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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年寫(xiě)尊嚴(yán)的800(三篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

寫(xiě)尊嚴(yán)的作文800篇一

故事是這樣的:他是一個(gè)自卑的`孩子,15歲,長(zhǎng)得又瘦又小,而且他的家庭讓同學(xué)們看不起,他父親是賣(mài)水果的,母親在學(xué)校邊上做修鞋匠。

別的孩子全是這個(gè)城市中有錢(qián)的孩子,父母是有權(quán)有勢(shì)的,他是一個(gè)例外,他的父親沒(méi)受過(guò)教育,花了好多錢(qián)讓他上了這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。

從來(lái)的那天起他就受歧視,他穿的衣服是最不好的,別的孩子全穿有牌子的衣服,書(shū)包和鉛筆盒都要幾百塊。有人笑話(huà)他的破書(shū)包,他曾經(jīng)哭過(guò),可他沒(méi)告訴過(guò)父母,由于怕父母凄愴憂(yōu)傷,由于這個(gè)書(shū)包還是媽媽狠下心給他買(mǎi)的。

對(duì)他最好的就是吳老師,吳老師總是勉勵(lì)他,笑瞇瞇地看著他,吳老師長(zhǎng)得又年輕又漂亮,好多孩子都喜歡她。

圣誕節(jié)到了,所有孩子都給老師買(mǎi)了平安果,都是在那個(gè)最大的超市買(mǎi)來(lái)的,有包蛇果的,有包臍橙的,還有包蘋(píng)果的。一個(gè)平安果低廉的要十塊,貴的要幾十塊,他沒(méi)有錢(qián),也不想和父母要錢(qián),于是他煮了家里的一個(gè)雞蛋送給了吳老師。

他防備翼翼地拿著那個(gè)雞蛋,用一張好看的紅紙包上,同學(xué)們問(wèn)他,你包的什么?怎么這么小這么難看?他說(shuō),雞蛋,送給吳老師的。

所有人都哈哈地笑著,他自卑地低下頭,他想,送給老師,老師會(huì)不會(huì)也笑話(huà)他?

想不到吳老師不但沒(méi)有笑話(huà)他.而且在全班同學(xué)面前說(shuō):“同學(xué)們,這是吳老師收到的最與眾不同的禮物,這說(shuō)明這個(gè)同學(xué)很有創(chuàng)意,其實(shí)不必給老師買(mǎi)什么平安果,有這份心老師就很高興很沖動(dòng)了。〞

他哭了,覺(jué)得老師對(duì)他真好。他總以為自己是窮人的孩子會(huì)受到歧視,總以為自己沒(méi)有尊嚴(yán),但老師給了他極大的勉勵(lì)。老師還給他們講了一個(gè)故事:從前,一個(gè)小女孩,她們家很窮,她是個(gè)窮孩子。有一天,她的母親帶著她去給校長(zhǎng)送禮,讓孩子轉(zhuǎn)到這個(gè)中心小學(xué)來(lái),她的母親把家里的唯一一只老母雞送給了校長(zhǎng),那時(shí)的校長(zhǎng)是村長(zhǎng)的兒子,她的母親說(shuō)明白來(lái)意,并且把那只老母雞送給了校長(zhǎng),校長(zhǎng)說(shuō),誰(shuí)要這東西?我們?cè)绯阅伭死夏鸽u,連小柴雞都不愛(ài)吃了。

那句話(huà)刺傷了小女孩和她的母親。她們沒(méi)有去成中心小學(xué),小女孩還在她們村子里上小學(xué),但她明白了自己應(yīng)當(dāng)發(fā)奮努力,年年考第一,最終,她以全鄉(xiāng)第一的成績(jī)考上了縣里的一中,后來(lái),她又考上師范,在一所小學(xué)里教書(shū)。

孩子們聽(tīng)完那個(gè)故事都很感動(dòng)。吳老師說(shuō),那個(gè)女孩子就是我。

他聽(tīng)了,眼里已經(jīng)有了淚水,沒(méi)想到,老師也是窮苦孩子出身,老師也給人送過(guò)禮,而且被拒絕了!相比而言,他多幸福啊。

老師說(shuō),同學(xué)們,大家應(yīng)當(dāng)知道,每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,無(wú)論貧苦還是富有,所以,這個(gè)雞蛋是不是老師收到的最好的禮物?

大家都鼓起掌,而他趴在桌子上,哭了。

聽(tīng)了這個(gè)故事,我深深地感動(dòng)了,也永遠(yuǎn)記住了那個(gè)老師的話(huà):每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的,無(wú)論貧苦還是富有。

寫(xiě)尊嚴(yán)的作文800篇二

每個(gè)人都有自尊,每個(gè)人都會(huì)竭力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。自尊是衡量一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族素質(zhì)高低的標(biāo)志,是民族騰飛的象征。

這幾天,我們上課學(xué)了《嗟來(lái)之食》一文,我感想很深。課文陳述了一個(gè)人為了尊嚴(yán),而失去生命的故事。

故事是這樣的,有一年齊國(guó)鬧饑荒,一個(gè)富人在路邊上擺了食物,施舍給災(zāi)民。這時(shí),過(guò)來(lái)一個(gè)人,富人便叫嚷:“喂!來(lái)吃吧!〞。那人拒絕了富人的施舍,沒(méi)吃這碗飯,結(jié)果餓死了。

讀了這篇文章,我的心情久久不能恬靜。尊嚴(yán)是每個(gè)人都應(yīng)有的,古往今來(lái),圍繞尊嚴(yán)發(fā)生了許多的動(dòng)人故事,我們畢竟應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待尊嚴(yán)呢?

在我認(rèn)為,那人做的對(duì),不應(yīng)當(dāng)吃富人施舍的飯。一個(gè)人活著是為了自尊和骨氣,俗話(huà)說(shuō):“人要臉,樹(shù)要皮〞。你可以去批評(píng)一個(gè)人,但是你不可以去侮辱一個(gè)人。在困難和誘惑面前,我們不能低頭,也不能吃別人的軟飯,一時(shí)失敗和困難不可怕,怕的是喪失了自己的尊嚴(yán)與骨氣。假使一個(gè)人連骨氣都沒(méi)有了,那就像行尸走肉一樣,生存就沒(méi)有一點(diǎn)兒意義。

我們現(xiàn)在是學(xué)生,那怎么樣才算有尊嚴(yán)呢?不去干不仁不義的事是有尊嚴(yán)的;在校園、教室內(nèi),看到有垃圾主動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾箱是有尊嚴(yán)的;輪到自己值日不逃跑是有尊嚴(yán)的;上課認(rèn)真聽(tīng)講是有尊嚴(yán)的……

寫(xiě)尊嚴(yán)的作文800篇三

人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無(wú)的功名,不是浮華的富貴,而是一種崇高的精神,是一種閃光的靈魂,是一種源自?xún)?nèi)心與生俱來(lái)的高尚。

翻開(kāi)史冊(cè),一個(gè)個(gè)光照千秋的人物向我款款走來(lái)。我手把幾盞薄酒,且來(lái)虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。

我祭那懷石投江以死明志的屈子。

楚王昏庸,群小當(dāng)?shù)?,以你一己之力如何喚醒麻木不仁的統(tǒng)治集團(tuán),又怎能撐扶楚國(guó)大廈于將傾?何不聽(tīng)那漁父一勸:且隨眾人一同醉了去吧,聽(tīng)任國(guó)家日漸衰頹了去吧!可是你沒(méi)有,你不愿看到楚國(guó)的君臣子民將隨著國(guó)家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國(guó)和人民的尊嚴(yán),在理想幻滅的一刻懷石投江,以死明志,你的靈魂閃著奪目的光輝。

我祭那隱忍茍活以生踐志的司馬遷。

你承受巨大痛楚,蒙受奇恥大辱,人的尊嚴(yán)遭遇肆意的踐踏,是什么力量支撐著你頑強(qiáng)地活下去?是“著成信史照塵寰〞的宏愿,是“文采表于后世〞的信念,是為了重塑遭遇踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著,卻同樣活出了尊嚴(yán),活出了重于泰山的價(jià)值。以生踐志,你的靈魂閃著奪目的光輝。

我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。

貧賤不曾移,富貴不曾淫,威武不曾屈,這是你崇高人格的寫(xiě)照。你經(jīng)受住了血與火的考驗(yàn),抵御住了功名與富貴的誘惑,手持大漢的節(jié)杖,在雪野萬(wàn)里的北國(guó)一立就是一十九年,偉哉,壯哉!為了祖國(guó)的尊嚴(yán),吞旃毛咽冷雪,頂冰天踏雪地,你站成了一尊名為大漢之魂的雕像!永不變節(jié),你的靈魂閃著奪目的光輝。

隨波逐流不會(huì)影響個(gè)人的仕途,然而屈子沒(méi)有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán);一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛楚,然而司馬遷沒(méi)有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán);屈膝投降一定能換來(lái)榮華富貴,然而蘇武沒(méi)有,他為了尊嚴(yán),也

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