第11課：動漫-動起來的漫畫（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級下冊

第11課：動漫——動起來的漫畫（教案）人美版（2012）美術(shù)五年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)了解什么是動漫，了解動漫的發(fā)展歷程；學(xué)習(xí)動漫的構(gòu)圖、色彩和線條的演變；掌握制作動漫的基礎(chǔ)技能。二、教學(xué)重難點掌握動漫畫的線條構(gòu)成；了解動漫畫的主體構(gòu)圖和配角構(gòu)圖；學(xué)習(xí)動漫畫的色彩搭配和表現(xiàn)。三、教學(xué)內(nèi)容及方法1.動漫是什么？動漫是把漫畫表現(xiàn)形式和動畫的表現(xiàn)技術(shù)結(jié)合起來的藝術(shù)形式。自20世紀(jì)初日本出現(xiàn)了第一部以“動漫”為名稱的電影，隨后動漫就成為了日本文化的代表之一。2.動漫的發(fā)展歷程在講解動漫的發(fā)展歷程時，可以通過多媒體課件或視頻的形式進(jìn)行展示。具體可分為以下幾個階段：1914-1950年代：手繪動畫時代1950-1970年代：電視動畫時代1970-1990年代：少年漫畫時代1990年代至今：多樣化時代3.動漫畫的構(gòu)圖和線條構(gòu)成動漫畫的構(gòu)圖要求整個畫面有一個主體，其他元素在畫面中起到輔助作用。例如，畫面中的主體可以是一個人物，其他元素可以是街道、建筑等。當(dāng)講解線條時，可以讓學(xué)生通過觀察不同的動漫畫作品，來分析線條的使用方法。同時，也可以通過繪畫練習(xí)來加深學(xué)生對線條的印象。4.動漫畫的色彩搭配和表現(xiàn)色彩是動漫畫中一個重要的元素，不同的色彩搭配可以產(chǎn)生不同的效果。例如，暖色調(diào)可以讓畫面更加溫暖，冷色調(diào)則讓畫面更加冷靜。同時，在講述色彩表現(xiàn)時，也可以讓學(xué)生通過繪畫練習(xí)來掌握不同色彩的表現(xiàn)方法。四、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過展示一些著名的動漫畫作品，讓學(xué)生了解動漫畫作品的特點。2.知識講解環(huán)節(jié)（30分鐘）首先，講解動漫的定義和歷史，了解動漫的發(fā)展過程。其次，通過多媒體課件或視頻展示不同年代的動漫畫作品，讓學(xué)生了解不同年代的動漫畫在構(gòu)圖、線條和色彩上的特點。最后，分別對動漫畫作品的構(gòu)圖、線條和色彩進(jìn)行詳細(xì)講解，并進(jìn)行互動討論。3.實踐操作環(huán)節(jié)（60分鐘）讓學(xué)生通過繪畫練習(xí)來加深對動漫畫的理解，具體操作步驟如下：第一步，讓學(xué)生在紙上畫出一個主體，例如一個人物；第二步，根據(jù)主體的特點，畫出周圍的背景和其他元素；第三步，根據(jù)不同的場景，采用不同的線條構(gòu)成，例如在風(fēng)中奔跑的人物要用彎曲的線條構(gòu)成；第四步，通過搭配不同的色彩來表現(xiàn)不同的效果。4.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）通過和學(xué)生討論，總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。五、教學(xué)評估方法Quizlet測驗；學(xué)生作品評價。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生了解到了動漫畫的構(gòu)圖、線條和色彩的基本知識，并通過繪畫練習(xí)來