2022年教師資格《高中信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)與能力》考前卷2

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單選題（共15題，共15分）

1.關(guān)于信息和信息技術(shù)，以下說法正確的是()。

A.信息技術(shù)是最近發(fā)明的技術(shù)

B.自從有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就有了信息

C.自從有了人類就有了信息

D.自從有了電話廣播就有了信息技術(shù)

2.在Windows操作系統(tǒng)中，不能將信息傳送到剪貼板的是()。

A.用Ctrl+V把選定的對象送到剪貼板

B.用“剪切”命令把選定的對象送到剪貼板

C.Ah+PrintScreen把當(dāng)前窗口送到剪貼板

D.用“復(fù)制”命令把選定的對象送到剪貼板

3.Excel每個(gè)單元格中最多可輸入的字符數(shù)為()。

A.8個(gè)

B.256個(gè)

C.32000個(gè)

D.640個(gè)

4.下列邏輯表達(dá)式中與下圖所示關(guān)系對應(yīng)的是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

5.人們經(jīng)常要將紙質(zhì)材料掃描成電子材料再進(jìn)行編輯，現(xiàn)有的一些OCR軟件能夠掃描圖片中的文字轉(zhuǎn)換為普通字符，OCR利用的技術(shù)是()。

A.智能代理

B.字處理

C.模式識(shí)別

D.專家系統(tǒng)

6.在OSl參考模型中.上層協(xié)議實(shí)體與下層協(xié)議實(shí)體之間的邏輯接口叫作服務(wù)訪問點(diǎn)(SAP)。

在Internet中，網(wǎng)絡(luò)層的服務(wù)訪問點(diǎn)是()。

A.MAC地址

B.LLC地址

C.IP地址

D.端口號(hào)

7.錄制一段時(shí)長30秒音頻.分別以以下格式存儲(chǔ)，占用存儲(chǔ)空間最大的是()。

A.Windowsmediaaudiowma9.2，128kbps，44kHz

B.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲

C.wavePCMsignedl6bit.44100Hz，141lkbps，立體聲

D.wavePCMsignedl6bit。44100Hz.705kbps，單聲道

8.目前描繪概念模型最常用方法是E—R圖法，用于表示屬性的圖形符號(hào)是()。

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

9.在下面的IP地址中屬于C類地址的是()。

A.141.0.0.0

B.3.3.3.3

C.197.234.111.123

D.23.34.45.56

10.在計(jì)算機(jī)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)中，可以共享的資源是()。

A.硬件和軟件

B.軟件和數(shù)據(jù)

C.外設(shè)和數(shù)據(jù)

D.硬件、軟件和數(shù)據(jù)

11.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)包括()。

A.D

B.DBMSBDBDBA

C.DB.DBMS、DBA.用戶

D.DB.DBMS、DBA.OS、用戶

12.使用IP電話打長途后再也不用擔(dān)心要支付昂貴的電話費(fèi)，IP電話之所以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，是因?yàn)閺臄?shù)據(jù)交換技術(shù)來看它采用的技術(shù)是()。

A.電路交換

B.報(bào)文交換

C.分組交換

D.整體交換

13.一張未壓縮的1024×768大小的16位彩色圖像，則彩色圖像的存儲(chǔ)空間大約為()。

A.1M

B.1.5GB

C.2MB

D.1.5MB

14.如果將圖層鏈接起來，然后再選擇合并命令，此時(shí)原來的哪個(gè)命令將變成“合并鏈接圖層”?()

A.向下合并

B.合并可見圖層

C.拼合圖層

D.圖層選項(xiàng)

15.下列數(shù)字入棧排序是7，8，C，P，38，39，全部入棧后再出棧，出棧后的順序應(yīng)該是()。

A.7，8，C，P，38，39

B.7，8，P，C，38，39

C.39，38，P，C，8，7

D.39，38，P，C，7，8

問答題（共6題，共6分）

16.請閱讀以下材料：

課題：數(shù)據(jù)的分析與建模

課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)描述：本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過實(shí)例分析，初步掌握數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分類和建立數(shù)據(jù)關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本方法，學(xué)會(huì)使用實(shí)體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。

某教師撰寫了如下教學(xué)目標(biāo)：

①讓學(xué)生體會(huì)并理解解決數(shù)據(jù)的分析與建模問題的基本思想。

②掌握實(shí)體一關(guān)系圖描述關(guān)系數(shù)據(jù)模型。

③培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：

(1)描述本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)。

(2)描述本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

(3)簡要描述教學(xué)方法。

17.請簡要回答面向過程程序設(shè)計(jì)的原則及三種基本結(jié)構(gòu)。

18.簡述E-R圖的轉(zhuǎn)換原則。

19.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素有哪些

20.閱讀下列材料：

有一位從事教育工作不久的年輕教師在一次教研小組研討會(huì)上，提出了這樣一個(gè)問題：“我在這段時(shí)間的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)許多老師在課前都要設(shè)計(jì)教學(xué)方法，教學(xué)不就是把要學(xué)的知識(shí)教給學(xué)生嗎為什么還要那么麻煩地設(shè)計(jì)教學(xué)方法呢我有些疑惑?！?/p>

問題：

(1)請幫助這位年輕教師解除他的疑惑，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐說出為什么要設(shè)計(jì)教學(xué)方法

(2)在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)應(yīng)該注意哪些問題

21.某省信息技術(shù)教材第三單元活動(dòng)內(nèi)容為“規(guī)劃聯(lián)歡會(huì)請柬”.該活動(dòng)讓學(xué)生在搜索引擎幫助下.探究請柬的寫作格式.并設(shè)計(jì)其版面，老師設(shè)計(jì)的教學(xué)過程：

1.課程導(dǎo)入

學(xué)校打算邀請其他學(xué)校的老師來看晚會(huì)，如何邀請客人呢?你是學(xué)校的一員更是學(xué)校的主人.你有什么好的意見?

2.設(shè)計(jì)制作電子請柬

成品請柬購買方便.但缺乏個(gè)性和創(chuàng)意。手工制作的請柬包含制的情感，有創(chuàng)意，但不適合批量制作。設(shè)計(jì)制作的電子請柬包含制的情感，有創(chuàng)意，便于修改，適合批量制作。我們一起來分析和學(xué)習(xí)請柬的基本知識(shí)。請柬，又叫請?zhí)?，是為邀請賓客(個(gè)人或集體)參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)出的書面信函。各種會(huì)議(展覽會(huì)、交流會(huì)等)，典禮、文藝活動(dòng)、慶?；顒?dòng)(校慶、婚慶等)都可以用請柬。用請柬來邀請客人，可以使元旦晚會(huì)辦得更隆重，也表示了對客人的尊重。

3.探究請柬版式以及寫作格式

(1)探究請柬版式：①展示實(shí)物：重點(diǎn)展示不同版式的請柬。②提出問題：同學(xué)們欣賞的這些請柬，他們的版式(樣式)有什么不同?③教師總結(jié)：通用的請柬的版式一般是橫式或者是豎式的。(2)探究請柬寫作格式：同學(xué)們能否利用搜索引擎，自主學(xué)習(xí)請柬的寫法?①組織活動(dòng)：請大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搜索到請柬的書寫格式。比比在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組先完成。(搜索過程中參考教材的幫助，并填寫搜索過程記錄表。)②關(guān)注同學(xué)們搜索過程中的操作上的困難，鼓勵(lì)小組內(nèi)同學(xué)互相幫助解決重難點(diǎn)問題。③教師引導(dǎo)：分析學(xué)生搜索過程記錄表，總結(jié)搜索方法：a.不同的搜索引擎找到的內(nèi)容不同，我們可以使用不同的搜索工具，博采眾長;b.關(guān)鍵詞不同，搜索的結(jié)果差別大，盡量選擇跟搜索結(jié)果相關(guān)的簡潔的、準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞;c.搜索的過程也是一個(gè)評價(jià)的過程，在搜索的過程中及時(shí)給予評價(jià)，選擇需要的、可信的。搜索結(jié)果：a.總結(jié)請柬的內(nèi)容：由標(biāo)題、稱謂、正文、敬語、落款及日期五部分組成，看請柬范文加深理解.b.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，獲取自己需要的信息加以分析整理.c.明確請柬的書寫格式.熟練搜索引擎的使用，掌握基本的搜索方法。

4.自主設(shè)計(jì)元旦晚會(huì)請柬的版面。分析裝飾設(shè)計(jì)元素：主色調(diào)、輔助色調(diào)、版面的劃分和主題相關(guān)的裝飾圖形和圖像;立體的設(shè)計(jì)。(1)組織活動(dòng)：同學(xué)們搜集各種風(fēng)格的請柬，觀摩分析，分組并設(shè)計(jì)出符合元旦晚會(huì)風(fēng)格的請柬，并用草圖的方式簡要地記錄下設(shè)計(jì)思想。(2)設(shè)計(jì)幫助：大家發(fā)揮想象，展示創(chuàng)意。作品要讓客人感受到熱情和節(jié)日的喜悅。(3)作品展示與評價(jià)：展示各組代表作品。設(shè)計(jì)者陳述設(shè)計(jì)意圖，其他同學(xué)評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，教師給予引導(dǎo)性評價(jià)。我們通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，自己學(xué)會(huì)了請柬的寫法，并給元旦晚會(huì)設(shè)計(jì)好了請柬。

5.活動(dòng)評價(jià)，完成請柬之后，請對自己制作請柬的過程進(jìn)行評價(jià)，填寫以下內(nèi)容：(I)通過在本次活動(dòng)中網(wǎng)絡(luò)的探究