Unit4Whatcanyoudo單元教學(xué)分析人教PEP版英語五年級(jí)上冊(cè)

PEP人教版小學(xué)英語五上Unit4Whatcanyoudo？單元教學(xué)分析一、單元主題本單元教學(xué)內(nèi)容為人教版英語五年級(jí)上冊(cè)

,屬于“人與自我”“人與社會(huì)”主題范疇中“生活與學(xué)習(xí)”“文學(xué)藝術(shù)與體育”主題群

,涉及子主題“學(xué)習(xí)與生活的自我管理”和“運(yùn)動(dòng)、文藝等社團(tuán)活動(dòng)，潛能開發(fā)”。二、單元內(nèi)容分析本單元的學(xué)習(xí)主題是文娛活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)各種文體、文娛活動(dòng)。本單元以“ActivitiesintheEnglishParty”為話題，以情態(tài)動(dòng)詞can貫穿始終，涉及五個(gè)語言環(huán)境是下周二學(xué)校即將舉行英語派對(duì)，我們能在派對(duì)上表演什么，做什么。學(xué)生學(xué)會(huì)詢問并回答他人能夠做某事，或描述自己能做某事，引導(dǎo)學(xué)生積極參與文娛活動(dòng)，豐富課余生活，了解中國(guó)琵琶、武術(shù)、乒乓球等有中國(guó)特色的文娛活動(dòng)形式，傳播中國(guó)文化。在單元大任務(wù)的引領(lǐng)下，本單元主要分為五個(gè)課時(shí)，其中包括兩節(jié)對(duì)話詞匯融合課，一節(jié)讀寫課，一節(jié)語音課和一節(jié)故事課。語篇一是A部分的對(duì)話和詞匯整合課。語篇通過MissWhite和ChenJie,Mike,John的對(duì)話，得知下周二學(xué)校會(huì)舉行一個(gè)英語派對(duì)，詢問大家能做什么事情，同學(xué)們都積極參與，介紹自己的特長(zhǎng)，如ChenJie會(huì)彈琵琶，Mike會(huì)畫畫，John會(huì)功夫等等了解中國(guó)琵琶、武術(shù)、乒乓球等有中國(guó)特色的文娛活動(dòng)形式，傳播中國(guó)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校課余生活，展現(xiàn)自己的才華。語篇二是B部分的對(duì)話和詞匯整合課，語篇通過MrMa給孩子們上體育課，詢問John和Oliver是否會(huì)功夫，John展現(xiàn)了自己的功夫特長(zhǎng)，而Oliver不會(huì)，MrMa表示會(huì)教他學(xué)，由此展開詢問某人是否具備某種技能并作答。學(xué)生樂于展示自己的長(zhǎng)處和短處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，多贊揚(yáng)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)幫助他人的弱項(xiàng)，傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。語篇三是B部分的讀寫課，以郵件為載體。語篇通過英語派對(duì)上認(rèn)識(shí)新朋友Robin展開學(xué)習(xí)，Robin作為一個(gè)機(jī)器人，具備很多功能，如Robin很友善且有趣，能說多種語言，而且還會(huì)功夫和打乒乓球，具備了很多中國(guó)特有的文藝活動(dòng)，同時(shí)Robin也說明了自己的短處，不能游泳。學(xué)生通過閱讀語篇，提升讀寫技能，能夠描述自己能或不能做什么，向他人介紹自己的長(zhǎng)處和短處，接納自己，認(rèn)識(shí)自己。語篇四是A部分的語音課，語篇內(nèi)容通過一首歌謠呈現(xiàn)字母組合oo在單詞中的發(fā)音，學(xué)生歸納發(fā)音，進(jìn)行拼讀和拼寫單詞活動(dòng)，感受英語派對(duì)活動(dòng)的趣味性。語篇五是一篇故事課，結(jié)合英語派對(duì)活動(dòng)，學(xué)生一起閱讀趣味故事，故事內(nèi)容講的是小田鼠被蛇抓住，小田鼠騙蛇自己可以做很多事情，它可以唱歌、跳舞，但是不會(huì)游泳，最后成功的騙到蛇把自己扔到湖中，成功脫險(xiǎn)，擺脫被蛇吃掉的厄運(yùn)。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過兩年的英語，他們活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)，能簡(jiǎn)單表達(dá)一些日常生活用語，對(duì)英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。本單元出現(xiàn)了大量的動(dòng)詞短語，學(xué)生在四年級(jí)和前兩個(gè)單元有接觸過，學(xué)生也掌握了打掃教室、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等許多動(dòng)作表達(dá)方式，通過學(xué)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)這些動(dòng)作拓展知識(shí)，了解更多的文娛和問題活動(dòng)。四、單元教學(xué)目標(biāo)單元主題：

ActivitiesintheEnglishParty語篇核心詞匯核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)（一）Thetalentshow

描述有關(guān)課余文化活動(dòng)的詞匯：dance,singEnglishsongs,dokungfu,playthepipa,drawcartoons,Englishparty,Tuesday,wonderful.

﹡詢問并回答某人能做某事：Whatcanyoudofortheparty?IcansingEnglishsongs.Ican...﹡在語境中，根據(jù)單詞的音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。﹡能根據(jù)調(diào)查結(jié)果，介紹班上同學(xué)能為英語派對(duì)做的事情。﹡理解特殊疑問句在句子中的語用和語義。（二）Talkabout

yourstrengthandweakness

能聽、說、讀、寫五個(gè)有關(guān)課余文化活動(dòng)的單詞和詞組：swim,speakEnglish,cook,playbasketball,playpingpong.詢問對(duì)方能否做某事并回答：Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.﹡根據(jù)圖片，教師的提示，以及各種聽力活動(dòng)理解對(duì)話的主題、語境及主要信息；﹡在語境中，根據(jù)單詞的音、形、義學(xué)習(xí)詞匯。（三）Makenewfriends

復(fù)習(xí)鞏固本單元的核心詞匯：speakEnglish,dosomekungfu,playpingpong,swim,send，playthepiano,playtheerhu等。描述自己能做或不能做什么的句子：Icanplaythepingpong,butIcan’tswim.等歸納play與文體活動(dòng)名詞的搭配，即：球類活動(dòng)前不加the,

樂器前面需加the。﹡能夠在圖片的幫助下讀懂電子郵件，了解電子郵件的格式；﹡能夠基于語言框架的提示，向大家描述自己能或不能做什么。﹡通過例子理解play

與文體活動(dòng)名詞的搭配。（四）Singsongs

正確朗讀單詞單詞：book,look,football,good,balloon,food,zoo,noodles.正確拼讀和拼寫句子：Imakegoodfood.Youlookcool.Ihaveafootballbook.﹡歸納字母組合oo在單詞中發(fā)短音和長(zhǎng)音的規(guī)則。﹡利用oo的發(fā)音規(guī)則讀出，拼寫出新單詞。（五）Readstories

在語境中理解新詞的發(fā)音和意思：tasty，rat,snake,throw,lake.在語境中理解