幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案實(shí)施方案（4篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?科學(xué)教學(xué)方?案實(shí)施方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1.利?用不同的材?料制造人工?雨。2.?創(chuàng)造下雨情?景，感受想?象創(chuàng)造的樂?趣。3.?學(xué)習(xí)用語言?、符號(hào)等多?種形式記錄?自己的發(fā)現(xiàn)?。4.在?活動(dòng)中，讓?幼兒體驗(yàn)成?功的喜悅。?5.培養(yǎng)?幼兒對(duì)科學(xué)?現(xiàn)象進(jìn)行探?索的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.提?供一些供幼?兒制造雨的?材料，如可?樂瓶，有孔?的瓶蓋，吸?管，樹葉，?海綿等，分?類放在材料?筐內(nèi)。2?.準(zhǔn)備幾盆?清水放置在?室外?；?動(dòng)過程：?(一)說說?我認(rèn)識(shí)的雨?師：1?.小朋友，?你們看到過?下雨嗎?你?們看到的雨?是從哪里來?的?2.?下大雨時(shí)是?怎么樣的??什么聲音??(嘩嘩嘩)?3.下小?雨時(shí)是怎么?樣的?什么?聲音?(淅?瀝瀝)可引?導(dǎo)幼兒用動(dòng)?作表示4?.你知道雨?有什么用嗎??(二)?探索人工降?雨的方法?今天請(qǐng)小朋?友們來當(dāng)一?回“降雨師?”，我們也?來下一場(chǎng)雨?吧。1.?參觀材料?老師準(zhǔn)備了?很多材料，?請(qǐng)你用小眼?睛仔細(xì)看一?下(1)?幼兒參觀?(2)交流?你看到了?什么材料，?教師根據(jù)幼?兒說的，逐?一出示材料?2.引導(dǎo)?幼兒探索人?工降雨的方?法：你們?能用這些材?料把水變成?雨嗎?教?師提出操作?要求：選你?喜歡的材料?找一塊空地?進(jìn)行嘗試，?注意不要將?水弄到自己?的身上或別?的小朋友身?上。幼兒?自由探索?(1)樂瓶?降雨：在可?樂瓶內(nèi)灌些?水，擰上有?孔的瓶蓋，?向地上噴射?雨(2)?管小雨：吸?管蘸上水，?向空中甩一?甩，下小雨?了(3)?海綿雨：將?海綿吸飽水?，一擠，下?雨了(4?)樹葉雨：?用樹葉兜水?，向空中撒?雨(5)?牙刷雨：用?牙刷蘸點(diǎn)水?，向空中甩?一甩，下雨?了(6)?小手來降雨?：舀一把水?灑灑是小雨?，捧一捧水?淋下來是大?雨3.請(qǐng)?幼兒分享自?己是怎么樣?人工降雨的?，演示降雨?的方法(?三)給花草?樹木下場(chǎng)雨?師：花草?和大樹渴了?，請(qǐng)為他們?下場(chǎng)雨吧。?請(qǐng)幼兒選?擇一種或幾?種材料，給?花草樹木下?下雨。幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?實(shí)施方案（?二）【設(shè)?計(jì)意圖】?小班幼兒的?嗅覺感官經(jīng)?驗(yàn)較少，他?們對(duì)氣味的?概念停留在?好聞與不好?聞、香與臭?的水平上，?即便有也是?潛意識(shí)里積?累的，很少?有探索各種?物品氣味的?機(jī)會(huì)。通過?這次探索活?動(dòng)“氣味瓶?”，旨在給?幼兒提供一?個(gè)積累嗅覺?經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)?，讓幼兒了?解各種物品?的氣味。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.學(xué)?會(huì)用鼻子聞?物體的氣味?，發(fā)展感知?能力。2?.知道鼻子?可以聞氣味?，要愛護(hù)自?己的鼻子。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】每組?一套深色的?瓶子，里面?分別裝有：?香水、香油?、臭豆腐、?醬油、醋、?酒、蜂蜜等?，盡可能的?提供有各種?氣味的物品??！净顒?dòng)?過程】1?.激發(fā)幼兒?對(duì)氣味的感?知興趣。?師：“小朋?友你們知道?鼻子有什么?用嗎?”(?呼吸、聞氣?味)拿起一?只瓶子，“?假如我想知?道瓶子里有?什么東西，?應(yīng)該怎么辦?呢?”(看?或聞)2?.引導(dǎo)幼兒?感知各種各?樣的氣味。?(1)“?桌子上有很?多的瓶子，?你們知道里?面都是些什?么嗎?”?(2)請(qǐng)小?朋友打開瓶?蓋，聞一聞?瓶子里裝的?是什么東西?。聞好一個(gè)?蓋好，再換?其它的瓶子?聞，等一會(huì)?兒告訴大家?，你聞到了?哪些氣味??(3)幼?兒交流自己?剛才聞到了?什么氣味。?(4)老?師請(qǐng)每組一?個(gè)小朋友找?出醋的氣味??(或其它?氣味)的瓶?子，看誰先?聞出來。?3.引導(dǎo)幼?兒討論、擴(kuò)?展經(jīng)驗(yàn)。?(1)朋友?你在家里或?別的地方還?聞到過什么?氣味?請(qǐng)你?告訴大家。?(2)最?喜歡聞什么?氣味?不喜?歡聞什么氣?味?為什么??幼兒討論?交流。教?師小結(jié)：不?同的東西有?不同的氣味?，鼻子能告?訴我們各種?各樣的氣味?，幫助我們?辨別不同的?東西。4?.總結(jié)討?論怎樣保護(hù)?鼻子啟發(fā)幼?兒回憶以往?碰傷鼻子或?感冒的感覺?，進(jìn)行討論?，談?wù)劚Ｗo(hù)?鼻子的方法?。教師小?結(jié)：我們的?鼻子很有用?，可以呼吸?，還可以聞?到很多的氣?味，所以我?們要保護(hù)自?己的鼻子。?知道不挖鼻?孔，不把異?物塞入鼻孔?，活動(dòng)時(shí)注?意不撞擊鼻?子，積極參?加鍛煉，增?強(qiáng)體質(zhì)等?【活動(dòng)延伸?】在娃娃家?的廚房里放?上一套深色?的瓶子，里?面分別裝有?：香水、香?油、臭豆腐?、醬油、醋?、酒、蜂蜜?等，制成“?氣味瓶”，?讓幼兒辨別?各種氣味，?并用語言講?述自己的發(fā)?現(xiàn)。幼兒?園小班科學(xué)?教學(xué)方案實(shí)?施方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒對(duì)物體?飄落產(chǎn)生興?趣和探索的?欲望;2?、幼兒能用?簡單的線條?記錄自己的?觀察;3?、幼兒能用?身體動(dòng)作表?現(xiàn)不同物體?飄落的樣子??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：泡沫墊?、平衡木、?雞毛、雪花?片、樹葉、?紙條、記錄?紙、筆教?育過程及重?點(diǎn)指導(dǎo)：?1、認(rèn)識(shí)材?料：“小朋?友，今天老?師帶給了大?家一些禮物?，我們一起?看看都是些?什么?”小?朋友一一認(rèn)?識(shí)這四種材?料，能說出?名字?！跋?想，這些禮?物可以用來?玩什么呢??”2、引?導(dǎo)幼兒觀察?并操作：?①“你們看?看它是怎樣?落下來的??”老師示范?樹葉飄落，?小朋友觀察?，并用自己?的語言表達(dá)?，如小朋友?只能說出是?飄下來或飛?下來等，進(jìn)?一步引導(dǎo)其?在空中的動(dòng)?作。②“?我們來試試?這些材料，?看看它們又?是怎樣落下?來的好嗎??你們可以自?由選擇籃子?里的材料，?但可別忘了?玩兒過之后?得把它們送?回自己的家?，要不它們?的爸爸媽媽?得著急了”?。幼兒自?己擺弄各種?材料，老師?引導(dǎo)小朋友?用語言說自?己發(fā)現(xiàn)__?__是怎樣?落下來的，?個(gè)別能力較?強(qiáng)幼兒引導(dǎo)?其進(jìn)行物體?間的比較，?先從飄下來?的空中動(dòng)作?比較。接下?來可引導(dǎo)幼?兒比較物體?飄落的快慢?差異，“_?___小朋?友，我們倆?一起放下看?看能發(fā)現(xiàn)什?么?”。?在飄落過程?中先在地上?進(jìn)行，可能?有小朋友會(huì)?自己站到平?衡木上去，?引導(dǎo)小朋友?發(fā)現(xiàn)站得高?飄下來觀察?得更清楚，?時(shí)間更長一?些。鼓勵(lì)其?他小朋友也?試試。③?“小朋友，?你們看，它?們?cè)诳罩械?樣子，像是?在干什么呢??”先個(gè)別?引導(dǎo)，“那?你能學(xué)學(xué)它?的樣子嗎??”鼓勵(lì)孩子?在墊上學(xué)樹?葉落下的樣?子。激發(fā)其?他小朋友想?學(xué)的欲望。?放音樂伴?奏：“咦!?這個(gè)小朋友?真有趣，他?變成了__?__，是這?樣飄落下來?的，我們也?去試試吧!?請(qǐng)?jiān)谧鰟?dòng)作?的時(shí)候注意?別撞著朋友?了。”幼兒?和老師一塊?用身體語言?表現(xiàn)物體落?下的動(dòng)作。?3、①音?樂停?！靶?朋友，你們?發(fā)現(xiàn)每種物?體落下的動(dòng)?作，它們一?樣嗎?那邊?有紙和筆，?我們一起去?把你們觀察?到它們是怎?樣落下來的?情況做個(gè)記?錄好嗎?請(qǐng)?小朋友在貼?有物體對(duì)應(yīng)?的下面記錄?，畫好后將?筆的帽子蓋?上，再送回?家”。②?幼兒向大家?介紹自己的?記錄。幼?兒園小班科?學(xué)教學(xué)方案?實(shí)施方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)1、?知道水果有?自己的獨(dú)特?香味。2?、能辨別出?水果的氣味?并能大膽講?述?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?幻燈片：水?果-柑橘類?2、不同?香味的水果?(葡萄、鴨?梨、哈密瓜?、香蕉)，?洗好或切好?各裝一盤分?別放在盒子?里?；顒?dòng)?過程1、?觀看幻燈片?認(rèn)識(shí)水果?讓幼兒說出?各種水果的?名稱提問?：你知道這?些水果是什?么味道的嗎??教師：?今天老師帶?來了幾個(gè)個(gè)?有趣的水果?盒，老師想?請(qǐng)小朋友用?鼻子聞一聞?，猜猜盒子?里裝的是什?么水果。?2、聞一聞?是什么水果?的香味出