《認識依法治國》備課與教學提示

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《認識依法治國》備課與教學提示課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”?？偨Y：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”?？偨Y：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”?？偨Y：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”?？偨Y：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”。總結：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”?？偨Y：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”?？偨Y：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”。總結：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰”?？偨Y：小到個人的日常生活，大到國家的治理，都與法律息息相關。依法治國是現(xiàn)代文明的重要標志。認識依法治國（板書）我們國家是什么時候開始正式提出依法治國的呢？一、依法治國重大方略的提出要求學生明確：1．1997年召開的黨的xx大，明確把“依法治國、建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。2．1999年3月，九屆全國人大二次會議通過的《中華人民32020-02-08課堂導入：請兩名同學不借助圓規(guī)與直尺分別在黑板上畫上一個圓與矩形。另請同學對他們作圖的效果進行點評。引出：不以規(guī)矩、不成方圓。師：將這里的“規(guī)矩”引入我們的生活，即：生活離不開規(guī)則。知識回顧：通過八年級思想品德的學習，我們了解到在我們日常生活中有兩種影響非常廣泛的規(guī)則，即法律與道德。請學生結合生活實例簡單介紹法律在生活中的作用，教師適當點評。投影展示名人名言：“法令