懂得共享500(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——懂得共享500(六篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

懂得共享作文500篇一

在生活中，好多人會這樣埋怨：“我的世界為何如此無趣?為什么我只能呆在一個角落孤芳自賞?〞我想告訴你，朋友，你若不會憂他人之憂，樂他人之樂，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。我們既然要共享，就少不了一個與你心靈相通的好朋友，我開心你就開心，我凄愴你就凄愴，我的成就就是你的成就。有了共享，春天，少不了鮮花的綻放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悅;冬天，又少不了那一絲的溫暖。共享的巧妙，也就不言而喻了。

共享是什么?比爾·蓋茨曾說：“每天清早當(dāng)我醒來，我便思考著如何與他人共享我的開心，由于那會使我更開心。〞杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯〞就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩人單獨(dú)在家中感到孤獨(dú)，但在此時，佳客盈門，詩人便將自己的喜悅毫不保存的傾吐與共享給了對方。白居易也曾經(jīng)說過：“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂。〞說的正是共享的道理。明朝時期，朱棣曾六派鄭和下西洋，訪問了30多個在西太平洋和印度洋的國家和地區(qū)，給他們帶去了中國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與文化特色，并同它們建立了友好的外交關(guān)系，從而得到了它們的尊重和認(rèn)可。那些國家紛紛奉明朝為天朝，并每年按時進(jìn)貢，使明朝越來越富足。朱棣運(yùn)用成功的外交手段，讓周邊的國家共享了明朝的強(qiáng)大與興旺，使朱棣在當(dāng)時成為了世界上最有名的君主。正由于朱棣懂得共享，為明朝的興旺打下了基礎(chǔ)。所以說，共享就是一種樂趣。

我喜歡吟詩頌詞，只有在靜靜的感受，我才能明白古人那深深的意境，在唐詩宋詞的熏陶下，我了解了中華幾千年的文化精華。它像一扇斑駁的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了歷史的長河和詩詞歌賦的世界。阿炳、李清照、李煜，這些優(yōu)秀的前人們，毫不保存地將他們的熱心傾注在他們的作品中，讓后人得以共享他們的精神世界，讓后人得以和他們一起沉醉在美好的境界中。他們所帶給我們的太多太多，又何止是精神上的撫慰呢?所以，我也是一個愛好共享的人?！蔼?dú)樂樂不如眾樂樂〞這句詩一直被我津津樂道。與人共享開心與凄愴，你的痛楚會減半，而你的開心卻會增倍。共享，實(shí)乃人生一寶。

共享的意義不光在于共享開心與凄愴，更在于它可以面對任何人——于親人共享，與朋友共享，甚至與自己的對手共享。當(dāng)然，共享又是一種安慰。共享能帶給人們精神上的充實(shí)與開心。共享又是一種大聰慧。懂得共享的人能收獲高于常人幾倍的開心。沒有共享，便不能開闊心胸。共享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與開心。共享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。共享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽……總而言之，它的意義更是無窮的。

這個世界就是有了共享才變得如此的美麗，無論你與人共享的是開心或是痛楚，是快樂或是眼淚。生命因共享而充實(shí)，因共享而充滿激情，因共享而多姿多彩。由于，共享是開心的。讓我們懂得共享，讓我們試著共享，讓我們充分發(fā)揮共享的魔力，讓共享這個巧妙的詞語在生活中熠熠生輝!

懂得共享作文500篇二

太陽的聰慧是將陽光與月亮共享，月亮的睿智是將余暉與繁星共享。

——題記

這一天，天色陰沉得使我有些畏懼，一種莫名的擔(dān)憂在心底滋生……

回到家后，看見妹妹坐在沙發(fā)上玩弄我的水晶球，這顆水晶球?qū)ξ襾碚f異常寶貴。那顆水晶球是小學(xué)老師送給我的畢業(yè)禮物，我一直把它放在盒子里很少拿出來玩。

“你那我的'水晶球干什么？平日我都舍不得拿出來玩一下，你倒好，拿著我的水晶球四處磕，磕壞了怎么辦？“我大聲呵斥正在玩水晶球的妹妹。〞玩壞了就玩壞了唄！再買一個就是了至于嗎？“〞呵！怎么不至于，貴的不是價錢，這是老師給我的禮物！“〞你就給我玩一下嗎，我就拿著看一下，不會摔壞的！“〞你覺得可能嗎？“我一把把水晶球從妹妹手上奪了過來，把它擦清白放在盒子里收好。

〞姐姐你為什么不給我玩？“這時，窗外開始下起了淅淅瀝瀝的小雨，無聲的，靜靜地。〞不給你就是不給你，你出去。“我一邊說一邊將妹妹推了出去，關(guān)上了門。

心情很不好，自然要出去走走……

雨在下，在下，越來越小，越來越小。我踢著路旁的小石子，抬頭仰望天空，〞雨停了！“太陽露出了久違的笑臉。

不知走了多久，湛藍(lán)的天幕中嵌著一顆圓月，周邊有幾顆零星的星星。〞星星本不會發(fā)光，為什么星星會閃爍呢？是月亮給的啊！月亮也不會發(fā)光，為什么月亮?xí)泄廨x呢？是太陽給的呀！“我嘀咕著……

對呀！太陽是將光輝與月亮共享，月亮是將余暉與繁星共享。原來，世間萬物都會懂得共享，為什么人不能呢？

懂得共享作文500篇三

痛楚是由兩個人承受一份痛，開心是有兩個人共享兩份開心。

——題記

夏，末了，天空也不再吝嗇那一絲輕風(fēng)，的確是輕風(fēng)，很輕，卻在無記憶中的柔。那紫色的風(fēng)鈴，系著的都是透明的小瓶子，陽光為他做背景，風(fēng)兒為它助威，是的紫色的風(fēng)鈴在自顧自的開著無人覺察的演唱會。瓶子內(nèi)各種顏色的紙刺著我的眼，好刺眼，回憶也由這清亮聲中，把我?guī)У交貞浀耐轮腥ァ?/p>

“你好，我們可以一起玩嗎?〞

“好的，我也好無聊那。〞

“太晚了，我該回家了。〞

“哦，那好吧，再見。〞

漸漸地她走遠(yuǎn)了，那曾經(jīng)的相識，永遠(yuǎn)的成為了我的心結(jié)。昏黃的路燈下，僅剩一個穿著白裙子的我。

當(dāng)其次次黃葉飄零的時候，我將要忘掉她的時候，卻偏偏再次進(jìn)入我的世界。只惋惜，我的世界或許容不下它。

“好久不見，近來好嗎?〞她從豪車上走下來，一身的黃裙，將她襯托的明麗可愛。

“哦，是，我很好〞

“我先走了，再見。〞不愿與她多呆一秒，由于與她在一起，只覺得自己是個陪襯。走進(jìn)了精品店，本想買東西的心，只因遇見她而變得煩躁起來。

沒了興趣便出了門，她卻要進(jìn)去我也不想打招呼，只得擦肩而過。

走到公園，滿腦袋都是她的臉，搖了搖頭，企圖把她趕走，可它卻像生了根似的，牢牢的抓著我，只得作罷往家走著，不巧又遇到了她，她手里拿著的是我心慕已久的風(fēng)鈴，紫色的，在陽光下叮咚作響，她走過來，用不屑的眼神打量著我，說“想要嗎?〞“就不給你。〞我黯然的搖了搖頭，說：“自驕燒灼良善心，幾尾魚也招魂，不懂的共享的友情，漸別后極酸澀。〞便走了。

我感受得到身后失落的眼神，可我沒回頭，只是由于一顆冰涼的淚砸在我的心上。

一個星期，她每日都來找我，要我原諒她，可我始終不見，由于，錯過了便不會再有曾經(jīng)。

第七天，她沒在吵著見我，只是，把那一串風(fēng)鈴?fù)腥藥Ыo我，并附說：我該離開了。便黯然離去。

她走了，風(fēng)鈴來了，只不過心也走了。

透明的瓶子里有大量彩色的便簽，開啟一個“對不起，請你原諒我。〞

淚，落下，沒有力氣去開啟下一個瓶子。

她真的離開了，不會再出現(xiàn)在我的世界了。

只因她不懂得共享和珍惜。

風(fēng)永恒的吹著，我站在窗邊愈來愈覺得那風(fēng)鈴在陽光下好刺眼，淚再次落下。

曾經(jīng)的風(fēng)吹亂我的心，可卻永遠(yuǎn)帶不走那曾經(jīng)的友情，消逝的美，也吹不去那消逝的友情。

至少我，讓她懂得了共享。

懂得共享作文500篇四

記得那還是上小學(xué)二年級的時候，一次，教我們語文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語，我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當(dāng)我們讀到“共享〞一詞時，黃老師并不是跟其他的詞語一樣讀兩遍就過去了，而是停了下來。

黃老師問：“同學(xué)們，“共享〞是什么意思？〞

我們小手如林。

一個說：“共享是將自己的東西給別人。〞

另一個天真地說：“共享是自己的東西被別人搶去了。〞我們都笑了，老師也笑了。

一個同學(xué)接著一個同學(xué)，一個回復(fù)接著一個回復(fù)。

最終，黃老師表揚(yáng)我們回復(fù)得都很好，又問我們：“假使將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來和大家一起共享，你們愿意嗎？〞我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師難堪地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語了。

時光荏苒，我們在逝去的歲月中漸漸長大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。宏偉的法國女科學(xué)家瑪麗？居里一生兩度獲得諾貝爾獎，她將獲得的獎金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“共享〞。她讓我感動，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的開心給予別人，讓別人開心，這便是共享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人共享的往事，心中不覺好笑，偶爾擦過一絲的憂傷。每當(dāng)這時，我又似乎從黃老師當(dāng)年難堪的神情看到了什么：好像是理解――我們還?。挥诸愃泼銊瞑D―希望我們長大后能懂得共享的意義。

七年前那一堂“共享是什么〞的人生哲理課至今讓我記憶猶新，由于它啟迪我要懂得共享，懂得共享是人生道路上一顆永恒閃爍的鉆石。

懂得共享的人才會收獲更多的開心。我不知道自己是在什么時候?qū)W會共享的，但是現(xiàn)在的我懂得了共享的開心。

我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而簡樸，但是簡樸的生活中也有愛和開心。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單，一人一碗面條，我和外公的碗里各有一個荷包蛋，而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后，像平日一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里。"你要多吃一點(diǎn)。還是你吃吧。"外婆邊說邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢！于是，夾起來又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最終外婆又像平日一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里："你正在長身體，你吃了它。"

看著慈祥而清瘦的外婆，我覺得自己不應(yīng)當(dāng)接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個激靈，想起了從書上看到的一招，于是計上心來。

"蛋好咸啦！"我夾一小塊嘗了嘗，然后對外婆叫喊道。"好咸？"外婆詫異地看著我。"不信？你嘗！"我邊說著，邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。外婆嘗了一小口，剛要說什么，突然看見我在偷笑，馬上就明白了我的策略，"你這個小精怪！"說著，就要把蛋弄回我碗里。"我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要。"我撒嬌道。最終，外婆沒法，只得和我共享了那半塊荷包蛋。

和別人共享東西的感覺其實(shí)很不錯，至少那段飯，我們吃得特別開心，特別幸福。

懂得共享你就能擁有更多的開心，懂得共享的人才最幸福。

"在你有好東西的時候，與他人共享，那么你的開心就會增加一倍。"共享，這個幼兒園小朋友都懂得的道理，大家都知道，好東西要大家共享才對。可是有人知道卻不去做。

共享對于我來說是一件很開心的事。可小時候的我并不喜歡與人共享。記得有一天，爸爸買來了一個美味的大蛋糕給我。我正準(zhǔn)備邀請我的朋友來吃。我心里想："這么美味的蛋糕假使分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請我的朋友。"于是，我自己單獨(dú)品嘗這個蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道?？蛇@個蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說是沒味道。我問爸爸這是為什么？爸爸說："自己吃能吃出味道來嗎？"再說，你一個人吃得完嗎？蛋糕就是由于共享而變得美味的。"

短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友共享蛋糕，缺少了歡聲笑語，而且自己特別孤獨(dú)，最終我又能得到什么呢？人的一生，就要學(xué)會共享。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人共享呢？假使我們和別人共享開心，我們將會得到雙倍開心；假使我們和別人共享凄愴，那我們的憂傷將會減輕。

共享不在乎多與少。哪怕是和別人共享一塊面包，那也是莫大的開心。生活中，四處充總分值享。我們可以把上學(xué)路上的奇聞共享給大家，可以共享我們成功后的喜悅，也可以共享我們所做的夢……只要把我們所擁有的，所知道的共享給別人，那么你得到的將會比共享出去的更多。

是啊，生活中的大量開心，都是相互共享得來的，學(xué)會共享就學(xué)會了生活。譬如一個笑話、一件趣事、一樣美食；當(dāng)你把它們共享給別人時，他們一定會很開心，開心是可以傳染的，把自己的開心共享給別人之后你將收獲另一種開心。

懂得共享作文500篇五

曾經(jīng)有這樣的一個故事：

一只狐貍，它發(fā)現(xiàn)了一條通往葡萄園的通道。可是由于洞口太小，狐貍怎么也進(jìn)不去。狐貍不得不餓了兩天，然后鉆了進(jìn)去，在葡萄園里吃了個夠，享受到了葡萄那酸甜的味道。而正當(dāng)它想出來時，卻由于身體太胖又鉆不出來。于是它又在里面餓了兩天，才鉆出來。

可能有人看了會說：這只狐貍太蠢了，不就為了幾顆葡萄嗎？而活活餓了四天，結(jié)果還是餓得皮包骨。其實(shí)，細(xì)心想一想不然。至少，狐貍嘗到了以它餓了四天而獲得的利益，至少它享受了。

魔術(shù)師奮力地表演，只是為了享受觀眾的掌聲；小丑演員奮力地裝傻，只是為了享受人們的笑聲；老師奮力地教學(xué)，只是為了享受“桃李滿天下〞的那份榮譽(yù)；我們學(xué)生奮力的讀書，只是為了享受“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年〞的那份責(zé)任……

可能你會由于成績不好而放棄；可能你會由于工作不好而消沉；可能你會由于家境貧寒而逃避……但是，你想過沒有，你面前這些困難，正是狐貍面前的小洞。只要你努力了就能征服它，最終也會嘗到“葡萄〞的滋味。

人人皆知的大仲馬，誰知道他在成名之前卻窮得連飯都買不起。可是，他沒有放棄，卻屢屢去報社投稿。雖然沒有選中，卻由于社長的一句“小伙子，字寫得不錯〞而奮力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為一代文豪。假使當(dāng)時他放棄了，不去追求享受。那么，他可能只是街頭的一個乞丐。

狐貍雖然最終還是挨餓的。但是，它享受了。連狐貍