2023年畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定

2023年畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定1

我實(shí)習(xí)的單位是xx法院刑事審判第三庭，主要是辦理刑事二審和刑事復(fù)核案件，案件范圍涉及除了經(jīng)濟(jì)犯罪外的其他各類(lèi)刑事案件。

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從指導(dǎo)老師的支配，禮貌待人，不遲到、不早退，工作進(jìn)取肯干。在工作中嚴(yán)守單位的有關(guān)隱私，不出現(xiàn)職責(zé)事故。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在我的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作閱歷，鞏固并檢驗(yàn)了自我?guī)啄陙?lái)本科學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)水平。這次實(shí)習(xí)是我高校生活中不行缺少的重要經(jīng)驗(yàn)，收獲很大。

實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)和駕馭了法院工作的工作流程，了解了各類(lèi)案件的訴訟程序，尤其是刑事二審了刑事復(fù)核案件的主要訴訟程序和流程。了解了許多庭審案件從立案到結(jié)案的全過(guò)程，在一些案件我還擔(dān)當(dāng)了詳細(xì)的案卷整理工作，并且對(duì)部分參加案件提出了自我的想法?；旧像{馭了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作詳細(xì)操作細(xì)微環(huán)節(jié);在實(shí)踐鞏固了一些司法文書(shū)如刑事判決書(shū)、刑事附帶民事裁定書(shū)、閱卷通知書(shū)、指定辯護(hù)通知書(shū)、托付宣判函、送達(dá)回證、提押票、傳票等的書(shū)寫(xiě);進(jìn)一步鞏固了一些詳細(xì)的司法程序?qū)W問(wèn)如：刑事案件庭審的二審開(kāi)庭審理程序、二審復(fù)核程序。

作為實(shí)習(xí)生，我始終牢記自我的工作職責(zé)，以端正的學(xué)習(xí)看法和高度的職責(zé)感，努力做好各項(xiàng)工作。留意理論聯(lián)系實(shí)際，把在校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與案件聯(lián)系起來(lái)，不懂就問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，豐富了自我的法律學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了為人處事的道理以及法院工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。與老師出差辦案，調(diào)查取證，不怕苦不怕累。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，較好地完成好老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。其中裝訂編寫(xiě)卷宗書(shū)目，接待律師閱卷等，對(duì)其他工作從不分內(nèi)外。在幫助辦案人員做好審判工作的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄。

在實(shí)習(xí)中也發(fā)覺(jué)了自我有很多不足之處，法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還不夠扎實(shí)，對(duì)于法律程序的理解不夠全面，對(duì)于辦案的某些細(xì)微環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單忽視，今后必當(dāng)虛心謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷改正自我的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取更大的成果。自我深知，作為一個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必需勤于學(xué)習(xí)，不斷磨練自我的意志品德，堅(jiān)固樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，將來(lái)才能對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我將自我所學(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際的工作中。理論和實(shí)際是不行分的，在實(shí)踐中我的學(xué)問(wèn)得到了鞏固，解決問(wèn)題的本領(lǐng)也受到了熬煉;本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的駕馭;此外，我還結(jié)交了很多法官和律師摯友，我們?cè)谝积R相互溝通，從他們身上我學(xué)到許多為人處世的方法和辦案的技巧，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。

最終，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)供應(yīng)幫忙和指導(dǎo)的xx法院的工作人員及我指導(dǎo)老師，在實(shí)習(xí)過(guò)程中幫忙我的摯友、我的同學(xué)致以誠(chéng)心的感謝!

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定2

當(dāng)我們到來(lái)時(shí)，他們?cè)缭缭诼放缘戎?，明明知道追不上我們，明明其次天才起先上課，卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追著車(chē)子跑，笑著、跳著、喊著;

當(dāng)我們離開(kāi)時(shí)，他們?cè)缭缭趯W(xué)校候著，明明知道終會(huì)有一別，明明是那么小的孩子，卻還是執(zhí)著地跟在我們身后，即使被勸、被說(shuō)，也不愿回去。

在得知正式入選小橘燈山區(qū)助學(xué)暑期志愿者名單時(shí)，心情是難以言喻的，有欣喜，有欣慰，有放松，但更多的，是必需肅穆規(guī)劃、打算教案等的滿滿責(zé)任感，塵埃落定后，任重而道遠(yuǎn)。從一起先的報(bào)名，到面試、培訓(xùn)，再到名單確定，有3-4個(gè)月的時(shí)間，層層篩選，期間的期盼與忐忑，現(xiàn)在還深有體會(huì)。不過(guò)，做好自己便可。選拔持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、培訓(xùn)多，為的是確保每一位最終入選的志愿者都有一顆堅(jiān)決的心。報(bào)名憑的是一腔熱忱，而能在層層篩選中堅(jiān)持到最終的，除了志愿者需具備支教基本要求(授課實(shí)力、團(tuán)隊(duì)意識(shí))外，更考驗(yàn)志愿者是否真正考慮清晰而非三分鐘熱度。

確定支教點(diǎn)、任課科目后，便是教案打算。由于人員有限，我們每位老師須要教不同科目。以我為例，我主要擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的班主任和五年級(jí)的語(yǔ)文老師，同時(shí)又兼任三四年級(jí)的科普、折紙，以及五六年級(jí)的美術(shù)。打算教案要從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，這是我遇到的第一大難關(guān)。由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教化環(huán)境都比較落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平普遍偏低，然而他們多數(shù)入學(xué)較晚，如有的學(xué)生十五六歲才讀五年級(jí)，也就是說(shuō)，孩子們的基礎(chǔ)雖然較差，但他們的理解實(shí)力卻比一般五年級(jí)學(xué)生好。

7月15日到16日培訓(xùn)、清點(diǎn)物資，17日動(dòng)身，一路背著登山包，扛著/拖著愛(ài)心人士捐贈(zèng)的物資，我們帶著堅(jiān)決、期盼的心情動(dòng)身。為了將物資剛好搬上車(chē)，我們可以說(shuō)是“女生當(dāng)男生用，男生當(dāng)畜生用”，生拉硬拽，拖著一個(gè)個(gè)特大編織袋排隊(duì)進(jìn)站，終于火車(chē)開(kāi)動(dòng)前擠了上去。二十多個(gè)小時(shí)的火車(chē)，每到一個(gè)站，便覺(jué)得離孩子們又近了一步，期盼的心情愈發(fā)劇烈。江由小學(xué)位于山頂，據(jù)老隊(duì)員說(shuō)全程走大路爬山須要4、5個(gè)小時(shí)左右。好在有校長(zhǎng)川哥在山下用車(chē)幫我們將物資、行李運(yùn)上去，否則背著行李的我們怕是走一天也走不到學(xué)校。

沿著大路走了差不多兩個(gè)半個(gè)小時(shí)，將物資運(yùn)到學(xué)校的川哥返途回來(lái)接我們。十來(lái)個(gè)人硬擠在一輛小車(chē)?yán)?，顛顛簸簸地朝江由小學(xué)駛?cè)?。在離學(xué)校也許有5分鐘車(chē)距的地方，能陸接連續(xù)看到一些孩子。他們看到校長(zhǎng)的車(chē)特別興奮，因?yàn)樗麄冎牢覀儊?lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我便望見(jiàn)他們小小的身影，揮著小手。車(chē)子開(kāi)過(guò)時(shí)，他們?nèi)杠S的神情印在我心里。有的小孩還會(huì)笑著叫著，一路小跑，追著我們的車(chē)，直到車(chē)子拐彎追不上了。川哥告知我們，有些孩子從早上就在校門(mén)口等著我們。到了學(xué)校，的確如此。孩子們站在樹(shù)下，還有掛在樹(shù)上的，用亮亮的眼睛望著我們，卻又羞澀得不說(shuō)話，憨憨地笑著。

孩子們給我的第一印象如上所說(shuō)，亮亮的眼睛，澄澈的眼神，倒映著你的影子。初次見(jiàn)面，他們難免有些害羞，好像不怎么敢靠近我們，可一有老師說(shuō)“先來(lái)的同學(xué)幫忙打掃一下衛(wèi)生好嗎?”“誰(shuí)幫老師把桌子擺好”時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后，叫著“我來(lái)我來(lái)”，拿起掃把彎著腰，認(rèn)仔細(xì)真搞起衛(wèi)生。三年級(jí)負(fù)責(zé)的公共區(qū)域是廁所，在我點(diǎn)了幾個(gè)個(gè)子較大的學(xué)生去提水沖廁所時(shí)，9歲的韋強(qiáng)(二年級(jí))撓著頭，不好意思地問(wèn)我：“老師，我想去沖廁所可以嗎?”得到我的許可和表?yè)P(yáng)后，他樂(lè)得跟撿到寶似的，一蹦一跳地跑了，讓我感慨良多。

剛到江由的時(shí)候，孩子們跟我不熟，會(huì)比較羞怯，總是看著我羞澀地笑著，眼睛里是滿滿的期盼，希望老師多留意一下他，哪怕是和他們多說(shuō)兩句話，他們也會(huì)興奮得眼睛彎成了月牙。后來(lái)漸漸熟了起來(lái)，孩子們會(huì)主動(dòng)找我們閑聊、玩嬉戲，他們大多數(shù)很活潑，會(huì)拉著老師的手撒嬌：“老師，來(lái)玩嘛”，讓人不忍心拒絕。每天放學(xué)后，如無(wú)天氣等因素影響，我們會(huì)向孩子開(kāi)放體育器材，乒乓球、籃球、毽子、長(zhǎng)繩，每個(gè)孩子都有自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。孩子喜愛(ài)我們和他們一起玩，經(jīng)常拿著長(zhǎng)繩在辦公室或是宿舍樓下喊我們，有時(shí)玩到天快黑了都舍不得回家。我問(wèn)過(guò)他們?cè)趺床辉琰c(diǎn)回家，有的說(shuō)：“家里沒(méi)人，不想回”，有的說(shuō)：“想和你們多待一會(huì)兒”……

這里的孩子是好學(xué)的，他們的小腦袋瓜里裝著十萬(wàn)個(gè)為什么。科普課上，原先備好的課幾乎派不上用場(chǎng)，因?yàn)楹⒆觽兛倳?huì)拋出各種各樣的問(wèn)題，“老師，為什么會(huì)有閃電”、“老師，地震是怎么來(lái)的”、“老師，為什么會(huì)有雨”、“老師，先有雞還是先有蛋”……各種各樣的問(wèn)題，讓人應(yīng)接無(wú)暇，后來(lái)我爽性將科普課上成提問(wèn)課，只要與課程有關(guān)，什么都可以問(wèn)，一個(gè)個(gè)解答。雖然每個(gè)問(wèn)題都無(wú)法深化說(shuō)明，但這種方式卻能增加他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也算是為他們了解世界打開(kāi)一扇窗。因?yàn)楫?dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，這里的教化資源很稀缺，孩子們平常除了語(yǔ)數(shù)英三科，加上體育，基本沒(méi)有其他課程，音樂(lè)、美術(shù)都被主科老師占用，所以孩子們特殊喜愛(ài)我們支配的折紙、美術(shù)，學(xué)得也特殊仔細(xì)。

這里的孩子很單純，總想把最好的給我們。每次上完折紙、剪紙、美術(shù)，一到下課就可以收到學(xué)生的愛(ài)心作品。其實(shí)我們教會(huì)他們的并不多，但他們總是想盡自己最大的努力，將自己的全部給我們。我記得有一次上課前，李濤給我一個(gè)小紙燈籠，我道謝后說(shuō)了句“好喜愛(ài)”，結(jié)果下課前就又收到了七八個(gè);內(nèi)向的王建英折了一堆星星，捧在手里，柔柔地對(duì)我說(shuō)：“老師，給你的”;總是靜不下來(lái)的岑洋也耐著性子畫(huà)了只熊貓給我……除了手工、紙片，我們不敢接受孩子給的其他東西，因?yàn)樗麄儠?huì)想給我們更多。

這里的孩子是堅(jiān)忍的，有苦有痛都能咬牙堅(jiān)持。開(kāi)班沒(méi)幾天，三年級(jí)的王剛就被馬蜂蜇了，疼得齜牙咧嘴，卻一句話不說(shuō)。我被蜜蜂蜇過(guò)，知道有多疼。這么小的孩子，不哭不鬧，真的很不簡(jiǎn)單。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，韋美摔傷了，我和其他老師都勸她別參與拔河和跳繩。摔得流血的她沒(méi)哭，反倒因?yàn)槲覀兊膭窀骐y受得哭了起來(lái)，堅(jiān)持參與競(jìng)賽……

當(dāng)然，這里的孩子有乖巧的，也有淘氣的。乖巧如陸秀，雖然小時(shí)候發(fā)燒以致智力受損，但她學(xué)習(xí)特殊仔細(xì);而淘氣如李濤，可以在一天內(nèi)的不同時(shí)間和不同同學(xué)打三次架。醇厚說(shuō)，作為三年級(jí)的班主任，我沒(méi)少被這些熊孩子氣到，像上課搞小動(dòng)作啦、同學(xué)間鬧沖突啦、值日時(shí)溜了等等，都是我忍不住訓(xùn)斥他們的緣由。尤其是當(dāng)我正在氣頭上、站在講臺(tái)板臉訓(xùn)話時(shí)，有的孩子根本不買(mǎi)賬，玩自己的，但偏在這時(shí)，有的又會(huì)將自己剛剛無(wú)視我、做好的東西遞給我，真是令我哭笑不得。其實(shí)每次訓(xùn)他們，是希望他們懂得什么是敬重、責(zé)任，不能想干什么干什么?？擅棵苛R完他們我又會(huì)有些懊悔，終歸他們都是孩子啊，自己是不是有些心急了呢?

忘了是誰(shuí)說(shuō)，學(xué)什么都好，要么有用，要么好玩，不然學(xué)來(lái)干嘛?對(duì)這句話我是深以為然的?！坝杏谩被颉昂猛妗笔俏覀湔n時(shí)選擇內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)，有用的如二十四節(jié)氣歌、詞語(yǔ)積累，好玩的如科普小試驗(yàn)。不過(guò)實(shí)際講課時(shí)我才發(fā)覺(jué)，無(wú)論學(xué)什么，終歸會(huì)有些用處，而如何讓孩子們自覺(jué)主動(dòng)地接受，才是講課重點(diǎn)。小學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)潔，但小學(xué)生的思維方式是形象思維，并不能通過(guò)簡(jiǎn)潔的講解使他們汲取學(xué)問(wèn)，所以講課要盡量運(yùn)用簡(jiǎn)潔易懂同時(shí)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，如講故事、畫(huà)圖示意等方法。在語(yǔ)文教學(xué)方面，同行的湖南老師萍芝姐的教學(xué)方法使我很是佩服。萍芝姐的課生動(dòng)好玩，她很擅長(zhǎng)用一些口號(hào)、兒歌使學(xué)生集中留意力，如邊拍手邊背誦“前鼻韻母有幾個(gè)，前鼻韻母有5個(gè);前鼻韻母哪五個(gè)，an，en，in，un，vn”，朗朗上口，簡(jiǎn)潔易記，學(xué)生都很喜愛(ài)上她的課，我也從她的課上學(xué)到了很多。

三四年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，上課氣氛相對(duì)活躍，可有時(shí)也會(huì)過(guò)于鬧騰。秉持“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W”和“先嚴(yán)后寬”的觀念，上課時(shí)假如學(xué)生太吵我就會(huì)干脆停止講課不說(shuō)話，看著說(shuō)話的同學(xué)，這時(shí)候?qū)W生都會(huì)自覺(jué)地寧?kù)o下來(lái)。愛(ài)玩是孩子的天性，不過(guò)課堂紀(jì)律還是得有。盡管我上課對(duì)他們比較嚴(yán)厲，但孩子是不計(jì)較的，只要下課多陪陪他們，他們就會(huì)很情愿和你親近。拿淘氣的李濤來(lái)說(shuō)好了，之前上課喜愛(ài)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，因?yàn)榇蚣艿氖乱脖晃艺f(shuō)過(guò)，可是有空和他說(shuō)說(shuō)話，時(shí)時(shí)常逗一逗他(“來(lái)，給老師笑一個(gè)，笑起來(lái)才好看啊”)，久而久之他變得聽(tīng)話很多，上課也情愿乖乖聽(tīng)講。孩子其實(shí)都挺簡(jiǎn)潔的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們就聽(tīng)誰(shuí)的話。

五年級(jí)學(xué)生比較寧?kù)o，上課挺仔細(xì)的。他們的語(yǔ)文成果普遍比數(shù)學(xué)、英語(yǔ)好，對(duì)語(yǔ)文也有較大的愛(ài)好，很喜愛(ài)聽(tīng)故事。學(xué)生的詞語(yǔ)積累狀況比我想象中好，但寫(xiě)作實(shí)力有待提高，在語(yǔ)句通順、文意疏通方面存在的問(wèn)題比較大。因?yàn)樯险n時(shí)間有限，且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的相識(shí)是上課后才漸漸了解的，很難在短期內(nèi)將他們的寫(xiě)作水平提高，所以這一個(gè)月我的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)在培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并在學(xué)習(xí)中讓他們明白一些道理，如愚公移山、精衛(wèi)填海，“主子公力氣微小，但人可以忍受悲觀，不能放棄希望”。

簡(jiǎn)而言之，注意趣味性，成為孩子的摯友，因材施教，是上好課的關(guān)鍵。

支教其次個(gè)星期，我們起先了家訪，每天傍晚吃完飯后就動(dòng)身，8點(diǎn)多打著手電筒回學(xué)校。盡管在動(dòng)身前已經(jīng)了解了當(dāng)?shù)氐臓顩r，也做好了心理打算，可看到孩子們的成長(zhǎng)環(huán)境，心中還是有很多說(shuō)不出的味道。江由小學(xué)的孩子多數(shù)是留守兒童，父母到江浙一帶打工，一年回一次家，小孩跟爺爺奶奶或外公外婆住，也有的只有兄弟姐妹幾人住一起，家里連個(gè)大人都沒(méi)有。所以，瘦小的他們，小小年紀(jì)就懂得怎么洗衣做飯，割草放牛，幫忙家務(wù)、農(nóng)活。相像的磚房、昏暗的點(diǎn)燈，家里算得上珍貴物品的電器也多是家電下鄉(xiāng)政府實(shí)惠的，僅有老人與孩子的家，讓人說(shuō)不出的心酸。

而周末到壩郎、板繞的家訪則更使我印象深刻。由川哥帶路，我們一大早就動(dòng)身了，走了將近三個(gè)小時(shí)才到壩郎，遙遠(yuǎn)的山路，我們二十多歲的年輕人尚且感到吃不消，可有的孩子卻得每天一路小跑、抄小路跑到學(xué)校上課，來(lái)回就要四個(gè)多小時(shí)。孩子們看到我們?nèi)ゼ以L都很快樂(lè)，有的甚至在我們回校的時(shí)候偷偷跟著，在半路被發(fā)覺(jué)后才不情愿地回家去。雖然他們都說(shuō)“習(xí)慣了”“沒(méi)事”，可只有走過(guò)這段路的人才知道他們是多么的不簡(jiǎn)單。

動(dòng)身，上課，家訪，運(yùn)動(dòng)會(huì)，文藝匯演，充溢的一個(gè)月，轉(zhuǎn)瞬即逝，直到最終一個(gè)星期才驚覺(jué)時(shí)間過(guò)得如此之快。每個(gè)人都盡量抽出時(shí)間陪孩子玩，給孩子們打算禮物，給每個(gè)孩子寫(xiě)寄語(yǔ)。而孩子們也知道我們會(huì)離開(kāi)，拼了命給我們畫(huà)畫(huà)、折小玩意兒，一有空就過(guò)來(lái)找我們玩。那個(gè)星期，幾乎每節(jié)課都能收到孩子的小作品。有的孩子問(wèn)我：“老師，你走了明年來(lái)嗎?你明年來(lái)好不好?”可是，我怎么能輕易承諾?只能給他們一個(gè)不確定的答案，“老師不知道明年有沒(méi)有時(shí)間”。聊到離別的話題，孩子們大多會(huì)很不快樂(lè)，靜默地不說(shuō)話，我們也只好勸慰他們說(shuō)“以后還會(huì)有新的老師來(lái)的呀，新老師說(shuō)不定比我們更好呢”?！拔也灰吕蠋煟銈兞粝侣?或者明年來(lái)好不好?”“要是沒(méi)有新老師，你們?cè)趺从錾衔覀兡?”同樣的話對(duì)孩子們說(shuō)了許多遍，可他們還是固執(zhí)地認(rèn)為新老師和現(xiàn)在的老師是不一樣的。

離開(kāi)那天，天才蒙蒙亮就有學(xué)生候在學(xué)校門(mén)口，深怕我們?cè)缭绲刈吡?。孩子們陪我們走了下山路程的三分之一，剛?dòng)身時(shí)大家還有說(shuō)有笑，平常寧?kù)o的學(xué)生話也多了起來(lái)，拉著我們的手說(shuō)各種事。但到了真正說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，離別總是傷感。和孩子說(shuō)好要笑著說(shuō)再見(jiàn)，所以即使看到他們眼角的淚花會(huì)很心疼，即使很舍不得他們，也要揉著他們的臉說(shuō)：“笑著送老師走吧?！薄靶σ粋€(gè)，你笑起來(lái)多好看”“快樂(lè)點(diǎn)，老師想看你們笑”，這是最終一個(gè)星期我對(duì)他們說(shuō)得最多的幾句話。大聲喊著“回去吧，別送了”，我深吸一口氣，選擇將離開(kāi)的背影留給他們。只有這樣，他們才會(huì)懂得送君千里終須一別，才會(huì)心甘情愿地回家而不是一路跟著，也才會(huì)漸漸長(zhǎng)大吧。

敬愛(ài)的，這一個(gè)月來(lái)，感謝你們仔細(xì)地聽(tīng)我的課，被我訓(xùn)斥后還情愿跟我親近，拉著我的手爬山家訪，專(zhuān)心給我打算的各種小禮物……你們的笑，你們的淚，我都會(huì)始終記得，感謝你們給我留下的不行替代的回憶。

關(guān)于隊(duì)友，想要說(shuō)的話有許多。一個(gè)月的形影相隨、朝夕相處，有種兄弟姐妹一家親的感覺(jué)。我們總是感慨緣分的奇異，只要一個(gè)小小的變更(支教點(diǎn)安排等)，待在江由的就不會(huì)是我們這12人了。我們一起在火車(chē)上過(guò)夜，一起爬山，一起備課、開(kāi)會(huì)，一起家訪，一起看星星，一起經(jīng)驗(yàn)電閃雷鳴，還一起裹著睡袋在操場(chǎng)睡覺(jué)……即使換了其他的人，可能也會(huì)有相像的經(jīng)驗(yàn)，可感覺(jué)也會(huì)大不相同吧。12個(gè)人，有來(lái)自不同學(xué)校的，也有來(lái)自不同省份的，往小的說(shuō)會(huì)有不同的生活習(xí)慣，往大了說(shuō)會(huì)有不同的價(jià)值觀、人生觀，小摩擦不行避開(kāi)。但慶幸的是，我們都有明確的方向，那就是一切以支教工作為主。有分歧、有沖突并不行怕，坦誠(chéng)相待便可。我們相互包涵，相互理解，也相互學(xué)習(xí)，工作上的爭(zhēng)辯為的是支教工作能順當(dāng)進(jìn)行，只要結(jié)果是好的，觀點(diǎn)不同便持理解萬(wàn)歲看法、作出讓步。

而生活方面，山上的生活自然是艱苦的，可華蜜感提升也是極其簡(jiǎn)單的，做飯的時(shí)候多下一碗米、多加兩個(gè)土豆就能讓我們深感華蜜。周末家訪啃著蘸鹽的土豆，間或喝上不怎么甜的綠豆湯，都覺(jué)得是人間美味。為了改善伙食，我們還自己種了蘿卜，當(dāng)然，最終吃的是葉子。炒土豆、白菜湯，炒白菜、土豆湯，一成不變的食材，硬是讓我們12個(gè)人煮出了不同風(fēng)格。每次吃飯，12個(gè)人圍著桌子，感覺(jué)就像一家人。

和我們一起并肩作戰(zhàn)的，還有校長(zhǎng)川哥。這一月的支教工作他給了我們很大的支持。烏黑的臉，雪白的牙，一咧開(kāi)嘴就有種海綿寶寶的喜感，這是川哥給我的第一感覺(jué)。川哥說(shuō)自己也是小橘燈的一員，在我們支教期間也基本把學(xué)校、孩子都交給我們，我們有什么想法都很支持，為人開(kāi)明。因?yàn)榇遄虞^小，川哥對(duì)每個(gè)孩子的狀況可以說(shuō)是了如指掌，為我們的教學(xué)、家訪工作賜予了很大的幫助。川哥是個(gè)有想法的校長(zhǎng)，江由小學(xué)在他的帶領(lǐng)下朝著越來(lái)越好的方向發(fā)展。雖然有的村民會(huì)不理解他(如個(gè)別村民讓孩子幫忙農(nóng)活，不支持孩子上學(xué))，但他能頂著各種壓力堅(jiān)持下去，是個(gè)值得敬佩的人。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定3

轉(zhuǎn)瞬就到了大家各奔東西的時(shí)候了，也就證明白我們不再是學(xué)生了我們寶貴的校內(nèi)生活已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在要來(lái)總結(jié)一下這幾年來(lái)的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜愛(ài)一心兩用甚至多用。急功近利，喜愛(ài)一口氣學(xué)很多東西，但是貪多嚼不爛，即使最終都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲憊。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂，貴在精而不在廣。假如我一段時(shí)期內(nèi)專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，信任肯定能更深刻的理解并駕馭這門(mén)學(xué)問(wèn)。自從我發(fā)覺(jué)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我經(jīng)常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

雖然我的學(xué)習(xí)成果不是特別好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)看法。在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，原來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更須要努力仔細(xì)的。看到四周的同學(xué)們舍命的學(xué)習(xí)，起先了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺(jué)得自己落后了。經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習(xí)在各方面我都有了量的積累質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的東西既學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)又培育了實(shí)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)的提高，同時(shí)也相識(shí)到從理論學(xué)問(wèn)到實(shí)踐閱歷運(yùn)用的過(guò)程中還有肯定的距離，我深知以現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)水平還不能趕上自己須要的的速度，學(xué)問(wèn)是恒久學(xué)不完的，我將以充足的精力全身心的投入到工作中去努力提高自己全方面的素養(yǎng)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這些還須要在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)中不斷提高。在今后的日子里將以飽滿的熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǜ叨鹊呢?zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)。

我堅(jiān)信：一分耕耘一分收獲。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定4

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，婦幼保健院實(shí)習(xí)總結(jié)。因而非常感謝院湖北省婦幼保健院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對(duì)我們的辛勤教育，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。

我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。護(hù)士的工作是特別繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了，的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明白護(hù)士的重要性。

醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，駕馭透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作實(shí)力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)地思索各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情視察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問(wèn)宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用實(shí)力。

根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的實(shí)力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病相識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思索，舉一反三。

我先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、安排財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的溝通，我比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還幫助完成了一些我力所能及的行政事務(wù)工作。這種主動(dòng)主動(dòng)的工作看法獲得了各科室人員的一樣好評(píng)。

我虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，仔細(xì)聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人在工作安排中提出的建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠細(xì)致視察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)建性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維；具有肯定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探究，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽(tīng)從指揮，仔細(xì)敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

生活上待人懇切，作風(fēng)樸實(shí)。嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和諧相處，溝通融洽，擅長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注意團(tuán)隊(duì)合作。

實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是特別重要的。

這次實(shí)習(xí)告知我，在社會(huì)這個(gè)高校堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著虛心謹(jǐn)慎的看法，無(wú)論大小仔細(xì)踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我有信念，將來(lái)的路我能更好地走下去！

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定5

畢業(yè)實(shí)習(xí)到此刻結(jié)束了，我收獲滿滿，這對(duì)我來(lái)講是一個(gè)非常不錯(cuò)的體驗(yàn)，來(lái)到xx那里實(shí)習(xí)的時(shí)候我是抱著非常期盼的心境的，在那里我能夠非常清晰的明白自我應(yīng)當(dāng)做什么，我一向都覺(jué)得這是我應(yīng)當(dāng)做好的事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我實(shí)習(xí)充溢著動(dòng)力，我明白在什么時(shí)候做什么事情，我也想要把實(shí)習(xí)做好，過(guò)去的這幾個(gè)月雖然已經(jīng)結(jié)束了，可是我內(nèi)心那些激烈一向沒(méi)有消散，我對(duì)工作是熱忱的，我也一向堅(jiān)信工作會(huì)給我回報(bào)，盡管學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)潔的實(shí)習(xí)，可是到了這一步我此刻已經(jīng)非常受用了，許多時(shí)候我也在思索這些問(wèn)題，我不把細(xì)微環(huán)節(jié)的事情看小，畢業(yè)之后我就應(yīng)當(dāng)全身心的投入工作這實(shí)習(xí)期也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，讓我在實(shí)習(xí)當(dāng)中成長(zhǎng)，當(dāng)然我是能夠看到這其中的意義，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也一向在努力著，我不期望自我這么的沒(méi)有動(dòng)力，實(shí)習(xí)到此刻我也學(xué)習(xí)到了許多，此刻我也明白怎樣去做好這寫(xiě)細(xì)微環(huán)節(jié)的事情了，我明白必需要在實(shí)習(xí)當(dāng)中堅(jiān)持好的看法，不管是做什么都應(yīng)當(dāng)明確自我的方向，對(duì)于這次的實(shí)習(xí)我也正確的看待自我一下。

在這實(shí)習(xí)期的工作當(dāng)中我明白自我應(yīng)當(dāng)往什么方向發(fā)展，這些都是應(yīng)當(dāng)去做好的，我對(duì)自我有一個(gè)明確的規(guī)定，養(yǎng)成良好的工作素養(yǎng)，這些都是細(xì)微環(huán)節(jié)上頭的，在這這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也一向在為自我的工作打氣，當(dāng)然此刻我對(duì)這些也都是非常明確的，我每一天都是踏踏實(shí)實(shí)的在工作，把細(xì)微環(huán)節(jié)的事情做好，工作當(dāng)中多多學(xué)習(xí)，不影響他人，當(dāng)然還有一些細(xì)微環(huán)節(jié)的事情要多多留意的，我不管是在什么時(shí)候都應(yīng)當(dāng)把這些完善好，可是我也一向都非常期望有所發(fā)揮，當(dāng)然這個(gè)發(fā)揮不僅僅是在工作當(dāng)中發(fā)揮，僅有把這件事情完善好才能學(xué)習(xí)到更多精髓，此刻我也在磨礪著自我，經(jīng)過(guò)自我的努力我也情愿去實(shí)現(xiàn)這些細(xì)微環(huán)節(jié)的事情。

實(shí)習(xí)當(dāng)中我感受許多的就是自我學(xué)習(xí)到了許多，在實(shí)踐本領(lǐng)上頭我也在發(fā)揮自我，當(dāng)然這些我都有非常明確的動(dòng)力，我主動(dòng)的學(xué)習(xí)提高本領(lǐng)，作為一名實(shí)習(xí)生，我是很清晰在工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)做好哪些，實(shí)習(xí)就是實(shí)踐學(xué)習(xí)，在學(xué)校的時(shí)候我一向都覺(jué)得自我駕馭了許多，自我駕馭的東西足夠在工作的時(shí)候用了，可是這次實(shí)習(xí)讓我接觸到了更多的學(xué)問(wèn)，這是我的幸運(yùn)，我非常感謝，感謝這次實(shí)習(xí)，感謝公司。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定6

時(shí)間真的如白駒過(guò)隙一般，轉(zhuǎn)瞬間將近半年的頂崗實(shí)習(xí)支教即將接近尾聲，很榮幸能成為河北師范高校第十七期頂崗實(shí)習(xí)支教團(tuán)隊(duì)中的一員，實(shí)習(xí)期間，我始終牢記著師大“懷天下，求真知”以及匯華學(xué)院“超越自我，開(kāi)創(chuàng)將來(lái)”的校訓(xùn)，踐行著頂崗實(shí)習(xí)支教中心“為中國(guó)而教”的光榮使命。走在頂崗實(shí)習(xí)的路上，收獲著、努力著、堅(jiān)毅著、成長(zhǎng)著，在承德縣一中實(shí)習(xí)的這段經(jīng)驗(yàn)，注定會(huì)對(duì)我的一生產(chǎn)生深刻的影響，這段歲月也讓我難以忘懷，回顧自己的實(shí)習(xí)工作，大體上從以下六個(gè)方面進(jìn)行概述。

一、三只講臺(tái)，教學(xué)風(fēng)采

當(dāng)?shù)弥约罕环值街袑W(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是喜憂參半，喜的是學(xué)校條件應(yīng)當(dāng)會(huì)較好，可以發(fā)揮出自己的專(zhuān)業(yè)水平;憂的是中學(xué)是否有課上，自己是否能夠勝任中學(xué)歷史教學(xué)，可是當(dāng)我步入實(shí)習(xí)學(xué)校校門(mén)的時(shí)候，見(jiàn)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)之后，我懸著的心最終落地了，因?yàn)槲疑钪险n是頂崗實(shí)習(xí)最主要的環(huán)節(jié)之一，課堂教學(xué)也是熬煉實(shí)力的重要部分。

聽(tīng)課一周后，很順當(dāng)?shù)?月2日我就走上了自己夢(mèng)寐以求的講臺(tái)，并且擔(dān)當(dāng)高一16、19班的歷史課教學(xué)任務(wù)(文理分班之前)，每周8課時(shí)，基本上能保證教學(xué)任務(wù)各項(xiàng)工作的順當(dāng)綻開(kāi)。從人民版高一歷史“行省的設(shè)置”一課始終上到“外交關(guān)系的突破”一節(jié)，每一堂課都?xì)v歷在目，每一個(gè)課堂瞬間仍舊留在清楚的記憶里，因?yàn)橹鞴苄ｉL(zhǎng)交代過(guò)自己擔(dān)當(dāng)著高考任務(wù)，所以在教學(xué)方面更是時(shí)常提示自己由不得一點(diǎn)模糊。

虛心請(qǐng)教，仔細(xì)備課，尤其是在教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)與閱歷，自己深知遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如辦公室里的老師前輩們，我會(huì)時(shí)常詢問(wèn)指導(dǎo)老師的授課進(jìn)度，對(duì)于教學(xué)重難點(diǎn)的把握與講解，對(duì)于老師們聽(tīng)自己課的建議，平常和老師們多溝通教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)，多去學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧，吸取有益的閱歷，再結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)，爭(zhēng)取每堂課都有收獲。

學(xué)生成果是衡量老師業(yè)務(wù)水平凹凸的重要指標(biāo)之一，也能在肯定程度上反映教學(xué)成果的好壞，在我實(shí)習(xí)教學(xué)期間，我所帶的兩個(gè)班在年級(jí)第一次月考排名為第四和第七(同類(lèi)班級(jí)中)，在其次次月考中排名分別為第三和第四，可以看出學(xué)生們都在努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取進(jìn)步，也能說(shuō)明自己在教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索和成長(zhǎng)吧。

二、工作生活，豐富多彩

教學(xué)工作之余，我也會(huì)主動(dòng)融入到一中這個(gè)大家庭里，爭(zhēng)取盡快能適應(yīng)學(xué)校工作生活環(huán)境，并且最大限度的被領(lǐng)導(dǎo)和老師們接納認(rèn)可。為此我也參加與組織了學(xué)校的各種活動(dòng)，有意識(shí)地熬煉自己各方面的實(shí)力，提升自己的綜合素養(yǎng)水平。

首先，在實(shí)習(xí)期間我有幸參加了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，我主要負(fù)責(zé)各個(gè)社團(tuán)團(tuán)活動(dòng)前期的組織支配，秩序維持，紀(jì)律檢查，以及活動(dòng)指導(dǎo)等工作，不僅熬煉了自己的組織與管理實(shí)力，還和老師們結(jié)下了深厚的感情，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

其次，如學(xué)校組織的教學(xué)團(tuán)支部趣味體育競(jìng)賽、老師三筆字競(jìng)賽、元旦晚會(huì)彩排表演等課余教工活動(dòng)，以及學(xué)校各種類(lèi)型級(jí)別的會(huì)議和一些列的校本教研活動(dòng)等我都會(huì)主動(dòng)參與，有機(jī)會(huì)的話就是當(dāng)發(fā)表自己的見(jiàn)解或參加組織籌劃，收獲頗多。

接下來(lái)，班主任管理實(shí)踐工作也是自己實(shí)習(xí)工作一道亮麗的風(fēng)景線，雖然代理班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)，但是幾乎是接觸到了班級(jí)管理的各個(gè)方面。如早操跟讀、班干部隊(duì)伍選拔與建設(shè)、班會(huì)活動(dòng)開(kāi)展、查宿舍、做學(xué)生思想工作、與家長(zhǎng)聯(lián)系召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等，時(shí)刻抓住可以學(xué)習(xí)熬煉的機(jī)會(huì)，證明自己無(wú)愧頂崗。

三、多種角色，多樣體會(huì)

“在領(lǐng)導(dǎo)面前像個(gè)實(shí)習(xí)生”

因?yàn)樽鳛轫攳弻?shí)習(xí)生，我們理應(yīng)替領(lǐng)導(dǎo)老師們分擔(dān)一些力所能及的小事，而不是消極怠工，不停地哭訴埋怨。比如我會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)年級(jí)支配的值班任務(wù)、幫助主任打印文件整理材料，并且在工作過(guò)程中主動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，總結(jié)工作心得體會(huì)。

“在老師面前像個(gè)學(xué)生”

就像毛主席說(shuō)的“我們應(yīng)務(wù)必保持戒驕戒躁虛心謹(jǐn)慎的作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的作風(fēng)”，終歸都是有著十幾年二十幾年教化教學(xué)工作閱歷的“老”老師們，所以在平常的業(yè)務(wù)溝通與工作中，我會(huì)毫不吝嗇的請(qǐng)教老師們，并與其交換自己的看法和想法。而且養(yǎng)成提前10分鐘上班的習(xí)慣，把熱水提前打好，把辦公室清掃整理一遍，給老師們留個(gè)好印象，也好多向他們學(xué)點(diǎn)東西;也會(huì)主動(dòng)幫老師們解決難題，比如分擔(dān)批改作業(yè)、幫助命題、解決計(jì)算機(jī)操作問(wèn)題、打印試卷習(xí)題讀卡等，無(wú)形之中自己也學(xué)到了不少東西，也進(jìn)一步熟識(shí)了教學(xué)工作流程。

“在學(xué)生面前像個(gè)老師”

課上師生課下?lián)从?，這是我始終以來(lái)秉承的教化理念，課上就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求學(xué)生，督促其仔細(xì)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，做到老師的本分;課下態(tài)度溫和的和學(xué)生溝通談心，詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)生活上的困難，為學(xué)生們加油鼓勁供應(yīng)正能量。

四、組長(zhǎng)任務(wù)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)

實(shí)習(xí)期間，我很榮幸的能擔(dān)當(dāng)承德縣一中實(shí)習(xí)小組小組長(zhǎng)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)著我們的一個(gè)小團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)著我們的大幻想，也是由于帶隊(duì)王老師的信任與囑托，再加上自己情愿去擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任，所以在日常工作之余，也會(huì)主動(dòng)關(guān)切其他兩位崗友的工作生活，并且一起解決問(wèn)題，共同進(jìn)步，主要做了以下幾方面的工作：

第一，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)因?yàn)槔靡恢袃?yōu)勢(shì)教化教學(xué)資源，所以作為組長(zhǎng)我始終要求自己和組員力爭(zhēng)第一，把實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作做得精彩。所以在大家的共同努力下，在整個(gè)分隊(duì)中，我們小組博客建設(shè)最好，上傳文章、活動(dòng)、圖片、視頻最多，在師大網(wǎng)站上投稿最多，發(fā)表量領(lǐng)先，宣揚(yáng)工作主動(dòng)，得到了頂崗辦王老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到肯定程度的熬煉。

其次，主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校各相關(guān)部門(mén)與領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)維護(hù)好組員利益，保證明習(xí)工作生活順當(dāng)開(kāi)展。如每月向總務(wù)處領(lǐng)錢(qián)充飯卡、和教學(xué)處協(xié)調(diào)上課問(wèn)題、和后勤處溝通宿舍供暖問(wèn)題等。

第三，按時(shí)按質(zhì)按量完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，如組織錄課、進(jìn)行訪英烈活動(dòng)、開(kāi)張如何上好一堂課大探討等。

第四，主動(dòng)進(jìn)行小組日匯報(bào)狀況，每日向老師匯報(bào)實(shí)習(xí)工作生活狀況。

第五，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)隊(duì)內(nèi)事務(wù)，盡自己的一份力氣。如提前支配老師行程、按時(shí)收發(fā)隊(duì)內(nèi)快遞文件、組織隊(duì)員聽(tīng)取匯報(bào)會(huì)、收集相關(guān)材料等。

五、資源利用收獲感情

始終以一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)你會(huì)發(fā)覺(jué)你會(huì)得到許多，事實(shí)也是如此。在一中實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月里，一切能利用到的資源我都會(huì)爭(zhēng)取用到，不放棄任何一個(gè)熬煉自己的機(jī)會(huì)。如接受師大遠(yuǎn)程學(xué)科教學(xué)論老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，在每周二和每周四的固定時(shí)間我都會(huì)對(duì)自己教學(xué)實(shí)習(xí)上的問(wèn)題和困惑與老師溝通解決，并應(yīng)用于自己教學(xué)實(shí)踐中去;對(duì)于特聘名師面對(duì)面的聽(tīng)課指導(dǎo)，自己更是倍加珍惜，仔細(xì)反思學(xué)習(xí);關(guān)注實(shí)習(xí)學(xué)校與當(dāng)?shù)亟袒止ぷ鲃?dòng)態(tài)，主動(dòng)參與當(dāng)?shù)亟袒顒?dòng)與教研會(huì)議，豐富自己的見(jiàn)聞等。

除此之外，實(shí)習(xí)期間因?yàn)槲覀儽舜说奶拐\(chéng)相待，所以我也收獲了各種深厚的情意。比如指導(dǎo)老師對(duì)自己的耐性教育與生活關(guān)切;崗友們之間相互的愛(ài)護(hù)關(guān)切與相互照料;家人的華蜜短信與惦念電話;帶隊(duì)老師的叮囑與關(guān)切;和學(xué)生們之間純粹難忘的記憶等等這些都會(huì)是我人生中一筆難得的財(cái)寶。

六、感恩頂崗反思成長(zhǎng)

頂崗半年，我覺(jué)得自己收獲更大的是自己更懂得了感恩，當(dāng)帶隊(duì)王老師對(duì)自己后期上課問(wèn)題一遍又一遍的詢問(wèn)，聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)與教化局協(xié)商解決方法時(shí)，我非常感動(dòng)，心想也唯有把實(shí)習(xí)工作做得精彩才能回報(bào)老師吧;當(dāng)面對(duì)自己學(xué)生淘氣不學(xué)習(xí)心急如焚恨鐵不成鋼的時(shí)候，就會(huì)想到輔導(dǎo)員老師為我們的操勞和付出;當(dāng)看到學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)孩子不學(xué)好的那種著急無(wú)助的表情時(shí)，我也不由自主的體會(huì)到爸媽為自己的成長(zhǎng)流了多少淚和汗。

感恩之余，總結(jié)以上的實(shí)習(xí)工作，也不是十全十美的。靜下心來(lái)琢磨，其實(shí)還有很多的不足。如對(duì)初中教學(xué)與管理不是很熟識(shí);日常實(shí)習(xí)工作中也會(huì)出現(xiàn)肯定失誤與紕漏;有時(shí)不能剛好妥當(dāng)化解崗友間誤會(huì)沖突;沒(méi)有在升旗儀式上發(fā)表國(guó)旗下講話;未能講完自己最想講的教學(xué)課本內(nèi)容;錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)部分老師教學(xué)公開(kāi)課;自己的觀點(diǎn)想法未能得到有效實(shí)施;和老師同學(xué)聯(lián)系較少等等，但是總體上，我認(rèn)為是有憾無(wú)悔。

(附：“數(shù)字頂崗”：頂崗實(shí)習(xí)共計(jì)136天，其中上課180節(jié)(含替老師)、聽(tīng)課120節(jié)、早晚自習(xí)92節(jié)、考試監(jiān)場(chǎng)75次、各類(lèi)各級(jí)值班52次、無(wú)課坐班80次;師大網(wǎng)站發(fā)表文章數(shù)十余篇、新聞稿近30余篇、小組上傳博文110余篇(截止到20xx年12月24日)、黨團(tuán)活動(dòng)20余篇、圖片50余張、視頻2個(gè);團(tuán)支部組織與協(xié)辦活動(dòng)20余個(gè)、召開(kāi)小組會(huì)議20余次;參與校本調(diào)研活動(dòng)10次、教化局活動(dòng)2次、請(qǐng)假0次、收發(fā)師大快遞文件5次等)

頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，信任會(huì)是自己高校生涯中濃墨重彩的一筆杰作。在得失之間，我收獲了成長(zhǎng)，感恩頂崗，無(wú)悔青春，一個(gè)終點(diǎn)的完結(jié)，更是一個(gè)新征程的起先，我信任，我的將來(lái)不是夢(mèng)，為自己加油喝彩!

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定7

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，在近一個(gè)月實(shí)習(xí)中，我對(duì)自己鑒定如下：

（1）這次電工實(shí)習(xí)，帶給我們的是我們?cè)谄匠５睦碚撜n堂中不行能觸及到的學(xué)問(wèn)，這將對(duì)我們以后不管是學(xué)習(xí)、生活有很大的幫助，并對(duì)接下來(lái)的其它工種實(shí)習(xí)有很大的幫助。更重要的是在這次電工實(shí)習(xí)中我學(xué)到的是一種仔細(xì)、科學(xué)的看法，這將為我以后本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)看法。

（2）通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有肯定的感性和理性相識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)獲得實(shí)際生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和安裝技能等電工技術(shù)學(xué)問(wèn)，培育自己理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，增加獨(dú)立工作實(shí)力，培育同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。

（3）通過(guò)四周的電工實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)更加體會(huì)到了"學(xué)以致用"這句話的道理，最終體會(huì)到"實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思"這句話的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，很多事情須要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思索，就有收獲，就意味著有提高，就增加了實(shí)踐實(shí)力和思維實(shí)力。

（4）這四周的學(xué)習(xí)時(shí)間，我學(xué)到了許多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何勸服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。信任這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)技校生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（5）通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，我得到了一些收獲，這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的。通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的學(xué)問(wèn)，獲得了很多實(shí)踐閱歷，另外也相識(shí)到了自己部分學(xué)問(wèn)的缺乏，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)。信息時(shí)代，基本的動(dòng)手實(shí)力是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件，只有不斷增加自身實(shí)力，具有非常豐富的學(xué)問(wèn)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?？偨Y(jié)這次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候非常的馬虎。在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重熬煉自己的動(dòng)手實(shí)力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有肯定的底氣與信念。

時(shí)間飛逝，自××年4月進(jìn)入天津市無(wú)縫鋼管廠以來(lái)已經(jīng)一年多了，這段時(shí)間我始終都是在專(zhuān)用管分廠進(jìn)行實(shí)習(xí)的。在這里我學(xué)習(xí)到了許多東西。在領(lǐng)導(dǎo)的支配下我先是在電工工段實(shí)習(xí)，然后于今年3月份調(diào)入電氣組。在這段時(shí)間里，我在老師傅的帶領(lǐng)下，結(jié)合之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)，對(duì)我廠的鋼管生產(chǎn)基礎(chǔ)理論有了更深層次的了解，對(duì)生產(chǎn)工藝流程有了更進(jìn)一步的相識(shí)，對(duì)外圍設(shè)備和基礎(chǔ)電路也愈加熟識(shí)了。

××年4月，我正式進(jìn)入無(wú)縫鋼管廠專(zhuān)用管分廠，干脆進(jìn)入電工工段進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于剛進(jìn)廠的時(shí)候?qū)τ谠O(shè)備和線路還不是很熟識(shí)，所以主要是跟隨師傅熟識(shí)環(huán)境，了解外圍的電路及電氣設(shè)備，以及軋制的工藝流程的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)之后，今年3月份我以優(yōu)秀的表現(xiàn)進(jìn)入了電氣組接著我的工作和學(xué)習(xí)。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和帶領(lǐng)下，也為了確保生產(chǎn)和提高效率，我們常常要做一些小的改造和創(chuàng)新。在參加這些項(xiàng)目的`同時(shí)我也在不斷的積累閱歷、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

比如說(shuō)，穿孔p1操作臺(tái)和操作室距離并不遠(yuǎn)，但是在生產(chǎn)過(guò)程中一線操作工常常要兩邊跑，就是因?yàn)閜1操作臺(tái)根本無(wú)法實(shí)施限制，而只能在操作室進(jìn)行限制。為此我在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)p1操作臺(tái)的故障進(jìn)行了排查，最終發(fā)覺(jué)是連接兩端的網(wǎng)線被廢棄軋制工具砸斷了，正好倉(cāng)庫(kù)還沒(méi)有這個(gè)型號(hào)的網(wǎng)線，于是我們嘗試用紅黑麻花網(wǎng)線替代它，最終實(shí)現(xiàn)了p1操作臺(tái)的正常運(yùn)用，保證了生產(chǎn)的效率。

再有，水壓機(jī)操作臺(tái)，停料處有料的時(shí)候被測(cè)料是不能翻料的，可是相反的結(jié)果出現(xiàn)了，只有停料處有料的時(shí)候才能翻料否則就不能翻料。測(cè)水壓的過(guò)程是用plc和接近開(kāi)關(guān)限制的，可是在程序上找不到任何毛病，于是我們便在接近開(kāi)關(guān)處進(jìn)行查找，最終我們發(fā)覺(jué)翻料處有一個(gè)接近開(kāi)關(guān)壞了，在更換了之后最終復(fù)原正常。

assel作為軋制過(guò)程中最重要的步驟之一，與最終成品品質(zhì)有著莫大的關(guān)系。所以我們?cè)诖颂幍母脑煲彩潜容^多的，常常要依據(jù)詳細(xì)狀況做出相應(yīng)的調(diào)整。最近的新產(chǎn)品219系列是以往我們從來(lái)都沒(méi)有生產(chǎn)過(guò)的，在工藝組做出安排和改革方案之后，我們也對(duì)軋制過(guò)程做了細(xì)致的分析，我們一改平常的軋制速度，將軋制速度降低，避開(kāi)速度過(guò)快造成毛管過(guò)彎而造成卡管現(xiàn)象，以保證鋼管可以順當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)主機(jī)。在軋制出來(lái)之后，要用地滾把高溫的鋼管帶到?；湸采?，可是由于溫度過(guò)高常常會(huì)對(duì)鋼管造成創(chuàng)傷，影響管子的品質(zhì)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們特殊在assel主機(jī)的一側(cè)加了兩臺(tái)風(fēng)扇，軋制完成之后，稍加冷卻后再將其用地滾拖出來(lái)，保證了管子的質(zhì)量。

輥道作為生產(chǎn)過(guò)程中的基礎(chǔ)設(shè)備常常會(huì)被損壞，尤其是減速箱和電機(jī)都很簡(jiǎn)單損壞，這就要求電機(jī)是極其穩(wěn)固的，不能伴隨著運(yùn)轉(zhuǎn)而大幅度搖擺，為此我們探討在電機(jī)下面加一個(gè)底座并用支座與其焊接，這樣就可以達(dá)到固定的效果，削減電機(jī)因搖擺而造成的損傷了。

作為生產(chǎn)二線的一員，盡自己最大的努力保證生產(chǎn)，看到生產(chǎn)過(guò)程是如此的紅紅火火，心里自然是充溢了喜悅和驕傲感。在今后的工作中，我會(huì)更加努力的工作，提高自身技術(shù)水平，為企業(yè)多做一些貢獻(xiàn)。

我覺(jué)得實(shí)習(xí)中印象深的是焊接，焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手實(shí)力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新學(xué)問(wèn)的實(shí)力。在我過(guò)去始終沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路學(xué)問(wèn)不是很清晰，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消退我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不接受我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟識(shí)了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種缺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問(wèn)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)力有待提高。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱忱高漲的。

第一，我從小就對(duì)這種小制作很感愛(ài)好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛(ài)把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。

其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，駕馭肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手實(shí)力是一切工作和創(chuàng)建的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問(wèn)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手實(shí)力是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手實(shí)力，就奢談在將來(lái)的科研尤其是試驗(yàn)探討中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的實(shí)力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定8

在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級(jí)管理和美術(shù)教學(xué)的一些閱歷，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到劇烈的班級(jí)凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中的困難性。

教化不光是學(xué)問(wèn)的傳授，還要對(duì)孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)困難情感中尚的情感，它凝聚著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)切下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫忙下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自我的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的職責(zé)，積累了珍貴的閱歷教訓(xùn)，為今后走上教化崗位、獻(xiàn)身教化事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“一日為師，終身為父”，從這句話我明白作為一名老師的重量以及作為老師的職責(zé)，這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)，使我相識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定9

我是15屆護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生xxx，通過(guò)四年的理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)之后，依據(jù)學(xué)習(xí)的須要，學(xué)校為我們支配了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們于20xx年1月份進(jìn)入海安人民醫(yī)院進(jìn)行了為期1年的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培育與熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳熬煉的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)快接近尾聲，原來(lái)的我迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心支配，我們把全部科室都輪番進(jìn)行了熟識(shí)。也要感謝全部的帶教老師對(duì)我們的悉心指導(dǎo)和耐性帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的機(jī)會(huì)。

在勞碌而充溢的實(shí)習(xí)生活中，時(shí)間總是過(guò)的特殊快。帶著一份希望和一份茫然來(lái)到了海安人民醫(yī)院，起先了我們的實(shí)習(xí)生活。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對(duì)象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士和病人。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)及培訓(xùn)，老師對(duì)我們也是千吩咐萬(wàn)叮囑，但是對(duì)于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑擔(dān)心。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作我們處于比較生疏的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟識(shí)，學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。駕馭各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作實(shí)力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是特別繁重與困難的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受有更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)院不行以沒(méi)有護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士，這說(shuō)明白護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀!也正因如此，才能發(fā)揮其不行或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作，更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)

收獲：正確相識(shí)護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作看法。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我們深刻地相識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很宏大，一個(gè)好的護(hù)士肯定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，每做一件事都要帶著心做，因?yàn)槊恳粋€(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命。在工作中我們時(shí)常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿足的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當(dāng)發(fā)覺(jué)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時(shí)，能剛好向帶教老師請(qǐng)教。

我知道自己還有很多須要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì)更加努力，不斷提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力，使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定10

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，信任每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)支配也謹(jǐn)然有序，從而讓我們按部就班的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示誠(chéng)心的感謝。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，酷愛(ài)兒童事業(yè)，一心一意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好說(shuō)明與勸慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，削減不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本駕馭了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。

特殊是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，能勤于、擅長(zhǎng)視察患兒病情，從而剛好地駕馭病情改變，作出精確推斷?？傊矣X(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是學(xué)生，或許我的實(shí)力有限，但是我用我的努力充溢我的學(xué)問(wèn)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名靜默歌頌、努力翱翔的白衣天使。

1、實(shí)習(xí)前對(duì)心內(nèi)科的一些基本操作要駕馭，如做心電圖、測(cè)血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡(jiǎn)潔的測(cè)血壓為例，許多人都沒(méi)有規(guī)范的駕馭。

2、搞熟心內(nèi)科常見(jiàn)疾病的書(shū)本學(xué)問(wèn)，如高血壓、心力衰竭、肌并瓣膜并冠心病等；然后再在臨床上將上級(jí)醫(yī)生的診療方案與書(shū)本相對(duì)應(yīng)，看看如何與患者個(gè)體結(jié)合，不懂就問(wèn)，水平會(huì)提高很快。

3、學(xué)會(huì)一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會(huì)處理了，后面慢的也不用焦急，這樣做到心中有數(shù)，“一切盡在駕馭”。

4、還有就是，醫(yī)生不光要駕馭超群的醫(yī)術(shù)，同時(shí)還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平常多學(xué)學(xué)上級(jí)老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會(huì)很快上手。

這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其中困難的味道或許只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么味道，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也相識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的摯友，或許這比書(shū)本更有價(jià)值吧！

在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成果。

首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高；

其次，在臨床放面學(xué)到了新的學(xué)問(wèn)和處理方法。

總之。經(jīng)過(guò)在心內(nèi)實(shí)習(xí)，是我對(duì)常見(jiàn)并多發(fā)病的診斷治療有了重新的相識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的學(xué)問(wèn)和技巧。我肯定把學(xué)到得學(xué)問(wèn)應(yīng)用到今后的工作中去，并不遺忘老師的訓(xùn)誨，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定11

在實(shí)習(xí)生活以來(lái)我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，主?dòng)的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，有失敗的辛酸，也有勝利的喜悅，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值叵嘧R(shí)到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生的重要性，實(shí)習(xí)當(dāng)中不能說(shuō)我有怎樣的成果，但我覺(jué)得收獲不少，我想這些對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫助的。

我體會(huì)深刻的一點(diǎn)是，理論要與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)許多東西在學(xué)校的時(shí)候我都學(xué)習(xí)過(guò)，但知道的都是理論，知道操作步驟，卻沒(méi)有多少實(shí)踐，甚至都沒(méi)有考慮到根據(jù)這些步驟去做的時(shí)候，也會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題以及要如何去解決這些問(wèn)題。在遇到問(wèn)題的時(shí)候我全面的思索，不讓自己的思想有局限性。

我虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，仔細(xì)聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠細(xì)致視察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)建性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維。具有肯定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到聽(tīng)從指揮，仔細(xì)敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充溢而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫纳钭黠L(fēng)，為人熱忱大方，誠(chéng)懇守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處。主動(dòng)參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了許多東西，也覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多。豐富了自己的學(xué)問(wèn)面，也開(kāi)闊視野，實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，須要我們不斷的積累和更新，也須要我們的堅(jiān)持。

畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定12

實(shí)習(xí)期間我仔細(xì)刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人懇切、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想主動(dòng)上進(jìn)，接受實(shí)力與獨(dú)立實(shí)力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神與集體榮譽(yù)感。做事仔細(xì)負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有劇烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)實(shí)力，能很快融入集體。

在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請(qǐng)教，擅長(zhǎng)思索，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的狀況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問(wèn)敏捷應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

同時(shí)，我嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象。我腳踏實(shí)地的工作，努力做到，工作始終以”熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則。遇到不懂的問(wèn)題，主動(dòng)問(wèn)同事，在同事的熱心幫助下，問(wèn)題很快就解決了，這簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，雖然驚慌，收獲也許多。但給我的僅僅是初步的閱歷累積，對(duì)于往后邁出社會(huì)還是不夠的。

通過(guò)實(shí)習(xí)我明白到：工作往往不是一個(gè)