2023年競爭素材 競爭討(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年競爭素材競爭討(4篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。相信大量人會覺得范文很難寫？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

競爭作文素材競爭作文探討文篇一

她一直很優(yōu)秀，是班里的副班長。和我的關(guān)系也在打打鬧鬧中漸漸變好。

可能是小孩子的情緒都很單純的起因吧，連她這個頗為淡定的“小大人〞都會有控制不住的時候。事情的起因很簡單：我的期中考試考得比她稍好一些，她考爛了。若單單只是這樣便罷了，偏偏老師看著我的成績好過副班長，就讓我也當(dāng)上了副班長。一時間，在這個四十個人的小團體里，有了兩位副班長！

她對我有些不大滿意的樣子，漸漸地很少跟我說話了，一下課，當(dāng)我想要去找她的時候，她要么早已被好朋友拉走、裝作沒看見，要么就是我被好朋友拉走去玩。偏偏我們性子都很犟，誰都不愿去向誰解釋一下。所以，我和她很快就從打得火熱到點頭之交。

心情頗為失落，但還是得學(xué)習(xí)呀。

我和她就在學(xué)習(xí)中成了對手，不分上下，像沒長全牙的小獅子，喜歡撲打。她成績好的時候來我面前得意洋洋。我成績好的時候，到她跟前揚揚得意。總之，誰都沒能以壓倒性的優(yōu)勢擊敗誰。在一種微妙的情緒中平衡著。

競爭作文素材競爭作文探討文篇二

現(xiàn)在人們四處都在競爭，連標(biāo)點符號也在競爭，不信，你瞧！

句號先說了：“什么標(biāo)點符號競爭嗎？爭也別爭了，當(dāng)然是我貢獻最大呀！假使沒有我，一篇文章就沒了停頓，讓讀者讀得很難受。怎么著，不敢再比了吧！哼！〞

“去去去！這也能算貢獻大？你看看我！假使一句話太長了，就可以把我點上，停頓一下。否則，讀著讀著就會讀得喘不過氣來了。〞逗號爭著說。

慨嘆號也說：“我的用處才大呢！我可以幫助抒發(fā)感情。人們高興的時候用我，凄愴的時候用我。假使文章中沒有了我，文章就沒有了情感。所以，還是我的作用最大！〞

“怎么可能！我的作用最大呢！假使句子里有重復(fù)的詞或句，讀著讀著就煩了。這時候，假使用上我們六個兄弟，就可以把重復(fù)的地方都省略了。〞省略號也不甘示弱。

所有的標(biāo)點符號都說自己用處大，你不讓我，我不讓你。最終字典公公說話了：“你們都是寫文章的寶物，少了誰都寫不出好文章，只有把你們都用上，才能寫出好文章，你們的作用都很大哦！〞

競爭作文素材競爭作文探討文篇三

我很想?yún)⑴c那一份競爭，雖然它看起來十分具有挑戰(zhàn)性。

可最終報名的時候，就是沖著這一點去的?？呻S著時間的拖延，熱心漸漸地被消磨，同時看到越來越多的優(yōu)秀者的參與，那原有的一點點的優(yōu)勢感也被磨消了不少。

還有一點就是主辦方他們的態(tài)度，給人一種，我一點點地拋出點要求，旁觀著你們的競爭，然后籠統(tǒng)地來一句，大部分還是需要再調(diào)整的，然后再統(tǒng)一給個規(guī)范，讓大家重新再修整一遍。

我猜想還是自己的心態(tài)太過煩躁了，否則這種修修改改，這種磨礪的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是很自然的吧，聽說有一個朋友之前為了上稿被要求修改了七次才成功。

就是要打磨這一股心氣吧。

只不過這一次的競爭才只是開始，假使入選了之后，那每天的工作要求強度才是厲害的。又或許是見仁見智，在一些高產(chǎn)的人士眼中，可能并不算得上是什么，對他們來說也花不了多少的時間。說終究還是個人的能力問題，是自己的積累不夠。

這些日子有點被挖空心思的感覺，或者說是輸入的少且沒有系統(tǒng)地去消化，導(dǎo)致沒能有很好地輸出，不過在不管是不是優(yōu)質(zhì)地輸出，單單就是這一個行為就能讓你自我檢測有沒有需要再加把勁學(xué)習(xí)的必要。

所以，假使真的想?yún)⑴c，還是想想方法提升競爭力吧。

競爭作文素材競爭作文探討文篇四

生命中四處有競爭。

人生，就像在踢球，想要進球，就必需去爭球、搶球、射門。摔倒了要爬起來，要堅持下去，有

贏球的瘋狂、輸球的痛楚、平球的惋惜，這就是競爭。

學(xué)習(xí)中，考試有競爭?？嫉煤门c不好，是競爭；體育中，跑步有競爭，跑得快與慢，是競爭；工作中賺錢有競爭，賺得多與少有競爭……生活中四處有競爭，自然界發(fā)展的歷史就是“物競無擇〞淘汰的歷史，

人類發(fā)展的歷史就是“百舸爭流〞競爭的歷史。

不要只喜歡看著別人競爭，自己卻不敢去和別人競爭；不要只喜歡與比自己弱的人競爭，而不愿與比自己強的人競爭。

只有競爭了，自己才有壓力，才會有進步。競爭中，有可能輸了，但輸了卻不要緊，關(guān)鍵是從失敗中吸取教訓(xùn)，下次競爭中超過他。這就像籃球，一場打輸了，吸取對手的技巧，下次再擊敗他，再取得勝利。

競爭的本質(zhì)是贏；競爭的`精神