世界水日活動(dòng)教案

世界水日活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)世界水日活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)世界水日主旨是喚起民眾的節(jié)水意識(shí)，增強(qiáng)水資源保護(hù)。教師們也應(yīng)當(dāng)教師要讓幼兒認(rèn)識(shí)這個(gè)元宵節(jié)，整理了世界水日活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，一同來看看吧！設(shè)計(jì)思路：水是萬物之源，任何生物的發(fā)源與發(fā)展都離不開水。同時(shí)，水也以各樣形態(tài)存在于我們的身旁，無時(shí)無刻不與幼兒的生活發(fā)生著親密的關(guān)系。在我們六月份的主題活動(dòng)“大自然的語言”中，孩子們就對(duì)水產(chǎn)生了深沉非凡的興趣。他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)小水滴能夠變?yōu)樵圃诤谝怪新糜危∷斡帜軌蜃優(yōu)轱L(fēng)趣的霧與他們做游戲，水滴小水滴還能夠變?yōu)槁端c花兒為伴但是老師也發(fā)現(xiàn)幼兒嬰兒其實(shí)不知道3月22日是一個(gè)世界性的佳節(jié)。今日，“保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境”已有望成為全世界關(guān)注的話題。所以，借著讓幼兒在三、四、五月份的月歷中找尋春季的節(jié)日為開頭，老師揭開了活動(dòng)的序幕，讓該節(jié)日有望成為孩子們當(dāng)選為的新經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過“3月22日是世界水日”這個(gè)信息點(diǎn)，能源引起幼兒對(duì)水資源的文化素質(zhì)，鼓舞幼兒到保護(hù)水資源的行動(dòng)中去，使主題活動(dòng)的價(jià)值得以充分的表現(xiàn)其實(shí)不停延長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)水對(duì)人們生活的重要性，有珍惜水資源、保護(hù)水資源的認(rèn)知。2、能連接地表達(dá)自己的論調(diào)，并試試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書”。資料準(zhǔn)備：摸箱、寫有節(jié)日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆活動(dòng)過程：一、“摸箱”游戲：1、個(gè)別幼兒上來玩游戲，摸到的是幾月數(shù)天？它是什么節(jié)日？談?wù)勥@個(gè)節(jié)日的重要信息。3/5——雷鋒節(jié)，3/8——國(guó)際婦女節(jié)，3/12——植樹節(jié)，4/1——愚人節(jié)，4/5——清明節(jié)，5/1——國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，5/4青年節(jié)2、教師小結(jié)：本來春季有那么多的'節(jié)日。有的節(jié)日是全世界性的（婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)），英美有的節(jié)日是歐美獨(dú)有的傳統(tǒng)節(jié)日，它們都有不一樣的慶賀方式。二、認(rèn)識(shí)“世界水日”：1、教師從盒內(nèi)摸出一張字條，正面寫著“3月22日”，是什么節(jié)日？反面寫著“世界水日?！?、要知道這是什么慶典？先來看看一張圖片，猜猜這個(gè)日子與什么相關(guān)？3、什么是“世界水日”？（2021年結(jié)合國(guó)大會(huì)決策：每年的3月22日為世界水日）為何全世界人們都要就過這個(gè)喜慶？（幼兒發(fā)布自己的想法）4、用圖表形式幫助認(rèn)識(shí)中國(guó)當(dāng)前水的問題：水資源欠缺，水污染嚴(yán)重。5、認(rèn)識(shí)：節(jié)水標(biāo)記6、我們?cè)谏钪心軌蛟趺醋?，才能?jié)儉用水和愛惜水資源？（幼兒撰寫自己想法：刷牙時(shí)，涂肥皂時(shí)，涂洗浴露時(shí)都能夠把水壞掉；不朝河里扔?xùn)|西等等）7、小結(jié)：水特別重要，但極其有限，“無水就無生命”。定出這個(gè)節(jié)日，是為了讓全部人全面性都知道水的重要性，能節(jié)儉用水，并保護(hù)水資源。三、小組制作“節(jié)水護(hù)水提議書”1、這么重要的節(jié)日，但是知道的人其實(shí)不多，有什么方法讓更多的人知道這個(gè)日子，大家都來節(jié)儉用水和保護(hù)水質(zhì)呢？（鼓舞幼兒想出多種宣傳方法，教師并做總結(jié)）2、我們能夠做一份“節(jié)水護(hù)水提議書”。提議書里要留神到人們一些提議書什么呢？能夠畫些什么或?qū)懶┦裁茨兀?、幼兒分小組商議，合作擬訂“護(hù)水提議書”或節(jié)水標(biāo)記。4、教師巡回，與幼兒邊畫邊議。四、貼在哪里？1、議論：將這些提議書帖在哪里呢？讓大家一眼就能過來看得出來并去照著做呢？2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室三樓里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等引人注意的地方等。3、體驗(yàn)成功的愉悅?；顒?dòng)反省：我設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一節(jié)對(duì)于環(huán)保的活動(dòng)《世界水日》?；顒?dòng)開頭以“摸箱”的游戲?yàn)樾问饺瞧鹩變簼饬覞庵氐呐d趣，從春季里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對(duì)這個(gè)佳節(jié)特別的陌生，沒有一個(gè)人能猜到這傳統(tǒng)風(fēng)俗是一個(gè)什么節(jié)日。說明這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)特別有必需進(jìn)行，經(jīng)過活動(dòng)能夠讓有從兒童子們節(jié)儉用水和保護(hù)水資源的意識(shí)，防患于已然。在整個(gè)活動(dòng)的展開投資過程中，水資源仍是能講出很多如何節(jié)儉用水和保護(hù)孩子們的好方法，也能小組合作中達(dá)成“提議書”，表現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會(huì)的年紀(jì)特色。但我以為在此過程中所，我在個(gè)別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及，講得有點(diǎn)多，還取代幼