一堂有趣的生物課作文

1/1一堂有趣的生物課作文

叮呤呤，叮呤呤，生物老師來到教室，老師問我們：“植物的葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的?！崩蠋熣f：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課?！庇谑抢蠋煄е覀冋f說笑笑一起到南嶺公園。

帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，有綠色的，紅色的，黃色的.，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。

我們拿著樹葉去問老師：“怎么會這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因為它們里面含的葉綠素不同，形狀不同是因為它們的品種不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說：“我學(xué)到了只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說：“說得好！就是因為只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理。”

這堂課真是受益不淺?。?/p>

叮呤呤，叮呤呤，生物老師來到教室，老師問我們：“植物的葉子是什么顏色的？葉子是什么形狀的？”我們齊聲回答：“綠色的，圓形的。”老師說：“你們回答得不正確，今天我們帶你們到南嶺公園上課?！庇谑抢蠋煄е覀冋f說笑笑一起到南嶺公園。

帶著我們的問題開始觀察：從樹上到地上，從地上到墻上，都仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，有綠色的，紅色的，黃色的，形狀也千奇百怪，有圓的，三角形的，五角形的，針形的，橢圓形的。

我們拿著樹葉去問老師：“怎么會這樣呢？”老師回答：“顏色不同是因為它們里面含的葉綠素不同，形狀不同是因為它們的品種不同。那你們知道了什么？”甲小朋友說：“我知道了為什么形狀不同”，乙小朋友說：“我知道了為什么顏色不同”，丙小朋友說：“我學(xué)到了只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理”。老師說：“說得好！就是因為只有認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

這堂課真是受益不淺啊！

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在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也有感動。在這么豐富的校園生活中，有一件令我印象深刻的趣事。

“當(dāng)—當(dāng)—當(dāng)—”上課鐘聲高唱著，初一的我們也沒閑著，各個帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物老師走進教室，全班不是預(yù)習(xí)今天的上課內(nèi)容，而是先“觀察”老師的臉色?！敖裉斓男那閼?yīng)該不錯哦！”“嚇?biāo)牢伊?，我還以為老師晚進教室是因為上一節(jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長大喊口令，老師一開口便精神飽滿地說：請坐！大家笑成一團，開始了這堂充滿笑點的生物課。

課程進行到一半，有個男同學(xué)舉起手，問：“只有生殖細(xì)胞遺傳給，那我不就要鍛煉我的細(xì)胞嗎？”大家都哄堂大笑，老師先是愣了一下，，然后突然說：“來！大家舉起你們的雙手，跟我一起說，清新清新！健康健康！”全班大聲復(fù)誦著，心情也隨著老師的熱情燃燒著。

沒多久，老師又說：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會是小猛男。大家又笑成一團，開始隨機找人，把找到的人當(dāng)作小猛男。最后，下課時，大家一致指向一位男同學(xué)，對他大喊：“欸！小猛男！”“小猛男好威猛哦，力氣那么大！”同學(xué)們追著叫他小猛男，教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的友情也在這場追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實、更堅固。

在放學(xué)回家的路上，腦