統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期復(fù)習(xí)課件

第二單元集體備課

（第6課—第13課）遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變化第二單元集體備課

（第6課—第13課）遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)1七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化單元課程結(jié)構(gòu)七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：?jiǎn)卧n程結(jié)構(gòu)21.單元地位七年級(jí)歷史下冊(cè)依舊是學(xué)習(xí)中國古代史在七年級(jí)《歷史》課本的體例編排上，中國古代史內(nèi)容按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序，分為七個(gè)歷史時(shí)期，即史前時(shí)期、夏商周時(shí)期、秦漢時(shí)期、三國兩晉南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、宋元時(shí)期和明清時(shí)期。七下第二單元處于歷史時(shí)期的第六個(gè)階段，本單元講述的是遼宋夏金元的歷史，起于960年，止于1368年，是我國從多民族政權(quán)并立走向國家統(tǒng)一的歷史時(shí)期。1.單元地位32.單元主題本單元的主題是“遼宋夏金元：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化”這一時(shí)期的主要政權(quán)有漢族建立的北宋和南宋、契丹族建立的遼、黨項(xiàng)族建立的西夏和女真族建立的金以及隨后出現(xiàn)了元朝的大一統(tǒng)。這一時(shí)期雖然民族之間戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，但各民族政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流密切，少數(shù)民族封建化過程完成，民族交融進(jìn)一步增強(qiáng)，國家基本統(tǒng)一；封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到南方；文化成就突出，繼續(xù)領(lǐng)先世界。2.單元主題43.單元結(jié)構(gòu)七年級(jí)下冊(cè)第二單元在課程上安排分為八課，分別是：第6課《北宋的政治》、第7課《遼、西夏和北宋的并立》、第8課《金與南宋的對(duì)峙》、第9課《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》、第10課《蒙古族的興起與元朝的建立》第11課《元朝的統(tǒng)治》、第12課《宋元時(shí)期的都市和文化》和第13課《宋元時(shí)期的科技與中外交通》。北宋的建立結(jié)束了五代十國的分裂局面，同時(shí)周邊民族相繼崛起，與重文輕武的北宋并立。女真族建立金朝，滅遼和北宋之后與南宋形成對(duì)峙，最后蒙古族建立的元朝完成了全國的統(tǒng)一，效仿之前的王朝建立起君主專制的中央集權(quán)制度，隨著宋元時(shí)期民族之間的交融，社會(huì)也出現(xiàn)了繁榮的景象。3.單元結(jié)構(gòu)5七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化單元知識(shí)梳理七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：?jiǎn)卧R(shí)梳理6統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期復(fù)習(xí)課件7民族關(guān)系發(fā)展與社會(huì)變化政治上：民族政權(quán)并立北宋與遼和議北宋與西夏和議南宋和金的和議與對(duì)峙元朝的統(tǒng)一出現(xiàn)民族融合經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)重心南移農(nóng)業(yè)的發(fā)展手工業(yè)的興旺商業(yè)繁榮產(chǎn)生繁榮的宋元文化科技成就四大發(fā)明文學(xué)藝術(shù)成就輝煌宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與民族的融合有利于促進(jìn)宋元科技文化、藝術(shù)的發(fā)展與繁榮一定時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治決定一定時(shí)期的文化民族關(guān)系發(fā)展政治上：民族政權(quán)北宋與遼和議元朝的統(tǒng)一出現(xiàn)民族融8△明時(shí)序，理亂麻△1127年趙構(gòu)建立南宋1140年岳飛郾城大捷1141年1218年1227年1206年宋金簽訂紹興和議鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)1254年蒙古招降吐蕃1271年蒙古征服大理1276年忽必烈改國號(hào)為元元滅南宋北宋（960年—1127年）916960103810441114耶律阿保機(jī)建立契丹政權(quán)趙匡胤建立北宋阿骨打起兵抗遼1234年1246年蒙古滅金1004澶州之戰(zhàn)1005遼宋簽訂澶淵之盟元昊建立西夏慶歷和議（宋夏和議）1115阿骨打建立金朝1120宋金“海上之盟”1125金滅遼1127金滅北宋“靖康之恥”南宋（1127年—1276年）蒙古滅西遼蒙古滅西夏元滅南宋殘部統(tǒng)一全國1279年1260年忽必烈繼承汗位民族交融是歷史發(fā)展的必然。和平是歷史發(fā)展的主流，戰(zhàn)爭(zhēng)是支流；“和”是民心所向，是民族關(guān)系發(fā)展的主流，是繁榮昌盛的保證；中華民族是由各民族共同締造的?！髅鲿r(shí)序，理亂麻△1127年趙構(gòu)建立1140年岳飛1141年9七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化單元重難點(diǎn)解析七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：?jiǎn)卧仉y點(diǎn)解析10目錄壹民族政權(quán)的并立貳經(jīng)濟(jì)重心南移的完成叁宋元時(shí)期：專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步發(fā)展肆宋元時(shí)期的社會(huì)發(fā)展目錄壹民族政權(quán)的并立貳經(jīng)濟(jì)重心南移的完成叁宋元時(shí)期：肆宋元時(shí)11剖析重點(diǎn)：北宋的建立、遼宋澶淵之盟、金滅遼及北宋、南宋與金對(duì)峙的局面剖析難點(diǎn)：遼、宋、夏、金相關(guān)政權(quán)之間的關(guān)系，以及如何看待政權(quán)之間的戰(zhàn)與和民族政權(quán)的并立壹剖析重點(diǎn)：北宋的建立、遼宋澶淵之盟、金滅遼及北宋、南宋與金對(duì)12（一）民族政權(quán)建立政權(quán)名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城960年漢族趙匡胤東京西夏11世紀(jì)前期黨項(xiàng)族元昊興慶府金1115年女真族阿骨打會(huì)寧—中都南宋1127年漢族趙構(gòu)臨安遼10世紀(jì)初契丹族

耶律阿保機(jī)上京臨潢府北宋（一）民族政權(quán)建立政權(quán)名稱建立時(shí)間建立民族建立者都城960年131.時(shí)間:2.人物:3.地點(diǎn):4.都城:

5.統(tǒng)一：

960年趙匡胤(宋太祖)。陳橋驛（陳橋驛兵變）

東京

(開封)依照

的統(tǒng)一方針，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。先南后北

黃袍加身北宋的建立與統(tǒng)一960年趙匡胤(宋太祖)。陳橋驛（陳橋驛兵變）

東京

(開封14遼民族時(shí)間建立者都城民族時(shí)間建立者都城契丹族10世紀(jì)初阿保機(jī)上京臨潢府

黨項(xiàng)族11世紀(jì)初

元昊

興慶府

金民族時(shí)間建立者都城女真族1115年阿骨打會(huì)寧西夏南宋民族時(shí)間建立者都城漢族1127年趙構(gòu)（宋高宗）臨安遼民族民族契丹族10世紀(jì)初阿保機(jī)上京臨潢府黨項(xiàng)族15與宋關(guān)系（二）遼宋戰(zhàn)和澶州之戰(zhàn)宋真宗、寇準(zhǔn)澶淵之盟遼撤兵宋給遼歲幣宋遼保持著和平局面宋夏戰(zhàn)和雙方損失很大宋夏和約元昊向宋稱臣，宋給西夏歲幣宋夏邊境貿(mào)易興旺

遼西夏北宋與宋關(guān)系（二）遼戰(zhàn)和澶州之戰(zhàn)宋真宗、寇準(zhǔn)澶淵之盟遼撤161127年金滅北宋1125年，金滅遼同年南宋建立金南宋岳飛抗金郾城大捷金兵南下，岳飛在郾城獲大捷宋金議和內(nèi)容：①南宋向金稱臣并給金歲幣②以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線影響：宋金對(duì)峙局面形成

金西夏南宋

有戰(zhàn)有和，和是主流1127年金滅北宋1125年，金滅遼同年南宋建立金南宋岳飛抗17民族政權(quán)的并立與對(duì)峙時(shí)空觀念

遼

遼五代十國西夏西夏西夏北宋北宋

金

金南宋①遼、北宋、西夏的并立

②金和南宋的對(duì)峙

民族政權(quán)的并立與對(duì)峙時(shí)空觀念遼遼五代十國西夏西夏18統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期復(fù)習(xí)課件19統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期復(fù)習(xí)課件20北宋與遼、西夏議和南宋與金議和形成了北宋、遼、西夏三個(gè)政權(quán)并立的局面;北宋與遼保持友好關(guān)系,西夏向北宋稱臣形成了南宋與金兩個(gè)政權(quán)對(duì)峙的局面;南宋向金稱臣議和前雙方都進(jìn)行了戰(zhàn)爭(zhēng),宋朝的將領(lǐng)都進(jìn)行了英勇的抵抗:北宋寇準(zhǔn)堅(jiān)持抵抗,取得了澶州之戰(zhàn)的勝利;南宋岳飛抗金取得了郾城大捷都是漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)議和,議和后都是宋朝送“歲幣”,加重了宋朝人民的負(fù)擔(dān)使雙方互市不絕,有利于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來,都促進(jìn)了民族交融兩宋同少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系有戰(zhàn)有和,戰(zhàn)是短暫的,是歷史的支流;和是長久的,是歷史的主流不同

相同總結(jié)北宋與遼、西夏議和南宋與金議和形成了北宋、遼、西夏三個(gè)政權(quán)并21知識(shí)結(jié)構(gòu)—民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)與融合1.宋遼之間的戰(zhàn)爭(zhēng)—澶淵之盟—和平相處和交往2.宋夏之間的戰(zhàn)爭(zhēng)—宋夏和議—和平相處和交往3.南宋與金的戰(zhàn)爭(zhēng)—宋金和議—和平相處和交往

戰(zhàn)

和各民族共同發(fā)展知識(shí)結(jié)構(gòu)—民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)與融合1.宋遼之間的戰(zhàn)爭(zhēng)—澶淵之盟—和22岳飛文天祥南宋抗金名將。南宋初年，金軍大舉南下，岳飛等進(jìn)行北伐，在郾城獲得大捷，在有望收復(fù)中原之時(shí)，秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。岳飛一生廉潔正直，精忠報(bào)國。南宋抗元名臣。元朝進(jìn)攻南宋時(shí)，他不受利誘，威武不屈，繼續(xù)組織南宋余部進(jìn)行抵抗，兵敗后寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”千古名句，從容就義。杰出人物岳飛文天祥南宋抗金名將。南宋初年，金軍大舉南下，岳飛等進(jìn)行北23政權(quán)民族建立者建立時(shí)間都城所滅政權(quán)被誰所滅遼10世紀(jì)初（916年）上京臨潢府重要事件：占領(lǐng)燕云十六州金北宋漢族960年北漢、南唐等；助金滅遼金西夏11世紀(jì)前期（1038年）興慶府--蒙古金阿骨打1115年會(huì)寧，后遷到了中都遼、北宋蒙古南宋漢族1127年助蒙滅金元蒙古蒙古族1206年--西夏、金等--元蒙古族1271年大都（今北京）南宋明契丹族耶律阿保機(jī)東京開封女真族趙匡胤黨項(xiàng)族元昊趙構(gòu)臨安（今杭州）鐵木真（成吉思汗）忽必烈政權(quán)民族建立者建立時(shí)間都城所滅政權(quán)被誰遼10世紀(jì)初上京臨潢府24剖析重點(diǎn)：兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）剖析難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)重心南移的過程、原因經(jīng)濟(jì)重心南移的完成貳剖析重點(diǎn)：兩宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)（農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)）經(jīng)濟(jì)重心南251、農(nóng)業(yè)的發(fā)展類別發(fā)展成就農(nóng)業(yè)糧食作物經(jīng)濟(jì)作物從越南引進(jìn)占城稻；水稻產(chǎn)量居糧食作物首位

長江下游和太湖流域成為豐饒的糧倉南方各地普遍種植茶樹；棉花種植業(yè)由南向北推進(jìn)“蘇湖熟，天下足”“蘇常熟，天下足”1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展類別發(fā)展成就從越南引進(jìn)占城稻；水稻產(chǎn)量居糧食作262、手工業(yè)的發(fā)展類別發(fā)展成就手工業(yè)紡織業(yè)制瓷業(yè)造船業(yè)南方絲織業(yè)勝過北方；四川、江浙地區(qū)絲織發(fā)達(dá)

南宋后期，棉織業(yè)興起，海南島有先進(jìn)生產(chǎn)工具

河北定窯河南汝窯；北宋興起景德鎮(zhèn)成著名瓷都南宋時(shí)制瓷業(yè)中心在江南地區(qū)

廣州、泉州、明州造船業(yè)世界領(lǐng)先北宋世界最早的船塢；南宋運(yùn)用指南針技術(shù)2、手工業(yè)的發(fā)展類別發(fā)展成就紡織業(yè)南方絲織業(yè)勝過北方；四川、273、商業(yè)的發(fā)展①商業(yè)城市興起，主要是開封和杭州；②經(jīng)商地點(diǎn)不受限制，到處可以開設(shè)店鋪；③經(jīng)商時(shí)間不受限制，開始出現(xiàn)夜市和早市；④草市出現(xiàn)；市鎮(zhèn)成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)；⑤北宋前期，四川出現(xiàn)世界上最早紙幣——交子。3、商業(yè)的發(fā)展①商業(yè)城市興起，主要是開封和杭州；284、海外貿(mào)易的發(fā)展觀察下圖，你能獲得宋朝海外貿(mào)易的哪些信息？1.海外貿(mào)易超過前代；2.廣州、泉州是聞名世界的商港；3.海外貿(mào)易范圍廣；4.在主要貿(mào)易港口設(shè)立管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)—市舶司；4、海外貿(mào)易的發(fā)展觀察下圖，你能獲得宋朝海外貿(mào)易的哪些信29

你認(rèn)為宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因有哪些？①政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；②造船業(yè)發(fā)達(dá)，航海技術(shù)高超③經(jīng)濟(jì)重心南移的推動(dòng)；你認(rèn)為宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)的原因有哪些？①政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易；30經(jīng)濟(jì)重心南移①經(jīng)濟(jì)因素：自唐晚期以來，大量的中原人口南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力，為南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了條件。②政治因素：自唐末以來，北方戰(zhàn)亂頻繁，南方相對(duì)穩(wěn)定，促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。③自然條件：南方自然條件優(yōu)越，適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。④政府政策、勞動(dòng)人民：南方政府的重視與支持；南遷的人民和南方人民的共同辛勤勞動(dòng)。原因：經(jīng)濟(jì)重心南移原因：31經(jīng)濟(jì)重心南移魏晉南北朝奠定南移基礎(chǔ)唐朝中期開始南移南宋南移完成南宋陸游：“朝廷在故都時(shí)，實(shí)仰東南財(cái)賦?！北狈奖狈奖狈侥戏侥戏侥戏饺珖?jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域方向過程南宋時(shí)，南方已經(jīng)成為全國經(jīng)濟(jì)重心。經(jīng)濟(jì)重心南移魏晉南北朝唐朝中期南宋南宋陸游：“朝廷在故都時(shí)，32延伸拓展：從古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程中，對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建

設(shè)有何啟示？【啟示】④要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛護(hù)自然等等。①政局的穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件；②統(tǒng)治者對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視程度是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素；③及時(shí)引進(jìn)、運(yùn)用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保證；延伸拓展：從古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程中，對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建33統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期復(fù)習(xí)課件34統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期復(fù)習(xí)課件35統(tǒng)編人教部編版七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元遼宋夏金元時(shí)期復(fù)習(xí)課件36君主專制的建立與強(qiáng)化過程確立鞏固完善發(fā)展極端強(qiáng)化秦朝西漢隋唐宋元明清君主專制的建立與強(qiáng)化過程確立鞏固完善發(fā)展極端強(qiáng)化秦朝西漢隋唐37叁宋元時(shí)期：專制主義中央集權(quán)制度進(jìn)一步發(fā)展剖析重點(diǎn)：宋元時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施、蒙古族的興起元朝的統(tǒng)一過程、元朝對(duì)臺(tái)灣和西藏的管轄措施剖析難點(diǎn)：宋元時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的影響，擴(kuò)大和鞏固統(tǒng)一多民族國家的重要作用叁宋元時(shí)期：剖析重點(diǎn)：宋元時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施、蒙古族的興38（一）、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)（1）解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；（2）控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)；（3）經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防。分化事權(quán)，削弱相權(quán)。（1）文臣擔(dān)任州縣長官，三年一換；（2）設(shè)置通判，以分知州權(quán)力。軍事政治中央地方經(jīng)濟(jì)（1）取消節(jié)度使收稅權(quán)力；（2）設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。影響：通過上述措施，宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。（一）、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)（1）解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；分化事權(quán)391、目的：2、措施：3、影響：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)（1）重用文臣掌握軍政大權(quán)，抑制武將、提升文官地位，形成文臣統(tǒng)兵的格局。（2）注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展科舉制。①扭轉(zhuǎn)了五代十國時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，②杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，③有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。（利）④束縛了武將統(tǒng)軍的指揮權(quán)，減弱了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。（弊）重文輕武1、目的：防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)（1）重用文臣掌40隋朝：隋文帝時(shí)期，開始采用分科考試的方式選拔官員

隋煬帝時(shí)，創(chuàng)立進(jìn)士科唐朝：唐太宗時(shí)，增加考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目

武則天時(shí)，創(chuàng)立殿試制度，開創(chuàng)武舉宋朝：宋太祖時(shí)，大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，確立州試、省試和殿試的三級(jí)考試制度元朝：科舉中落科舉制隋朝：隋文帝時(shí)期，開始采用分科考試的方式選拔官員科舉制41（二）、元朝加強(qiáng)中央集權(quán)元朝的統(tǒng)一1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古1227年，蒙古滅西夏1234年，蒙古滅金忽必烈行漢法行仁政不嗜殺1271年，忽必烈元朝建立1276年，元朝滅南宋1279年，元朝統(tǒng)一全國元世祖忽必烈成吉思汗鐵木真（二）、元朝加強(qiáng)中央集權(quán)元朝的統(tǒng)一1206年，成吉思汗統(tǒng)一42元蒙古1206滅西夏占領(lǐng)臨安南宋金（定都大都）1227年1276年1279年1234年1271年阿拉伯人波斯人畏兀兒人蒙古人漢人回族元蒙古滅西夏占領(lǐng)臨安南宋金（定都大都）1227年1276年143

從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，探究元朝統(tǒng)一的歷史意義。元朝統(tǒng)一，結(jié)束了自唐朝以來的分裂割據(jù)、政權(quán)并立的局面，奠定元明清600年國家長期統(tǒng)一的政治格局，促進(jìn)了國內(nèi)各民族經(jīng)濟(jì)文化的交流與邊疆的開發(fā)，為科技發(fā)展創(chuàng)造條件，加強(qiáng)了中外文化交流，促進(jìn)中西交通的發(fā)展，加速蒙古漢化，有利于社會(huì)進(jìn)步。促進(jìn)多民族國家的發(fā)展。從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，探究元朝統(tǒng)一的歷史意義。元朝統(tǒng)44加強(qiáng)中央集權(quán)皇帝樞密院（軍事）中書?。ㄐ姓┯放_(tái)（監(jiān)察）吏部戶部禮部兵部刑部工部行中書省1、中央2、地方路、府、州、縣加強(qiáng)中央集權(quán)皇帝樞密院中書省御史臺(tái)吏戶禮兵刑工行中書省1、中45

元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒（維吾爾）之外，設(shè)置了10個(gè)行省。這一行政區(qū)劃與管理制度，被稱為“行省制度”。行省制度中書省腹里（山東、山西和河北）行中書省全國其他地區(qū)設(shè)置10個(gè)行?。ǔ罗⑽坟和猓X南、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣十個(gè)行省元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央46行省制度有什么影響元朝的行省制度是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，它有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固，對(duì)明清以及后來政治制度有深遠(yuǎn)影響，省作為地方一級(jí)行政區(qū)的名稱，一直沿用至今。行省制度有什么影響元朝的行省制度是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，它473、對(duì)邊疆的管轄

對(duì)臺(tái)灣的管轄

對(duì)西藏的管轄（1）措施：元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球。（2）意義：這是歷史上中央王朝首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)。（1）措施：元朝在西藏設(shè)置了宣政院，負(fù)責(zé)掌握西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。（2）意義：從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域西北方向東南方向

對(duì)西域的管轄設(shè)置北庭都元帥府3、對(duì)邊疆的管轄對(duì)臺(tái)灣的管轄對(duì)西藏的管轄（1）措施：元朝48

元朝設(shè)立澎湖巡檢司、宣政院，表明臺(tái)灣和西藏自古以來就是祖國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分，任何妄圖分裂祖國領(lǐng)土的行徑都不能得逞，必將遭到失敗。作為中華兒女、中國公民必須擁護(hù)黨和政府的民族政策，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一，擁護(hù)實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的大政方針，宣傳“一國兩制”政策……元朝設(shè)立澎湖巡檢司、宣政院，表明臺(tái)灣和西藏自古以來就是祖國49宋元時(shí)期的社會(huì)發(fā)展肆剖析重點(diǎn)：宋元時(shí)期社會(huì)發(fā)展的表現(xiàn)（生活、藝術(shù)、科技、交通）剖析難點(diǎn)：宋元時(shí)期社會(huì)發(fā)展的原因、影響宋元時(shí)期的社會(huì)發(fā)展肆剖析重點(diǎn)：宋元時(shí)期社會(huì)發(fā)展的表現(xiàn)（生活、50（一）宋朝的社會(huì)生活（一）宋朝的社會(huì)生活51（二）宋元時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)1、宋詞人物時(shí)代貢獻(xiàn)代表作《念奴嬌》《聲聲慢》《破陣子》蘇軾北宋（1）詞風(fēng)豪邁而飄逸，寫景、抒情、議論有機(jī)結(jié)合（2）改進(jìn)了詞的創(chuàng)作，擴(kuò)大了詞的境界，提高了詞的格調(diào)李清照兩宋之交（1）詞風(fēng)委婉、細(xì)膩、清秀（2）反映當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂帶來的災(zāi)難，抒寫深沉的憂患情懷，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了較大的影響辛棄疾南宋（1）繼承了蘇軾以來的豪放詞風(fēng)和報(bào)國情懷，詞境雄奇闊大，抒情、寫景、敘事、議論，氣勢(shì)磅礴，震撼人心（2）進(jìn)一步提高了詞的社會(huì)功能和在文學(xué)史上的地位（二）宋元時(shí)期的文學(xué)藝術(shù)1、宋詞人物時(shí)代貢獻(xiàn)代表作《念奴嬌》522、元曲關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、白樸在明代以后被譽(yù)為“元曲四大家”元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿，代表作是悲劇《竇娥冤》2、元曲關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿，代表533、史學(xué)時(shí)代：北宋內(nèi)容：戰(zhàn)國到五代共1300多年的歷史，縱貫中國十六個(gè)朝代體裁：編年體通史特點(diǎn)：取材廣泛，敘事明晰，文筆生動(dòng)史學(xué)兩司馬：北宋司馬光《資治通鑒》西漢司馬遷《史記》司馬光《資治通鑒》3、史學(xué)時(shí)代：北宋史學(xué)兩司馬：司馬光《資治通鑒》54（三）宋元時(shí)期的科技、交通活字印刷術(shù)｛隋唐雕版印刷術(shù)北宋元朝傳播畢昇----活字印刷術(shù)

朝鮮、日本、東南亞、歐洲

王禎----轉(zhuǎn)輪排字法，中期----銅活字印刷指南針｛漢代宋代傳播司南羅盤----指南針阿拉伯國家、歐洲意義：促進(jìn)了文化的傳播，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步意義：大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航行技術(shù)的發(fā)展（三）宋元時(shí)期的科技、交通活字印刷術(shù)｛隋唐雕版印刷術(shù)北宋元朝55火藥｛發(fā)明應(yīng)用軍事傳播唐朝宋朝、元朝阿拉伯國家、歐洲｛交通宋朝元朝陸路海陸交流海路發(fā)達(dá)范圍擴(kuò)大絲綢之路----宋代驛站多，元代四通八達(dá)交通網(wǎng)宋代----航線多元代----海上絲綢之路鼎盛中國的發(fā)明傳到歐亞，西方的科技傳到中國意義：中國發(fā)明的火藥傳入歐洲后，對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革火藥｛發(fā)明應(yīng)用軍事傳播唐朝宋朝、元朝阿拉伯國家、歐洲｛交通宋56四大發(fā)明傳播的歷史意義：1.造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟(jì)、便利的書寫材料，有利于文化的普及和傳播；2.印刷術(shù)的出現(xiàn)，加快了文化的傳播，改變了只有“上等人”才能讀書的狀況；3.指南針應(yīng)用于航海，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展；4.火藥的使用，改變了作戰(zhàn)方式，幫助資產(chǎn)階級(jí)摧毀封建堡壘，加速了歐洲乃至全世界近代化的進(jìn)程。四大發(fā)明傳播的歷史意義：1.造紙術(shù)的發(fā)明，為人類提供了經(jīng)濟(jì)、57宋元時(shí)期科技進(jìn)步的主要原因是什么？（政治、民族關(guān)系、對(duì)外交往、經(jīng)濟(jì)、百姓生活等）1.宋元時(shí)期，民族融合，國家統(tǒng)一，對(duì)外交往頻繁，為文化傳播提供了條件；2.宋元時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為文化繁榮奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；3.廣大勞動(dòng)人民聰明才智的發(fā)揮；4.隋唐文化的輝煌成就也為宋元時(shí)期科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。宋元時(shí)期科技進(jìn)步的主要原因是什么？1.宋元時(shí)期，民族融合，國58七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化單元考點(diǎn)突破七年級(jí)下冊(cè)第二單元遼宋夏金元時(shí)期：?jiǎn)卧键c(diǎn)突破59實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練—排序型選擇題

所謂排序型選擇題，即把打亂了順序的事件按一定的要求（時(shí)間、空間或邏輯順序）排列出正確的順序。例題1：按時(shí)間先后順序排列下列事件，正確的是（

）①北宋的建立

②阿骨打建立金國

③元昊稱大夏皇帝

④阿保機(jī)建立契丹國A.①②③④B.①③②④C.④③①②D.④①③②D960年1115年1038年916年解法指導(dǎo)：首先可采用逐個(gè)序號(hào)判斷法解答，以時(shí)間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練—排序型選擇題所謂排序型選擇題，即把60實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練—否定型選擇題否定型選擇題，亦稱逆向選擇題。特點(diǎn)：否定型選擇題即要求選出不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，也稱為逆向選擇題。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“不是”、“不正確”、“不包括”、“錯(cuò)誤的”、“無關(guān)的”、“不屬于”等。例題2：有學(xué)者認(rèn)為:“北宋時(shí)期,中國仿佛進(jìn)人現(xiàn)代，物質(zhì)文化蓬勃發(fā)展?！毕铝胁荒荏w現(xiàn)這一觀點(diǎn)的史實(shí)是()A.活字印刷術(shù)的出現(xiàn)B.熱鬧的瓦子C.景德鎮(zhèn)的興起D.經(jīng)濟(jì)重心南移的最后完成解法指導(dǎo)：在做此類題時(shí)，要全面理解和把握歷史概念，要注意歷史概念的內(nèi)涵和外延，在分析問題時(shí)要注意逆向思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。此類題的主要做題方法有：①排除法：通過排除符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，選出符合題意的選項(xiàng)；②推理法；③直選法：根據(jù)自己對(duì)歷史事實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，直接確定不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)D實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練—否定型選擇題否定型選擇題，亦61實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——圖示材料題材料一：（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說示意圖反映的是哪一個(gè)朝代實(shí)行的何種政治制度？（2分）這一政治制度有何意義？（4分）答：朝代：元朝；政治制度：行省制。意義：①元朝實(shí)行行省制，便利了中央對(duì)地方的管轄，加強(qiáng)了中央集權(quán)；②行省制度在歷史上影響深遠(yuǎn)，我國省級(jí)行政區(qū)劃的設(shè)立就始于元朝。解題技巧：①解題的基礎(chǔ)——讀清問題、讀透材料：先讀題目設(shè)問，再審讀材料正文；②解題的關(guān)鍵——找取相關(guān)有效信息：設(shè)問一般都要求“根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)”，說明各種形式多樣的材料都是以課本知識(shí)為背景或依托，閱讀材料后，聯(lián)想所學(xué)知識(shí)，找取材料與課本內(nèi)容具體章節(jié)的關(guān)聯(lián)，翻到材料所述內(nèi)容的那一課，對(duì)照設(shè)問，通