2022年湖南省邵陽市新邵縣初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語文試題

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一、選擇題

1.下列各組詞語中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．污穢（huì）狂瀾溯流而上（suò）貽笑大方

B．瑰麗（guì）和藹長途跋涉（bá）險(xiǎn)象疊生

C．庇護(hù)（bì）松弛嘔心瀝血（ǒu）誠皇誠恐

D．恬靜（tián）絮叨惟妙惟肖（xiào）獲益匪淺

2.下列各句中成語使用不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．不論什么時(shí)候我遇到困難，我的朋友都會(huì)鼎力相助。

B．經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對提升修養(yǎng)，陶冶性情的作用是不容置疑的。

C．晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。

D．我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識的。

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．新建的公園為市民提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。

B．無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于暗影。

C．我們講述和搜集中國古代自強(qiáng)不息的故事，可以讓大家獲得教益。

D．大雨過后，蚯蚓常常爬到地面活動(dòng)，其原因是洞中缺少氧氣造成的。

4.下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．關(guān)于本次主題征文的選材，我特意垂詢了語文老師。（“垂詢”詞，表明我對語文老師的尊敬。）

B．復(fù)工復(fù)產(chǎn)可能帶來疫情風(fēng)險(xiǎn)，但不能因?yàn)橛羞@個(gè)包袱而成為不作為的理由。（句中的“包袱”是比喻義。）

C．《蘇州園林》《給巴特勒上尉的一封信》《范進(jìn)中舉》《濟(jì)南的冬天》（這一組標(biāo)題都是偏正結(jié)構(gòu)的短語。）

D．這次參加“天宮一號”研制的科研人員，大多以青年人為主，從而實(shí)現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過渡。（這句話有語病，語意重復(fù)羅唆）

5.下列古代文化、文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“征蓬”指遠(yuǎn)行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！敝复蠛?，“陰”指山北水南。

B．“談笑有鴻儒，往來無白丁”中的“白丁”和“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”中的“布衣”，意思都是平民，指沒有功名或沒有官職的人。

C．古代男子20歲時(shí)舉行加冠禮，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，故稱“弱冠”?！凹绑恰敝概拥降?5歲時(shí)，把頭發(fā)簪起表示已成年。

D．《左傳》舊傳為春秋時(shí)期左丘明所作，近人認(rèn)為是戰(zhàn)國時(shí)人所編，是記載春秋時(shí)期各諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書?！恫軇フ搼?zhàn)》選自《左傳》。

二、綜合性學(xué)習(xí)

6.綜合實(shí)踐：請按要求完成下面任務(wù)。

(1)任務(wù)一：根據(jù)“冬奧會(huì)申辦標(biāo)識”，填寫標(biāo)識解說詞。

標(biāo)識運(yùn)用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，以行書漢字“①______”為主體，這個(gè)字又由抽象的冰雪賽道和運(yùn)動(dòng)員形象組成，下方是奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，英文和數(shù)字分列兩側(cè)，代表本次冬奧會(huì)的承辦地為②______，舉辦時(shí)間為③______，標(biāo)識運(yùn)動(dòng)形態(tài)與中國④______巧妙結(jié)合，生動(dòng)自然，展現(xiàn)了中華文化的魅力。

(2)任務(wù)二：為了迎接冬奧會(huì)，學(xué)生會(huì)擬在學(xué)校開展和冰雪運(yùn)動(dòng)有關(guān)的系列活動(dòng)，請你策劃兩個(gè)有關(guān)活動(dòng)。

活動(dòng)一：____________________________________________

活動(dòng)二：____________________________________________

三、名著閱讀

7.選文中A是《水滸傳》中的_________，他這樣說的用心是___________________。（王倫）說言未了，只見林沖雙眉毛別起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山來時(shí)，也推說糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語來，是何道理？”A便說道：“頭領(lǐng)息怒。自是我等來的不是，倒壞了你們山寨情分，今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去，請頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休?！?/p>

四、句子默寫

8.補(bǔ)全下列名句空缺部分。

（1）天接云濤連曉霧，__________。（李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》）

（2）北風(fēng)卷地白草折，_________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（3）_________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

（4）浩蕩離愁白日斜，_______。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）

（5）雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“__________”；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)就“__________”。（《禮記·學(xué)記》）

（6）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要全國人民堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求，正如李白《行路難》（其一）中所寫的那樣：“__________，__________。”

（7）仁人志士往往心懷天下，杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的家國情懷，范仲淹在《岳陽樓記》里同樣表達(dá)這種情懷的千古名句是：_____________，_____________。

五、詩歌鑒賞

9.閱讀下面的詩，完成下列各題望夫石王建望夫處，江悠悠?；癁槭?，不回頭。山頭日月風(fēng)復(fù)雨，行人歸來石應(yīng)語。望夫石①劉禹錫終日望夫夫不歸，化為孤石苦相思。望來已是幾千載，只似當(dāng)時(shí)初望時(shí)。

【注】①望夫石：亦作望夫山。

(1)“行人歸來石應(yīng)語”中的“行人”，是指________________。

(2)“終日望夫夫不歸”一句中運(yùn)用_______________（修辭手法），達(dá)到了意轉(zhuǎn)聲連、音韻悠揚(yáng)的表達(dá)效果。

六、對比閱讀

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。）（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧②不如蜀鄙之僧哉？）是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏③與庸④，可限⑤而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。（《蜀之鄙有二僧》）

【解釋】①恃：憑借。②顧：表示較強(qiáng)的轉(zhuǎn)折副詞，可譯為難道，反而。③昏：糊涂。④庸：平常。這里指不聰明，才華不出眾。⑤限：限制。

10．選出下列斷句正確的一項(xiàng)（）11．對下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（）13．下列對選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）14．將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）寒暑易節(jié)，始一反焉。

（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

A．鄰人/京城/氏之/孀妻/有遺男

B．鄰人京城/氏之孀妻/有/遺男

C．鄰人/京城氏之孀妻/有遺男

D．鄰人/京城氏之/孀妻/有遺男

A．懲山北之塞懲：苦于

B．指通豫南指：直

C．越明年越：到

D．雜然相許許：差不多

A．箕畚運(yùn)于渤海之尾貧者語于富者曰

B．西蜀之去南海人之立志

C．面山而居而貧者至焉

D．以君之力以告富者

A．甲文中，愚公移山的目標(biāo)十分明確，他要變“出入之迂”為“指通豫南，達(dá)于漢陰”。

B．乙文中，富者有條件卻到不了南海，是因?yàn)樗辉O(shè)想而沒有實(shí)際的行動(dòng)。

C．【甲】【乙】兩文告訴我們一個(gè)道理：有志者，事竟成。

D．甲文中愚公妻子的話，有力地說明了愚公移山的不自量力，操蛇之神搬山就是證明。

七、現(xiàn)代文閱讀

【材料一】兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國最早的茶詩。到了唐代，世界第一部茶文化專著——《茶經(jīng)》問世，標(biāo)志著中國茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝術(shù)聯(lián)系緊密。劉禹錫的《嘗茶》、蘇軾的《詠茶》、文徵明的《陸羽烹茶圖》以及唐寅的《烹茶畫卷》，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作。茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會(huì)各階層的活動(dòng)場所，它把茶與曲藝、戲劇、詩會(huì)和燈謎等民間文化活動(dòng)融合起來，形成了一種特殊的“茶館文化”。“客來敬茶”也是中國普通人家秉承的禮儀美德。【材料二】古老的中國茶文化在對外交流中逐漸傳到各國，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，對很多國家茶文化的形成起到了重要作用。例如，五代末至明初，中國茶文化迎來了第二個(gè)高峰，點(diǎn)茶茶道開始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮。受中國茶文化發(fā)展的影響，韓國的茶禮也于這一時(shí)期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間?！静牧先坎铇抢习澹何覀儾铇菑沫h(huán)境設(shè)計(jì)到經(jīng)營方式都突出了傳統(tǒng)茶文化特色，所以茶客盈門，我們的收入也就很好啦。年輕白領(lǐng)：我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時(shí)，坐下來喝喝茶，就會(huì)感覺放松不少，心情也不那么煩躁了。退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說它既能預(yù)防許多老年病，又能對身體起到很好的保健作用。這不，我每天都喝茶！15．請你根據(jù)材料一、材料二說明“中國茶文化”的特點(diǎn)。

16．請你根據(jù)材料三概括出茶為大家所歡迎的三個(gè)原因。

17．蘇軾任杭州刺史時(shí)，經(jīng)常泛舟西湖，品茗賦詩，寫下了不少膾炙人口的詩詞?，F(xiàn)在有人要在西湖邊開間“東坡茶社”，請你從下面蘇軾的詩作挑選兩句作為茶社門前的對聯(lián)。

從來佳茗似佳人日高人渴漫思茶欲把西湖比西子嘗盡溪茶與山茗

上聯(lián)：_________________________________

下聯(lián)：_________________________________

18．近年來，我縣大力發(fā)展茶葉產(chǎn)業(yè)，坪上鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)的高山野生紅茶和巨口鋪鎮(zhèn)的野生桂丁茶聲名遠(yuǎn)播，請擇其一擬寫一則廣告詞（要求：運(yùn)用修辭手法，字?jǐn)?shù)在16字內(nèi)）

議論文閱讀多讀點(diǎn)“無用之書”①談到讀書，有不少人認(rèn)為，要么不讀，要讀就讀有用的書。我倒覺得，一個(gè)人不管做什么工作，在讀有用之書的同時(shí)，還應(yīng)多讀點(diǎn)無用的書，否則，就不是完整意義上的讀書。②所謂無用的書，是相對于如今流行的那些“有用之書”而言的——那些讀了以后，對你升學(xué)、應(yīng)聘、掙錢能立竿見影有所幫助和借鑒的書，如《如何炒股》《如何理財(cái)》等等。反之，那些不授技能的書，都屬于看似“無用的書”。③人要生存，必然要學(xué)謀生的技能和手段，就得讀“有用之書”，這是天經(jīng)地義、無可厚非的。但若把讀有用之書當(dāng)成讀書的全部，或?qū)Α盁o用的書”心存芥蒂，就有失偏頗了。讀有用之書，或許能最大限度地滿足物質(zhì)需求，但如果讀書只關(guān)注物質(zhì)的獲取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牽引控制，變成一個(gè)精神空虛、了無情趣的人。④就我自己來說，書讀得不算太多，但卻自小就喜歡讀些無用的書，記得上小學(xué)時(shí)，課余時(shí)間，最喜歡看《黃繼光》《董存瑞》《穆桂英掛帥》等小人書。上中學(xué)時(shí)，抽空就愛看《紅樓夢》《西游記》等長篇巨著。為此，常常遭到家長的斥責(zé)：“凈讀這些無用的書，將來怎么考上大學(xué)？”在學(xué)校，也沒少挨老師批評，有幾次因自習(xí)課上看小說，被老師發(fā)現(xiàn)，不僅被罵得“狗血噴頭”，而且連借來的書都被沒收了，害得我只好東借西湊，才把圖書館的罰款交了。⑤從學(xué)校畢業(yè)以后，在陰差陽錯(cuò)中，我進(jìn)了一家事業(yè)單位，當(dāng)上了“賬房先生”。這樣一來，就導(dǎo)致專業(yè)不對口，課堂上學(xué)到的東西用不上，反倒是平時(shí)所讀的那些“無用的書”在我的職業(yè)生涯中派上了大用場。在我看來，多讀點(diǎn)“無用的書”，起碼有四點(diǎn)好處：⑥可以養(yǎng)心。人生在世，身體需要滋養(yǎng)，心也需要滋養(yǎng)。養(yǎng)心要靠知識、見地、思維、情趣，而這些東西常常來自那些看似無用的書。正如葉曼在《智慧人生》一書中所說：每一本書的寫成，每一本書的流傳，不論古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的經(jīng)驗(yàn)及智慧的精華，集合在一本書上，所以看書就等于吃維他命。⑦可以怡情。倘若能排除雜念，靜靜地于文字間穿行，就能自然而然地感受到李清照“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的那份憂傷哀愁；感受到李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的那份瀟灑豪邁。有了這些感受，方能真正體會(huì)到讀書中所擁有的“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛”的暢快、愜意、情致與樂趣。⑧可以增趣。人生若無趣，即使物質(zhì)生活再富有，也會(huì)變得枯燥乏味。趣從何來呢？一方面要從豐富多彩的生活中來，另一方面，則要從妙趣橫生的“無用之書”中來。靜靜地讀那些“無用的書”，才能讓生命的閑暇在詩情畫意中悠然流淌。⑨可以益智。培根說過：“讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)?！笨此啤盁o用之書”，實(shí)際上最有用。通過讀它，可以徹悟人生道理，可以洞曉世事滄桑，可以廣濟(jì)天下民眾，更重要的是，可以讓你得到人生最寶貴的精神財(cái)富。19．本文的中心論點(diǎn)是什么？

20．從文中看，“有用之書”指的是哪類書？“無用之書”指的是哪類書？

21．文章第⑤段與⑥⑦⑧⑨段在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？請簡要分析。

22．第⑦段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

兒子的一幅畫①年既長，情感的沸點(diǎn)反倒越來越低，經(jīng)常端不住，一不小心就哭就笑。②因?yàn)楣ぷ髅?，在下班后、?jié)假日，大部分時(shí)間都關(guān)在書房里讀書寫作，難得陪孩子，一直心懷歉疚。但歉疚時(shí)又一如既往地忙。實(shí)在心虛得自己都挺不過去了，就想為兒子做點(diǎn)事，補(bǔ)償一下，也安慰一下自己。③兒子上幼兒園時(shí)，還不懂他爸寫作時(shí)盡量不打擾，想找我玩了，一推書房門就進(jìn)來了。我寫得正投入，總敷衍孩子也不是個(gè)事兒，就說兒子乖點(diǎn)，爸爸給你寫童話呢。兒子果然不鬧了，但諾就算許下了。沒事他就問，爸爸，給我的童話什么時(shí)候?qū)懞茫课抑缓迷俜笱?，快了快了，寫著呢。后來兒子聰明了，不再漫無目的地追問，設(shè)了底線：他幼兒園畢業(yè)時(shí)寫出來就行。他要給班上的小朋友一人送一本。這個(gè)底線其實(shí)一點(diǎn)都不低，但愧疚越發(fā)讓我心虛，無論如何得如期完工。緊趕慢趕，兒子畢業(yè)之前，長篇的《青云谷童話》出版了，幼兒園老師和小朋友們?nèi)耸忠粌?。送完書，過兩天兒子放學(xué)回來，開心地說：“爸爸，我們老師夸你書寫得好！”我鼻子眼睛瞬間就一起酸了。）這是我得到的最高獎(jiǎng)賞吧。④“債”算還了，愧疚緩解了一些。兒子上小學(xué)這幾年，眼瞅著“債臺(tái)”又一天天高筑，我也想見天①陪著他，但工作實(shí)在太忙，書要讀，文章也要寫。當(dāng)然我也知道這些都是借口，再忙也得陪孩子。但道理明白，不代表事情就能做對，愧疚又一日日積壓在心頭。⑤前些天在成都做社會(huì)調(diào)研，坐車去機(jī)場路上，太太在兒子的家長會(huì)上發(fā)來微信。一張照片，兒子的畫，一個(gè)大胖傻小子，肚子上寫了一行字：“媽媽，我愛您！”正打算夸小東西的畫有長進(jìn)，第二張、第三張照片也發(fā)過來。兒子兩個(gè)同學(xué)的畫。都是畫了一個(gè)自己，畫旁邊寫有一行字：“爸爸媽媽，我愛你們！”“爸爸媽媽，辛苦了！”我覺得哪里有點(diǎn)不對，不是要求只能一個(gè)家長參會(huì)嗎？太太回：“是，都一個(gè)?！雹抟稽c(diǎn)沒矯情也沒夸張，我突然難過得好像腸子都打了一個(gè)結(jié)，剛吃過晚飯的胃里陡然地空空落落，眼淚嘩地就出來了。）別的孩子的筆下都是“爸爸媽媽”，我兒子只寫了“媽媽”。太太見我半天沒吱聲，回一句：“別多想?！蹦懿欢嘞朊?？人家娃兒不管來的是爹還是媽，心里裝的都是父母兩個(gè)人；我兒子心里肯定沒我這個(gè)當(dāng)?shù)氖裁词聝?。要是心心念念他爹，我去不去都?huì)被提上一筆吧。⑦我相信兒子不是有意晾我，給個(gè)警告處分，他應(yīng)該還沒這心眼兒。但正因?yàn)槭菬o意，更讓我傷心。怨不得別人，完全咎由自取。但還是傷心，眼淚汪汪地到了機(jī)場，坐上飛機(jī)去了另一個(gè)城市。⑧落地已是半夜，打開手機(jī)，收到太太發(fā)來的視頻，錄的是她跟兒子的對話。先從那幅畫的構(gòu)思說起。為什么把自己畫成一個(gè)胖子？想讓自己吃得壯壯的，好打籃球。為什么把衣服都涂成黃色？喜歡黃顏色啊。為什么把“媽媽，我愛您”寫在肚子上？不是肚子上，是肚子里，裝在心里呢。為什么寫的是媽媽？要是爸爸來開家長會(huì)，我就會(huì)寫“爸爸，我愛您”了。那為什么不把爸爸媽媽一起寫上？老師說，家長會(huì)剛開始就要給家長一