中學年度教學教學計劃

第中學年度教學教學計劃

中學年度教學教學計劃篇1

一、指導思想

進一步深化教育教學改革，按照由外延建設(shè)向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變的思路，以校園文化建設(shè)為抓手，提高校園品位；堅持質(zhì)量第一意識，以高效課堂為抓手，全面提升教學質(zhì)量；堅持德育為首的教育質(zhì)量觀，積極開展民族精神教育活動；繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以效能建設(shè)為抓手，確實轉(zhuǎn)變工作作風；開展系列安全活動，確保校園平安；團結(jié)全校教職工，開拓創(chuàng)新，扎實工作，不斷推進學校教育健康發(fā)展。

二、主要工作目標

1、進一步加強教師隊伍建設(shè)，堅持以師德建設(shè)為重點，從嚴落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》規(guī)定，堅決制止工作拈輕怕重、相互拆臺、相互不團結(jié)等影響教育和教師隊伍聲譽的行為，樹立學校和教師隊伍的良好形象。

2、以落實常規(guī)為抓手，強力推進教學改革。開展“高效課堂”教研活動，推進課堂教學方式改革，努力提高課堂教學效率，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷提高教學質(zhì)量。

3、結(jié)合績效工資實施工作，完善對教師工作態(tài)度、工作量、工作業(yè)績的考核評價方案，通過考核不斷強化教師的質(zhì)量觀念，增強教師抓教學、抓質(zhì)量的緊迫感和壓力感，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，形成比成績、比質(zhì)量、比效果的良好氛圍。

4、加強班主任工作，以提高班主任班級管理能力為重點，班主任業(yè)務(wù)培訓采取“走出去、請進來”的方式，學習借鑒外地優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，學習貫徹好《中小學班主任工作規(guī)定》，提高班主任的待遇，提升班主任的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)和工作能力。

5、創(chuàng)新德育工作方式。開展感恩教育，讓學生學會孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，回報社會；開展文明禮貌教育，培養(yǎng)學生與眾不同的風度和氣質(zhì)；開展勞動服務(wù)教育，讓學生體驗勞動的艱辛，感受勞動的快樂，學會珍惜勞動成果；重視心理健康教育，讓學生變得陽光、快樂、自信、通情達理。

6、配合實施校舍安全工程，確保新建教學樓在11月份主體完工，完成新建教學樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺等相關(guān)配套工程。

7、多方籌措資金，完成教師辦公桌椅的更換工作，改善教師的辦公條件。

8、繼續(xù)落實安全工作責任制，強化校園日常安全管理和安全教育，提高師生的安全意識和安全避險能力，確保校園安全。

9、加強學校體育衛(wèi)生工作。強化學生良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育，保持校園凈化、美化；完善體育設(shè)施建設(shè)，保證學生的身心健康成長。

10、加強黨風廉政建設(shè)。全面提升教師的廉潔從教意識；抓好財務(wù)管理，開源節(jié)流；進一步實行校務(wù)公開化、透明化。

中學年度教學教學計劃篇2

一、指導思想：

以公司（集團）辦學思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學校、品牌學校。結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學生實際，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，全面優(yōu)化教學過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學校下一步的可持性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學工作的新局面。

工作目標：

高考本科進線率達到40%一本上線率比去年增加一個百分點。學期末測試要求在同類學校之首。規(guī)范課堂率達到90%會考100%通過。

二、工作要點：

1做好高一年級新課改的各個層次的培訓工作。牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

2繼續(xù)強化教學常規(guī)的管理和落實。

3加強教師隊伍建設(shè)。促進青年教師的成長。

4切實做好畢業(yè)班的各項工作。要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。

三、具體工作及措施

（一）加強培訓和理論學習。轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。

基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是改變傳統(tǒng)的教學模式，這次課程改革是國建國以來的第八次課程改革。用現(xiàn)代的對話式，交流式的教學取代傳統(tǒng)的命令式、權(quán)威式的教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主學習意識。

1認真組織高一教師參加省級、市級的新課改的培訓工作。

2抓好校本教研工作。

課改培訓與平時教學相結(jié)合，做到通識培訓與學科培訓相結(jié)合。新課程培訓與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓與教師的成長相結(jié)合”掌握新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校教師全面了解新課程，走入新課程。

3利用多種形式。

以及課改將給學生帶來的益處等，就課改的目的內(nèi)容、如何選課。對學生進行宣傳和指導。

4舉辦專題報告會。

與家長攜手共同走進新課改。讓家長了解新課改、支持新課改、配合新課改。

5以課改為重點。進行新課改教學研討。

教學中一定會遇到很多問題和困難。本學期將組織高一年級教師“學習交流會、實踐交流會”對新課改實驗過程中的問題及對策進行研究和探索。相互交流，高一年級教師面對新一輪課改。取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學展示課”讓課改教師之間交流學習，讓沒有參加課改的教師借鑒課改的教育教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導自己的教學實踐。

6探索建立學生發(fā)展性的評價制度。

增加學生個人作品展示等內(nèi)容，開展“實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”研究。探索如何科學地應用我校創(chuàng)建的學生成長記錄手冊。為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映學生成長歷程。

7建立新型的教學管理制度。加強研究。校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學評價體系及新課程的課堂教學模式等。

8結(jié)合我校實際。

（二）狠抓教學常規(guī)。使制度內(nèi)化為教師們自覺行為

實行定期檢查制度，教學常規(guī)是教學管理的永恒主題。本學期教學處將對教學常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控。并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1重點強化課堂教學秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核辦法。及時反饋通報。檢查結(jié)果納入到學生個人、班級及任課教師的量化考核中。重點是對高一年級的教師和學生進行教學常規(guī)的培訓、指導和訓練。

2加強對教師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。

⑴備課：做到三備”即：備課標。解本單元課程的特點；備學生，解學生的學習基礎(chǔ)，接受能力、年齡特點和認知規(guī)律。各年級教師開學第一周要對所任學科要做教材的整體分析，及時把握教材知識點之間聯(lián)系，宏觀上了解教材安排意圖，做好創(chuàng)造性的用教材教”而不是教教材”每天都要有一篇教學反思，尤其是要重視課后反思，做到及時、有效、有價值。

⑵上課：做到帶著“實驗課題”上課。明確“改”方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值，出現(xiàn)新的局面。課堂上注意抓好教學的組織管理，科學有效地利用40分鐘，挖掘?qū)W生的學習潛力，激發(fā)學生的思考、想象、表達的欲望，利用多種手段培養(yǎng)學生的學習興趣，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高教學成績。

3練習與輔導：培養(yǎng)學生認真聽、細思考、多動腦的好習慣；針對練習。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行補充練習和幫教。注重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個學生都學有所獲。教師要精心設(shè)計練習，加強單元過關(guān)的訓練力度，要及時出好單元試卷，加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。

4作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當。難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，及時反饋、認真批改。教師批改作業(yè)注意針對書寫卷面、作業(yè)準確度做出相應等級評價，并標明日期。針對學生出現(xiàn)的不同情況要有相應的評語，每個學生的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次教師針對性的評語。

3強化教研組、備課組的工作，處理好學年組與教研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項工作：

1加強集體備課。

2設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他能迅速提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。

3設(shè)計好學科性的學生活動。主題要新穎。要能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，為學生搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的配合教學的一些活動。

（三）加強畢業(yè)班的管理。

1高三要確定總的升學目標。增強復習備考的計劃性、科學性和前瞻性。

2要重點抓好重點班的教學與管理。盡早創(chuàng)設(shè)高考復習備考的氛圍。激發(fā)學生的熱情，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。

3加強對學情的分析。對學生進行教學會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責任人。

4為高三教師提供良好的教學信息服務(wù)。

四、其它工作

1做好高一新生的學籍登記、注冊申報等工作。

2為45歲以下教師建立教師業(yè)務(wù)檔案。

3對教師進行基本禮儀培訓。

新的課程，新的學期。新的理念，給我?guī)硇碌臋C遇、新的挑戰(zhàn)，也給我提出了新的要求和目標。堅信，有公司正確決策的指導，有團結(jié)、和諧、奮進的學校管理團隊，有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度，一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力！

中學年度教學教學計劃篇3

一、工作目標

堅決貫徹黨的教育方針，認真落實市教育會議精神，努力實踐學?！盀榱嗣课粚W生和教師的終身發(fā)展與幸福”的辦學理念，根據(jù)學校的工作目標和實際情況，緊緊依靠全體教師，通過提高思想理念認識，有效實施學校課程計劃;通過完善常規(guī)管理，有效落實教學“五環(huán)節(jié)”;通過加強校本教研，提高教學與練習效益，努力實現(xiàn)“減負增效”的突破;通過細化過程管理，努力提高各年級教學質(zhì)量；以“社會化、素質(zhì)化、主體化、個性化”為培養(yǎng)方向，把渭南高級中學辦成有鮮明品牌特色、在陜西有較強影響力、在國內(nèi)有較高知名度的實驗性、示范性、現(xiàn)代化的一流品牌示范中學。

二、工作設(shè)想

1、切實轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，強化教研意識、創(chuàng)新意識，努力提高師德修養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力，征集教師教育教學方面的成果、資料，建設(shè)學科教學的資源庫，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使我校的每一位教師在教育教學上都具有獨特性，在渭南教育中形成品牌特色；同時使我校教育教學質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺階。

2、樹立新的教育理念，堅持育人為本，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，讓每一個學生的個性得到主動發(fā)展。使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，包括時間統(tǒng)籌、課前預習、課堂參與、課后鞏固、認真聽講、記好筆記、完成作業(yè)、規(guī)范書寫、“考風考紀”等；加強作業(yè)管理，作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)的實效，做好作業(yè)的批改和反饋矯正工作，落實堂堂清、周周清、單元清和階段清。通過學習習慣的培養(yǎng)，徹底改變學生被動接受、死記硬背、機械練習的學習方法，代之以主動學習、自主探究、互動高效的學習方式。組建學校校報、校刊及文學社團，開展文科組的演、講、讀、背競賽活動，以英語口語訓練為重心，推廣英語特色教育教學；數(shù)、理、化、生組以競賽為核心，形成培養(yǎng)尖優(yōu)生的教育教學模式、步驟、方法。

3、著力推進科研培訓，提升教師教研素養(yǎng)，引導教師關(guān)注教學中的問題，依托“個人課題”，以課堂為現(xiàn)場，以教學為核心，以學生為中心，加強實踐反思，開展“個體化”研究，切實解決自身工作中的實際問題，真正提升教學效益，走向研究、學習、工作的深度融合，實現(xiàn)教師教學質(zhì)量新的躍遷，從而形成具有渭南高級中學特色的教學模式。加強校內(nèi)名師培養(yǎng)，完善教學指導，探索引導教師積極進行教研活動，推動我校的教育教學改革，從而帶動教育教學質(zhì)量的提高。4、關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)建高效課堂。全校教師要確立“以人為本的教學思想，以實為要的教學態(tài)度，以導為本的教學方法，以活為長的教學風格”，倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，重視學法指導，引導學生逐步樹立起明確的學習目的，創(chuàng)設(shè)良好的班集體學習氛圍，狠抓“學風”建設(shè)，不斷激發(fā)濃厚的學習興趣和強烈的求知欲，培養(yǎng)克服困難的學習毅力，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學的學習方法，促進學生全面發(fā)展。

三、工作重點

1、在學校剛組建、師資構(gòu)成多元化的情況下，統(tǒng)一教學方面的路子，汲各校之長，形成共識。本學期工作重心之一是制定綱領(lǐng)性的制度、計劃、方案，以便引領(lǐng)如：教學常規(guī)、考查和考試、質(zhì)量分析、教研、新型課堂教學評價標準、學科競賽管理和實施方案、考試管理制度、教師繼續(xù)教育管理制度、教育科研實施管理辦法等。在實踐中不斷建立健全教導處有關(guān)教學、教師的規(guī)章制度，讓教師有明確的責任、目標和方向。

2、要進一步提高學校課程執(zhí)行力，更有效的落實學校的課程計劃。要按照渭南市教委20xx學年度課程計劃，根據(jù)學校的實際情況，認真安排并落實好三類課程的教學計劃，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)性教學的同時，開展、健全、優(yōu)化綜合實踐課、研究性課及體音美活動等，著力培養(yǎng)出一批有理想、有思想、善創(chuàng)新的學生群體。首先要提高師生的思想認識，認識三類課程開設(shè)是“課改”的基本要求，是完善學生學習方式，促進學生全面、健康發(fā)展的需要。提高綜合實踐課、研究性課教學、體音美的科學性、針對性和有效性，要求教師要在適合學生發(fā)展需要，激發(fā)學生學習興趣，經(jīng)歷研究過程和體驗研究方法等方面多做努力。學校要在教學效果評價與學生學習情況評價方面制定可行性方案;對于一些比較成熟的綜合實踐課、研究性課、體音美活動課要整理完善并形成校本課程。

中學年度教學教學計劃篇4

根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合學校師資和學生生源素質(zhì)，特擬定本學年學校教學研究工作要點：

一、完成教研組常規(guī)工作和臨時工作，組織聽評公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課等，重點指導參加全州、全省優(yōu)質(zhì)課評比的教師上好準備課。每月對本組教師的備課、作業(yè)批改、教學效果測試情況作一次檢查記錄，對出現(xiàn)的問題及時處理。教研組長每學期聽課不少于8節(jié)次。教研活動定時召開展，做到不走形式和過場，真正起到教學研究的作用。

※二、加強對年青教師教學工作的指導。每學期第十周前教研組長應組織本組教師聽取3次以上公開課，課后及時評課，對可取之處給予明確肯定，對不足部分應提出指導性建議，作好評課、指導記錄。教研組長根據(jù)本組實際，有意識地安排有經(jīng)驗的教師進行“一幫一”、“老帶新”等指導活動，明確指導教師，幫助年青教師完成備、講、批、輔、考、研六個教學環(huán)節(jié)工作。指導教師每學期指導備課不少于3課時，聽課不少于5課時，其余指導可根據(jù)情況酌情處理。每次指導都作好檢查記錄。教務(wù)處、教研處每月檢查一次，全面了解年青教師教學情況。

三、組織學習新教學大綱，研討新的教學理論、教學方法，引進、吸收和使用新的教學輔助手段，積極開展各項教學研究活動，組織課題專題研究，撰寫教學論文，總結(jié)教學經(jīng)驗。每學期每位教師教學論文不少于1篇。

※四、參加省、州教改培訓的教師，積極組織本組教師開展再次培訓，帶頭進行教改研討活動。寫出教改培訓心德，打印后向?qū)W校領(lǐng)導書面匯報（第十周前）。

五、指導督促教師積極使用現(xiàn)代多媒體教學手段，學會上網(wǎng)查尋教學資料，豐富教學內(nèi)容，學會應用多媒體課件作為教學輔助手段，使用微機處理個人資料。

※六、本學期期末，參與統(tǒng)考科目的任課教師均與學生一道參加考試，擔任不同科目或不同年級的教師任選一個年級或科目進行考試?？荚嚦煽冏鳛榻處煒I(yè)務(wù)考核評價的重要內(nèi)容之一；教研組長抓好本組內(nèi)統(tǒng)考科目教師的教學督查工作；所任學科統(tǒng)考成績低于全縣平均的，下一學期不列入擬聘教師名單。

※七、本學期組織各學科校內(nèi)教學能手評選活動。要求每個老師必須上一節(jié)公開課，由各組組織評比后推薦參加比賽（具體操作辦法另外下發(fā)文件）。

八、組織教師參加各種學術(shù)活動，有計劃安排教師參加年會，主動與周邊州、縣、市同類學校的教研組聯(lián)系，開展教研交流。

九、組織安排學生參加各科競賽，并組織教師進行培訓指導。組織初三年級各科教師搜集中考信息，研討中考教學工作。

十、做好本組教師思想工作，加強團結(jié)，增強凝聚力，組織豐富多彩的教研活動。

帶“※”號的為本學期工作的重點內(nèi)容。

行政辦

中學年度教學教學計劃篇5

一、指導思想

以普陀區(qū)教學工作會議精神為指導，以《200x年xx二中工作計劃》為指引，以“傳承（學校教學文化與教師敬業(yè)精神）、規(guī)范（成功經(jīng)驗與有效行為）、質(zhì)量（教學與教研質(zhì)量）”為關(guān)鍵詞，以“有效學、有效教、有效研、有效管”為突破口，規(guī)范教學全面質(zhì)量保障體系的運行，提高課程的組織領(lǐng)導力和教師的執(zhí)行力，深入推進“第九輪課堂教學攻堅”。以項目改進為機制，特色更特、優(yōu)勢更優(yōu)，彰顯“負擔不重，質(zhì)量較高，揚長發(fā)展”的教學風格；打造品牌課程，繼續(xù)堅持“好課、名師、強勢學科”工作方向，以教研組標準化建設(shè)為載體，進行“教研修”一體化建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)軍人物（特級教師、區(qū)學科帶頭人、區(qū)中學高級指導教師、教育教學能手）作用，凝聚教改志愿者攻堅隊伍，鼓勵教學創(chuàng)新，開展教學行動研究，形成教研與教學人才高地，協(xié)調(diào)統(tǒng)籌教育園區(qū)四校（二中、附校、蘭田、江橋）聯(lián)合教研工作，切實將xx二中教育園區(qū)向普陀區(qū)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育實驗中心和示范中心推進。

二、工作策略

以“健康第一”為育人宗旨，大力推進二期課改，全面深化素質(zhì)教育；

以“人文教育”為辦學特色，深入貫徹《兩綱》精神，豐富學校品牌（中華傳統(tǒng)文化與國際理解）課程；

以學案研制為載體，加強對學生的學習管理，提高學生終身學力；

以深入推進“第九輪課堂教學攻堅”為依托，提高學校的課改領(lǐng)導力和教師的課程執(zhí)行力，形成教改高地；

以教研組標準化建設(shè)為基礎(chǔ)，開展教育行動研究，建設(shè)“教研修”文化高地；

以領(lǐng)軍人物凝聚教改志愿者攻堅隊伍為特色，深化教師專業(yè)化建設(shè)，形成教學人才高地；

以項目改進為動力，推進全面教學質(zhì)量保障體系建設(shè)，促進卓越教學文化演進。

三、工作任務(wù)

（一）要繼續(xù)開展以提高“教學領(lǐng)導力和課程執(zhí)行力”為主題的第九輪教學攻堅。

目標：提高課程執(zhí)行力是課改的永恒主題，在順利完成第九輪攻堅第一階段（提高“課程執(zhí)行力”大討論）基礎(chǔ)上，規(guī)范每個教師個體的課程教學行為，鼓勵教師超越規(guī)范，提高課改實施質(zhì)量。圍繞攻堅，有機整合從課程建設(shè)、課堂有效性、教研組建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等各項工作，完善學?！敖萄行抟惑w”運行機制。

載體與成果：通過提煉教研組提高“課程執(zhí)行力”的特色做法、有效模式與成果，逐步形成學校課改整體健康運行機制，提高教學領(lǐng)導力和課程執(zhí)行力，傳承教學文化，提高教學效益。

（二）要深化校本“學案”研制，及時總結(jié)經(jīng)驗成果。

目標：教學效益除了教師的教學思維是否清晰以外，更與教師對學生的學習管理（動機激發(fā)與學科本質(zhì)把握）很大關(guān)系。以學案研制為載體引導學生主動學習，引導教師對學生學習過程的管理，促進學生元認知水平的提高，為學生終身學習的高學力打下基礎(chǔ)。

載體與成果：學校圖書館將為教師逐步提供上海市老教材課本和全國各省教改課本，支持備課組編制學案。各備課組須對《學案》研制進行整體安排，每月活動中至少一次對學案進行主備，開展備課組討論與交流，達成初步共識，在教學中試用此學案，聽取學生意見，修改學案，形成初步成果，并將修改后《學案》上交教研組，同時上傳到學校內(nèi)部網(wǎng)，學期末開展教研組學案（備課組學案及相關(guān)討論交流文字）評比，評比結(jié)果與質(zhì)量獎緊密掛鉤，總結(jié)《學案》階段研究成果，按學科年級將較為成熟《學案》結(jié)集出版。

（三）要深入開展“有效教學”行動研究，規(guī)范有效教學行為。

目標：提升教與學的效益，規(guī)范教學行為，完善教學五環(huán)節(jié)改進的機制。

濾布載體與成果：

第一，完善課堂反饋機制。實踐證明，有效溝通有利于提高教、學有效性。學校擬定學生反饋問卷模板，并提供給教師（教師可在其基礎(chǔ)上修改）。由教師階段性下發(fā)，自行匯總，及時了解學生學習感受和需求（其結(jié)果不納入學校評價體系，用于改進教師教學行為），學期末教學研究成果或教學后記應在此基礎(chǔ)上形成；

第二，改進對教學基本內(nèi)容的質(zhì)量監(jiān)控機制。教學基本內(nèi)容即指課堂基本例題、基本方法、課后基本作業(yè)、課后基本作業(yè)的批改及反饋要求等相關(guān)內(nèi)容。備課組在備課過程中應明確這些基本部分（學案也可反映上述要求），并在教學執(zhí)行過程中進行必要的階段性監(jiān)督，定期向教研組長反饋。

設(shè)計班級作業(yè)情況登記簿，同時兼做作業(yè)考勤用，由課代表負責登記每天作業(yè)要求和缺交情況，班主任可據(jù)此評價學生作業(yè)態(tài)度。由年級部（學生自管會具體負責）試行每周公布一次，教導處負責督查作業(yè)布置與批改是否基本統(tǒng)一。

第三，強化對學生學習過程的評價。針對當前出現(xiàn)較多低端生的現(xiàn)實，教導處將推出《xx二中關(guān)于加強學習過程評價的指導意見（試行）》，改進學習過程的常規(guī)管理。

第四，規(guī)范與完善聽課制度。進一步細化校級領(lǐng)導、教導處、年級部主任、教研組長、備課組長、導師與學員的聽課機制，教導處將根據(jù)學校要求推出《xx二中關(guān)于聽課的若干規(guī)定（試行）》，以此加強教學過程監(jiān)控與交流。

（四）要進一步推進教研組標準化建設(shè)。

目標：通過教研組標準化建設(shè)，提高教研活動實效，總結(jié)“教研修一體”工作模式。

載體與成果：

第一，研制《教研組長評價指標（試行）（含教研組長對備課組工作的指導與管理）》；

第二，研制《教研組工作規(guī)程（試行）》：計劃制訂、活動程序（教研活動流程設(shè)計）、教研快報、教研總結(jié)、項目研究、質(zhì)量分析與監(jiān)控等；

第三，研制《教研組行動研究規(guī)范與教研活動典型案例評比條例（試行）》（由教研組根據(jù)學科特點及存在問題設(shè)定問題，通過教研組學習、反思、展示、實踐、交流等環(huán)節(jié)開展行動研究，最后形成成果，并根據(jù)成果確定相關(guān)的教學新規(guī)范）；

第四，研制《教研組評價指標與評價要求（試行）》。

（五）要依托“學科教學改進項目”行動研究，逐步實現(xiàn)特色學科更特，強勢學科更強。

目標：特色打造，規(guī)范“行為改進”。

載體與成果：部分學科將有效經(jīng)驗進行特色項目提煉；特色項目的經(jīng)驗行為規(guī)范化，規(guī)范后，實施成果分層展示（比如去年數(shù)學TI全市展示，對外省市TI教師培訓；舉辦長三角學科論壇等，由教研組選擇展示范圍、組織形式、邀請對象等，由學校提供指導和支持）。

（六）要充分發(fā)揮領(lǐng)軍人物在教研組工作中的作用。

目標：發(fā)揮領(lǐng)軍教師在本校教學中的帶頭引領(lǐng)作用，進一步加強教師團隊建設(shè)，充分體現(xiàn)教育園區(qū)的實驗性和示范性。

載體與成果：領(lǐng)軍教師在教研組各類活動中充分發(fā)揮作用，常規(guī)參與率達100％（特殊情況例外）；

（七）要積極建設(shè)全面質(zhì)量保障體系，開展有效教學管理。

目標：在學校前八輪攻堅活動實踐的基礎(chǔ)上，為學校九輪教學攻堅提供支持與保障，形成學校教研修長效運行機制。

載體與成果：學校九輪教學攻堅相關(guān)成果（全面教學質(zhì)量保障體系建設(shè)個案）

四、重點項目

繼續(xù)開展以提升“課程執(zhí)行力”為主題的校第九輪教學攻堅活動：

“學案”研制與匯編出版

教研組標準化建設(shè)

學科教學項目改進的行動研究

全面教學質(zhì)量保障體系建設(shè)

中學年度教學教學計劃篇6

一、指導思想：

本學期教學部門將堅持“以人為本，質(zhì)量興?！钡霓k學理念，認真領(lǐng)會市法制安全工作會議精神，以《中小學安全教育指導綱要》為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，強化教學工作全程管理，關(guān)注師生安全，加強安全教育，切實提高教學質(zhì)量，推進學校的特色建設(shè)。

二、主要工作及措施：

(一)加強領(lǐng)導明確責任

1.成立領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

2.明確責任

每位師生都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教師必須提高認識，認真履行自己的職責。做到學校的安全工作的方方面面都有人管，都有人負責。

(二)加強教育增強素質(zhì)

1、加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。

一個心理不健康的人，是一個不健全的人，難以適應未來社會發(fā)展的需要。學校要高度重視心理健康教育，健康教育課由專職教師任教，任何人不能擠占健康教育課，健教教師要認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，讓學生身心均能健康發(fā)展。

2、加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。

各學科教師要結(jié)合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。每位教師在備課時，學期教案里要體現(xiàn)安全教育的內(nèi)容，每學期每個學科要上交一份相關(guān)的教案。

安全教育工作應更有針對性和實效性。教學部門將協(xié)助學校各部門根據(jù)學校周圍和學生的特點對學校存在的安全隱患進行一次專項檢查。并有針對性的進行安全教育。對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。

3、要教育學生家長做好監(jiān)護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和。

(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

(2)了解和關(guān)心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監(jiān)督。

(3)學校對學生進行教育的同時，要存在的安全隱患及時告訴家長。家長會上，不要只講學生的成績，要通報學校的安全狀況，要根季節(jié)的特點，把學生容易發(fā)生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監(jiān)護責任。采取家長所能采用的辦法來確保學生的人身安全，取得更好的教育效果。

(三)抓住重點確保安全

1、規(guī)范教育教學行為，消除安全隱患。

教學部門要加強常規(guī)工作檢查的力度，進一步規(guī)范學校和教師的`教育教學行為，禁止教師體罰和變相體罰學生，禁止男教師撫摸女生或帶女生回家補習，體育教師在學生自由活動時要加強安全教育，不能隨意“放羊”。絕不允許因我們的教育教學行為不規(guī)范，而發(fā)生安全事故。

2、要認真學習《學校安全意外事故處置預案制度》。

建立教學部門事故處置領(lǐng)導小組，公布學校緊急聯(lián)系電話，在教學中如發(fā)生安全事故要按照預案進行緊急處理，使處理工作規(guī)范化，使事故造成的損失降到最低限度。

3、認真執(zhí)行上報制度。發(fā)現(xiàn)事故一定要及時上報，不能認為這是小事，我自己能夠處理，而不上報。決不能因為不及時上報，而延誤了處理的時間，造成被動。只有及時上報，才會有利于事故的處理。

安全無小事，在學校安全領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下認真開展安全教育工作，確保師生能在平安和諧的環(huán)境中教學和學習。

教務(wù)處

XX年年3月

中學年度教學教學計劃篇7

一、指導思想

依市xx年基礎(chǔ)教育年工作會議精神，我校以規(guī)范教學行為為前提，以新課程改革為契機，深入開展以理念促進教學有效性，以整體推進素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞課堂教學改革為中心，努力提高全校教師的教育科研水平，教育教學水平。全面推進學科素質(zhì)教育，探索培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法和途徑，開拓創(chuàng)新，促使我校的教學水平穩(wěn)步提高。

二、總體目標

1、xx年，我校將圍繞學生實際情況，培養(yǎng)學生自學能力；關(guān)注學生良好學習行為習慣的培養(yǎng)；貫徹落實課堂規(guī)范；抓好作業(yè)和考試管理；加大聽課力度，年輕教師每學期聽課15節(jié)以上；老教師聽課12節(jié)以上。（老教師為50周歲以上）。把關(guān)注學生發(fā)展，提升辦學水平作為學校教學工作的突破點。

2、力爭學校各種成績穩(wěn)步提高。

3、確保我校非畢業(yè)班學生檢測在前年的基礎(chǔ)上有所提高。

4、在今年的辦學水平評估中，爭取得好的成績。

5、組織教師認真學習現(xiàn)代教學理論，運用先進的教學理論來指導教學實踐，既要注重教學方法的先進性和教學手段的現(xiàn)代化，又要注重科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一，關(guān)注學生潛力的發(fā)展。

三、具體措施

（一）落實教學常規(guī)要求，規(guī)范教學秩序。

本學期學校將按照教學常規(guī)的要求，狠抓教學規(guī)范管理，從備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面對教師進行量化考核。備課：實行個人和集體備課制度化，作到“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人），真正讓集體備課的效果落到實處，完善教師個人備課的規(guī)定，在日常備課中，教師要做到：備課標、備教材、備教參、備學生、備方法、備反思。杜絕教師備課過程中的抄襲等不正常行為，要求教師每周教案教后必須有2—3次反思，學校在定時檢查的同時，要通過舉行教案展示等活動激勵教師鉆研教材，精心備課。上課：教師必須使用普通話進行課堂教學，要持教案上課；按照我校侯課制度的規(guī)定，教師在預備鈴響之前必須在教室侯課，預備鈴聲落未到教室的為遲到，上課五分鐘未到教室的為曠課；不經(jīng)教導處同意，不允許私自調(diào)課，上課要實行點名制，請假和缺課學生必須同時通知班主任和任課教師，教師上課不允許無故離開教室，上課不允許接打手機，不允許對學生體罰或變相體罰，45歲以下教師原則上不坐教。作業(yè)：除了基礎(chǔ)訓練等教輔讀物外，教師應為學生隨課作業(yè)，要求全批全改，鼓勵教師關(guān)注學生差別，布置個性化作業(yè)，提高學習效率。輔導：鼓勵教師對學生進行分層次輔導，學校將采取措施，鼓勵教師進行培優(yōu)和補差，下午第四節(jié)為輔導課，本學期學校將制訂政策，對體育、音樂、美術(shù)、電教、綜合實踐等非考試科目的課外輔導和興趣小組活動進行量化考核?？己耍簽榱藱z驗教師的教學效果，學校將按照市局的工作安排，統(tǒng)一部署各項統(tǒng)考、抽考工作，同時，結(jié)合學校主要工作，還將舉行競賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核，所有考核結(jié)果將存檔并作為期末考核的依據(jù)。按照學校的勞動紀律要求，教學人員要嚴格遵守各項規(guī)章制度，作到有事請假，不曠工，上班期間不做與工作無關(guān)的事情。

（二）深入開展校本教研和教育科研活動，提高教學水平

本年度學校要結(jié)合上級的工作安排，深入開展校本教研活動，追求工作的實效性，把教研和教育科研真正落實下去。一月一篇教學案例和一篇教育教學隨筆。學校鼓勵教師結(jié)合實際工作開展研究活動，鼓勵教研組集體研討活動，鼓勵教師積極參與各項教研活動并為學校取得榮譽，學校將嚴格按照學校規(guī)定對教師在教育教學和教研活動中取得的成績進行獎勵，教師取得的各種榮譽將記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評先和晉級的依據(jù)。學校按學科組，堅持每二周一次的集體備課活動，參與研究教學策略，在集體研究的成果基礎(chǔ)上形成有個性特色的教學設(shè)計。用于創(chuàng)新，以教研組為依托，定期開展有學科特色的活動，形式多樣、內(nèi)容豐富。每周四下午開展教研活動或進行課題研究，按上級安排大力支持教師出外學習培訓。有課題計劃的老師，要認真做好課題研究工作。在教研基礎(chǔ)上，選擇教研課題進行研究，開展活動，爭取本學年有成果。要求：①有課題；②有研究計劃；③有實驗過程的實施安排；④有記載；⑤有小結(jié)和總結(jié)。聚焦課堂，抓好課堂教學評價，促進教師專業(yè)發(fā)展；嚴格按課程計劃的實施意見，開齊各門課程，加強對“校本課程”（生命教育課題研究）、“綜合實踐課程”的研究和實施。加強中考信息資料的收集與整理，建立復習備考資料庫，努力創(chuàng)設(shè)教學研究氛圍，加強對中考動向的研究，提高教學質(zhì)量，加強xx年中考工作的研究，總結(jié)得失、提高水平，為xx年中考做好準備及指導。

任課教師每學期應按時完成的八項任務(wù)a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集（教育教學隨筆）e、教學論文f、教學計劃（進度表）、總結(jié)g、過程記錄本h、教學課件。50%的中青年教師能夠利用博客進行網(wǎng)上教研活動。

學校為了提高教學成績，引起學生學習興趣，廣泛開展學習興趣小組，特別是畢業(yè)班學生，做好培優(yōu)工作進行課外輔導，為學生解除學習困難，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探索，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

（三）加強教師的學習培訓，建立完善教師業(yè)績檔案

根據(jù)