幼兒園春天活動方案（五篇）

第10頁共10頁幼兒園春天?活動方案?活動目標：?1、通過?聽聽、畫畫?、編編、講?講，感受春?天的美麗。?2、大膽?表現(xiàn)自己對?春天的感受?，體驗合作?創(chuàng)編散文詩?的樂趣。?活動準備：?音樂、不同?色系的油畫?棒、卡紙、?PPT。?活動指導：?一、創(chuàng)設?情景，引出?主題。請?幼兒看屏幕?。提問：?你們看見什?么?這里漆?黑一片，猜?猜看這是在?哪里?聽了?散文詩，你?們就知道了?。二、感?受理解散文?詩。1、?完整欣賞散?文。(一?邊演示PP?T一邊朗誦?)提問：散?文好聽嗎??還想聽嗎??這次請你聽?清楚誰告訴?小熊春天是?什么顏色的??2、再?次完整欣賞?散文。重?點提問：誰?告訴了小熊?春天的顏色??它們是怎?么說的??為什么小草?說春天是嫩?嫩的綠色呢??紅色是?甜甜的嗎??說說理由。?顏色會跳?嗎?那小兔?怎么說春天?是跳跳的白?色呢?3?、討論：小?熊知道了，?原來春天是?嫩嫩的綠色?、甜甜的紅?色、清香的?白色。小朋?友你們覺得?小熊說得對?嗎?為什么??過渡語?：原來，春?天還有許許?多多的色彩?。三、春?天的畫筆幼?兒繪畫。?1、教師提?示：在后面?的桌子上放?了許多不同?色系的油畫?棒，有紅色?系、黃色系?、藍色系、?綠色系。你?想告訴小熊?春天是什么?顏色，你就?去找這種顏?色做朋友。?請你用接色?的辦法，把?春天的色彩?畫下來。?2、幼兒操?作。提示?語：請你一?邊畫一邊想?：你請誰來?告訴小熊春?天的顏色呢??四、討?論創(chuàng)編。?1、請幼兒?找同一色系?的小朋友一?起討論商量?，準備怎樣?告訴小熊春?天的色彩呢??2、鼓?勵幼兒討論?、商量、合?作、大膽表?達表現(xiàn)。?五、分享交?流：請幼?兒一組一組?的表演。?幼兒園春天?活動方案（?二）內(nèi)容?：1、花?兒開了，鳥?兒叫了。?2、小朋友?們樂了。?說明：春?天是美好的?季節(jié)。根據(jù)?小班幼兒的?年齡特點，?我們抓住春?天“花兒香?，鳥兒唱”?等的特點展?開活動，讓?孩子接觸一?些粗淺的知?識，讓幼兒?在認識春天?、感受春天?美景的基礎?上，產(chǎn)生愉?悅感，激發(fā)?其熱愛春天?的情感。?活動目的：?1、觀察?春天的花與?鳥，激發(fā)幼?兒對動、植?物的興趣。?2、布置?春天特征的?環(huán)境，感受?春天的美。?3、體驗?春天給人們?帶來的快樂??；顒右?：花兒開了?，鳥兒叫了?建議：?1、學念兒?歌“春天說?了些什么??”2、帶?幼兒到戶外?觀察：觀察?花朵、樹葉?、小鳥、小?草等。3?、學唱歌曲?“春天”(?附教材)?⑴彈奏音樂?，可以做花?、做鳥、做?樹葉、蝴蝶?、蜜蜂、小?兔等動作。?⑵在音樂?旋律下，拍?手念兒歌。?⑶學唱歌?曲，注意咬?字清楚、音?準等。⑷?在音樂伴奏?下，學習歌?表演的動作?。4、粘?貼：“春天?來了”，可?作展出用。?5、手工?：柳條與花?朵(縐紙)?懸掛在教室?中?；顒?二：小朋友?樂了建議?：1、故?事“小動物?春游”。?活動過程：?⑴引出春?游①幼兒?自選動物頭?飾，說出自?己表演的角?色名稱。?②語言引導?：你們想干?什么?到哪?里去?怎么?去?③游?戲活動：小?動物上公共?汽車。⑵?春游途中?①游戲“點?名”，要求?被喊到的小?動物用叫聲?回答。②?設置情景：?小貓、小狗?想上車。?③幼兒交往?：a)招?呼小貓小狗?;b)給?小貓小狗讓?座。⑶解?決問題①?老師扮演熊?婆婆的角色?，提出問題?：熊婆婆不?想去春游，?她要去看病?。②幼兒?討論：a?)熊婆婆上?醫(yī)院和小動?物春游哪件?事情重要??為什么??b)怎么幫?助熊婆婆??③角色交?往：a)?安慰熊婆婆?;b)送?熊婆婆上醫(yī)?院。⑷引?導講評①?幫助別人是?件最快樂的?事，夸獎各?位小朋友。?②回家告?訴父母：春?游途中做了?哪些好事??2、小朋?友春游活動?⑴組織幼?兒到野外看?蝴蝶跳舞，?蜜蜂采蜜，?小鳥唱歌，?小朋友玩游?戲。⑵觀?看大班朋友?畫“我們的?春天”或觀?看“春天”?的歌舞活動?。附兒歌?春天說了?些什么??春天說了些?什么?花?兒那么聽話?，都開了;?春天說了?些什么??小燕子那么?聽話，都飛?回來了;?春天說了些?什么?小?朋友那么高?興，都去春?游了。附?歌曲春天?盛璐德詞?1=E2?∕4馬革順?曲352?3|15|?6161|?5-|春?天天氣真好?，花兒都開?了，蝴蝶?姑娘飛來了?，蜜蜂嗡翁?叫，67?16|51?35|32?|1-||?楊柳樹枝?對著我們彎?彎腰。小?白兔兒一跳?一跳又一跳?。附故事?小動物春?游小動物?幼兒園去春?游了，小白?兔在綠綠的?草地上，看?到了牽牛花?、蝴蝶花、?桃花全都露?出笑臉，小?鳥在樹枝上?唱起動聽的?歌，好象在?說：“歡迎?小動物們來?春游!”小?貓、小狗、?小羊、小兔?高興地玩呀?、唱呀、跳?呀，春天真?好!幼兒?園春天活動?方案（三）?活動目標?：1.理?解詩歌的內(nèi)?容，感受春?天的變化。?2.學習?詞：綠綠的?、紅紅的等?重疊詞。?3.嘗試仿?編詩歌，發(fā)?揮幼兒的想?象力?；?動準備：?1.背景音?樂。2.?詩歌《春天?的夢》的課?件。3.?圖片：蘋果?、香蕉、太?陽、大樹等?。活動過?程：一、?引出課題?1.師：小?朋友我是"?春風姐姐"?想和你們交?個朋友，你?們愿意嗎??我們一起跳?個舞吧。?然后與孩子?們一起跳《?春天真美麗?》2.與?小朋友討論?夢：小朋友?，你們晚上?做夢嗎?都?夢見什么了??3.出?示春風姐姐?的夢：春風?姐姐做了一?個夢，夢見?春天到了特?別漂亮。春?風姐姐愛做?夢，夢是美?美的。二?、欣賞和理?解詩歌《春?天的夢》?1.欣賞詩?歌師：小草?、小花、小?燕子、小寶?寶都睡了，?在睡夢中，?他們都做了?不同的夢，?小朋友，你?們想知道它?們的夢是怎?樣的嗎??放詩歌《春?天的夢》的?錄音，幼兒?欣賞。并提?問"你們聽?到了什么??"2.熟?悉和理解詩?歌的內(nèi)容幼?兒欣賞完一?遍詩歌后，?提問：詩?歌的名字是?什么?小?草的夢是怎?樣的?為什?么?(學習?詞：綠綠的?。因為綠色?的小草最美?)小花的夢?是怎樣的??為什么?(?學習詞：紅?紅的。因為?紅紅的花最?美。)小燕?子的夢是怎?樣的?為什?么?(學習?詞：請幼兒?跟讀詞語"?暖暖"的。?)寶寶的夢?是怎樣的??為什么?(?學習詞：甜?甜的。像這?樣兩個字一?樣的詞叫重?疊詞)3?.幼兒邊看?課件邊欣賞?詩歌，并和?教師一起表?演詩歌。?三、仿編詩?歌1.出?示圖片引導?幼兒仿編詩?歌。分別出?示水果圖片?：蘋果、香?蕉、西瓜、?葡萄、的圖?片，啟發(fā)和?引導幼兒看?圖片仿編詩?歌。如：蘋?果愛的夢(?紅紅的，圓?圓的……)?;香蕉的夢?(彎彎的，?黃黃的);?……2.?將幼兒仿編?的詩歌組合?起來，成為?一首新的詩?歌《水果的?夢》。3?.請每一名?幼兒選一個?圖片，并說?說它們的夢?是什么樣的?。4.請?幼兒到前面?創(chuàng)編圖片的?夢，并把幼?兒說的編成?好聽的詩歌?，讓幼兒體?會成功的喜?悅。四、?結(jié)束小朋友?我們也在甜?美的音樂中?做個《甜甜?的夢》結(jié)束?活動。附?錄：詩歌《?春天的夢》?小草愛做?夢，夢是綠?綠的。小?花愛做夢，?夢是紅紅的?。小燕子?愛做夢，夢?是暖曖的。?小朋友愛?做夢，夢是?甜甜的。?幼兒園春天?活動方案（?四）一、?活動內(nèi)容：?《春天》?二、活動要?求：引導?幼兒用節(jié)奏?動作來表現(xiàn)?歌曲的情緒?。通過肢體?各種動作，?讓幼兒體驗?到音樂優(yōu)美?的旋律。?三、活動準?備___?_春天的背?景掛圖一張?、磁帶2?.太陽、小?花、柳樹、?蝴蝶、小白?兔貼紙圖片?各一張四?、活動過程?1.談話?或引出歌曲?“春姑娘?悄悄地來到?我們身邊，?你們仔細聽?一聽，春姑?娘帶了什么?啊!”放(?放《春天》?的音樂)?2.復習歌?曲《春天》?師跟著鋼?琴，有節(jié)奏?地邊唱歌邊?根據(jù)歌詞有?序地出示貼?紙圖片3?.師提問，?啟發(fā)引導動?兒嘗試用節(jié)?奏動作為歌?曲伴奏(?1)小朋友?的肢體動作?也能打節(jié)奏?，小朋友快?找一找，有?哪些?(?2)啟發(fā)幼?兒提出一些?辦法，如用?拍手、拍腿?、跺腳等動?作來打節(jié)奏?。(3)?拍擊什么樣?的節(jié)奏呢??“今天，?我請了一位?小客人，看?看她是怎樣?把春姑娘請?出來的?！?(4)讓?幼兒與客人?一起表演?(5)啟發(fā)?幼兒大膽想?像嘗試各種?節(jié)奏型如?：花兒都開?了除了用手?掌托在下巴?外，還可以?用手臂來表?現(xiàn)。“彎彎?腰”XOX?O|X-|?拍手與拍腿?結(jié)合外，還?可以“彎”?(叉左腰)?，“彎”(?叉右邊腰)?，“腰”(?鞠躬)(?6)將幼兒?一對一的進?行完整演唱?、演奏歌曲?《春天》?(7)結(jié)束?活動師：?“天黑了，?春寶寶們回?家了?！?幼兒隨音樂?做動作出活?動室。幼?兒園春天活?動方案（五?）活動名?稱：春在哪?里活動目?標：1.?能有感情的?朗誦詩歌，?體會詩歌的?意境美。?2.了解春?天的特征。?3.學習?簡單的詩歌?創(chuàng)編?；?動準備：圖?片、磁帶?活動過程：?1.欣賞?詩歌《春在?哪里》。?出示圖片，?幼兒欣賞錄?音。現(xiàn)在?是什么季節(jié)??春天在哪?里?翠柳(?牡丹、燕子?)是怎么說?的?為什么?這么說??教師引導幼?兒再次欣賞?圖片，并鼓?勵幼兒說一?說春天的特?征。2.?創(chuàng)編詩歌《?春在哪里》?。你見過?的春天是什?么樣的?你?能像詩歌里?那樣談談你?知道的春天?嗎?教師?示范創(chuàng)編。?如：迎春花?說：“春天?在我的枝條?上，瞧吧，?迎風吐香!?”引導幼?兒仿照詩歌?的句式創(chuàng)編?詩歌。3?.畫一畫：?春天時的我?。春天其?實也在我們?身上。想一?想，和冬天?相比，春天?給你帶來了?