2023年幼兒園學期教師工作總結

2023年幼兒園學期教師工作總結幼兒園學期老師工作總結1

時間過得很快，轉瞬進入中班已快一年了，真是有喜又憂.幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的但我酷愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都仔細負責.其間，班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了許多，我也在與他們的交往中學到了許多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的激勵和支持下，在張老師和我共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)總結如下：

一、教化工作

只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教化事業(yè)的責任心、從身邊的小事做起用、正確的思想引導幼兒做好、保教工作.在教學中我深知要提高教學質量、關鍵就是要上好課.為了上好課。我備好每一節(jié)課.自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒的愛好須要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難并、實行相應的、措施.關注全體幼兒注意個別教化、使其保持相對穩(wěn)定性、同時激發(fā)幼兒的情感、使、幼兒產(chǎn)生開心的心境、創(chuàng)建良好的課堂氣氛。

二、保教工作方面

在保教工作中，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培育良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們依據(jù)本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養(yǎng)成良好的`生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種實力都有了明顯的提高，

學會合作，一個優(yōu)秀的老師，應擅長把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。

三、師德方面

我酷愛集體，主動參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒.

四、平安工作

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，例如：記住報警電話110，生疏人跟自己說話不理他，不隨意吃不相識人給的東西，記住爸爸媽媽的電話號碼等…

五、其他方面

在和班里老師相處與學習快一年的時間里，我感受到班里其她老師對孩子的耐性、愛心、責任心。不管遇到什么事情，她們都會說;信任自己、不要膽怯 ，有壓力才會有動力，才會進步。自己肯定會把這件事給做好的。比如：我們配班老師要是上公開課時，我就很驚慌，總是怕自己上不好。然后班里的老師總是會說:“沒事，像平常上課就行了?！逼匠２还苁巧险n的流程還是教具的打算。班里的其她老師都很幫助我，幫助我一起想教具應當怎么做才形象，才能吸引孩子，上課用什么方法才能引起孩子的留意力，才能讓孩子對這節(jié)課充溢新奇，對這節(jié)課有愛好。通過那么多的事情，我發(fā)覺班里的其她老師都很棒，我信任在以后的日子里，我會不斷的充溢自己，不斷地像有閱歷的老師學習，在新學期里更加的努力，爭取讓自己更棒，更上一層樓，做一個更棒的幼兒園老師。

幼兒園學期老師工作總結2

匆忙的一學期又結束了，回顧到這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一.班級狀況分析：開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進行教化、培育、訓練；再教化、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

二.嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教化”：首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐性細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷實力。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐性的原則，在學習上，生活上關切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，三、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的`習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園學期老師工作總結3

一、班級狀況

本學期我班新入學了幾個新生，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

二、教化教學工作

1、提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

2、英語：讓幼兒相識本學期的單詞、歌謠;讓幼兒學習故事，練習演故事，在課堂中運用多種嬉戲形式來進行新課學習。幼兒能駕馭90%單詞的，在最終的復習中，重點復習不熟識的單詞和歌謠;

3、主題禮儀：運用生活中的實例，引導幼兒要文明禮貌，使幼兒意識到在日常社會中要講文明禮貌，養(yǎng)成講文明的好習慣。幼兒基本駕馭基本的禮儀。

4、五大領域：發(fā)展想象力、語言表達實力與科學的探究精神。

5、保育工作：做好室內室外衛(wèi)生工作;保持良好的個人衛(wèi)生;充分敬重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教化幼兒，適時的增減衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水;仔細做好消毒工作。

6、平安：為幼兒創(chuàng)設一個肯定平安的環(huán)境，常常的進行自查工作，剛好的對幼兒進行平安教化，增加幼兒自我愛護的意識。如有事故剛好向園內領導報告，與家長正確溝通，愛護好每一位幼兒的.平安。

5、養(yǎng)成教化：本學期里，我針對班上幼兒的實際狀況，在幼兒寧靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習中加大教化的力度，仔細組織幼兒的每一項活動，三、家長工作：

用熱忱的看法，主動主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有安排，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學育兒的學問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，剛好了解家長的須要，為家園共育創(chuàng)建主動有利地條件。本學期開展了家訪的活動，讓我們老師更加了解了孩子們的狀況，有助于老師與家長的溝通。

四、思想工作：

良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是肯定有百益而無一害的。在本學期里，在園領導的正確指導，作好園內老師的教研活動組織工作。主動協(xié)作做好市一級的評估，通過努力我們也取得了領導專家們的認可。

五、好的方面：

1、禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛惜公物。奉公遵守法律、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充溢愛心，以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注意幼兒創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實力的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。

2、同事間團結協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

六、接著努力的方面：

1、接著加強自我學問的提升;

2、在教化教學方面留意語言提問的簡潔與精確;

3、學習與家長溝通的技巧;

4、查找學習更多的嬉戲，并教小摯友玩。

幼兒園學期老師工作總結4

回想起20××年末的那個年會，我仍舊記憶猶新，卻沒想到，xxxx年又這樣匆忙忙忙，悄無聲息的走過，一路走過xxxx，留下的是我們老師們滿滿收獲而歸的果實，留下的是我們熱忱洋溢的微笑，留下的是我們仔細工作的身影。如今的我們不單單只是去學習去自我成長，而是堅持不解的向前，去引領更多的人共同學習，共同成長。

回顧這一年的教學工作，我們時刻以幼兒為動身點，做好每一個細微環(huán)節(jié)的同時，去創(chuàng)新我們的教學模式和教學手段，通過老師們自身的鉆研學習和園本的培訓及上級領導賜予的各種學習呈現(xiàn)自我這樣的一個平臺的種種努力與機會，讓原本教學閱歷缺乏的我們，得到了更高的提升與熬煉。

xxxx年的教學活動更是豐富多彩，除了開展好每個班級的教學活動的同時，更多的.是把我們的課堂搬到我們教室的外面去開展，讓幼兒在不同的環(huán)境感受不同的課堂氛圍，在吸引幼兒留意力的同時，無形之間讓孩子親近了我們大自然的生活；通過親子教學活動，不僅增進了孩子與老師與家長的密切感情，與此同時，也讓家長摯友們駕馭了更多教化孩子的正確方法；通過幼教專家的講座活動，讓我們老師和家長能夠從幼兒心里去看世界，去了解他們，敬重他們；通過我們本園講示范課活動，外出進行教學活動，不僅提升我們老師的自身水平，也對幼教閱歷進行了互學互補；通過我們的“特色課戶外體智能”活動的開展，不僅是讓孩子能夠玩中學，學中玩，更好的是讓幼兒擁有了一個健康的體魄去好好生活。

xxxx年的這個團隊更是震撼人心的，我們擁有的不僅是靚麗的外表，流露更多的是自信·堅毅·仔細·堅持·團結，我們共同成長共同進步，不讓任何一個成員獨自落下，我們看似文弱，內心卻無比強大，我們看似不是特殊刺眼，可已在無形之中閃閃發(fā)光，我們看似當心翼翼，卻剛柔并濟。一路這樣走來，我們始終朝著一個目標動身，可能我們走的慢走的比較艱辛，但我們的內心經(jīng)過這些磨練過后，將更加沉穩(wěn)堅決，任何的風吹雨打也擊敗不了這樣的團隊，那么還有什么困難能難倒我們呢？

在說說自己這一年中的成長，于其說是在工作，其實我覺得更多的是讓我體驗到了怎樣去生活，經(jīng)營生活。及如何處理生活中所遇到的問題。這一年的成長假如說要我最感謝一個人，應當就是我欽佩的軒園長了，她給我的影響是最大的，可以說是說不出的感謝了，一切盡在無言中吧，其次就是與我朝夕相處的姐妹同事們了，雖然說是在管理你們，但更多也是成就了我自己，我能看到你們每個人身上的閃光點，因此我從你們身上也學會了更多的東西，然后就是敬愛的孩子們跟家長們，給我留下了很多美妙的畫面，最終就是賜予我種種發(fā)展機會與平臺的睿盛德教化集團了，感謝一路上有你們，讓我的工作之旅一路不在孤寂。

xxxx年的我是自信的，是讓我為之傲慢的一年，我收獲滿滿，感動滿滿，快樂滿滿，感恩xxxx！希望xxxx我將做的更好，我們的團隊將更加優(yōu)秀！

幼兒園學期老師工作總結5

匆忙的一學期又結束了，回顧到這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、班級狀況分析

開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進行教化、培育、訓練；再教化、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

二、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教化

首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐性細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷實力。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的'特性與愛好，實行不同的教化方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜愛這些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐性的原則，在學習上，生活上關切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，三、在教學工作上

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了田字格本、數(shù)學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面

本學期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園學期老師工作總結6

時間過得真快，一學期很快就要過去了。回顧一學期的工作,在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本學期的個人工作總結如下：

一、班級狀況：

本學期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小摯友以前在用餐時不愿獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，現(xiàn)在能開心獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆耍蠋熀图议L都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特殊是在數(shù)學計算實力和動手操作實力方面有了巨大進步。

二、教學工作：

1、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調整，我進一步培育幼兒自我服務的實力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。本學期我班依據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的主動性和愛好，通過這一學期的學習，幼兒基本已駕馭剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培育，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)、做數(shù)學操作題等活動。通過一學期的學習，我班幼兒已駕馭寫的正確姿態(tài)，能闡述故事的基本內容。

三、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。

2、每天堅持1小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了拍球、投沙包、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00——2：20）提示幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪番值班看幼兒午睡。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

四、平安工作

本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，平安工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我們做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自我愛護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細填寫交班內容。

5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，剛好排查擔心全隱患，發(fā)覺問題剛好上報，利用嬉戲對孩子進行平安教化。

五、家長工作

幼兒園教化是一個家園合作的教化，它須要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當摯友，相互敬重，到處為家長著想，家長也就會特別支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家進步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學習狀況，剛好反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的狀況。以便回去后能對進行溝通和輔導。我們還細心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教化好幼兒。

六、不足之處

對幼兒的細致視察不夠，班級老師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的'勞動，目的就是使幼兒快樂，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學期我們雖然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方須要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。

七、將來工作

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠；創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著保持，信任經(jīng)過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。

幼兒園學期老師工作總結7

一個驚慌而又充溢的學期又過去了，回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一、培育幼兒的自理實力，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理實力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理實力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理實力為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理實力時，對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按依次、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內容對幼兒來說比較難駕馭，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子愛好，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結，要么爽性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了："兩個好摯友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。"的系鞋帶兒歌，小摯友們非常樂意的接受了。當然培育幼兒良好的自理實力須要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教化，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的實力，對幼兒進行德育教化，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說"榜樣的力氣是無窮的"，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說："我們老師就是這樣做的。"可見，幼兒視察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉海蠛⒆幼龅降淖约菏紫纫龅?，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的'時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教化意義是特別重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經(jīng)常提示自己要面對全體幼兒，學會去視察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能剛好解讀幼兒，調整自己的教化行為，讓教化真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著幼兒園課程改革的深化開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結合班級實際狀況，有機地將各個領域學問加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)建，不斷拓展教化活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進行每周的備課，在課前的打算方面，打破了以往的由老師一人打算究竟的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學問。在課上更加注意讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的學問轉化為大家的學問。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延長，讓孩子有一個體會、回味的機會。

課改的不斷深化，使我重新相識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教化目標而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學問以干脆閱歷呈現(xiàn)給幼兒，通過嬉戲、日常活動及相關事物的協(xié)助作用，使幼兒所學習的學問更實際化、感性化。我努力使自己從一個"實踐型"老師轉變?yōu)橐幻?反思型"老師，重視視察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、老師與家長形成教化合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理實力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，我細致了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的駕馭每個孩子的特點。

五、老師相互協(xié)作，使班級工作順當進行。

今年我和劉老師、郝老師一起管理班級工作。在管理工作中，我們相互適應著對方的管理習慣。我們起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。一起解決教化上的困惑，一起找尋孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的愛好須要，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中。學期初，依據(jù)我班狀況商議制定各種安排，在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成果。

"路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。"老師的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷找尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的工作更上一層樓！

幼兒園學期老師工作總結8

當炎炎夏日的到來，一學期又接近了尾聲！回眸這一學期，一幕幕情形出現(xiàn)在眼前，一陣陣笑聲俯在耳畔。先將自己在這學期的工作進行小結如下：一、涉取各方面學問和閱歷，提升自我:

在開學初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴峻，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒心情。常常利用空余時間進行家訪，深化了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理實力差，依靠性強的特點，在培育幼兒良好的生活常規(guī)、學習常規(guī)和生活自理實力的同時，賜予幼兒最好的照看，用最大的熱忱與愛心，使幼兒感受到媽媽般的暖和與愛惜。平常我注意閱讀幼教類報刊雜志，從中吸取精華，為我所用。主動參與幼兒園的各種業(yè)務學習和政治學習，來提高自身的教學素養(yǎng)！

二、保教工作:

針對我班孩子的實際狀況。我耐性的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家，讓孩子喜愛我。在培育幼兒行為習慣上，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。從不會穿鞋脫褲子和甚至不會在痰盂中大小便，到現(xiàn)在不僅能自己吃飯，脫衣服鞋子還能自己穿衣服和褲子了，在這些過程中我看到了孩子們勝利的喜悅和成功的笑容，也看到了家長欣慰和信任的`表情！而在這次的“六一”文藝匯演中雖然我們班是全幼兒園最好的孩子，在排練節(jié)目中有肯定的難度但我秉著讓每為幼兒都有表現(xiàn)的機會的原則，激勵每位幼兒都來參與，并激勵幼兒能自己大膽的表現(xiàn)，當有幾個寶寶由于年齡較小家長想放棄參與時，我就激勵家長和孩子一起來參加，這樣不僅能給孩子一個熬煉的機會也給了家園互動一個很好的機會！在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽兘k麗如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和諧相處。賜予孩子一份耐性，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、教化教學：

在教化教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避開因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了協(xié)作主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。在教化教學中我僅以嬉戲的形式來組織活動更實行就是說實行多種途徑、多種形式為幼兒供應多元互動的建構實踐機會，即每一個主題活動應圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、日?；顒?、區(qū)域活動進行再生成，這樣幼兒與學習共同體將融合為一個有生命力的整體使幼兒較多地"感受"、"體驗"、"喜愛"、"樂意"等充溢感性的相識、理解，它既突出了對幼兒情感、看法、愛好等方面發(fā)展的重視，也體驗了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。就如我班上設計的"夏天真熱"的主題，孩子們和家長共同收集夏天的衣服，扇子和用廢舊材料制作夏天的衣服等等，并在區(qū)角里設置大量夏天的物品讓幼兒實行多種形式吸取學問！

另外，活動區(qū)也是我們工作的重點?；顒訁^(qū)活動是讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中，根據(jù)自己的實力意愿，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行探究與交往的活動。通過我們有目的、有安排地投放各種材料，創(chuàng)設活動環(huán)境使幼兒的學習與生活融于一體的嬉戲形式，深受孩子們的寵愛，還能培育幼兒的主動性、獨立性、創(chuàng)建性。

四、搞好家園共育，共創(chuàng)和諧氛圍：

家長是我們恒久的合作者，沒有家長的支持，我們的工作是不會完善和全面的。針對我們班的家長都是第一次送幼兒上幼兒園，剛起先時會對我們保持著不信任的看法，這時我就會讓家長望見主動熱忱對待孩子的同時和家長做好一天的溝通工作，當有什么事情發(fā)生時也能第一時間讓家長了解！我們更是充分利用《成長檔案冊》和家進步行一周的孩子在園學習反饋！還得到家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“家長開放日”、網(wǎng)絡等是老師與家長溝通的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

歷經(jīng)磨煉和錘打我已不是稚嫩的雛鷹，而是能夠展翅翱翔的雄鷹，但是要在高空翱翔得更高更遠，我不能只在原處守望，我必需練就自己堅韌的翅膀，勇往直前。時間不會停息，流水不會止步，在流光異彩的，信任我是其中刺眼的一顆星，閃在晨曦，閃在日暮，閃在生命中的每時每刻。

幼兒園學期老師工作總結9

不知不覺中，春去夏至匆忙一個學期?；谢秀便敝?，孩子稚嫩的身影在催響暑期的號角。專心聽一聽，孩子那經(jīng)過一個學期的發(fā)展而逐步完善的話語，會心的一笑，為一個學期的勞碌。是啊，年復一年，但見孩子的成長，收獲的是滿心的喜悅，留戀的是孩子的一顰一笑。回顧本學期的工作，每一項工作因為都有了安排而得以順當開展，并取得了較好的成果。現(xiàn)將本學期工作作如下總結：

1、主動參與園務學習，深刻領悟領導的工作任務目標，踏實、仔細、主動、細心的完成各項工作。與同事團結協(xié)作，共同管理好班級日常事務。因著我們全部老師的共同努力，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實的邁進了一步，站在更高的起點，走向更加絢麗的明天。新的起點，新的動力，新的成長，園領導為了提高每位老師的教學實力，綻開園內老師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點，充分利用電教手段，在同仁的關切愛惜下，教學水平步步提高，新課好課層層涌出。

2、擅長視察每個孩子的特點，采納不同的方式方法對待每個孩子。愛與信任是教化的源泉，讓每個孩子都在原來的基礎上獲得更大的進步是我的最大的欣慰?？窗桑野嗟暮⒆油ㄟ^小班一年的熬煉與發(fā)展，在幼兒園這一片歡樂暖和的天空正漸漸綻開他們稚嫩的羽翼學習翱翔，他們的眼睛里閃爍著自信和對我的信任和依靠。特殊是在后期的匯報演出的排練中，孩子們主動地呈現(xiàn)自己的學識，雖然還充斥著拙劣，雖然有許多地方還須要錘煉，但是他們所表現(xiàn)出的可愛與努力卻足以感動我！

3、仔細完成年級內的工作支配，聽從級長的安排，與年級組老師通力合作，呈現(xiàn)小班年級組的合作與人文關懷。在級長的關切下，我們小班綻開了數(shù)學教研活動，有閱歷的老師帶領年輕的老師坐下來探討數(shù)學活動的教學細則，通過聽課、說課、評課，讓每位老師受益匪淺。在以后的工作中還將綻開其他課程的教研活動，幫助群體內老師盡快的成熟與成長。

4、仔細組織好班級日常教化教學工作，鉆研教材，具體備課，從孩子實際動身，采納適合班級幼兒的教學方法，調動幼兒學習的主動性，關注全體，同時留意個別教化，營造寬松、嬉戲式的的學習氣氛，激勵孩子大膽表達自己的觀點。留意孩子良好的生活習慣的培育，注意孩子自理實力的提高，讓孩子學會與同伴友好相處、團結友愛，增進同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。

5、做好班級的衛(wèi)生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛(wèi)生習慣，剛好發(fā)覺孩子的異樣狀況剛好做出相應的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規(guī)模爆發(fā)，對幼兒園、對班級的衛(wèi)生給出了嚴厲的考核，因此，在日常生活的每個環(huán)節(jié)，我們都更加細心、更加耐性的督導每個活動，給孩子營造一個平安衛(wèi)生舒適的幼兒園生活環(huán)境。

6、主動做好家長工作，多渠道多方法的主動親切的與家進步行溝通和溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學，讓家長剛好了解班級工作動態(tài)和孩子的真實狀況，向家長介紹培育孩子的一些基本實力和習慣的方法，幫助家長一起解決教化孩子的過程中遇到的難題。在慶祝“六一兒童節(jié)”的親子活動中，我們與家長一起重溫了童年的歡樂，讓家長在“玩具跳蚤市場”感受歡樂，在班級親子嬉戲中體驗歡樂，在包餃子、品嘗菜肴的活動中共享歡樂！7、不斷吸取四周同行老師的優(yōu)點，不斷學習專業(yè)學問技能，努力提高個人素養(yǎng)，對工作中的不足多思索，多改進，主動的加入園本課程的探討，主動的參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！5月份，我們參與了維揚區(qū)教研活動的學習，領會了市骨干老師的精彩的課程，吸取了上海市優(yōu)秀老師的教化理念，在幼兒教化這個大家庭里，飽覽經(jīng)典，資源共享，同步成長。

我幸運，我有這樣的學習機會，我驕傲，我有這樣的成長環(huán)境，我努力，在幼教事業(yè)的天空，與同仁共同編織教化的網(wǎng)，讓雛鷹翱翔！幼兒園學期老師工作總結篇2

時間過得真快，一學期很快就要過去了?；仡櫼粚W期的工作,在幼兒、家長、老師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特殊是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現(xiàn)將本學期的個人工作總結

一、班級狀況

本學期我班共有39名幼兒，其中有五名插班生，在我們老師和家長共同協(xié)作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養(yǎng)成了良好的生活習慣。如謝舒琪和謝燁航小摯友以前在用餐時不愿獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養(yǎng)成了良好的用餐習慣，現(xiàn)在能開心獨立的進餐了而且?guī)缀醪皇ｏ埐肆?，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特殊是在數(shù)學計算實力和動手操作實力方面有了巨大進步。

二、教學工作

1、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調整，我進一步培育幼兒自我服務的實力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

2、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。本學期我班依據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動，我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的主動性和愛好，通過這一學期的學習，幼兒基本已駕馭剪紙的基本方法，并能在此基礎上發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的`培育，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數(shù)、做數(shù)學操作題等活動。通過一學期的學習，我班幼兒已駕馭寫的正確姿態(tài)，能闡述故事的基本內容。

三、保育工作

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和熬煉、飯前便后洗手。

2、每天堅持1小時的戶外活動，主動帶領幼兒熬煉身體，開展了拍球、投沙包、嬉戲等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒足夠的睡眠，（12：00——2：20）提示幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪番值班看幼兒午睡。

4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照看體弱兒童。

5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教化幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

本學期我接著擔當幼兒園的老師，作為一名老師，我能忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛本職工作，具有較強的責任心，關切幼兒，愛惜幼兒，堅持正面教化，公正地對待每一位幼兒。

在教學工作中，我能依據(jù)教改的新要求，根據(jù)新《綱要》的要求，仔細鉆研教材，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受實力的主題教學安排，仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問，駕馭技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教化，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們依據(jù)課程的須要和新《綱要》的精神，著重開展了活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內容有所不同，在我們的嘗試和探究中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜愛的活動內容及方式。在我們努力和探究下，幼兒漸漸將各種活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，這不但使幼兒鞏固及加深對所授學問的理解，增加幼兒的動手操作實力及探究的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依舊能平安、有序地進行各項教化活動。

其次，我還主動參與幼兒園的各項活動，如:運動、嬉戲、表演，老師自制教玩具……我都不遺余力的發(fā)揮自己的一份力氣，作出自己的應有貢獻。在園領導的關切和班組成員的相互支持下，我順當完成了本學期的工作，但也存在著肯定的不足。今后，我將再接再厲取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

幼兒園學期老師工作總結10

學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝福我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習每天向上。

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、保育工作

1、在活動中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。

2、并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。

3、在季節(jié)轉換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特殊關切生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質。特殊是在這次的“非典”中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理實力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

三、教化工作

1、幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的'駕馭了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。

2、這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。駕馭了多種的體育器械活動。

3、大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，專心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減，幼兒的數(shù)學思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，主動性也調動了起來。

4、學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜愛探究，視察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

5、這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽實力及表達實力，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作實力，同時也獲得了勝利的體驗。

利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。

四、家長工作

這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長了解幼兒的學習內容、教化要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教化方法，促進幼兒的發(fā)展。

五、主題活動

1、在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始駕馭狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動須要。

2、幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應各種體育器械，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”競賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然視察角增加了很多的植物，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教化的有效融合。

六、反思調整

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠;活動中老師的視察注意全面性，個別性、深化性不夠;創(chuàng)建性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

幼兒園學期老師工作總結11

本學期，我園全面貫徹《國務院關于當前發(fā)展學前教化的若干看法》和省市縣的詳細部署精神為工作標準，明確了“健康活潑、自信禮貌、樂于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，老師整體素養(yǎng)得到了極的提高。并在上級部門的關切，忙，指導和支持下，在全體老師職工共同努力下，不斷強化內部管理，構成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風。幼兒園不僅僅贏得了家長的贊譽還得到了領導與同行的好評?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、加強老師隊伍建設，打造團隊精神。

1、加強學習，提高素養(yǎng)。

為了加強師德，師風建設，提高老師的思想素養(yǎng)和工作職責感，我園組織老師仔細學習了我園的各項規(guī)章制度。為了更新老師的教化理念，提高老師的教化水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了老師視野，提高老師修養(yǎng)。

2、透過多種形式的業(yè)務培訓。

一是組織老師專心開展園內公開課評比、美術、手工、嬉戲設計、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角嬉戲活動創(chuàng)設起到了借鑒作用。

二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓家觀看學習。

三是加強老師禮儀的培訓，讓老師學問面拓寬的同時，更加清晰“為人師表”應具備的品行。

3、共同學習用理論指導自己的實踐。

課后感想、網(wǎng)上學習、相互指導，家豐富了學問、熬煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和探討潛力的提高。

4、注意骨干老師的示范作用，立足全園老師新課改的培育。

激勵骨干老師以自己的教學模式帶動全園的業(yè)務水平的提高，同時提高她們自己的工作潛力。老師的成長親密關系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對老師的新課改嚴格要求。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動、優(yōu)化課堂教學。

（一）開展互學互評活動，透過園本課程，優(yōu)質課評比活動促進老師之間的競爭、溝通，提高整體教學教化的水平。要求每位老師每學期聽課不少于15節(jié)，全園老師要虛心主動向有閱歷的老師學習，提高教學潛力。

（二）保教結合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。

（三）由于一些局限性，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們常常從網(wǎng)絡上下載了一些優(yōu)質的課堂視頻，專家的講解，讓老師們不斷豐富自己的業(yè)務水平和教學潛力，并進行教學思，寫出心得體會，從而到達提高教化教學水平的目的。

（四）專心組織老師保育員開展思想、作風、師德、理念方面的學習和溝通。時刻提示老師保育員要以“愛心、耐性、信念、關切、盡心”“五心”來切實提高辦園質量，強化保障服務?！?/p>

（五）實行資源共享。充分發(fā)揮每位老師的特長，讓老師教自己最擅長的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學。

2、規(guī)范班級管理，重視班級建設。

（一）樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教化于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教化，將品德教化滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒禮貌行為習慣的養(yǎng)成。

（二）重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育，努力創(chuàng)設與幼兒教化相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，引導幼兒努力到達年齡段發(fā)展目標，讓幼兒在歡樂中生活，學習中獲得發(fā)展。

（三）嚴格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

（四）依據(jù)教材資料，師生互動地創(chuàng)設與季節(jié)特點相應的主題墻飾，動態(tài)地映出幼兒學習，成長的過程。

（五）重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的學問面，豐富了幼兒的情感。

（六）重視幼兒心理的教化，為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，增加幼兒的自信念，營造寬松的教化環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長。

隨著社會的發(fā)展，家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的'同時也要把家長工作放在重要的位置上。

（一）、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教化的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教化。

（二）、組織豐富多彩的親子活動，透過親子嬉戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

（三）、我們每月還要電話家，讓家長了解幼兒在園學習、生活狀況，同時讓老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系。

三、加強規(guī)范管理，做好后勤保障。

1、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的.體檢和日常流行病的防衛(wèi)工作，加強衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動室持續(xù)空氣的流通和清潔，做到每天整理消毒，為幼兒帶給一個衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。玩具要定期檢查平安和消毒。

2、做好宣揚工作，利用櫥窗、電話家、校訓通、家長會等平臺宣揚科學育兒的學問，學前教化的重要性，把農(nóng)村學前教化入園率提高到98%教化教學質的變更。

四、防微杜漸，強化平安管理工作。

1、加強平安教化

（1）、開展消防學問教化、平安常識教化，使幼兒初步有了應變潛力，報警潛力，逃命等自我愛護意識。

（2）、強化教職工的平安意識，切實把幼兒的生命平安放在第一位。任何施教中都要思索平安及平安教化平安愛護在先

（3）、嚴格接送卡制度“見卡放人”，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高興奮興來園，平平安安離園。

2、強化平安管理

（1）、健全規(guī)章制度，明確工作職責，嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度。并常常學習有關平安管理、平安上崗方面的學問。

（2）、定期和不定期檢查各類平安設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外型教玩具要仔細保養(yǎng)，避開事故發(fā)生。

（3）、實行班級平安檢查上報制度，做到月月檢，剛好整改。

（4）、嚴格落實門衛(wèi)職責，加強門衛(wèi)管理，強化門衛(wèi)的平安意識，做好對來人員的詢問和登激作，嚴防幼兒自走出園門和生疏人進園現(xiàn)象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的平安以及校內財產(chǎn)平安。

雖然本學前我園工作取得了必需的成果，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發(fā)展須要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還須要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，在縣、鎮(zhèn)領導的領導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

幼兒園學期老師工作總結12

時間過得很快，轉瞬一個學期就過去了，7月份送走一批孩子，現(xiàn)在接著接大班。當時的內心特別掙扎，我有很多的忐忑和擔心，我能帶好他們嗎？在他們眼中我是一個生疏的新老師，孩子們會有抵觸的心情嗎？面對家長，已經(jīng)適應了之前的老師，現(xiàn)在能接受我這個老師嗎？種種的擔憂和憂慮都沖刺著我的內心，但是，我始終信任，懷著一顆關愛之心，愛每一個孩子，一切都不是問題。在這個學期里，我很快樂的和孩子、家長們一起度過了，其中有歡樂、有誤會、有支持，能得到家長的理解，認同我的教化方法和理念，使我感到特別欣慰。因為我們都只有一個目標，一切為了孩子?，F(xiàn)在，從以下幾個方面進行一個全面的總結：

一、教化思想：

20xx年，更多的是對《3—6歲兒童發(fā)展與指導》學習，不僅對老師還有家長都是一本特別好的教化資源。讓我們不再盲目的去追求孩子過高或者過低的教化，而是本著對孩子的健康成長動身，讓他們擁有一個歡樂的.童年。通過一系列的活動，讓我們老師更加深刻地了解到《指南》學習的意義，參加公司的培訓活動中，學習《指南》指導下的如何開展豐富的集教活動，看到老師細心打算的課程，看到他們對《指南》新的學習，不斷的追求，我起先反思自己，我的教化方法是否是得當，是不是真正讓孩子受益？真正讓孩子在這個過程中收獲了歡樂。所以，在接下來的日子里，我將嚴格要求自己，從孩子的角度動身，找尋幼兒的愛好點和閃關點，幫助他們，還給孩子歡樂的童年。

二、常規(guī)工作：

1、在工作崗位上，不遲到、不早退。團結同事，關愛孩子。聽從領導支配，仔細完成園辦交待的任務。本學期，升旗儀式帶領幼兒完成早操律動環(huán)節(jié)，主持參加20xx新年親子運動會。參與公司組織的運動會，編排運動會啦啦操《青春飛揚》。

2、珍惜每一次外出培訓學習的機會，參觀各個姊妹園的環(huán)創(chuàng)，受益匪淺，借鑒學習，融匯成自己的，更有利于自己在班級的環(huán)創(chuàng)上的進步。

3、班級常規(guī)上，抓好幼兒的常規(guī)，組織幼兒一日活動，時刻將幼兒平安放在首位，每次活動中，剛好處理擔心全的因素。

4、開展主題班級環(huán)創(chuàng)，本學期的兩個主題《探望大樹》《中國茶》都讓孩子從中獲得很多珍貴的閱歷，在開展第一個主題活動中，幼兒探究“葉子的隱私”后延長出《中國茶》，依據(jù)之前其他班的開展主題狀況，做出本班自己的特色。

三、教化教學：

1、本學期接著擔當蒙氏數(shù)學課的老師，由于在高校里學習中參與蒙氏老師的培訓活動，對于擔當本科目教學，比較有閱歷，在課堂的打算上比較充分，幼兒在學習過程中操作性很強，學習就比較輕松。

2、對幼兒常規(guī)的管理上，仔細分析視察幼兒，了解本班幼兒的狀況。分析本班幼兒的年齡特點，我們班幼兒女生占大多數(shù)，班級女生多的就顯得很吵鬧，但是女生細心、聽話，利用這樣的特點，我安排給她們任務和職務，她們做事情就特別主動。在吃飯的時候，班上有了這些小組長，她們進餐的常規(guī)就有了明顯的進步。

四、自我學習：

除了參與公司和園內的各種培訓活動，我也在自我學習和提高，在去年3月份已拿到川師本科文憑。在平常生活中關注時事，了解新聞動態(tài)。

五、家長工作：

1、幼兒園里工作，家長是和我們親密聯(lián)系的，一切的活動開展都須要家長的支持和理解。因此，來到太空班，我主動熱忱的和家長溝通，讓家長信任我，通過晨接和放學時候和家長面談，讓家長了解到孩子在園狀況，讓家長感受我對孩子的關注。

2、剛好告知家長幼兒在園狀況，反映問題，實行有效措施，和家長一同針對問題，幫助孩子改正不好的行為和習慣。

3、虛心接受家長對我的看法和建議，在這方面，特別感謝我們的家長對我的支持和理解，這樣讓我的工作更好的開展。

六、招生工作：

作為東山幼兒園的一名老師，也是東山幼兒園的一名員工，對于幼兒園的招生工作是我們根本，我們除了參與外出招生工作以外，還要在自身的行為上嚴格要求自己，無論是在幼兒園還是在其他地方，我們都應當為自己是東山幼兒園的老師而感到傲慢和驕傲。所以，當我們都酷愛和信任我們的幼兒園，生源就自然而然的涌進來。

七、不足之處：

人無完人，我有我的缺點和不足，我深刻的檢討自己在教化活動中，性子急躁，簡單發(fā)脾氣，自我限制心情上是我特別薄弱的地方，終歸作為一名年輕的老師，做事情比較馬虎。另外在教化教學上要更加敏捷處理，充分利用隨時教化，做一個聰慧的老師。

幼兒園學期老師工作總結13

辭舊迎新，歲月好像只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我仔細的做好各項工作，取得了良好的成果?，F(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現(xiàn)狀分析

本班是中×班，共有幼兒×人，其中男孩×人，女孩×人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德范文方面

本人酷愛集體，主動參與園內組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面

我班是中班，開學初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一成天都呆在幼兒園，就連午睡時也和配班老師一起在休息室照看幼兒，給幼兒最好、最暖和的照看和愛惜，讓他們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒狀況，加強培育幼兒良好的生活、學習常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培育幼兒自我服務的實力。通過兩年的培育，使幼兒的吃飯、整理玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習慣。

今年，我們實行是在原有備課的基礎上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細心的探討備課，并把自己的創(chuàng)新具體記錄，為了能讓孩子開心的'接受學問，我仔細探討教材，力求吃透教材，把握重難點，深化細致的備好每一節(jié)課。

仔細上好每一節(jié)課，上課時留意調動幼兒的主動性，發(fā)散幼兒的思維，注意幼兒綜合實力的培育，并有意識的培育幼兒思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒思維素養(yǎng)，并注意參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法和教學形式，留意弱化難點強調重點，只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課，我都靜下心來，仔細探討每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都仔細進行反思，把孩子接受學問的狀況、授課過程中出現(xiàn)的失誤和應當怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。

堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，留意學習其他老師的教學閱歷并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

四、配班工作

本學期我擔當了中班的班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還協(xié)作配班老師做好幼兒平安工作及教學工作，做到嚴于律己，寬以待人。

五、家長工作

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，