武術進校園的推廣方案

武術進校園的推廣方案相關推薦武術進校園的推廣方案（通用7篇）為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的武術進校園的推廣方案，希望對大家有所幫助。武術進校園的推廣方案篇1一、指導思想中華武術經過近幾千年的發(fā)展，已經由單純的武術格斗，武術競技演練到了一種武術精神及藝術。是當今世界體育事業(yè)不可或缺的一部分。發(fā)揚中華武術傳統(tǒng)體育文化，讓“武術進校園”這一科目在我區(qū)已展開實行。我們?yōu)樨瀼芈鋵崌抑行W生德、智、體、美全面發(fā)展，發(fā)揚中國傳統(tǒng)體育事業(yè)等相關政策的需要。經過精心策劃對比，我們選擇了“五步拳”“初級三路長拳”這一科目進行全區(qū)校園內的武術推廣和晉級。二、活動主題傳承中華武術魂、爭做陽光好少年三、實施對象盤龍鎮(zhèn)藕塘完小全體師生四、實施原則武術是我國民族傳統(tǒng)體育中的重要內容，具有悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，具有健身、防身、娛樂、觀賞等多種功能和價值。通過在平時觀察中發(fā)現，武術是在學生中容易開展的一個項目。武術在我國的體育教學中占有重要位置，是達到學生健康目的的有效手段，也是發(fā)揚我國民族傳統(tǒng)體育項目的重要途徑。是學生以身體練習為主要手段，通過合理的、科學的體育鍛煉過程，達到增強體質、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標。利用課余時間對學生們進行教學輔導，使學生在學習之余，舒展筋骨，強健體格。在教學中，不僅傳授技術動作，還傳授給學生“尊師重道，勤學苦練，百折不屈”的武德精神，培養(yǎng)學生良好的身體素質和道德品質，鼓勵他們積極進取，奮發(fā)圖強，學好本領，力爭為社會做出最大的貢獻。五、實施內容一年級（五步拳）、二至六年級（五步拳、初級三路長拳）、教師（二十四式太極拳）六、組織領導組長：秦雪副組長：官體良成員：各班班主任七、實施計劃階段一，制定武術進校園實施方案；階段二，利用體育課學習；階段三，利用課外活動的閑時間練習；階段四，學校檢查練習結果；階段五，學校比賽。八、實施步驟體育課學生學習武術基本動作：1、武術基本功、柔韌、腿法、步法、手形、組合動作等。具體要求動作的規(guī)范協(xié)調，強調學員手眼身法的配合連貫。2、學習五步拳、初級三路長拳，要求動作及套路熟練規(guī)范。3、檢查五步拳、初級三路長拳：在掌握五步拳、初步三路長拳的熟練性后，進行國家規(guī)定拳的教學任務。4、比賽五步拳和初級三路長拳：以技術訓練為主，加強套路的熟練性和規(guī)范性，以此達到武術技術的標準。在平時的武術訓練中，可按照學生不同的身體情況和不同的性別因材施教，隨時調整其運動量和學習內容，以期達到人人滿意地學習效果。5、教師要利用網絡學會“八式太極”和“二十四式太極”。武術進校園的推廣方案篇2武術是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，具有豐富的文化內涵和獨特的健身效果。為在校園傳播武術文化，促進青少年了解祖國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的心理品質，強身健體，在全校掀起崇尚武術、熱愛運動的濃厚氛圍，特制定本方案。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以武術鍛煉為載體，堅持以武育德、以武益智、以武養(yǎng)性、以武強志、以武展美，深入實施素質教育，深化陽光體育活動，促進我校體育工作的發(fā)展。二、主要目標以“習武強身，快樂學習”為理念，以武術操、武術套路教學為突破口，以大課間體育活動為抓手。通過武術活動，形成學校體育特色，全面提升我校的知名度和美譽度，為把我校打造成為精品學校奠定堅實基礎。三、實施步驟根據上級的統(tǒng)一部署和安排，我校的這項活動分為三個階段：第一階段：根據要求指派體育老師參加區(qū)教育局組織的，以全國中小學生系列武術健身操《英雄少年》為內容的專項培訓，參訓教師要求按時參訓并掌握動作要領。第二階段：1、學校組織學習國家通用的武術健身操和武術套路，并自行購買影像資料和掛圖，對學生進行《英雄少年》武術健身操的教授;2、學校合理安排體育課、課間操、陽光體育活動時間，并把《英雄少年》武術健身操作為學生的鍛煉內容。3、在校內組織一次全校的武術健身操比賽，并積極參加上級組織的有關活動。第三階段：在前兩個階段基礎上，爭取根據本校特點創(chuàng)編具有本校特色的武術操，并積極參加區(qū)級自編武術操比賽，為創(chuàng)建武術示范學校作好準備。四、具體措施1、成立領導小組：制定方案，組織推廣，指導并督促工作的開展。2、總體工作由校長負責，具體工作由體育組的全體教師和學校思教處協(xié)作完成。3、根據學校的課程安排，體育教師利用體育課和陽光體育活動時間組織學生進行訓練，各班要組織學生加強練習，并注重個別糾正，實現全面進步。4、結合本校實際進行氛圍的營造，張貼武術掛圖、全民健身標語等，利用墻報、校報、電子屏等加強武術宣傳。5、通過家校通平臺、家長會、告家長書等形式宣傳武術運動和國家有關體育的政策法規(guī)，引起家長對孩子體育活動的關心和支持。6、注重過程資料的收集整理和保存，為下一步工作作好必要的準備。五、保障機制學校把這項工作納入到對班主任工作和體育教師工作的考核范圍，通過課間操和陽光體育活動的開展和評比等多種方式來對此項工作進行督促，對在活動中表現突出的班級和個人給予表彰獎勵。武術進校園的推廣方案篇3武術是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不可或缺的組成部分，它根植于傳統(tǒng)文化之中，是最能體現傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)價值觀的形態(tài)之一。中小學生研習武術，既能強身健體，又能領略其中博大精深的中華文化，對于在青少年中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀意義重大，發(fā)揮教育立德樹人基本功能意義重大。一、工作依據20xx年，中宣部、教育部聯(lián)合頒發(fā)《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，指出“體育課應適量增加中國武術內容”；教育部20xx年頒布《關于中小學傳統(tǒng)文化教育課程建設的工作建議》、20xx年頒布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》；北京市政府20xx年頒布《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》，均有中小學圍繞立德樹人根本任務，以推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點，在體育課教學中增加中華傳統(tǒng)武術教學內容的相關要求。20xx年x月實施的《北京市實施教育部<義務教育課程設置實驗方案>的課程計劃（修訂）》也指出“地方課程中應開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專題”?！秞xx區(qū)“十三五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》指出，應以武術進校園項目為基礎，繼續(xù)加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。二、實施現狀xx于20xx年x月啟動武術進校園課程實驗項目，首批xx所學校開展教學實驗，區(qū)教委每年投入xxx元專項經費，項目每年授課xxxx余節(jié)，xxx個班次、xxxx余人次參與項目。20xx年x月項目校擴大至xx所，區(qū)教委每年投入xxx元專項經費，項目每年授課xxxxx余節(jié)，xxx個班次、xxxx余人次參與其中。經過近12年的探索與實踐，武術進校園項目教學形式和內容不斷創(chuàng)新和豐富，與京劇、誦讀、書法等眾多優(yōu)秀的傳統(tǒng)項目相互融合，有效促進了學校特色發(fā)展，增進了學生身體素質。同時，在學生中弘揚武術精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮了重要作用。三、工作原則（一）統(tǒng)一領導與自主申報相結合。武術進校園項目由區(qū)教委統(tǒng)一領導，對項目進行評審和管理，學校每年自主申報成為項目學校。（二）整體推進與創(chuàng)新實施相結合。項目按照區(qū)教委工作方案整體推進，各項目學校發(fā)揮辦學主體作用，結合校情探索新方式新途徑，豐富項目開展內容和形式。（三）普及推廣與發(fā)展特長相結合。項目堅持在中小學生中全面普及推廣武術基本知識、技能、文化和精神基本原則，同時鼓勵項目學校發(fā)現和選拔有興趣有天賦的學生，重點培養(yǎng)，為學生特長發(fā)展提供教育服務。四、工作目標（一）塑造學生品質，增強學生體質。通過項目實施，在學生中弘揚武術精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揮教育立德樹人基本功能。同時，組織學生練習武術動作和技能，以不斷提高學生身體素質，為學生全面發(fā)展打好基礎。（二）建設校本課程，完善課程體系。在項目實施過程中，要逐漸建立武術教學課程體系，同時探索武術教學與經典誦讀、京劇、書法等傳統(tǒng)文化教育課程，以及與學科教學的融合，豐富學科實踐活動形式，進一步完善學校課程體系。（三）建立教師隊伍，引領教師專業(yè)發(fā)展。學校要以項目實施為契機，以體育教師為主，組建項目教師隊伍，充分發(fā)揮好xx武術教練專業(yè)引領作用，促進教師專業(yè)水平提升。五、工作措施（一）加強項目管理1、成立項目工作組，明確工作職責。xx項目學校為成員。組長統(tǒng)籌領導，基礎教育科具體組織協(xié)調。xx與項目學校簽訂協(xié)議，相互配合制定年度工作計劃。xxxxxx參與學校武術校本課程建設，為項目實施提供專家和師資支持，項目學校按照要求進行項目申報，組織師生參與武術研習，完善本校課程體系。xx分院對項目開展進行業(yè)務指導。2、建立申報、審批、退出機制。學校每年按照財務要求進行項目申報，確定參與年級、班級、學生數量，做好項目預算。區(qū)教委牽頭成立評審組，通過評審納入下一學年項目學校。同時，對在項目績效評估中不達標的學校做退出評審。（二）加強教學研討1、開展集中研討和培訓。區(qū)教委組織中華武校管理團隊和教練團隊，以及項目學校負責教師開展集中研討和培訓，不斷提高所有參與教師師德水平和專業(yè)能力。2、加強分領域分組別的教學研討和培訓。xxx要加強對教練員團隊的師德和業(yè)務培訓，定期組織培訓會。項目學校定期組織xxxx教練員與本校教師共同開展教學研討。（三）展示教學成果1、定期舉辦武林大會。每年5至6月份舉辦武林大會，初賽階段，項目學校全部參加，全面展示學校教學成果，重點展示全校性武術操教學成果。決賽階段集中展示部分項目學校優(yōu)秀武術課程和武術社團課程教學成果。2、搭建平臺促進項目交流與展示。適時組織項目學校召開工作經驗交流會、研討會、現場會等，交流和展示優(yōu)秀經驗，推動項目課程化實施。同時，充分利用經典誦讀、中小幼四聯(lián)展、藝術節(jié)等現有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和展示平臺展示項目教學成果，擴大項目影響力。（四）保障項目經費1、經費來源。項目經費由區(qū)教委和項目學校共同承擔，區(qū)教委按照每年一定的額度向區(qū)財政申請資金，支持項目學校開展活動。2、經費使用方向。項目學校必須按照財務要求使用項目經費，確保?？顚Ｓ?。項目經費不可用于購買固定資產，主要支出方向為：專家費、勞務費、培訓費、會議費、印刷費、考察交流調研費、購買教學耗材、購買易損武術器材、購買表演道具及服裝、參加市區(qū)級武術比賽等費用。（五）明確實施方式武術進校園項目開展形式為“一操一課”，即一周內項目學校至少開展一次全校性的武術操練習、在指定年級或班級開設一節(jié)武術課。同時，鼓勵各項目學校利用課后活動時間開展武術社團課程，為有興趣、有天賦的學生提供特長發(fā)展平臺。（六）做好績效評估1、對項目經費使用情況進行審計。項目學校每年按照財務和審計要求，做好使用經費情況說明。2、開展教學效果評估。每年4-5月份，由基礎教育科、北京xx學院xxx分院、xxxxxxx組成績效評估工作組，對各項目學校教學效果進行評審驗收。武術進校園的推廣方案篇4一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，面向全體學生，貫徹教育方針，以五步拳、長拳、太極拳教育為紐帶，建立發(fā)揮學校教育整體功能的“武術特色的辦學模式”，全面提高整體素質提高，使全體學生和諧發(fā)展，成為富有朝氣的新人。通過“武術進校園”，打造特色教育學校。二、創(chuàng)建目標1、通過創(chuàng)建活動使全體教師更新教育觀念，改革教育方法，提高全體教師的身體素養(yǎng)；2、通過武術教育使學生具備與武術審美鑒賞密切相關的武術歷史文化知識和美學修養(yǎng)，使學生在情感上產生共鳴，在性情上得到陶冶，促進他們的全面發(fā)展。3、通過武術美育教育探索學生認識美，欣賞美，發(fā)現美，理解美，創(chuàng)造美的美好情操及人格和諧發(fā)展的最佳途徑。4、通過創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，優(yōu)化武術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。5、通過教學實踐，開發(fā)校本課程，建立武術特色課程。三、創(chuàng)建內容(一)創(chuàng)建良好的育人環(huán)境1、美化校園，創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境學校著力從建設校園文化、改善藝教設施入手，積極進行武術教育的實踐與研究，大力營造武術教育氛圍。我校將因地制宜，精心布局，使校園整潔、文明、美觀、朝氣蓬勃。完善教學設備，開辟設施齊全的音樂室、體育室、書畫美術室、利用黑板報等重要陣地教育宣傳武術。2、以人為本，創(chuàng)建良好的人際環(huán)境。（1）完善校訓、校風等，切實貫徹《中小學生行為規(guī)范》，實施年級、班級工作量化管理，做到常規(guī)化，制度化、科學化，建立和形成良好的班風。（2）倡導良好的學風和教風，讓課堂涌動靈性，使學生在良好的教育氛圍中學會交往，養(yǎng)成良好的道德情操。3、交流互動，創(chuàng)設協(xié)調一致的社會教育環(huán)境建立學校、家庭、社會相結合的教育網絡，通過校園及校外活動，提高學生審美觀。完善家長學校，充分發(fā)揮家長學校的作用，使學校教育、家庭、社會形成合力。（二）優(yōu)化武術教育與課堂教學、課外活動、家庭教育的整合1、民間武術教育與課堂教學結合讓民間武術教育滲透到學校的整個教育中去。在開好美術、體育、音樂課的基礎上，在其它學科中滲透武術教育。如體育教師組織太極拳、五步拳等武術基本功訓練；學校利用黑板報等加大宣傳。2、武術教育與課外活動相結合（1）發(fā)展校園文化，建立課外活動陣地，活躍校園生活為學生搭建施展武術才華的舞臺，使武術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次書畫展、每學年舉行一次大型文娛匯演，為學生施展其武術才華提供舞臺；通過活動競賽，充分張揚學生的個性特長，培養(yǎng)武術特長生。（2）加強課外活動使它成為武術課堂的有機延伸建立太極拳、體育（武術）等興趣小組，豐富學生的課余生活，提高學生的武術才能，營造濃厚的武術教育氛圍。3、武術教育與社會相結合。帶學生走出校門、走向社會，組織專場演出，向社會匯報武術教育成果，把學校武術教育推向社會。開展社會武術實踐，建立校外武術實踐基地，學校舉辦師訓班、短訓班，廣泛吸取武術營養(yǎng)，大力拓寬學校民間武術教育的舞臺。4、大力開發(fā)校本課程，建立有武術特色的課程(1)課程設置：①全校所有班級，均開設必修課和必選課程。②興趣小組：在完成必修和必選課課時計劃的基礎上，根據特長類型的不同，分別開設美術、音樂、書法、體育特長課。其主要目的是培養(yǎng)非特長學生的武術情趣和審美鑒賞能力，發(fā)現和發(fā)展普通學生的武術特長。③全校所有班級均開設活動課。其主要目的是激發(fā)學生學習的興趣，豐富學生生活，發(fā)展學生特長。(2)課程開設的保障學校所有班級，由學校統(tǒng)一制作課表并由學校統(tǒng)一安排教師。以上所有課程的開設，均納入學校相關考核中。學校確保以上方案的實施。四、具體措施1、學校成立武術教育特色創(chuàng)建領導小組，有計劃、有步驟的組織教師實踐并進行監(jiān)督。2、責任到人，教師要嚴格制定并執(zhí)行計劃，做到有計劃、有過程、有教案、有總結。3、加強師資培養(yǎng)，建設一支高素質的師資隊伍。組織青年教師認真學習創(chuàng)建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高。（1）成立領導小組鼓勵教師人人有計劃，人人參與，及時總結。（2）制度保障，充分發(fā)揮全體教師的武術特長。積極為他們創(chuàng)設施展特長的平臺；引入激勵機制，發(fā)揮教師潛能。凡在武術教育第一線的專兼職教師，在職稱評定、先進評比等方面給予優(yōu)先；在經費安排上優(yōu)先滿足武術學科的需要，給武術學科教師以充分的觀摩、教研時間；武術學科教師課外輔導都計入教學工作量。（3）健全機構廣泛開展課題研究，構筑起以科研處為龍頭，教研組為依托，骨干教師和學科帶頭人為骨干，全體教師共同參與的武術教育。（4）專兼并舉，壯大武術教育隊伍。學校本著專兼并舉的原則，采取就地取材的辦法，讓部分有一定武術基礎的其它學科教師兼任武術教學，經過幾年的努力，形成了一支由具有較高專業(yè)水平的武術教育骨干、多名兼職武術教師組成的武術教育師資隊伍。4、保證武術教育隊伍的基本穩(wěn)定、創(chuàng)建經費、爭取家長和社會的配合和支持，優(yōu)化教學內外環(huán)境。五、實施方法1、學科滲透法武術特色滲透到各門學科的教學中，結合學科特點，滲透武術教育，豐富學生的審美意識，培養(yǎng)學生感受美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠，品行高尚，性格優(yōu)良，知識豐富，舉止文明，體魄健美的人。2、實踐活動法把武術教育寓于豐富多彩的學校各項活動中，要求學生具有琴、棋、書、畫、唱、舞等武術才能，促進學生的五育和諧發(fā)展，通過實踐活動培養(yǎng)學生，開展各種富有武術特色的活動，3、可控性與開放性結合法學校為每一位學生創(chuàng)設有利于全面提高心理素質，促進學生個性專長發(fā)展，提高學生武術素養(yǎng)的最優(yōu)化條件，既要利用好學校內部的可控性教育條件，又要充分利用家庭教育、社會教育資源的開放性外部條件，使兩者結合起來，以達到促進學生武術素養(yǎng)全面提高，個性充分發(fā)展的最佳教育效果。4、常規(guī)體現法武術教育既需普及，又要提高，要充分利用好學校優(yōu)良的專業(yè)師資隊伍，抓好常規(guī)教學。六、實施步驟1、準備階段（1）論證確定實施方案。（2）建立實踐機構，落實參與教師。（3）學習實施方案，進行人員分工，落實任務。2、前期實施階段（1）選定武術教育教學對象。（2）根據目標制定學生武術情況評價。3、中期實施階段（1）根據目標進行落實，注意開展資料整理。（2）對對象進行觀察，跟蹤調查，隨時記錄。（3）廣泛開展各種形式多樣的武術教育活動。（4）實驗組教師撰寫心得、體會。（5）對對象進行比較、測試、得出結論。4、總結階段（1）匯總整理各階段的成果資料，進行武術性教育成果總結性匯報活動。（2）撰寫總結報告。（3）申報市級武術教育特色學校，準備相關材料。七、組織機構：為使創(chuàng)建特色學校工作正常有序地進行，特成立創(chuàng)建特色學校領導小組。組長：南xx副組長：景xx成員：音體美教研組長及各班主任和有關體育教師。定時開展教研活動，及時總結，推廣先進。八、評價與保障創(chuàng)建武術特色學校是一項長期的工作任務，必須循序漸進，并加強過程的監(jiān)督、指導，對實驗的每個階段及時給予評價，以提高實效性。1、在遵循科學性、指導性、激勵性原則的基礎上，組織人員評價。2、組成指導小組，負責對過程的指導，并依據評價標準，對過程及結果進行評價。武術進校園的推廣方案篇5一、指導思想為了繼承我國傳統(tǒng)的優(yōu)良文化，激發(fā)學生的愛國情懷，增強他們的民族自豪感，鍛煉學生的身體素質，提升素質教育質量，促進學生的全方面發(fā)展。現依據我校的基本情況，制定我校推進武術進校園的具體方案。二、總體目標總目標主要是培養(yǎng)學生對武術的興趣愛好，促進學生對武術的一些基本動作的'了解，通過學習武術可以打出完整的一套武術動作。在20xx年春季學期全體的學生主要以太極拳為主，全面開展武術課。三、人員安排組長：副組長：成員：各班班主任四、具體的措施（一）打造一支特立獨行的師資隊伍，保障武術特色形成1、開展校本培訓活動，全體班主任必須得參與訓練。訓練的內容主要是武術的基本姿勢以及一些武術的用具使用技巧，使每一位成員以及班主任都能掌握一套簡單的武術拳。2、開展主題校本考研，將體育與武術融合。體育組的老師積極商討如何讓學生對武術產生興趣，從而開展教學活動。3、積極聯(lián)系周邊的武術館以及武術協(xié)會，爭取獲得他們的支持以及贊助，在某些時期內來我校進行指導以及訓練。（二）武術課程的設置1、普及武術活動，形成全校參與的氛圍（1）每天大課間操的時間可以用來學習武術，各班的班主任需要到場指導以及清點人數。（2）每周的體育課必須得有一節(jié)體育課的時間來聯(lián)系武術，爭取更好的掌握基本的武術動作。（3）每個學期舉辦武術表演比賽，激發(fā)學生學習武術的興趣，在校園形成良好的武術學習氛圍。2、專業(yè)武術訓練，突出學校重點武術成果。（1）根據現有的師資條件，積極開展武術訓練活動，如太極拳的訓練。（2）組建一支優(yōu)秀的武術學子。（3）積極鼓勵學校老師以及學生參加各種武術比賽活動，為學校爭取榮譽，激起學生以及老師的責任感。（三）構建學校武術教學的完整體系，承載武術特色發(fā)展。邀請優(yōu)秀的武術指導老師與我校的體育老師以及班主任商討一個符合我校實際情況的培訓方案，充分考慮學生以及教師的武術底子，根據現實的條件展開教學活動。（四）建立完善監(jiān)督、評價與激勵機制，推動武術特色發(fā)展。1、建立教師武術基本功的考察體制，每到學期末對每個教師進行一次武術基本功的考試，制定獎懲機制，對于優(yōu)秀的教師實施獎勵，以促進教師基本功的提升。2、每到學期期末，每個學生必須得參加武術考試，考試得主要內容為武術的一些基本姿勢或者是該學期學過的武術，并且將成績納入體育成績里面。3、對于年度優(yōu)秀教師或者貢獻較大的教師實施獎勵，促進教師的教學信心。武術進校園的推廣方案篇6一、活動目的：了解武術操的掌握程度，檢閱武術操的培訓情況，更好的提高武術操的質量，促進學生身心健康發(fā)展，展現我校學生的精神風貌，特決定舉辦武術操比賽。二、領導小組組長：x副組長：x成員：xx三、參加對象：1—6年級各班全體學生（特殊學生提前報告給體育組）四、比賽時間：12月中旬（暫定，如有特殊情況另行通知）五、比賽地點：學校操場六、比賽內容：全國中小學生系列武術健身操——旭日東升七、參賽要求說明：1、全體學生參加。2、隊列整齊、動作規(guī)范。3、由于場地限制，今年取消入場和離場的隊列行走，直接排列好隊形靜等武術健身操音樂開始。八、比賽順序方法：由低到高，按年級班級順序比賽。比賽的班級提前15分鐘到操場等待候場。九、計分及獎勵辦法：去掉最高分和最低分，計綜合平均分。評出不合格、合格、優(yōu)秀班級。十、評委：低年級組：xx高年級組：xx十一、現場組織、聯(lián)絡、清點人數：xx、xx（入場指揮）、xx（清點學生人數）當天未作裁判的體育教師到場協(xié)助場上事務。十二、音樂播放：xx十三、評分細則：（1）出入場、服裝、精神面貌評分細則分值錯誤類別輕微顯著嚴重候場5分學生立正姿態(tài)1—23—45排列不夠整齊組織紀律不好服裝5分服裝不整齊1—23—45精神面貌5分精神面貌欠佳1—23—45（2）武術操部分評分細則錯誤類別輕微扣0.1×每人次顯著扣0.3×每人次嚴重扣0.5×每人次動作到位與正確位