人教版72彈力習(xí)題課件

第七章力八年級(jí)下冊(cè)物理（人教版）第2節(jié)彈力第七章力八年級(jí)下冊(cè)物理（人教版）第2節(jié)彈力人教版72彈力習(xí)題課件1．在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又_______________________，物體的這種性質(zhì)叫做彈性。有些物體，形變后_________自動(dòng)恢復(fù)到地原來(lái)的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做塑性。2．彈力是物體由于發(fā)生_______________而產(chǎn)生的力。壓力、支持力、拉力就其性質(zhì)而言都是_________力。3．測(cè)量力的大小的工具叫做________________。恢復(fù)到原來(lái)的形狀不能彈性形變彈測(cè)力計(jì)1．在受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)，又____________4．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越_______，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。5．彈簧測(cè)力計(jì)的使用：(1)使用前，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和____________，被測(cè)的力不能超過(guò)其測(cè)量量程；(2)檢查測(cè)力計(jì)的指針是否指在_______________上，如果不在，應(yīng)該把指針調(diào)節(jié)到零刻度線上；(3)測(cè)量時(shí)，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿著彈簧的軸線方向；(4)觀察時(shí)，視線必須與刻度盤(pán)_______________。大分度值零刻度垂直4．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越_______，彈簧的伸長(zhǎng)人教版72彈力習(xí)題課件知識(shí)點(diǎn)一彈力1．(6分)在下列圖中所指出的四個(gè)力中，不是彈力的是(

)D知識(shí)點(diǎn)一彈力D2．(6分)(宜昌中考)幾位同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂伸直。兩臂伸直時(shí)，對(duì)彈簧拉力器的拉力最大的是(

)A．幾位同學(xué)都一樣大B．手臂長(zhǎng)的同學(xué)C．體重大的同學(xué)D．力氣大的同學(xué)B2．(6分)(宜昌中考)幾位同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器鍛煉身體，3．(6分)如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生__________(選填“彈性”或“塑性”)形變，這時(shí)手會(huì)感到氣球?qū)κ钟幸粋€(gè)_________的作用，以上事例還說(shuō)明力的作用是____________的。彈性彈力相互3．(6分)如圖所示，小明用力按吹起的氣球，氣球發(fā)生____4．(6分)2016年2月，湖北姑娘劉蕙瑕(搭檔陳若琳)摘得巴西跳水世界杯桂冠！運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳的過(guò)程中，跳板由于發(fā)生___________(選填“彈性”或“塑性”)形變，產(chǎn)生的彈力使運(yùn)動(dòng)員的_______________(選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”)發(fā)生改變。彈性運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4．(6分)2016年2月，湖北姑娘劉蕙瑕(搭檔陳若琳)摘得知識(shí)點(diǎn)二彈簧測(cè)力計(jì)5．(6分)關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的制作原理(設(shè)在彈性限度內(nèi))，下列說(shuō)法正確的是(

)A．彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度成正比B．彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比C．彈簧的長(zhǎng)度跟所受拉力成正比D．彈簧的伸長(zhǎng)量跟所受拉力成正比D知識(shí)點(diǎn)二彈簧測(cè)力計(jì)D6．(6分)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

)A．彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置B．使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上C．使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D．所測(cè)的力不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程A6．(6分)使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(7．(6分某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測(cè)量準(zhǔn)確，他提出了以下調(diào)整方法，其中正確的是(

)A．必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對(duì)準(zhǔn)零刻度線，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用B．仍可以直接測(cè)出拉力，然后再減去0.1NC．仍可以直接測(cè)出拉力，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)誤差不可避免D．必須換一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量，該彈簧測(cè)力計(jì)已不能使用B7．(6分某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.18．(8分)如圖，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_______________，分度值是______________，示數(shù)是_____________。0～5N0.2N1.4N8．(8分)如圖，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是___________人教版72彈力習(xí)題課件9．(5分)關(guān)于彈力，下列說(shuō)法不正確的是(

)A．彈力是物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力B．彈力的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)C．彈力的方向與物體形變的方向相反D．只有彈簧才產(chǎn)生彈力D9．(5分)關(guān)于彈力，下列說(shuō)法不正確的是()D10．(5分)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程中，有如下操作：①把待測(cè)物體掛在秤鉤上；②輕輕來(lái)回拉動(dòng)幾次秤鉤；③調(diào)整彈簧測(cè)力計(jì)指針位置；④觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程，弄清分度值是多少；⑤待指針?lè)€(wěn)定后讀數(shù)。上述操作正確的順序是(

)A．①②③④⑤B．②③④⑤①C．④②③①⑤D．③④①②⑤C10．(5分)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的過(guò)程中，有如下操作：①把待11．(5分)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)Δl與受到的拉力F成正比。如圖所示的圖象中，能正確表示這一關(guān)系的是(

)B11．(5分)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)Δl與受到的拉力F成正12．(5分)威海中考)如圖甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上。圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上。四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長(zhǎng)度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，下列選項(xiàng)正確的是(

)A．L甲＜L丙

L乙＞L丁

B．L甲＝L丙

L乙＝L丁C．L甲＜L丙

L乙＝L丁

D．L甲＝L丙

L乙＞L丁B12．(5分)威海中考)如圖甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，13．(5分)(貴港中考)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G＝5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為(

)A．5N，0NB．0N，5NC．5N，5ND．5N，10NC13．(5分)(貴港中考)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及14．(5分)李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒(méi)有注意校零，指針指在0.2N處，他測(cè)量時(shí)指針的示數(shù)為3.6N，則實(shí)際拉力的大小為(

)A．3.8NB．3.6NC．3.4ND．無(wú)法確定C14．(5分)李華同學(xué)在使用彈簧測(cè)力計(jì)前沒(méi)有注意校零，指針指15．(4分)(內(nèi)江中考)如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力__________(選填“大小”“小于”或“等于”)12N，手受到的拉力的施力物體是___________。等于彈簧15．(4分)(內(nèi)江中考)如圖所示，某人用12N的力沿水平16．(6分)某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是________cm；(2)彈簧在受到6N的拉力時(shí)，彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了_______cm，此時(shí)彈簧發(fā)生了___________形變；(3)分析圖象中有關(guān)數(shù)據(jù)，你可得出的結(jié)論是_____________________________________________________________。26彈性在一定限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與所受拉力成正比16．(6分)某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力人教版72彈力習(xí)題課件17．(10分)在學(xué)完彈力后，同學(xué)們?cè)凇爸谱鲝椈蓽y(cè)力計(jì)”的活動(dòng)課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)越長(zhǎng)，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰(shuí)的正確呢？他們決定一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想。17．(10分)在學(xué)完彈力后，同學(xué)們?cè)凇爸谱鲝椈蓽y(cè)力計(jì)”的活小明：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。小麗：橡皮筋的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。小明和小麗利用一根彈簧、若干個(gè)相同的鉤碼、刻度尺等器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下表：小明：橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度可能跟它受到的拉力成正比。表中有一組數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，請(qǐng)根據(jù)如圖補(bǔ)充A處數(shù)據(jù)為_(kāi)____cm，B處數(shù)據(jù)為_(kāi)______cm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，兩個(gè)同學(xué)中________猜想是正確的。6.912.41小明表中有一組數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，請(qǐng)根據(jù)如圖補(bǔ)充A處數(shù)據(jù)為_(kāi)____c1、聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)?！ｎD堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基8、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。10、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動(dòng)＋正確方法＋少說(shuō)空話－－愛(ài)因斯坦14、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹－《真心英雄》15、只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。16只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。17、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。18．成功，往往住在失敗的隔壁！19生命不是要超越別人，而是要超越自己．20．命運(yùn)是那些懦弱和認(rèn)命的人發(fā)明的！２1．人生最大的喜悅是每個(gè)人都說(shuō)你做不到，你卻完成它了?。?．世界上大部分的事情，都是覺(jué)得不太舒服的人做出來(lái)的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兌現(xiàn)的支票，今天才是現(xiàn)金．２4．一直割舍不下一件事，永遠(yuǎn)成不了!２5．掃地，要連心地一起掃！２6．不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力．２7．當(dāng)你停止嘗試時(shí)，就是失敗的時(shí)候．２8．心靈激情不在，就可能被打敗．２9．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做?。?．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．３1．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．３2．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出