《制作一個潛望鏡》（教案）教科版五年級上冊科學(xué)

教科版五年級上冊小學(xué)科學(xué)《制作一個潛望鏡》教案一、教材分析本課是小學(xué)科學(xué)五年級上冊《光》這一章節(jié)的第7課《制作一個潛望鏡》，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解潛望鏡的原理和制作方法。通過制作潛望鏡，讓學(xué)生了解光的反射和折射規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)探究能力。二、教學(xué)目標（1）了解光的反射和折射規(guī)律。（2）了解潛望鏡的原理和制作方法。（1）培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)探究能力。（2）訓(xùn)練學(xué)生觀察、思考和解決問題的能力。（1）培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神。（2）激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和熱情。三、教學(xué)重點和難點（1）了解光的反射和折射規(guī)律。（2）掌握制作潛望鏡的方法。（1）理解光的反射和折射規(guī)律。（2）掌握制作潛望鏡的方法。四、學(xué)情分析本課是小學(xué)五年級的科學(xué)課，學(xué)生的思維能力和動手能力已經(jīng)逐漸發(fā)展，但對于光的反射和折射規(guī)律還存在一定的認知難度。因此，在教學(xué)過程中需要通過豐富的實驗活動和生動形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：引入新課1.1展示潛望鏡的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解潛望鏡的常見形態(tài)和用途。1.2提問：你們知道潛望鏡是如何制作的嗎？我們今天的課程就是要教大家制作一個潛望鏡。第二環(huán)節(jié)：講解知識點2.1講解光的反射和折射規(guī)律光在介質(zhì)間傳播時，會遵循反射和折射規(guī)律。當(dāng)光線從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時，會發(fā)生折射。折射角和入射角的正弦之比為常數(shù)，稱為折射率。當(dāng)光線遇到一個平面鏡或光滑的表面時，會發(fā)生反射，反射角等于入射角。2.2講解潛望鏡的原理和制作方法潛望鏡是由兩個鏡片和一個筒組成的。當(dāng)光線射入第一個鏡片的平面鏡面時，會發(fā)生反射，然后經(jīng)過第二個鏡片的球面鏡面折射，最終匯聚在筒的焦點處，形成一個放大的倒立圖像。制作潛望鏡的步驟如下：（1）將一個小圓形鏡片放在一個橡皮墊上，再用透明膠帶固定。（2）將另一個小圓形鏡片放在另一個橡皮墊上，再用透明膠帶固定。（3）將兩個橡皮墊和兩個鏡片分別放在兩個紙板筒的兩端，再用透明膠帶固定。第三環(huán)節(jié)：實驗操作3.1將學(xué)生分成小組，每組34人。3.2發(fā)放材料：兩個小圓形鏡片、兩個橡皮墊、兩個紙板筒、透明膠帶。3.3指導(dǎo)學(xué)生按照步驟制作潛望鏡，并進行實驗驗證。3.4學(xué)生在制作過程中，可以自由探究，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。第四環(huán)節(jié)：展示和講解4.1學(xué)生完成潛望鏡制作后，進行展示，讓其他小組的同學(xué)觀察和提問。4.2老師對學(xué)生的制作過程進行點評和講解，幫助學(xué)生更好地理解光的反射和折射規(guī)律。例如，老師可以問學(xué)生：為什么潛望鏡可以放大圖像？為什么第一個鏡片是平面鏡面，第二個鏡片是球面鏡面？第五環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納5.1讓學(xué)生總結(jié)潛望鏡的制作方法和原理。5.2讓學(xué)生回答一些問題，鞏固所學(xué)知識。例如，什么是光的反射和折射？潛望鏡的原理是什么？第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置6.1讓學(xué)生回家觀察一下周圍的光現(xiàn)象，比如反射、折射等。6.2讓學(xué)生畫出觀察到的光現(xiàn)象，并寫下自己的感受。六、板書設(shè)計1光的反射和折射規(guī)律。2潛望鏡的制作方法和原理。七、教學(xué)反思本課通過制作潛望鏡，讓學(xué)生了解光的反射和折射規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)探究能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣和熱情。在教學(xué)過程中，我注重了實驗操作和生動形象的教學(xué)方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。但是，在實驗操作中，學(xué)生可能會遇到一些問題，如