2023年人才培養(yǎng)體系建設(shè)方案

2023年人才培養(yǎng)體系建設(shè)方案人才培育體系建設(shè)方案篇1

一、人才培育體系建設(shè)現(xiàn)狀及問(wèn)題

（一）人才培育機(jī)制不夠均衡

近年來(lái)，我國(guó)一些企業(yè)紛紛建立人才培育機(jī)制，在快出人才、多出人才上出辦法想方法。然而，設(shè)立人力資源管理部門、建立配套培育機(jī)制、發(fā)揮培訓(xùn)作用的企業(yè)中，往往集中于大型企業(yè)。此次調(diào)研的58家中小民營(yíng)企業(yè)中，18家設(shè)置了特地人才管理崗位，但缺乏規(guī)范的人才培育機(jī)制；4家雖然進(jìn)行了會(huì)議探討和培訓(xùn)支配，但隨意性強(qiáng)，績(jī)效不明顯。整體上看，中小民營(yíng)企業(yè)作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要補(bǔ)充力氣，雖然近年來(lái)意識(shí)到了人才培育的重要性，但由于“重運(yùn)用、輕培育”意識(shí)潛在，加之規(guī)模小、人員少、精密化技能含量低，一些企業(yè)在人才培育機(jī)制建設(shè)上不愿投入人力、物力和財(cái)力，從而減弱了人才培育機(jī)制建設(shè)力度，企業(yè)人才培育“缺腿”現(xiàn)象普遍存在。

（二）人才培育模式不夠完善

人才培育模式，是指為達(dá)到企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在企業(yè)內(nèi)部以及與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校之間建立相匹配的人才培育制度，實(shí)施較為穩(wěn)固的培育路徑和方式。經(jīng)調(diào)查，58家寧夏中小民營(yíng)企業(yè)中，13家沒(méi)有人才培育安排，占22.41%。人才培育安排的缺失，反映了部分中小民營(yíng)企業(yè)對(duì)人才培育重視程度的弱化，折射了人才培育要素的欠缺性和運(yùn)行模式的松動(dòng)性。當(dāng)前，由于一些企業(yè)缺乏專業(yè)化的人才資源管理機(jī)構(gòu)和人員，人才培育工作起點(diǎn)低，對(duì)人力資源部門功能定位不清，其人才培育目標(biāo)和規(guī)格不夠健全，培育方式單一。由于受家族觀念的影響，部分企業(yè)對(duì)家族外的員工“不放心、不敢用”，尤其在一些重要崗位上任人唯親，注意在“圈內(nèi)”提拔人才，人才培育受眾率低，缺乏系統(tǒng)完善的培育、運(yùn)用、評(píng)估制度，導(dǎo)致人才培育、選拔、運(yùn)用工作形同虛設(shè)。

（三）人才培育內(nèi)容不夠豐富

近年來(lái)，寧夏連續(xù)下發(fā)了關(guān)于加強(qiáng)企業(yè)人才培育的文件規(guī)定，旨在加大政策保障和人力、物力、財(cái)力支持，增加企業(yè)發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。然而，在人才培育中，一些企業(yè)仍舊存在著與實(shí)際崗位結(jié)合不緊密、培訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富的問(wèn)題。比如，在培訓(xùn)著力點(diǎn)上，注意員工職業(yè)技能的傳、幫、帶，忽視了與之相關(guān)聯(lián)的理論學(xué)問(wèn)教化與學(xué)習(xí)。客觀上講，員工缺少理論學(xué)問(wèn)的涵養(yǎng)，其認(rèn)知面狹窄，視野不夠開闊，職業(yè)技能創(chuàng)新發(fā)展的后勁也相對(duì)不足。在培育的層次上，一些小作坊化、小經(jīng)營(yíng)化、小生產(chǎn)化企業(yè)須要的人員少，技術(shù)含量低，企業(yè)內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)不健全，加之受“大眾創(chuàng)業(yè)”形勢(shì)的影響，其生存壓力加大、經(jīng)費(fèi)周轉(zhuǎn)困難，人才競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，在“不想組織、不愿組織、無(wú)力組織”人才培育的現(xiàn)狀下，企業(yè)迫于發(fā)展須要，重視管理層忽視員工層、重視技能層忽視戰(zhàn)略發(fā)展層，致使企業(yè)人才培育層次不高，組織結(jié)構(gòu)亟待健全。

二、加強(qiáng)人才培育體系建設(shè)有效路徑和方法

2023年3月9日，中心下發(fā)了《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推動(dòng)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)看法》。看法的出臺(tái)，釋放了支持眾創(chuàng)空間、推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的信號(hào)。中小民營(yíng)企業(yè)眾創(chuàng)的路徑當(dāng)然許多，但最根本的還是要抓住人才培育體系建設(shè)這個(gè)“牛鼻子”，著力推動(dòng)企業(yè)健康良性發(fā)展。

（一）多點(diǎn)支撐，搭建人才培育體系運(yùn)行平臺(tái)

從理論上講，平臺(tái)是指一種基礎(chǔ)的可用于衍生其他產(chǎn)品的環(huán)境。詳細(xì)至中小民營(yíng)企業(yè)人才建設(shè)領(lǐng)域，就是完善人才培育體系制度，規(guī)范培育運(yùn)行機(jī)制，搭建人才培育的軟資源和硬件設(shè)施支撐平臺(tái)。一是建立培訓(xùn)機(jī)制。要著眼寧夏經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型新形勢(shì)，加大中小民營(yíng)企業(yè)高技能人才項(xiàng)目建設(shè)，堅(jiān)持收（統(tǒng)一培訓(xùn)）、放（學(xué)校帶教）結(jié)合，進(jìn)一步拓展集中培訓(xùn)、個(gè)別選訓(xùn)、分批輪訓(xùn)渠道。尤其在統(tǒng)一培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意強(qiáng)化員工自我學(xué)習(xí)意識(shí)，提升崗位實(shí)踐實(shí)力，為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展供應(yīng)素養(yǎng)保障。二是完善運(yùn)行機(jī)制。政府要引導(dǎo)企業(yè)敏捷運(yùn)復(fù)合型人才、寬口徑專業(yè)人才、專業(yè)人才、創(chuàng)新人才培育模式，著力在制定培育目標(biāo)、規(guī)格上下功夫，在實(shí)施整套人才培育管理制度上抓創(chuàng)新，在規(guī)范教學(xué)方式、方法、手段和路徑上見(jiàn)成效，的確做到放權(quán)不越權(quán)、放手不撒手、給力不制約，徹底杜絕人才培育“無(wú)組織”狀態(tài)。三是健全落實(shí)機(jī)制。企業(yè)要應(yīng)用勝任力模型，為希望培育的人才建立明確的判定標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此選定潛在的培育對(duì)象。要將人才培育的工作轉(zhuǎn)化詳細(xì)的、可操作的工作任務(wù)，指定任務(wù)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)檢查督促，確保人才培育工作落地生根。

（二）多線連接，構(gòu)織人才培育生態(tài)網(wǎng)絡(luò)

將生態(tài)網(wǎng)絡(luò)理念融合于中小民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，就是要把員工作為企業(yè)建設(shè)的主體，夯實(shí)素養(yǎng)支撐“軟實(shí)力”，增加持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。當(dāng)前，企業(yè)對(duì)人才的需求大多集中于專業(yè)、通用、創(chuàng)新、技能型人才，“軟實(shí)力”的提升，關(guān)鍵在于人才培育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。為此，要深化內(nèi)部培育的“線”，企業(yè)要自覺(jué)解脫“不愿花錢培育人才”思想的桎梏，主動(dòng)破解培育制度不規(guī)范、培育機(jī)制不健全的瓶頸。尤其針對(duì)員工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定、個(gè)體素養(yǎng)參差不齊等問(wèn)題，要將職業(yè)技能培訓(xùn)拓展至企業(yè)發(fā)展歷程及前景、戰(zhàn)略目標(biāo)、企業(yè)文化、工藝流程、目標(biāo)考核、平安操作等范疇，使其在了解企業(yè)發(fā)展內(nèi)涵中、提升專業(yè)技能中，激發(fā)愛(ài)企建企情感，夯實(shí)中小民營(yíng)企業(yè)人才基礎(chǔ)。要延長(zhǎng)外出培育的“線”，中小民營(yíng)企業(yè)要變更固步自封、因循守舊的發(fā)呈現(xiàn)狀，主動(dòng)與地方政府、職業(yè)院校搭建溝通橋梁，共商人才培育，共育優(yōu)質(zhì)人才，激勵(lì)員工走出去“看世界”，為本職工作“加油”“充電”，進(jìn)而揚(yáng)好工作之帆，增加素養(yǎng)涵養(yǎng)。要嫁接崗位輪換的“線”，企業(yè)之間、企業(yè)內(nèi)部開展崗位溝通活動(dòng)，使員工在幫思想、幫學(xué)習(xí)、幫技能活動(dòng)中，為企業(yè)發(fā)展輸入簇新血液，增加正能量。通過(guò)編織內(nèi)部培育的“線”、架構(gòu)外出培育的“線“、生成崗位輪換的“線”，力促人才培育生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的生成與運(yùn)用。

（三）多面契合，建立人才培育工作格局

企業(yè)人才建設(shè)，關(guān)鍵在于人才培育格局的構(gòu)建。近年來(lái)，寧夏堅(jiān)持“抓大扶小”、“抓大促小”，發(fā)展壯大中小企業(yè)。然而，由于發(fā)展方式粗放、抗風(fēng)險(xiǎn)實(shí)力較差、人才短缺等問(wèn)題客觀存在，人才培育體系建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。為此，要在站在構(gòu)建人才培育大格局的角度，切入員工選拔和激勵(lì)機(jī)制的“面”，將人才培育作為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的固本工程，抓平臺(tái)、抓研發(fā)、抓投入，確保人才培育思路與“四個(gè)寧夏”建設(shè)相吻合，培育進(jìn)程與企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展相同步，培育路徑與產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)相合拍，進(jìn)而外擴(kuò)優(yōu)秀人才增量，內(nèi)增人才培育存量，形成培育快、運(yùn)用好、待遇高的高技能人才培育格局。并聯(lián)人才培育評(píng)價(jià)的“面”，堅(jiān)持多與、少取，人才培育保障政策、環(huán)境、服務(wù)多管其下，并將人才培育評(píng)價(jià)機(jī)制納入人才培育軌道，列入地方和企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，找準(zhǔn)抓手，重點(diǎn)突破，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)同、規(guī)范運(yùn)行的保障、運(yùn)行、評(píng)價(jià)格局。融入整體育人的“面”，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、企業(yè)文化、“企業(yè)夢(mèng)”融入人才培育，建立常態(tài)化培育格局，為人才的塑造、企業(yè)的發(fā)展打牢堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)，為企業(yè)擴(kuò)內(nèi)需、穩(wěn)就業(yè)、惠民生、保穩(wěn)定發(fā)揮主動(dòng)有效的推動(dòng)作用，

人才培育體系建設(shè)方案篇2

中國(guó)建設(shè)銀行現(xiàn)已在全球29個(gè)國(guó)家和地區(qū)設(shè)立各級(jí)境外機(jī)構(gòu)251家。隨著境外業(yè)務(wù)不斷拓展，機(jī)構(gòu)數(shù)量漸漸增加，小語(yǔ)種人才成為建設(shè)銀行國(guó)際化人才的重要組成部分。2023年度校內(nèi)聘請(qǐng)擬在北京、上海和廣東三家分行招收小語(yǔ)種專項(xiàng)人才?，F(xiàn)將有關(guān)培育安排說(shuō)明如下。

一、培育對(duì)象

符合《中國(guó)建設(shè)銀行境內(nèi)分支機(jī)構(gòu)2023年度校內(nèi)聘請(qǐng)公告》的基本條件且主修語(yǔ)種為葡萄牙語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、印尼語(yǔ)、越南語(yǔ)等四個(gè)語(yǔ)種的2023年度應(yīng)屆畢業(yè)生。

二、入圍條件

除以上標(biāo)準(zhǔn)外，小語(yǔ)種專項(xiàng)人才還應(yīng)滿意以下要求：

（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，有志于投身中國(guó)建設(shè)銀行國(guó)際化發(fā)展事業(yè)，情愿到官方語(yǔ)言為主修語(yǔ)種國(guó)家工作。

（二）須為相關(guān)語(yǔ)種專業(yè)全日制高校本科及以上學(xué)歷，具有較好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫實(shí)力，能運(yùn)用該語(yǔ)言正常開展工作；

（三）有該語(yǔ)種國(guó)家留學(xué)經(jīng)驗(yàn)及擁有語(yǔ)言等級(jí)證書者，或具備較好的英語(yǔ)水平者，或具備金融、經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)、IT等專業(yè)背景者，同等條件下優(yōu)先考慮。

三、工作支配

（一）工作地點(diǎn)

北京、上海、廣州及對(duì)相應(yīng)語(yǔ)種的境外機(jī)構(gòu)。

（二）培育方式

小語(yǔ)種專項(xiàng)人才通過(guò)校內(nèi)聘請(qǐng)相關(guān)流程被正式錄用后，需與所錄用分行簽訂勞動(dòng)合同和專項(xiàng)培育協(xié)議，由錄用分行依據(jù)總行統(tǒng)一的培育安排進(jìn)行培育，促使小語(yǔ)種人才加速成長(zhǎng)為熟識(shí)銀行業(yè)務(wù)的專業(yè)人才。

員工在達(dá)到培育要求后，依據(jù)工作須要和培育狀況，需聽(tīng)從總行統(tǒng)籌支配擇優(yōu)外派至相應(yīng)語(yǔ)種的境外機(jī)構(gòu)工作。

四、其他說(shuō)明

“小語(yǔ)種專項(xiàng)人才”培育安排的聘請(qǐng)程序與校內(nèi)聘請(qǐng)整體支配一樣，由總行統(tǒng)一組織，在面試測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)中將支配小語(yǔ)種專業(yè)實(shí)力測(cè)試。

凡有志于參與“小語(yǔ)種專項(xiàng)人才”培育安排的應(yīng)聘者，請(qǐng)應(yīng)聘北京市分行、上海市分行或廣東省分行的“小語(yǔ)種專項(xiàng)人才”崗位。報(bào)名流程參見(jiàn)《中國(guó)建設(shè)銀行境內(nèi)分支機(jī)構(gòu)2023年度校內(nèi)聘請(qǐng)公告》。

人才培育體系建設(shè)方案篇3

學(xué)校自一九九二年一月四日實(shí)施拔尖人才重點(diǎn)培育安排以來(lái)，我校青年學(xué)科帶頭人的選拔、培育工作取得了可喜的成果，一批在國(guó)內(nèi)外有較大影響的青年學(xué)科帶頭人脫穎而出。為進(jìn)一步加大拔尖人才選拔培育力度，依據(jù)《東北林業(yè)高校名師英才工程實(shí)施方案》精神，結(jié)合我?！笆の濉逼陂g老師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校在總結(jié)以往工作閱歷的基礎(chǔ)上，確定在“十·五”期間接著實(shí)施拔尖人才重點(diǎn)培育安排?，F(xiàn)就選拔培育拔尖人才工作重新規(guī)定如下：

一、培育目標(biāo)

學(xué)校通過(guò)拔尖人才重點(diǎn)培育安排的實(shí)施，力爭(zhēng)用5年的時(shí)間選拔出80名左右年輕的優(yōu)秀人才作為“拔尖人才”進(jìn)行重點(diǎn)培育和扶持，經(jīng)過(guò)幾年的努力，使學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的各學(xué)科領(lǐng)域都有一批年輕有為的中青年學(xué)科帶頭人，并且使他們都成為本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)知名的專家、學(xué)者，從而保證我校重點(diǎn)建設(shè)的各個(gè)學(xué)科能始終保持國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。

二、選拔條件

1、遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的治學(xué)作風(fēng)。

2、團(tuán)結(jié)容人，有與同代人及隔代人合作共事的品行和獻(xiàn)身教化、獻(xiàn)身科學(xué)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

3、具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，學(xué)術(shù)思想活躍，勇于開拓創(chuàng)新，擅長(zhǎng)集思廣益、博采眾長(zhǎng)，有很大的發(fā)展?jié)摿团嘤巴尽?/p>

4、駕馭兩門外語(yǔ)，其中一門能嫻熟地進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通。

5、能運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段從事教學(xué)活動(dòng)。

6、具有博士學(xué)位，職稱為副高職以上。

7、身體健康，精力充足，年齡一般不超過(guò)40周歲。

8、在具備上述各項(xiàng)條件的'同時(shí)，還須具備以下隨意兩條：

⑴5年獲國(guó)家（科技進(jìn)步、自然科學(xué)、獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建、教學(xué)成果）三等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)或省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上1項(xiàng)或省部級(jí)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。以上各獎(jiǎng)均應(yīng)是獲得證書并在課題中擔(dān)當(dāng)主要任務(wù)者。

⑵近5年獨(dú)立撰寫并正式出版有學(xué)術(shù)價(jià)值的專著或主編過(guò)由專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)批準(zhǔn)出版的本學(xué)科全國(guó)統(tǒng)編教材1部。

⑶近5年在國(guó)際聞名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文2篇；或在國(guó)內(nèi)本學(xué)科領(lǐng)域最具權(quán)威的期刊雜志上發(fā)表論文5篇以上；或所發(fā)表的論文有一篇被sci收錄，有3篇被ei收錄的。以上所發(fā)表的論文要求本人必需為第一作者或通訊作者。

⑷在國(guó)際學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)職務(wù)；或在國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)理事以上職務(wù)者。

⑸已經(jīng)或正在運(yùn)用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)者。

⑹近5年是國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目或國(guó)家及省部級(jí)各類科研基金項(xiàng)目的主持人，其個(gè)人獨(dú)立支配的科研經(jīng)費(fèi)在10萬(wàn)元以上，人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的科研項(xiàng)目，個(gè)人獨(dú)立支配的科研經(jīng)費(fèi)在5萬(wàn)元以上者。

⑺在科技開發(fā)和科技成果推廣中成果顯著，取得肯定的經(jīng)濟(jì)效益，為國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)做出突出貢獻(xiàn)并被國(guó)內(nèi)同行一樣認(rèn)可者。

三、選拔程序

選拔拔尖人才必需按以下程序進(jìn)行：

1、依據(jù)選拔條件，個(gè)人提出申請(qǐng)并填寫《東北林業(yè)高校拔尖人才重點(diǎn)培育對(duì)象登記表》，學(xué)科或?qū)I(yè)進(jìn)行民主評(píng)議，然后由所在學(xué)院根據(jù)條件要求組織專家進(jìn)行初評(píng)。

2、各學(xué)院經(jīng)過(guò)初評(píng)產(chǎn)生的候選人要向?qū)W校人事與專家工作處供應(yīng)《東北林業(yè)高校拔尖人才重點(diǎn)培育對(duì)象登記表》、代表其學(xué)術(shù)水平的論文、著作以及鑒定證書、獲獎(jiǎng)證書、課題立項(xiàng)說(shuō)明書等有關(guān)佐證材料。

3、學(xué)校組織專家進(jìn)行會(huì)議評(píng)審。候選人在規(guī)定時(shí)間按規(guī)定要求要向評(píng)審專家匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作業(yè)績(jī)以及科研等狀況，并闡明自己近3年的學(xué)術(shù)安排。同時(shí)還要回答評(píng)審專家的提問(wèn)。

4、評(píng)審會(huì)專家評(píng)議探討并投票表決。

5、學(xué)校對(duì)專家評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的人選進(jìn)行公示。

6、學(xué)校批準(zhǔn)公布。

四、選拔范圍

拔尖人才選拔的范圍包括學(xué)校規(guī)劃確定的全部學(xué)科和專業(yè)。同時(shí)，學(xué)校特殊激勵(lì)教學(xué)科研人員在新興學(xué)科、交叉學(xué)科以及邊緣學(xué)科領(lǐng)域里找尋新的生長(zhǎng)點(diǎn)。凡近年來(lái)在一些新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有較為深化探討的教學(xué)科研人員符合上述選拔條件的，也可以按程序申報(bào)。

五、支撐條件與組織管理

1、為確保此項(xiàng)安排的順當(dāng)推動(dòng)，學(xué)校將成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“東北林業(yè)高校名師英才工程領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)抓這項(xiàng)工作，由下設(shè)在人事與專家工作處的辦公室負(fù)責(zé)詳細(xì)實(shí)施。

2、學(xué)校為確定的拔尖人才供應(yīng)如下支持條件：

（1）為每位拔尖人才配備一臺(tái)筆記本電腦。

（2）拔尖人才每月享受特別貢獻(xiàn)津貼100元。

（3）學(xué)校每年為拔尖人才供應(yīng)1～2次參與國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議的差旅費(fèi)用。

（4）每年為拔尖人才供應(yīng)500元書報(bào)資料費(fèi)補(bǔ)貼。

（5）為每一位拔尖人才指定一名導(dǎo)師。

（6）對(duì)拔尖人才工作、生活上的實(shí)際困難，學(xué)校優(yōu)先予以考慮解決。

3、對(duì)拔尖人才的任務(wù)要求：

拔尖人才不僅要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，而且還必需完成下列科研任務(wù)：

⑴每年必需在東北林業(yè)高校