三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蘇教版《習(xí)作7》教學(xué)案例

1/1三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)蘇教版《習(xí)作7》教學(xué)案例

教學(xué)要求：

（１）通過(guò)閱讀例文，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。

（２）讀懂習(xí)作要求，了解日記的格式、內(nèi)容及寫(xiě)日記的好處。

（３）根據(jù)自己一天的所見(jiàn)所聞、所想所做，仿照例文選擇一件最有意義的事寫(xiě)成日記，并逐步培養(yǎng)自己寫(xiě)日記的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

能真實(shí)、明白、通順地記錄一天的所見(jiàn)所聞。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)日記的內(nèi)容要有所選擇。教學(xué)用具：

小黑板、文字投影片

教學(xué)課時(shí)：

２課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

（一）激趣導(dǎo)入

（１）出示一本厚厚的'日記本，談話：同學(xué)們，猜猜這是什么？

（２）想聽(tīng)聽(tīng)里面的日記嗎？教師讀幾篇有趣的日記給學(xué)生聽(tīng)。

（３）教師提問(wèn)：同學(xué)們，感覺(jué)怎么樣？有趣嗎？這些都是發(fā)生在過(guò)去的事情了，當(dāng)把他們一件一件地記在本子上，不管過(guò)去多久，這些有趣的往事都已用筆永遠(yuǎn)地保留了下來(lái)，就是寫(xiě)日記。今天我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)日記吧！

（１）學(xué)生猜測(cè)。

（２）學(xué)生饒有興趣地聽(tīng)教師讀有趣日記。

（３）明白本課的學(xué)習(xí)任務(wù)

（二）例文指導(dǎo)

（一）讀懂例文

（１）按要求自學(xué)例文。

（２）組織小組派代表交流，弄清與普通作文的異同。

①格式不一樣：日記的第一行要寫(xiě)上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫(xiě)正文。

②日記一定要寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事情。

（３）學(xué)生再讀例文，體會(huì)文中的趣味。

①請(qǐng)大家再讀讀這篇日記，把你覺(jué)得有趣的地方畫(huà)出來(lái)多讀幾遍。

②先在小組里交流，班級(jí)里交流。

（１）學(xué)生自由讀例文，思考：日記和我們以前寫(xiě)的作文有什么相同和不同的地方？

（２）四人小組交流，相互補(bǔ)充指正，由組長(zhǎng)作好記錄。小組派代表交流。

（３）學(xué)生自由讀例文，在小組里交流，再派代表進(jìn)行班級(jí)交流。

（二）練寫(xiě)日記

（１）學(xué)生回憶一天的所見(jiàn)所聞。教師談話：請(qǐng)大家閉上眼睛，想想今天都看到，聽(tīng)到，又做了，自己想到了什么。其中有你覺(jué)得特別有趣或者挺有意思、值得寫(xiě)下來(lái)的事情嗎？

（２）交流：請(qǐng)大家說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，或者告訴你最好的朋友。

（３）師生共同評(píng)議。

（４）學(xué)生閉上眼睛思考。

（５）小組里交流。

（６）愿意說(shuō)給大家聽(tīng)的同學(xué)請(qǐng)到講臺(tái)上來(lái)講。

（三）練寫(xiě)、修改、謄寫(xiě)

（１）學(xué)生練寫(xiě)：同學(xué)們說(shuō)得真精彩，如果把你們剛才所說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)就是一篇不錯(cuò)的日記了。

（２）朗讀給小組里的小朋友聽(tīng)，互相糾正，互相表?yè)P(yáng)、肯定。

（３）推薦好習(xí)作或自我推薦讀給大家聽(tīng)。

（４）交流、評(píng)議。

（５）學(xué)生修改，謄寫(xiě)作文。