幼兒園大班規(guī)則游戲課件

大班規(guī)則游戲

大班規(guī)則游戲

規(guī)則游戲定義：

規(guī)則游戲是由成人選編的以規(guī)則為中心的游戲。

包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。規(guī)則游戲定義：規(guī)則游戲是由成人選編的以規(guī)則游戲的特點(diǎn)：有較明確的任務(wù)規(guī)則游戲結(jié)構(gòu)：游戲玩法、游戲規(guī)則及游戲結(jié)果構(gòu)成，相互影響，缺一不可結(jié)果重要的是幼兒得到快樂和滿足規(guī)則游戲的特點(diǎn)：有較明確的任務(wù)規(guī)則游戲的任務(wù)：

指游戲時(shí)對幼兒所提出的要求，要便于幼兒理解和實(shí)現(xiàn)，直接指向游戲的過程。規(guī)則游戲的任務(wù)：指游戲時(shí)對幼兒所提出的規(guī)則游戲的目的：是成人通過游戲想要達(dá)到的某些教育方面的要求直接指向游戲的結(jié)果是教師在選編游戲時(shí)，根據(jù)教育要求和游戲的類型而確定的。規(guī)則游戲的目的：是成人通過游戲想要達(dá)到的某些教育方面的要求大班規(guī)則游戲特點(diǎn)：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲。對在活動中違背規(guī)則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。這一時(shí)期的兒童對于規(guī)則的認(rèn)識還沒有達(dá)到自律。大班規(guī)則游戲特點(diǎn)：大班兒童的規(guī)則意識逐步形成，學(xué)習(xí)著控制自己音樂欣賞：《金蛇狂舞》大班規(guī)則游戲音樂欣賞：《金蛇狂舞》大班規(guī)則游戲活動目標(biāo)：、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動，產(chǎn)生對民族文化的喜愛之情；、大膽、積極地參與活動，能用語言和非語言的形式表達(dá)自己對樂曲的理解；、體驗(yàn)樂曲歡樂、熱鬧的情緒性質(zhì)，初步了解三段體樂曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?；顒幽繕?biāo)：、結(jié)合舞獅子、耍龍舟等傳統(tǒng)文化活動，產(chǎn)生對民活動重點(diǎn)：通過反復(fù)感受音樂，體驗(yàn)樂曲歡樂奔放的情緒，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力?；顒又攸c(diǎn)：通過反復(fù)感受音樂，體驗(yàn)樂曲歡樂奔放的情緒，培養(yǎng)幼活動難點(diǎn)：感知段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?；顒与y點(diǎn)：感知段樂曲對話應(yīng)答和逐步縮短的樂句結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對耍龍燈及舞獅有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，幼兒已經(jīng)會唱《金蛇狂舞》、物質(zhì)準(zhǔn)備：龍頭飾、彩綢、課件活動準(zhǔn)備：、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對耍龍燈及舞獅有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，幼兒活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣二、欣賞音樂，用不同的形式感知作品歡快奔放的情緒三、完整表現(xiàn)對樂曲的感知活動過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣、創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱鬧、歡快的氛圍，在活動室里掛滿紅燈籠、彩帶、拉花······在這樣的氣氛襯托下，放背景音樂《金蛇狂舞》、提問：小朋友們，我們傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)馬上就要到了，你知道中國人會用哪些獨(dú)有的方式慶祝節(jié)日呢？（敲鑼、打鼓、舞龍燈、耍獅子等）、創(chuàng)設(shè)一個(gè)熱鬧、歡快的氛圍，在活動室里掛滿紅燈籠、彩帶、拉花、完整欣賞，感受樂曲情緒。（）播放無聲課件，民間舞龍的歡慶場面。師：小朋友們啊，仔細(xì)看看錄像里人們都在干什么？提問：現(xiàn)在老師請小朋友們說說，你看到了什么？人們的表情是什么樣的？你感覺這段錄像少了什么?(這段錄像沒有聲音）（）播放課件，通過視聽結(jié)合的方式帶領(lǐng)幼兒完整的感受一遍音樂。師：聽了音樂你有什么感覺？想做什么？想在什么時(shí)候聽這段音樂呢？（）小結(jié)：這首音樂的名字叫《金蛇狂舞》，表現(xiàn)的就是人們歡慶節(jié)日的熱鬧場面。、完整欣賞，感受樂曲情緒。、分段欣賞，動作表現(xiàn)。（）配樂兒歌朗誦，欣賞段樂曲，體驗(yàn)歌曲應(yīng)答結(jié)構(gòu)播放音樂，啟發(fā)思維：聽了這段音樂，你有什么感覺？里面有幾種樂器在演奏？他們像在做什么？請幼兒朗誦兒歌，教師輕輕為其伴奏。、分段欣賞，動作表現(xiàn)。將幼兒分成兩組，將每一句兒歌分成上下兩句，一組幼兒朗誦上句，另一組幼兒朗誦下一句，最后的一段隨鑼鼓節(jié)奏一起朗誦。配樂分組朗誦，引導(dǎo)幼兒用聲調(diào)、體態(tài)、表情表現(xiàn)樂曲旋律中對話應(yīng)答的感覺。將幼兒分成兩組，將每一句兒歌分成上下兩句，一組幼兒朗誦上句，（）欣賞段音樂。聽第一段音樂，請幼兒說說感覺。引導(dǎo)幼兒分成兩組，帶頭飾結(jié)成長龍，隨段音樂表現(xiàn)舞龍燈情景（鼓勵(lì)各組間繞行、穿插）（）欣賞段音樂。、將段舞龍燈與段兒歌對話結(jié)合表現(xiàn)樂曲。提問：小朋友們，這首音樂有幾段??？我們應(yīng)該怎樣表演？、為段創(chuàng)編獅子舞，兩組任然按照上下句活動，但不朗誦兒歌。教師手持繡球，引逗哪組，哪組表演，鑼鼓節(jié)奏處為全體表演。、自由表演，體驗(yàn)熱鬧、歡快的氣氛。幼兒自由選擇慶祝方式（舞龍燈、扭秧歌、鑼鼓）在段處表演，段按方案進(jìn)行。、將段舞龍燈與段兒歌對話結(jié)合表現(xiàn)樂曲。自我評價(jià)：活動內(nèi)容豐富游戲貫穿始終注重幼兒表現(xiàn)開放性問題不可少，但是也相對的使活動的難度加大，因?yàn)橛變旱乃季S的活躍性很強(qiáng)。自我評價(jià)：活動內(nèi)容豐富附：兒歌《金蛇狂舞》一二三四五六七，七六五四三二一；正月里來鬧新春，龍燈耍的快又急；一二三四五，來跳獅子舞；一二三，來敲鼓；三二一，來打鼓；敲鑼，打