八年級(jí)政治上第三單元復(fù)習(xí)

第一站禍患積于微第7課防微杜漸青少年在不良誘惑的驅(qū)使和從眾心理的影響下，容易養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣，做出有違社會(huì)公德的行為。如果放松警惕，就會(huì)發(fā)展成嚴(yán)重不良行為，危害青少年的健康成長(zhǎng)。不良誘惑和從眾心理是未成年人不良行為的重要誘因。不良誘惑和從眾心理對(duì)青少年的危害是什么？嚴(yán)重不良行為就是違法。不良行為與嚴(yán)重不良行為的區(qū)別：

第2站防患于未然如何預(yù)防不良行為？(1)預(yù)防不良行為，需要有較強(qiáng)的__________。(2)預(yù)防不良行為，要培養(yǎng)__________，養(yǎng)成__________。(3)預(yù)防不良行為，需要__________，主動(dòng)避開(kāi)__________。自控能力健康興趣良好習(xí)慣謹(jǐn)慎交友不良誘惑第8課遠(yuǎn)離暴力第一站暴力影響生活青少年容易遭受暴力侵害的原因是什么？

由于青少年生理、心理發(fā)育尚不成熟,生活經(jīng)驗(yàn)不足,自控能力不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)較差,防范能力有限,因此容易受到暴力侵害。我們青少年可能會(huì)受到哪些方面的暴力侵害？1、我們可能會(huì)遭受家庭暴力的侵害。2、我們可能會(huì)遭受校園暴力的侵害。3、我們可能會(huì)遭受來(lái)自社會(huì)的暴力侵害。第二站學(xué)會(huì)保護(hù)自己我們青少年應(yīng)如何保護(hù)自己？①未成年人要提高防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力。②要積極尋求他人幫助和社會(huì)保護(hù)。③必要時(shí)還需要尋求司法保護(hù)。家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人子女學(xué)校保護(hù)：學(xué)校及教職人員學(xué)生社會(huì)保護(hù)：全社會(huì)（各級(jí)人民政府、各個(gè)部門(mén)、教育局）未成年人（學(xué)生）司法保護(hù)：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等所有未成年人（有違法犯罪行為的未成年人）犯罪的基本特征是什么？1.犯罪具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。2.犯罪是觸犯刑事法律的行為。3.犯罪應(yīng)受刑事處罰。主刑刑罰附加刑管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、驅(qū)逐出境第九課拒絕犯罪第一站犯罪與刑罰第2站遠(yuǎn)離犯罪

青少年犯罪，也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到處罰。

青少年應(yīng)如何遠(yuǎn)離犯罪？（1）遠(yuǎn)離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩。（2）遠(yuǎn)離犯罪，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做事多考慮可能引起的后果。青少年違法犯罪是否應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任？強(qiáng)化訓(xùn)練1.據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前互聯(lián)網(wǎng)上的色情網(wǎng)站超過(guò)3.7億個(gè)，而每個(gè)色情網(wǎng)站大約有兩萬(wàn)張色情照片。在全國(guó)1.81億手機(jī)上網(wǎng)用戶中，青少年用戶近達(dá)5000萬(wàn)。為此，青少年學(xué)生應(yīng)該()①首先管住自己，自覺(jué)抵制不良誘惑②加強(qiáng)道德修養(yǎng)，健康文明上網(wǎng)③提高安全防范意識(shí)，拒絕上網(wǎng)④合理、恰當(dāng)?shù)剡x擇網(wǎng)站A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C2“盲目追隨別人的人，追隨不到什么?！边@告訴我們()①要堅(jiān)決消除從眾心理和偶像崇拜心理②每個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)崇拜對(duì)象出來(lái)③要獨(dú)立思考，不盲目從眾④應(yīng)增強(qiáng)自我控制力，作出合理選擇和行動(dòng)的能力A.①②B.②③C.③④D.①④C3.各種不良生活習(xí)慣往往是在誘因影響下產(chǎn)生的，如青少年吸煙常常是群體吸煙。為了戒煙，青少年應(yīng)與反對(duì)吸煙的同學(xué)在一起，而遠(yuǎn)離其他吸煙者。這種不良行為習(xí)慣的自我矯正方法是()A.預(yù)防不良行為，要培養(yǎng)健康興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣B.預(yù)防不良行為，需要謹(jǐn)慎交友，主動(dòng)避開(kāi)不良誘惑C.預(yù)防不良行為，需要有較強(qiáng)的自控能力D.心理療法B4.中學(xué)生何偉整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢了學(xué)業(yè)，損害了身體。作為他的好朋友，你應(yīng)該這樣幫他()A.叫其家長(zhǎng)禁止他上網(wǎng)B.告誡他提高辨別能力，并注意講文明、講誠(chéng)信C.提醒他多與家人、同學(xué)交往和交流D.與他一起敦促網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供商停止提供服務(wù)C5.“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→流失社會(huì)→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的共同行為軌跡。這警示我們()①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)②大錯(cuò)不要犯，犯點(diǎn)兒小錯(cuò)無(wú)所謂③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng)④一個(gè)人走上違法犯罪的道路往往有一個(gè)演變的過(guò)程，所以要防微杜漸A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④C6.對(duì)于暴力侵害，下列說(shuō)法中正確的有（）①有的父母因?yàn)樽约呵榫w不好,遷怒于子女,容易造成家庭暴力②校園暴力是學(xué)校生活的一股暗流③校外青年毆打在校學(xué)生是校園暴力的一種表現(xiàn)④相對(duì)于家庭和學(xué)校,社會(huì)生活更為復(fù)雜,未成年人往往容易成為暴力侵害的對(duì)象,如搶劫、詐騙等A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④D7.九年級(jí)學(xué)生小麗在傍晚回家的路上，為圖方便坐上了一輛“黑車(chē)”，不料被司機(jī)劫持、囚禁。后來(lái)，她趁司機(jī)不備，悄悄向家人發(fā)出求救短信后被解救。小麗的行為對(duì)青少年學(xué)生的啟示有()①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力②加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，加大對(duì)“黑車(chē)”的打擊力度③遭遇險(xiǎn)情時(shí)要沉著冷靜，以保護(hù)生命為第一原則④保護(hù)生命健康權(quán)利，就是我們自己的事A.①③B.①④C.②③D.②④A8.國(guó)家網(wǎng)信辦發(fā)出通知,要求網(wǎng)站不得對(duì)涉及未成年人體罰、侮辱人格尊嚴(yán)行為、校園欺凌等暴力情節(jié)進(jìn)行渲染報(bào)道,不得披露未成年人個(gè)人信息,避免對(duì)未成年人造成二次傷害。根據(jù)未成年人保護(hù)法,這屬于（）A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)C9.為了凈化學(xué)校周邊環(huán)境，某市交警隊(duì)聯(lián)合城管局、教育局等有關(guān)部門(mén)對(duì)全市各中小學(xué)周邊環(huán)境進(jìn)行了專項(xiàng)綜合整治，疏通了交通、關(guān)停了小攤小販，維護(hù)了中小