書香校園征稿啟事(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——書香校園征稿啟事(4篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書香校園征稿啟事篇一

新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場，而是面對著學(xué)校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝〞，更富有“時尚〞氣息了。

欣賞了這樣精致的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞〞，上面標(biāo)有五十六個民族的居住地，一個民族又挨著另一個民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國家?？戳嗽S久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什么時候，我的眼光已經(jīng)跳到了其次塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創(chuàng)作，讓我明白地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上浮現(xiàn)了五千年的“中華文明〞，“書〞的蛻變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。

二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，可能是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實吧。

三樓是中高年級圖書館，這里的風(fēng)格不再是活潑頑皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學(xué)的，能讓我們開拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書的海洋。

四樓是教師閱覽室，裝修簡單，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優(yōu)雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!

書香校園征稿啟事篇二

中國，原來是充滿濃郁書香的國家，但隨著科技的進(jìn)步，電視、電腦的普及，書逐漸被它們所取代了。今天，就隨著我來尋覓那一縷書香吧!

書香·圖書館

推開圖書館的大門，濃濃的書香撲鼻而來，我不覺深吸了一口氣，周身馬上被濃濃的書香所包圍。我找了第一處書香的所在地。

圖書館中恬靜極了，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽得很明白。所有人都在聚精會神的看書，不被外界的聲音所干擾，只沉浸在書的世界中翱游，書香迷漫在圖書館中，是那么醉人，讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。

書香在圖書館中。

書香·書店

今天是假日，但來書店的人卻也不算少。我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)來書店的人大部分是孩子，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來的。

但年齡小并不影響孩子們讀書的熱心，孩子們每個人手里都捧著一本書細(xì)心的閱讀著，臉上那種認(rèn)真的神情一點兒也不像小孩子，那種認(rèn)真的神情讓書店中的那一份書香更濃了，我不由得被孩子們感動，我似乎又在書香中醉了。

書香在書店中。

書香·校園

一陣讀書聲傳來，是學(xué)校在上課?，F(xiàn)在我們在上語文課。

老師在有聲有色的講著課，學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫著書香校園閱讀圓夢征文書香校園閱讀圓夢征文。教室里的書香是那么濃，那么得醉人。窗外小鳥的叫聲是那么歡快，但學(xué)生們并沒有因此走神，那專注而認(rèn)真的神情使書香又一次升華。

書香在校園中。

書香其實無處不在，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧，走進(jìn)這些迷漫著書香，充滿書香的地方，去沉浸在書香中吧!

一起去尋覓書香吧!

書香校園征稿啟事篇三

“天下第一好事，還是讀書〞閑暇之余，獨(dú)坐山間，備小酒一盞，捧起一本經(jīng)典著作，細(xì)細(xì)品味當(dāng)中人情世故、真理規(guī)律，著實算得上是人間頂級享受!我愿意同季老先生一樣，參與愛書如命的行列，品味天下第一好事。我愛讀書，此“書〞沒有泛指，就是實實在在的紙本子。想必季老先生話中的“書〞也是沒有泛指的吧。

英國作家培根在《談讀書》中提到：“讀書足以怡情、足以傅彩，足以長才。即陶冶情操，給言辭增加光芒，增長才學(xué)!此為讀書循序漸進(jìn)之關(guān)系，順序顛倒不得。他還提到：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。所說道理十分顯豁。然而，千萬卷紙本子，并不是所有的書都值得讀上其次遍，有如進(jìn)食，得選有營養(yǎng)之食物以作主食，且需合理搭配，飯后散溜達(dá)，消化消化;書也要精選，更要精讀，要認(rèn)真去消化書上的內(nèi)容。

書本的使命就是傳遞聰慧，將聰慧拓印到白紙上，沒有聲音的吶喊，只有靈性的熏陶。書越來越多，聰慧就越滾越大。“人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借適合之運(yùn)動除之。〞可見讀書之作用巨大。讀書的技巧在于興致來臨之時，廢寢忘食地去閱讀，在書中，在白紙黑字上，去品味人生與自然，任意一種境界都可以從中領(lǐng)悟!

我很知道，我無法像一些大作家那樣去談讀書，讀書不算是多，也談不上精，可我總想表達(dá)對讀書的傾慕之情，以表對書的感謝之情，在我的讀書歲月里，我學(xué)到了大量的無法言喻的知識。

我最喜歡建筑一座大圖書館。由于只有共享才能擁有。舊的問題解決了，新的問題還會出現(xiàn)，學(xué)無止境，對于真理的摸索是沒有終點的，我很同意這種觀點!讀書，也要孜孜以求，不斷求進(jìn)，只有這樣才能不斷地前進(jìn)，讀書自然就是終生以之了!

我有過一段日子，見不著書就睡不著覺，可能聽上去有些夸誕，但確有其事。即使不認(rèn)真去看，就隨便翻翻，也能安了我心，而后才能欣然入睡，可能這是習(xí)慣，可能又是我的對書偏愛的細(xì)胞在作祟。

讀書，宜廣泛，更宜專注，略讀萬部詩，不如深度一部《國風(fēng)》，又或其他價值頗高的詩。讀書不分年齡段，只要是健康的書，有意向有興趣，就大可捧起一本如嚼甘蔗似的忘情閱讀。讀書，最好是不帶功利目的的，每有所需，便可讀書。

此外，讀書最能使人頑強(qiáng)?！叭f般皆下品，唯有讀書高〞，從小就聽說，后來讀書漸多，果覺如此!素來，讀書也被視為修身養(yǎng)性的必經(jīng)之途。讀書為何會有如此高的位置，我想只有讀書人自己知道。

談到此，還要講講身邊關(guān)于讀書的實際狀況，對于讀書，我們不少教師要么不讀，要么僅僅停留在一個層面上，大多也是為了某種目的去讀書。當(dāng)然，這已經(jīng)不錯了，對于整日忙于教務(wù)的一線教師來說，靜心讀書確實有大量困難;殊不知，當(dāng)讀書順暢之時，與書之境界接軌之際，則會感覺到與書打交道其樂無窮，歡愉過后，一切困難便不再是困難了，它甚至可以激發(fā)教師在教學(xué)上的靈感，升級教師的思維模式，讓生活左右逢源，解決教學(xué)事宜，自然就得心應(yīng)手了。有時教師不知道自己教書之目的，一片雜亂迷茫，這不僅毀了自身的前程，還有可能毀了幾十個家庭，讀書則可以明確我們的目標(biāo)，給我們力量，幫我們指明方向。無可非議，教育能走到今朝，還主要得益于閱讀!

書香校園征稿啟事篇四

書香是款款飄落的樹葉，給予別人營養(yǎng)，卻不曾言說；書香是幽暗斗室中一盞搖曳飄忽的燭光，照亮別人卻從未夸耀；書香，是點點繁星，萬懶俱寂中散發(fā)著恪純的光澤，給別人一夜好夢，無限遐思，卻把榮耀帶給白晝。

——題記

書香校園暖人心。

早晨，當(dāng)我還在被窩中單獨(dú)摩挲時，卻渾然不知校園已經(jīng)悄悄拉開“書市〞的疊帷。

那可是我們翹首企盼一年才迎來的“大節(jié)日〞，我豈敢獨(dú)留夢鄉(xiāng)？

未到校門口，已聞汲一股飄飄蕩蕩的油墨香味，似醉人的芳香吸引著人們。

雖然有點晚，但，前來搶購的書客們已是摩肩接踵，人頭攢動。還有一些提溜著菜的路人也興趣勃勃的想一睹書市的風(fēng)采。

陽光恣意的溫暖著，鳥兒隨意地播撒輕鳴，深深淺淺的叫嚷聲交織著匯進(jìn)我的耳邊。

隨心所欲的游走在各個攤位，并不細(xì)心的瀏覽著，突然一本《綠山墻的安妮》吸引了我。不禁俯下身去翻閱，文縐縐而幽美爛漫的語句，便像磁石鋼镚一樣的我。

一看攤主是個小妹妹，就免不了想討價還價。

“小妹妹，這本書多少錢〞？

小姑娘奶聲奶氣的說：“姐姐，這本書十二元。〞

我不禁倒抽一口涼氣，口袋中只有十三元，買了這本書還怎么買別的書？

“好貴呀，可以降一點嗎？〞

“唔，姐姐，十元行嗎？〞

“喲，十元呀！在降一點行嗎？〞

“最低八元，〞小姑娘抬起眼望望我，表情很頑強(qiáng)的說。

我高高興興地抱起書，付了錢，開心的走了。