江蘇省泗陽縣實(shí)驗(yàn)初中2015-2016學(xué)年七年級下學(xué)期第一次階段檢測語文試題doc

七年級語文階段檢測試卷第一部分（26分）一、積累運(yùn)用與運(yùn)用（26分）1．根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）春天來了，學(xué)校小公園里的柳樹zì(▲)情地舒展開了黃綠的枝條，就像小姑娘披散下來的頭發(fā)。一陣風(fēng)過，柳樹便在微微的春風(fēng)中輕柔地挑xìn(▲)著陽光，就像一群群身著綠裝的仙女在炫耀那精湛(▲)的舞姿。那鵝黃而稍稍帶一點(diǎn)嫩綠的顏色，雖然沒有令人羨(▲)慕的蔥綠，可春天畢竟開始啦!2．根據(jù)課文內(nèi)容默寫。(10分)①．曲徑通幽處，▲。（常建《題破山寺后禪院》）②．吳楚東南坼，▲。（杜甫《登岳陽樓》）③．▲，下自成蹊。（《李將軍列傳》）④．亡羊補(bǔ)牢，▲。（《戰(zhàn)國策》）⑤．兩小兒笑曰：▲？（《兩小兒辯日》）⑥．兒童急走追黃蝶，▲。（楊萬里《宿新市徐公店》）⑦．《題破山寺后禪院》中“_________▲_______,_________▲_______。”兩句詩的寫作手法與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。（常建《題破山寺后禪院》）⑧．杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感恩涕零的詩句是▲_，▲_。（杜甫《登岳陽樓》）3．根據(jù)情境，按要求表達(dá)分（4分）為扎實(shí)開展陽光體育活動努力創(chuàng)建活力和諧校園，我校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對學(xué)習(xí)的壓力，一些學(xué)生疏于體育鍛煉；個別學(xué)生甚至連課間的跑操都存在縮水現(xiàn)象，針對這種現(xiàn)象，作為?！跋阏廖膶W(xué)社”一名小記者，請你完成下列任務(wù)。⑴在大課間跑操中，你如何邀請不愛運(yùn)動的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動？（2分）▲▲。⑵假如你有機(jī)會代表同學(xué)與校長就以上現(xiàn)象面對面提出兩點(diǎn)建議，你會怎樣說？（2分）▲▲______。4.下面的語段中由兩句有語病，請你找出來并修改。（4分）①為進(jìn)一步改變交通環(huán)境，提升城市形象，保障我縣國家生態(tài)縣創(chuàng)建工作圓滿成功，②我縣決定從2016年3月8日起，組織全縣相關(guān)職能部門聯(lián)合開展文明交通集中整治。③在主城區(qū)范圍選定主要路口，完善標(biāo)志標(biāo)線等過街安全設(shè)施，實(shí)施規(guī)劃“禮讓行人”提示語，④嚴(yán)查機(jī)動車不禮讓行人不文明交通違法行為。修改意見▲▲。（2分）修改意見▲▲。（2分）5．古詩賞析。（4分）書事葉采雙雙瓦雀行書案，點(diǎn)點(diǎn)楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時。注：周易：即《易經(jīng)》，古代文化經(jīng)典。①．這首詩用什么手法描寫了封建時代讀書人埋頭書案，苦心研讀的情景？（2分）▲▲。②．“閑坐小窗”之“閑”流露出詩人怎樣的生活情趣？（2分）▲▲。第二部分（40分）二、閱讀《柳葉兒》，完成6─8題（8分）①天蒙蒙亮，眼睛還沒有睜開，早春的空氣里是一片濕潤潤的清涼。我和三叔一高一矮；一前一后，踩著村邊的小道，一直走到村南那飄著一團(tuán)淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著，平靜得連一個泡沫都沒有，只有遠(yuǎn)處的小石橋下，偶爾傳來一兩聲"嘩啦嘩啦"的水響。三叔先找到一棵樹，大概認(rèn)為值得上吧，就叫我過去。我走過去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開了，肚皮蹭著了樹干，涼颼颼的。樹上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。②我從上而折了樹枝往下扔，三叔仰著頭在下邊撿，一會兒便折下來一大抱。這時候，太陽出來了，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)淡青色的天邊上，兀地跳出半輪鮮紅，那紅光便立刻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地罩過來，像要把人化了進(jìn)去。我看癡了，三叔便仰頭問我："你看什么?"我說："一個大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的。"③柳枝兒抱回家來．奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，壞性地震發(fā)生在我國，死亡人數(shù)約60萬，占全世界同期因地震死亡人數(shù)的一半左右。所以，我國有關(guān)專家認(rèn)為，發(fā)展地震衛(wèi)星十分必要。（《百科知識》有改動）13.第⑧段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（3分）▲▲。14.第①段中畫線句子中的“有些”能否去掉？為什么？（3分）▲▲。15.利用氣象衛(wèi)星可行地震預(yù)報實(shí)驗(yàn)研究前景廣闊，但是有一定的局限性，比如地震前如連日陰雨天，就可能無法做出臨震前預(yù)報。請你結(jié)合選文說出理由。（3分）▲▲。五、閱讀《想的念的是中國》，完成16─19題（11分）①乘巨鳥波音747，惹人羨慕地投身于美利堅(jiān)的白云與海浪，草坪與小車，以及摩天樓群，滿以為，自此將舒心舒意，快樂非常，自此將在洋山洋水中，以極其優(yōu)雅的節(jié)奏和韻律，讀書，寫作，淺斟，小唱，捎帶著帶帶孫子，并且旅游，雀躍而不息。所以來時曾經(jīng)打算，此行少說也要住上一年半載。殊料只一個多月，當(dāng)最初的新奇感消失之后，便被一種紛亂的心緒深刻地折磨著。②我靜夜里模模糊糊細(xì)算，我的思念是數(shù)不盡的，數(shù)不盡的思念像花，那些花在開，在爛漫，在如火地猛燒，如水地泛濫。多少個年頭，在那片土地上，不論是迎著晨光去買菜，還是踏著暮色去散步，抑或參加作品討論會，為公務(wù)而去出差，背著挎包下鄉(xiāng)深入生活，我的心境都是那么平和。③初來美國的時日，曾經(jīng)打算，到這兒也要像在國內(nèi)一樣，每天都平平靜靜地伏在案頭勞作，但是現(xiàn)在，心里卻開了一片憂傷煩亂之花。我恍然發(fā)現(xiàn)，我對自己太不了解了，我恍然發(fā)現(xiàn)，我的心靈竟像一片大樹蓊郁藤蘿牽絆的原始森林，而在那原始森林的不知哪一個樹窟，還是哪一個藤蘿的擰繞之中，況隱藏著連我自己做夢都不曾想到的一罐火藥，隨著時間的流逝，它裝得好滿，并且，罐外長滿了青苔。在非常漫長的歲月中，它靜靜地躺在哪里，不論是寒冬里西風(fēng)似刀，炎夏中驕陽似火，也不論我是歡樂還是悲傷，它都靜靜地躺在那里，所以我竟不曾發(fā)現(xiàn)它的存在。可是現(xiàn)在逢上久居國外的契機(jī)，它被引發(fā)爆炸隆隆地響，而且在使大樹和藤蘿燃燒起來，我的整個胸膛一片燥熱。④在中國的時候，滿眼都是中國，到了美國，只能透過一個窄窄的縫隙看中國了，那就是這些報紙上有關(guān)中國的一些欄目，一篇一篇地看，一遍一遍地看，不放過一個標(biāo)點(diǎn)符號。在我好幾十年的生命歲月中，曾有何時這么仔細(xì)地看過報呢？沒有，可是現(xiàn)在，我竟是這樣地看報了。人心真是個奇怪的東西，在中國對中國的一切都不覺得怎么，可是現(xiàn)在離開了中國，竟對它的每一條消息，每一個動靜，都投注了億萬噸的關(guān)切。好想你啊，中國，曾經(jīng)是平淡瑣碎的你的許多物，許多事，許多情景，現(xiàn)在都現(xiàn)出了神奇的光彩和魅力，我心里整天煩亂不可自制，我總是煩亂地想，煩亂地念，我想的念的是中國。⑤母親中國，當(dāng)你看到你的遠(yuǎn)離膝下的兒子遠(yuǎn)道歸來的時候，你是不是會和我一般興奮，一般歡喜？（《閱讀》》16．用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（2分）▲▲。17．寫出文章中和第①段中“滿以為”相照應(yīng)的句子。（2分）▲▲。18．從語言運(yùn)用的角度，賞析第②段畫線的句子。（3分）▲▲。19．文章多處運(yùn)用對比，試從選文中舉例簡析其表達(dá)作用。（4分）▲▲。第三部分（14分）六、名著閱讀20．下列對文學(xué)作品的理解與概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《愛的教育》的作者是英國著名兒童文學(xué)作家亞米契斯，這本書以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。B．高爾基的自傳體散文《童年》，展示了他那苦難而難忘的童年生活，反映了俄羅斯人民的苦難歷史。C．《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德的一部哲學(xué)啟蒙讀物，它主要通過一名哲學(xué)導(dǎo)師艾伯特向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。D．《城南舊事》是作者林海音中年居住在北平城南的景色和人物，是她中年生活的真實(shí)寫照。21．《西游記》第五十九回至六十一回寫了“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”的故事。聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容簡述“孫悟空三調(diào)芭蕉扇”的經(jīng)過。（3分）▲▲。22．閱讀下面的文段，完成文后問題。（8分）我很想踢他一腳，可是一動彈就疼。他的須發(fā)顯得比平時還紅，腦袋不安地?fù)u晃著，放光的眼睛往墻壁搜索著什么。他從口袋里掏出一個山羊形的甜餅、兩個糖角、一個蘋果和一包青色的葡萄干，他把這些東西放在枕頭上我的鼻子跟前。“你瞧，我給你帶來的禮物！”他彎下身來吻了吻我的額頭；然后，一面用僵硬的小手——染了一手黃顏色，特別是彎得像鳥嘴似的指甲更顯得黃——輕輕地?fù)崦业念^，一面談起來：“我當(dāng)時對你太過分了，兄弟。我火得厲害；你咬我，抓我，也把我惹火了！然而，你多挨幾下并不算倒楣，我都記在賬上！你要知道：挨自己親人的打，這不算屈辱，是受教訓(xùn)！不要讓外人打，自己人打沒關(guān)系！你以為我沒挨過打嗎？阿廖沙，我挨的那個打啊，你連作惡夢都沒夢見過。我給人家欺辱成那個樣子，大約上帝看見也會掉淚！結(jié)果怎么樣呢？我這個孤兒，叫化子母親的兒子，熬出頭了，當(dāng)上行會的頭兒，手下管很多人?！彼嵌苏墒莸纳眢w輕輕靠著我，他開始講他的童年時代，他的話沉重而且結(jié)實(shí)，輕巧流利地一句跟著一句。①．本文段選自▲（作品）作者▲（姓名）及▲（國籍）。（3分）②．從選段可以看出“我”對外祖父的感情是復(fù)雜的。在“我”的眼中，外祖父是個怎樣的人？（5分）▲▲。第四部分（40分）23.寫作（40分）同學(xué)們，是否覺得自己走著走著就長大了。是的，長大是一個不斷前行的過程，在長大的路上，我們享受溫暖自由；我們歷經(jīng)孤單寂寞；我們品味酸甜苦辣；我們抒發(fā)喜怒哀樂。請以“那段的日子”為題，寫一篇文章。提示與要求：⑴請把題目補(bǔ)充完整。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的班級、人名等，否則會被扣分。⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。

參考答案1、（4分）恣釁zhànxiàn2、(10分)略3、（4分）示例：（1）小強(qiáng)，我們一起出去跑跑吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學(xué)習(xí)效率也會大大提高。（2）校長，您好！我代表同學(xué)向您提出兩條建議：第一，每周多排一節(jié)體育活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)業(yè)成績都會提高的。4、（4分）①句中將“改變”改為“改善”。②句中在“整治”加上“行動”。5、（4分）①動靜結(jié)合的手法。開頭兩句寫麻雀慢行的影子映落到書桌上，楊花輕揚(yáng)飄入硯池。這是動景，為后面兩句小窗讀周易的靜景作鋪墊映襯。（反襯，以瓦雀、楊花之動反襯書房之靜和詩人內(nèi)心之靜。）②流露出詩人自得其樂，自然率真的閑適情趣。6、（2分）搶柳葉、吃柳葉。7、（3分）環(huán)境描寫，創(chuàng)設(shè)清涼的氛圍。描繪出早春農(nóng)村的清晨濕潤、清涼、朦朧、寧靜的特點(diǎn)，襯托生活的艱苦。8、（3分）比喻。把太陽比作大櫻桃，生動形象地寫出了饑餓的程度。這是內(nèi)心的真實(shí)寫照，是極端饑餓在頭腦中的反映。9、（4分）（1）熟悉

（2）放下（3）回答、應(yīng)答（4）等到10、（4分）（1）到了第二天處理政事時，