幼兒園主題教案主題活動“冬天”的主題反思

幼兒園主題教學設計主題活動“冬季”的主題反省幼兒園主題教學設計主題活動“冬季”的主題反省幼兒園主題教學設計主題活動“冬季”的主題反省幼兒系列精選資源利津縣第二實驗幼兒園郭友青主題的產生：時間是一個可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。自然孩子們并沒放過這其中的變化?！奥飞细魈幟爸咨臒熓遣皇青尢芈肢F來了，好可怕呀!”劉一諾一邊說一邊作出害怕的樣子。尚英進不以為然地說：“不是，那是冬季來了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的?！辈恢挥X中“白煙”的話題竟吸引了很多的孩子參加討論。他們各執(zhí)己見各執(zhí)己見，最后他們決定讓老師來評一評終究是誰對誰錯。自然，這個問題的追根問底還是概括到了“冬”的身上。大家開始圍繞著冬季的到來張開了探尋，開始在生活的角角落落里搜尋冬的身影。孩子們找到了在洞里冬眠的各種小動物；找到了在天臺上結了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味著冬爺爺帶來的驚喜，并顯露出自己的歡樂。于是，從孩子的興趣點出發(fā)我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作為我們本月的主題活動。主題目標幼兒在各種實踐活動中,對大自然的變化產生興趣和研究欲望，1/5幼兒系列精選資源體驗節(jié)日的快樂，初步認識人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好感情，喜歡參加冬季的活動，鍛煉意志，增強對冬季嚴冷天氣的適應能力。主題的張開１２月份主題“冬季”圍繞冬季的動物、冬季的天氣、冬季的人們及本月的節(jié)日，四個方面張開活動。環(huán)境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區(qū)資源。隨著冬季的到來，我們主題墻上的“愛心樹”的葉子慢慢的變紅變黃靜靜的零散，看著心愛的樹一每天的失去色彩，孩子們特別疼愛，戶外活動時間，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸相同發(fā)現(xiàn)了，在寒冷的冬季仍舊綠意盎然的冬青，孩子們信心為我們的愛心樹換上御寒的衣服，這個建議老師要求孩子們在區(qū)角活動中完成，孩子們在區(qū)角活動中創(chuàng)立著，有的孩子在用手撕著，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出來了，孩子們商議著哪一種更適合我們的“愛心樹”，在孩子們的共同建議下，他們選擇了漂亮的折扇為“愛心樹”的葉子，并為“愛心樹”更名“剛毅樹”，區(qū)角活動中孩子們不斷的創(chuàng)立著，“剛毅樹”在孩子們的努力下一每天的變的五彩斑斕漂亮了起來。寒冷的冬季人們是怎樣過冬的呢？為此，我們發(fā)放了檢查表讓孩子們和家長一塊搜尋記錄，孩子們搜尋的答案特其余好。2/5幼兒系列精選資源常蕭晗小朋友說：“寒冷的冬季來了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服，穿上特別暖和，可是媽媽自己卻沒舍得買，我想給媽媽設計件漂亮的暖和衣服?！笔掙仙钋榈脑捳Z動人了老師和小朋友，孩子們紛紛爭著為自己的媽媽設計漂亮的暖衣，借此一節(jié)活動《冬季的衣服》張開了，黃佳奇為媽媽設計了保暖內衣，尚英進為媽媽設計了漂亮合身的壓縮棉衣，熱后脫下來可以放在口袋里攜帶特別方便。黃一辰說：“我媽媽特別愛穿裙子，我給媽媽設計了一件漂亮的太陽能裙子，在太陽下，它會變的特其余暖和”。王蒞遷在檢查表中說道：“冬季誠然很冷，若是，鍛煉身體，多運動，會暖和的”，孩子們一下投入了，鍛煉身體的熱潮中，我給孩子們供應了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的特別快樂，也正實了鍛煉身體不僅有利于健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好信息反響給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉，家長反響給教師的是，孩子們特別積極配合進行鍛煉身體，而且，解決了清早賴床的煩惱。王子涵在檢查表中說：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會冷了”，我家有空調，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和??孩子們紛紛討論開來，看到孩子們的興趣致使，我請孩子們設計了冬季的取暖工具，孩子們的想法很獨到，李世正設計了太陽能空調，不僅暖和3/5幼兒系列精選資源而且省電。劉一諾設計了會走的房子，想去哪，在房子里就可以到達，不用出門，特別暖和。李錫雪說：“我設計了一個壓縮的空調，誠然它看著很小，可是它的能量很大，我想把它送給災區(qū)人們，我請小信鴿為我送去，小信鴿也會冷的，我給它穿上了暖水袋就不會冷了?！薄岸拘▲澴樱瑫Q上厚厚的羽毛，它不會冷的”韓思鑒大聲的回答，是真的嗎？孩子們產生了疑問，小動物終究怎樣過冬的呢？我們又發(fā)放了檢查表，讓孩子和家長一塊來搜尋答案。小朋友和家長經過多種路子，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。我們終于盼來了希望已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停后，我們師幼和中二班一起聯(lián)合在戶外游戲場所玩起游戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球?..老師和孩子們忘忽所以的在玩著不一樣的游戲，為了把這優(yōu)秀的一刻能記下，回來后，孩子們進行了繪畫記錄，我們和孩子們做了實驗，1、怎樣讓雪在雪地上保留的時間更長些？2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？3、自然狀態(tài)下的雪和辦理過的雪有什么不一樣樣？4、融化了的雪中有什么？其中孩子們最為感興趣的就是下血的過程，為了滿足孩子們的夢想，區(qū)角中我們?yōu)樾∨笥褱蕚淞顺浞值馁Y料如泡沫、白紙等資料讓幼兒制造雪花，體驗下雪的快樂。生成活動，戶外活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了雪上漂亮的小印花，這是4/5幼兒系列精選資源誰留下的？誰為冬季添上了漂亮的一筆？我們進行了研究，最后孩子們發(fā)現(xiàn)，原來是我們可愛的小鴿子留下的，孩子們對此特別感興趣，于是老師為孩子們創(chuàng)立了情況，引導孩子們發(fā)現(xiàn)其余小動物的小腳丫，并進行創(chuàng)作，在不斷的創(chuàng)作中，孩子們還發(fā)現(xiàn)，小鴿子留下的小足跡被苦草撿了起來變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小足跡被枯枝撿了起來變成了一枝漂亮的梅花??12月份“冬