幼兒園手工活動方案實施方案模板（6篇）

第9頁共9頁幼兒園手工?活動方案實?施方案模板?風(fēng)景畫明?信片活動?目標(biāo)1、?在自己感受?的基礎(chǔ)上,?創(chuàng)造性地設(shè)?計風(fēng)景畫明?信片。2?、引導(dǎo)幼兒?合理布局畫?面,表現(xiàn)出?近處和遠處?的景物。?3、大膽用?色,色彩搭?配和諧,保?持畫面的整?潔。活動?準(zhǔn)備1、?課件:圖片?—海邊的景?色,街道景?觀,坐纜車?全景。2?、每人一張?明信片大小?的卡紙(明?信片)3?、幼兒用油?畫棒,教師?范樣。活?動過程一?、導(dǎo)入課?件:欣賞—?美麗的風(fēng)景?教師:我?們欣賞了許?多美麗的風(fēng)?景,你們想?把它留下來?嗎?用什?么方法呢??今天,老?師就請小朋?友把這些美?景畫下來,?設(shè)計制作成?風(fēng)景畫明信?片好嗎??二、展開?1、學(xué)習(xí)設(shè)?計、制作明?信片。(?1)教師介?紹明信片。?出示明信?片明信片?有兩面,一?面是寫郵政?編碼、貼郵?票、寫字的?,另一面是?要請小朋友?畫風(fēng)景的。?(2)你?準(zhǔn)備在明信?片上畫寫什?么風(fēng)景?(?幼兒回答)?(3)引?導(dǎo)幼兒思考?,如何布局?畫面。你?準(zhǔn)備怎樣來?布局整個畫?面呢?(幼?兒回答)?2、幼兒作?畫,教師巡?回指導(dǎo)。?(1)提出?要求:畫前?要先考慮好?如何布局整?個畫面,近?處的景物要?畫得大些,?遠處的景?物要畫得小?些。例如:?近處的山畫?得大些、濃?些,遠處的?山畫得小些?、淡些。?(2)幼兒?作畫,教師?就構(gòu)圖、涂?色等方面重?點指導(dǎo)。音?樂(3)?請幼兒在明?信片貼郵票?處下方寫上?名字。3?、展示幼兒?作品,進行?欣賞評價。?(1)你?覺得哪張明?信片最美,?為什么??(教師將這?一張明信片?放入投影儀?投放出來)?幼兒講解?自己的看法?,教師著重?引導(dǎo)幼兒從?構(gòu)圖、涂色?等方面來評?價幼兒作品?,盡可能?找到每一副?作品的優(yōu)點?。(評價?4~___?幅幼兒作品?,教師與幼?兒互相評價?)三、結(jié)?束今天請?你回去想想?,你想把明?信片送給誰??到時我們?一起來寄。?教師可以?幫助幼兒寫?上字,讓幼?兒寄給最喜?愛的人或讓?幼兒之間互?相贈送、留?念。幼兒?園手工活動?方案實施方?案模板（二?）一、指?導(dǎo)思想：?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》指出：家?庭是幼兒園?的重要合作?伙伴。應(yīng)本?著尊重、平?等合作的原?則，爭取家?長的理解和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育孩?子的能力。?因此為了進?一步增強親?子間的互動?性與合作性?;培養(yǎng)幼兒?的動手能力?、創(chuàng)造力及?想象力;并?且激發(fā)幼兒?制作的興趣?和嘗試探索?的欲望，懂?得“廢物利?用”的價值?，使每個幼?兒的個性品?質(zhì)得到良好?的發(fā)展。幼?兒園決定與?____年?____月?____號?上午___?_點鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?。(具體活?動方案如下?：二、活?動時間：_?___月_?___日上?午三、活?動地點：幼?兒園操場?四、活動對?象：全園孩?子和家長?五、活動主?題：“月餅?寶盒，變變?變”六、?活動目的：?為了進一?步加大保護?地球的力度?，我們積極?倡導(dǎo)“低碳?理念”。鼓?勵幼兒與家?長一起利用?生活中的廢?舊材料進行?創(chuàng)造再利用?，制作出各?種新穎、美?觀的作品。?發(fā)揮家長的?主動性、參?與性，增加?家長和孩子?之間的融融?親情，增進?教師和家長?和孩子之間?的交流，家?園互動，共?同合作。通?過本次活動?體現(xiàn)出環(huán)保?、創(chuàng)新等多?方面，要注?重參加活動?的過程，從?而提高幼兒?的環(huán)保意識?，增強每一?個人都“珍?惜可利用資?源，保護環(huán)?境，創(chuàng)造和?諧社會”。?七、活動?準(zhǔn)備：_?___年_?___月_?___日向?每位幼兒發(fā)?放《___?_幼兒園“?月餅寶盒，?變變變”親?子環(huán)保制作?大賽活動通?知》，動員?全體幼兒、?家長參與到?這項有意義?的活動中來?。八、作?品要求：?1.制作材?料：廢舊的?月餅盒子?2.形式不?拘，自由創(chuàng)?作，平面的?、半立體或?立體的，采?取幼兒與家?長共同參與?的制作方式?。3、體?現(xiàn)環(huán)保、賦?有美感、健?康向上的內(nèi)?涵，富有時?代氣息和本?地特色;具?有一定的觀?賞性和藝術(shù)?性;另外作?品色彩搭配?協(xié)調(diào)，大小?適中，不易?損壞?！?月餅寶盒，?變變變”親?子手工制作?邀請函每?當(dāng)中秋之時?，你是否總?感覺家中的?月餅盒扔掉?可惜呢!_?___幼兒?園在中秋節(jié)?時開展了親?子手工制作?活動—月餅?寶盒變變變?。請家長和?寶寶動動手?，利用月餅?盒制作一個?小作品，充?分發(fā)揮家長?、幼兒的想?象力，提高?家長、幼兒?的動手操作?能力。幼?兒園手工活?動方案實施?方案模板（?三）一、?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造春天?里的各種花?。2、啟?發(fā)幼兒根據(jù)?已有的經(jīng)驗?，大膽想象?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。二、準(zhǔn)?備：1、?(各種顏色?的)彩泥、?橡皮泥、塑?料刀、牙簽?，剪刀。?2、玻璃瓶?、雙面膠、?各種色紙，?自制花籃。?3、各種?花的圖片，?鮮花實物。?三、過程?：1.材?料導(dǎo)入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經(jīng)過?別的小朋友?動腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導(dǎo)幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來設(shè)計?好看的泥塑?花吧!a?.引導(dǎo)幼兒?自己設(shè)計花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮!?b.引導(dǎo)?幼兒自主創(chuàng)?新。選擇材?料制作不一?樣花型的花?朵。c.?發(fā)揮同伴合?作協(xié)商的精?神。四.?欣賞評析：?師：我們?來欣賞已作?好的作品，?注意哦!有?個小任務(wù)，?就是找出你?自己最喜歡?的花，要說?出喜歡它的?原因。(集?體欣賞，引?導(dǎo)幼兒自評?互評。)?師：我們來?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!活?動反思與體?會：在這?次混班活動?中，創(chuàng)設(shè)的?環(huán)境和材料?是組織和實?施自主活動?的重要的前?期工作，為?了給孩子們?創(chuàng)設(shè)一個有?效的自主操?作環(huán)境，教?師們往往要?花大量的時?間和精力。?但在這次活?動中我無意?中發(fā)現(xiàn)，孩?子們站在成?品材料的面?前，提出來?的問題往往?是這些東西?是用什么做?的，怎么做?才漂亮呢??所以我在孩?子們操作的?墻面上，醒?目地貼著“?泥塑花制作?流程圖”。?這些“無聲?的召喚”果?真吸引了孩?子們，他們?圍在流程圖?前，充滿好?奇地邊研究?，邊嘗試。?在孩子們的?整個操作過?程中，幼兒?練習(xí)了倒、?搓、團等基?本技能，盡?管他們制作?的泥塑花，?不過形象，?絢麗?？墒?相對與孩子?們的自我價?值感的增強?，這是很值?得欣慰的。?幼兒園手?工活動方案?實施方案模?板（四）?一、活動準(zhǔn)?備1、折?紙圖示2?、折好的大?象3、每?人____?張正方形紙?4、每人?一把剪刀?二、重點難?點1、掌?握折紙中撐?開、壓平的?方法2、?在活動中培?養(yǎng)孩子的良?好個性三?、活動過程?1、導(dǎo)入?：家長講述?故事，引出?找不到朋友?的大象，并?適時向幼兒?提出幫助大?象找朋友的?要求，激發(fā)?幼兒的折紙?興趣。2?、學(xué)折紙?(1)家長?引導(dǎo)幼兒看?圖，并邊示?范邊指導(dǎo)幼?兒折疊。如?幼兒遇到困?難，家長可?以手把手的?指導(dǎo)。(盡?量用鼓勵、?贊美的口吻?)(2)?接受能力強?的幼兒，可?以讓他獨立?看圖完成。?(3)在?活動中，家?長始終要保?持欣賞孩子?、激勵孩子?的態(tài)度，盡?量讓幼兒獨?立完成折紙?任務(wù)。1?、幼兒單獨?折疊要求?：邊角對齊?;折痕壓平?;使用剪刀?時注意安全?;2、性?練習(xí)：為大?象創(chuàng)設(shè)一個?美好的家園?3、欣賞?評價：誰折?的大象最美??(盡量指?出孩子折得?好的地方)?通過適當(dāng)?shù)?評價，讓幼?兒對自己更?有信心，對?折紙更有興?趣。四、?小結(jié)今天?，我們不僅?幫大象找到?了朋友，還?給它建立了?美好的家，?大象可高興?了。所以，?我們平常要?愛護小動物?，平時還要?認真觀察，?勤動手，才?能折出更多?更美的作品?來。附故?事：有一頭?大象在森林?里走啊走，?(出示已折?好的大象)?看看大樹，?瞧瞧小草，?聞聞鮮花，?不知不覺就?走遠了。他?的大象朋友?們都不見了?。哎呀!這?可怎么辦呢??大象都急?哭了。我們?來幫幫它好?不好?幼?兒園手工活?動方案實施?方案模板（?五）(一?)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)運用?各種廢舊材?料，通過剪?、貼、撕等?多種方法，?設(shè)計并制作?自己喜愛的?服裝。2?、培養(yǎng)幼兒?初步的審美?能力，激發(fā)?幼兒對手工?活動的興趣?，加強幼兒?的環(huán)保意識?。3、培?養(yǎng)幼兒豐富?的想象力和?創(chuàng)造力。?(二)準(zhǔn)備?：1、各?式塑料袋、?舊掛歷紙、?彩帶、各色?皺紋紙、雙?面膠、剪刀?。2、音?樂磁帶、錄?音機。(?三)過程：?1、導(dǎo)入?活動，引起?幼兒興趣。?音樂起，?三位小模特?身穿塑料袋?做的時裝出?場表演。?指導(dǎo)語：小?朋友，剛才?你們看到小?朋友們在做?什么表演??他們穿的是?什么樣的服?裝?你們想?不想穿?那?么，我們也?來用塑料袋?為自己設(shè)計?一套服裝吧?!然后，我?們也像他們?一樣來進行?一場時裝表?演，好嗎??2、教?師介紹材料?，引導(dǎo)幼兒?觀察。老?師出示幾套?已做好的服?裝，引導(dǎo)幼?兒觀察。指?導(dǎo)語：請小?朋友仔細觀?察一下，這?些服裝都是?用什么東西?做成的?幼?兒討論、回?答。教師?總結(jié)：這里?有很多都是?廢舊物品，?平時我們用?完的塑料袋?、掛歷等，?我們都可以?用它們來做?一些美麗的?服裝。3?、交代制作?方法及要求?。教師出?示范樣：你?們看看這些?服裝上面的?花紋是用什?么材料、什?么方法制作?的?(幼兒?回答)掛歷?紙有各種顏?色，我們用?它來剪成各?種形狀貼在?服裝上，還?可以用各色?的皺紋紙剪?成許多小花?或者花邊裝?飾在服裝上?，這樣制作?出來的服裝?就好看了。?4、幼兒?操作，教師?指導(dǎo)。教?師重點幫助?能力較弱的?幼兒，并鼓?勵幼兒大膽?想象。除了?老師所說的?做法外，可?以自己想出?一些不同的?做法。5?、總結(jié)評價?，結(jié)束活動?。請每位?小朋友穿上?自己設(shè)計制?作的服裝，?比一比，誰?的最漂亮。?音樂響，老?師：“我們?一起來進行?時裝表演吧?!”幼兒各?自做喜歡的?動作出場，?結(jié)束。幼?兒園手工活?動方案實施?方案模板（?六）活動?目標(biāo)：1?、進一步培?養(yǎng)幼兒對飛?機的好奇心?和探究欲望?2、引導(dǎo)?幼兒運用多?種方法制作?飛機，培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力3、?使幼兒學(xué)會?使用幾種不?同的材料自?制飛機活?動準(zhǔn)備：?1、各色的?橡皮泥、各?色的彩紙及?膠水、雙面?膠的制作材?料2、在?活動室的墻?壁上裝飾各?式各樣的飛?機圖片、擺?放各式各樣?的飛機模型?，紙飛機若?干活動過?程一、開?始部分：?教師將