部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文 第21課 我不能失信教學(xué)反思一

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《我不能失信》教學(xué)反思《我不能失信》是三年級(jí)第六單元的一篇略讀課文，故事內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，語言淺顯易懂。課文講述了一個(gè)宋慶齡小時(shí)候的故事，通過宋慶齡為了遵守教好朋友小珍疊花籃的約會(huì)而放棄了去伯伯家看可愛的鴿子一事，表現(xiàn)宋慶齡的誠實(shí)守信品格。在本課教學(xué)中，我先讓學(xué)生思考“我”指的是誰，已經(jīng)預(yù)習(xí)過的學(xué)生很容易會(huì)說出是宋慶齡。我接著問學(xué)生了解宋慶齡這個(gè)人物嗎？然后出示課后資料袋讓學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她。運(yùn)用人物聯(lián)系說故事的內(nèi)容時(shí)，留給學(xué)生充分的思考時(shí)間。在說課文講了一件什么事情的環(huán)節(jié)時(shí)，我先讓學(xué)生瀏覽課文，仔細(xì)思考。學(xué)生第一次按自己的思路說完之后，我再教給學(xué)生一種概括課文內(nèi)容的方法：抓住課文中的主要人物以及他們之間的關(guān)系來說一說。這里，說完方法之后，可以先讓學(xué)生再進(jìn)行思考，再說給自己的同桌聽聽，給學(xué)生充分的思考時(shí)間。品讀守信環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生站在慶齡、爸爸和媽媽的角度體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心情，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀。先品讀守信，再品讀想去的句子，然后再一次回過頭來體會(huì)慶齡這么想去的心情下，卻有那樣的行動(dòng)，學(xué)生能夠深入體會(huì)到她在多么想去的親光下最終卻因?yàn)楹蛣e人約好了沒去，這種品質(zhì)是多么的可貴。品讀媽媽的感慨，宋慶齡的最后的反映首先讓學(xué)生體會(huì)媽媽當(dāng)時(shí)的心情，并且在這過程中指導(dǎo)同學(xué)們朗讀。再抓住媽媽望著她笑了笑，媽媽為什么要笑呢？學(xué)生會(huì)暢所欲言，因?yàn)閶寢屢脖凰螒c齡的這種守信的品質(zhì)打動(dòng)了，媽媽為自己的女兒感到驕傲，感到欣慰。最后，慶齡聽了媽媽的話，甜甜地笑了。慶齡為什么又甜甜地笑了呢？讓學(xué)生體會(huì)到雖然當(dāng)時(shí)慶齡沒去盼望已久的伯伯家，但是她還是覺得很開心，因?yàn)樗攀亓俗约旱闹Z言。故事告訴了我們什么呢？在這個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生談?wù)劰适赂嬖V了我們什么？學(xué)生一說：告訴我們宋慶齡很守信。學(xué)生二說：告訴我們要向宋慶齡學(xué)習(xí)守信。其實(shí)大家說的都是一個(gè)意思。這個(gè)環(huán)節(jié)不需要叫這么多同學(xué)來回答?；蛘咧苯尤サ暨@個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)問題答案和明顯，而且在之前的環(huán)節(jié)都有說到過。最后學(xué)生談?wù)劙l(fā)生在自己或者朋友身上的關(guān)于守信的故事。通過這節(jié)課，我有兩點(diǎn)思考：一是思想品德教育應(yīng)該始終貫穿于教學(xué)活動(dòng)。課堂中所傳授的不應(yīng)僅僅是學(xué)文識(shí)字，而應(yīng)該將做人的道理融入其中。二是在教學(xué)中要相信學(xué)生，該放手時(shí)要放手。在本次課堂上，我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《我們奇妙的世界》創(chuàng)新教案【教學(xué)設(shè)想】理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會(huì)文章的思想感情。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫作方法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課1.說說課文主要講了什么。2.有感情的朗讀課文第1自然段。3.教師：同學(xué)們，我們的這個(gè)奇妙的世界充滿了珍寶，而且它蘊(yùn)藏著許多的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋找。二、精讀課文，感受奇妙1.教師：默讀課文第二部分，思考，課文是怎么具體地介紹這個(gè)奇妙的世界的？請(qǐng)找出有關(guān)語句讀一讀，想象和體會(huì)作者筆下所描繪的情境，用心感受這個(gè)世界的奇妙。2.指名反饋。3.學(xué)生通過各種方式朗讀第二部分內(nèi)容。4.教師：天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，還有春天的植物生長(zhǎng)、夏日的樹蔭、秋天的落葉、冬天的冰雪這些事物，都是平常我們見過的，是很普通的事物。5.課件出示最后兩個(gè)自然段。注意省略號(hào)說明了什么。（說明這些普通的事物還有很多很多，無法一一列舉。三、體會(huì)情感，拓展延伸1.出示兩句用到“尋找”這個(gè)詞的句子，說說自已的理解。（1）只要仔細(xì)觀察，尋找，就能從極普通的事物中找到美。（2）是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們?nèi)ふ摇?.拓展思維，說說這個(gè)世界還有哪些奇妙之處。3.動(dòng)筆寫一寫這個(gè)世界其他的奇妙之處。四、課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這