帶上一條項(xiàng)鏈，怎么帶呢

用手摸到一個(gè)圓圓的寶寶，然后在下面套一條項(xiàng)鏈，又摸到了一個(gè)，再戴一條，每個(gè)寶寶都帶好了，身體變成什么樣了(一節(jié)一節(jié)的)，慢慢地它又長出了眼睛、還有嘴巴，最后還長出了觸角，變成了什么(毛毛蟲)

毛毛蟲會到哪里去玩呢(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)散思維)

三、幼兒操作

你們想幫蝴蝶生寶寶嗎幼兒制作。

四、展示幼兒作品

你的毛毛蟲會到哪里去玩呢幼兒自由交流后出示綠油油的草地展板。

你最喜荒條毛毛蟲

蝴蝶媽媽看到它的寶寶，高興極了，它說：“謝謝小二班的小朋友，你們真能干!

蝴蝶媽媽邀請我們?nèi)ズ退鼈円黄鹜?，你們?nèi)崮俏覀內(nèi)齻€(gè)小朋友一組做一條毛毛蟲去玩吧!(音樂毛毛蟲去散步)。

小學(xué)生超輕黏士教案篇4教案三：棒棒糖

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

2、通過嘗試，學(xué)會用團(tuán)、插等簡單的泥工技能，制作棒棒糖。

教學(xué)準(zhǔn)備：俘一個(gè)，橡皮泥、小棒、糖紙若干

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“小朋友，看我們班來了許多的客人老師，我們和客人老師問好呀”(客人老師好!)我們小朋友都是有禮貌的孩子，那今天我們拿什么禮物來招待客人呢我們先來想辦法吧!

出示棒棒糖，提問：這是什么呀(棒棒糖)不如我們都來做棒棒糖招待客人吧!

我們先來觀察一下棒棒糖是什么樣子的。(引導(dǎo)幼兒說出它是由圓形的糖塊，長長的小棒棒，還有糖紙組成的。)

2、幼兒嘗試制作，老師指導(dǎo)觀察。

我們知道了棒棒糖是由3個(gè)步驟完成的，那誰愿意先來試一試做棒棒糖。請2位能力強(qiáng)的幼兒示范制作。

XX小朋友的棒棒糖做好了，那你告訴大家你是怎么做的嗎(你先做什么再做什么最后做什么)

幼兒講述后，及時(shí)表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)一顆聰明豆。

3、教師示范做棒棒糖。

咱們再動(dòng)一動(dòng)腦筋想一想，X

X小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一塊橡皮泥放在手心里反復(fù)團(tuán)圓，然后再插上小棒棒(注意插小棒時(shí)不要用力太大)，最后再包上糖紙，糖紙的開口處要用力扭一下，這樣棒棒糖就做好了。

4、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

棒棒糖真好吃!下面我們大家一起來做吧，讓客人老師看一看誰的小手最能干，又最巧。

分發(fā)泥、棒、紙，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒。

5、游戲：給客人送棒棒糖

把自己做好的棒棒糖送給客人老師，并提醒幼兒和客人老師交流，告訴客人老師你是怎么制作棒棒糖的。

通過今天的活動(dòng)，讓我明白上好一節(jié)課是需要許多方面的因素的，所以作為老師的我要不斷充實(shí)自己，才能不斷地提高自己的教學(xué)水平。

小學(xué)生超輕黏士教案篇5教學(xué)目的：

1．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦潛力。

2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

3．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

2．彩泥的色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、回憶導(dǎo)入

小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）對，我們這天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來制作這些。二、啟發(fā)討論

1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，這天我們來做什么？

2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都能夠，只要你喜歡的都能夠做。

三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法

1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）

想一想蝴蝶是什么樣貌的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。

2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）

四、交流探究學(xué)習(xí)

1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩搞笑的彩泥，做一個(gè)搞笑的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）

2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最搞笑？

五、欣賞開闊視野，拓寬思路

1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

你覺得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作搞笑形象，你準(zhǔn)備怎樣做？怎樣做才是最漂亮的？

3．集合群眾的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩能夠突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，比較要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。

小學(xué)生超輕黏士教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀察照片的基礎(chǔ)上，會用橡皮泥表現(xiàn)人物的不同大小。

2、利用輔助材料刻畫、裝飾人物的頭發(fā)、衣服。

3、在參觀介紹的過程中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感和快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、全家福的照片。

2、人手一盒橡皮泥，每組一盒玩泥工具。

活動(dòng)過程：

1、談?wù)?、說說：快樂的一家。引導(dǎo)幼兒拿著自己的照片，從家人的身高、體型、臉型、服裝等各個(gè)方面介紹。

師：這天，你們從家里帶來了和家人在一齊的照片，誰來介紹一下你的一家呢？介紹的時(shí)候能夠說說你爸爸媽媽的樣貌？

幼兒上臺介紹自己的家人，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人物的大小關(guān)系，胖瘦關(guān)系以及各自不同的發(fā)型特征、服裝的花紋。

師?。簞偛艔男∨笥训慕榻B中老師發(fā)現(xiàn)，小朋友的一家人有的高有的矮，有的胖有的瘦，幼兒長頭發(fā)幼兒短頭發(fā)。每個(gè)人都長著不同的樣貌。

2、看看、做做，在觀察的基礎(chǔ)上用橡皮泥表現(xiàn)人物的不同大小。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。

師：這天，我們要來做“快樂的一家”，你覺得能夠怎樣用橡皮泥來表現(xiàn)“快樂的一家”呢？（討論、交流）請你來試一試。

（2）幼兒自由探索，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒運(yùn)用中出現(xiàn)的好方法。

（3）交流：誰來介紹一下，你是怎樣做的？有什么好辦法？為什么有的大有的??？衣服是怎樣的？

（4）小結(jié)：原先我們家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出來的一家人是不一樣大小的。衣服上的花紋也各不相同，頭發(fā)也是不一樣的。

（5）幼兒再次創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出不同大小的人物，并運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。

3、在輔助材料的幫忙下，裝飾人物的花紋。

師：照片上的爸爸媽媽都穿著美麗的衣服，留著好看的發(fā)型，讓我們也來幫忙他們穿上美麗的衣服，好嗎？你想怎樣給他們裝飾呢？能夠用怎樣的線條和圖案來裝飾？（自由交流）（教師示范）師：老師給大家準(zhǔn)備了一些工具和材料，請你們動(dòng)手去裝飾吧！

4、展示交流，在介紹的過程中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感和快樂感受。

教師請幼兒將作品放在柜子上，群眾參觀，介紹，說說：那一幅是自己做的？評選出自己最喜歡的一幅作品。

小學(xué)生超輕黏士教案篇7教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來的美感。2．在創(chuàng)作過程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。3．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦潛力。

教學(xué)重點(diǎn)：1．橡皮泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。2．橡皮泥的色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：利用橡皮泥大膽地造型

教學(xué)準(zhǔn)備：教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，橡皮泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學(xué)具：橡皮泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作橡皮泥的工具。

教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它搞笑的東西來。揭示課題──《搞笑的橡皮泥》。

二、啟發(fā)討論1．拍手歌：橡皮泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，這天我們來做什么？2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都能夠，只要你喜歡的都能夠做。

三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法

1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣貌的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠(yuǎn)后近，先下再上，運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。

2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）

四、交流探究學(xué)習(xí)

1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩搞笑的橡皮泥，做一個(gè)搞笑的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）

2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最搞笑？

五、欣賞開闊視野，拓寬思路

1．欣賞同齡