小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2022年-2025年）

XXXX小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2022年-2025年）為進(jìn)一步理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，牢牢把握今后三年教育改革發(fā)展的趨勢，加快發(fā)展步伐，以“改革、建設(shè)、提質(zhì)”的思想審視今后學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)建學(xué)校特色，辦好讓人民滿意的教育，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀分析（一）學(xué)校概況XXXX小學(xué)是一所創(chuàng)辦于1949年，原名城關(guān)完小，1981年正式命名為“XXXX小學(xué)”，2019年8月搬入新校址，2018年8月于南關(guān)小學(xué)組建成XXXX小學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著70余年辦學(xué)歷史的縣級示范窗口學(xué)校，隸屬寧陽縣教育局。有70個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有教職工197人，在校生3646人，學(xué)校遵循“尚美教育”的育人理念，以“愛與責(zé)任”作為工作的出發(fā)點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為中心，以抓好學(xué)生“雙基”為根本，以“幸福教育工程”建設(shè)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化管理隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)素養(yǎng)提升，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，使學(xué)校真正成為學(xué)生喜歡、家長支持和社會尊重的學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)為全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國百所德育科研名校、全國百所德育示范學(xué)校、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位、全國少年兒童爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家科學(xué)體驗(yàn)活動示范學(xué)校，省級規(guī)范化學(xué)校、省中小學(xué)德育先進(jìn)集體、省教學(xué)示范學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、省教學(xué)工作先進(jìn)單位”2005年與英國薩默塞特郡芳草谷社區(qū)小學(xué)結(jié)成國際友好聯(lián)誼學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色多次在全國、省、市、縣各級媒體上報(bào)道，是一所享譽(yù)省內(nèi)外的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校以“推動教師專業(yè)化發(fā)展”為突破口，通過“機(jī)制引發(fā)內(nèi)力，學(xué)習(xí)奠定實(shí)力，實(shí)踐歷練能力，反思提升魅力，評價(jià)激發(fā)動力”五力并舉，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。通過機(jī)制創(chuàng)新實(shí)行了級部實(shí)體化管理；通過科研提升工程、學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程、讀書成長工程、青藍(lán)同輝工程、教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程和對外交流合作工程奠定了教師自身實(shí)力；通過有效評價(jià)，激發(fā)老師們內(nèi)在的動力，一支“善于思考、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、充滿活力、超越自我”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)正在茁壯成長。學(xué)校在抓好“雙基”的同時(shí)，緊緊圍繞“七彩陽光”校園建設(shè)，通過七彩校本選修課程的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，組建了20個(gè)校級社團(tuán)，我們還通過七彩激勵性評價(jià)，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我們首先從路隊(duì)和升旗儀式抓起，現(xiàn)在，學(xué)生從放學(xué)排好隊(duì)到走出校門，齊聲背誦《三字經(jīng)》、《古詩過級篇目》等優(yōu)美古詩文或名篇佳句，這樣路隊(duì)秩序井然，又培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣養(yǎng)成，成為一道亮麗的風(fēng)景線（二）學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1、形成了師生常規(guī)管理的規(guī)范。學(xué)校有一套較為完善的管理制度，學(xué)校通過干部論壇，教代會先后修訂了各種規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照相關(guān)制度進(jìn)行管理評估。規(guī)章制度的有效落實(shí)，有力促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵的不斷發(fā)展。

2、建設(shè)了教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一大批愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新，能成大事的干部和教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)、善于思考、精于管理、想大事、能創(chuàng)新、做實(shí)事、能干事；教師經(jīng)驗(yàn)豐富、工作扎實(shí)、樂于奉獻(xiàn)，思維新，教育質(zhì)量顯著。

3、培養(yǎng)了可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生群體。學(xué)校教育注重學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)生活潑好動、多才多藝、活動能力強(qiáng)。近些年，教育、教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高，社會聲譽(yù)良好。

4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，學(xué)校開展了一系列的讀書教育活動與綜合實(shí)踐活動，如：陶藝、乒乓球、校鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)、書畫興趣小組等特色項(xiàng)目初顯成果，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

（三）

存在問題

1、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不平衡。雖然我校師資水平總體上在全縣小學(xué)中可屬一流，但也存在許多問題。一是教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，中老年教師所占比例較大，受年齡影響，部分教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)；二是學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。2.學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)校特色建設(shè)工作發(fā)展尚待深入。學(xué)校以藝術(shù)教育和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為推進(jìn)特色教育的發(fā)展為主，已取得一些成績，但總體來說，學(xué)校特色項(xiàng)目偏少，發(fā)展較為單一，特色成果不多，檔次不高。要鑄就學(xué)校特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓寬特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。3.學(xué)校教科研工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)校雖然有研究課題，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進(jìn)行中，但整體規(guī)劃不夠，與新課改的整合研究還顯不夠，針對性和實(shí)效性仍不強(qiáng)，沒有真正形成教研推進(jìn)課改、課改促進(jìn)教研、課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面。二、指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念指導(dǎo)思想：以鄧小平教育理論和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為宗旨，以實(shí)施“幸?！苯逃秊橥七M(jìn)手段；以創(chuàng)建省一流學(xué)校為主線，以深化改革為動力，以教科研為切入點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì)的教師為依托，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成一所校園環(huán)境美麗、設(shè)備設(shè)施先進(jìn)、管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生熱愛、家長放心、百姓滿意的窗口學(xué)校。辦學(xué)理念：尚美教育三、規(guī)劃目標(biāo)1.總體目標(biāo)：經(jīng)過三年努力，把學(xué)校建設(shè)成為管理科學(xué)、環(huán)境優(yōu)良、隊(duì)伍優(yōu)化、特色顯現(xiàn)的在市、省有一定影響力的集團(tuán)。具體為：（1）建立一整套科學(xué)、民主、和諧的學(xué)校管理體系。（2）創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施齊全、校園環(huán)境優(yōu)美的辦學(xué)條件。（3）建設(shè)一支師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科平衡、教學(xué)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，建設(shè)一支“理念先進(jìn)，有開拓創(chuàng)新意識，業(yè)務(wù)能力突出”的骨干教師群體。（4）挖掘校本文化特色，加強(qiáng)校本文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過規(guī)范內(nèi)部管理，加強(qiáng)校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭到

2023年，把我校建設(shè)成規(guī)模適度、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、質(zhì)量上乘的省級窗口示范小學(xué)。2.階段目標(biāo)：第一階段（2022年8月—2022年元月）：搬入新校址，著力規(guī)劃校園布局，改善辦學(xué)條件，全部安裝先進(jìn)班班通設(shè)備、更新課桌凳、翻新塑膠操場、建設(shè)能容納80人的計(jì)算機(jī)教室、創(chuàng)建陶藝館等，學(xué)校各功能室、教師、辦公室科學(xué)布局，學(xué)校辦學(xué)條件的逐步改善，使教學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第二階段（2023年2月—2023年元月）：新建南關(guān)校區(qū)、建設(shè)良好的有特色的校園文化，是幸福管理文化包括辦學(xué)理念、管理體系、管理機(jī)制、教師發(fā)展，作為理念文化和環(huán)境文化我們將精心設(shè)計(jì)和規(guī)劃，將在師生間進(jìn)行反復(fù)的研討，最終確定我們學(xué)校獨(dú)具特色的文化系統(tǒng)。開展實(shí)施“實(shí)小教師三年培養(yǎng)規(guī)劃”，幫助教師業(yè)務(wù)提高，以學(xué)校文化為依托，加快校本課程開發(fā)步伐，初步形成獨(dú)特鮮明的辦學(xué)特色?！霸谛腋Ｖ芯`放”的文化體系，就是要形成最具幸福感的校園、最具幸福感的學(xué)生群體、最具幸福感的家長群體、最具幸福感的教師隊(duì)伍的文化體系。第三階段（2024年2月—2025年12月）：建設(shè)一支有銳意改革意識、敬業(yè)愛校精神、高素質(zhì)、高水平、相對穩(wěn)定的新型教師隊(duì)伍；著力培養(yǎng)個(gè)性鮮明、學(xué)有所長的創(chuàng)新型學(xué)生；加大課題和課改研究力度，推廣課改及教研成果；完善特色建設(shè)體系，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，形成特色項(xiàng)目，向“一流師資、一流設(shè)備、一流環(huán)境、一流管理、一流質(zhì)量”的省市級示范學(xué)校的目標(biāo)靠近。四、實(shí)施策略（一）德育工作。

1.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，積極開展各類德育教育活動，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，形成全員、全程、全方位的育人格局，外部與家庭、社會加強(qiáng)聯(lián)系充分整合社會、家庭、學(xué)校三者的德育資源，加強(qiáng)未成年人道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中內(nèi)化道德素養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范。發(fā)揮德育的實(shí)效性、針對性。2.以少先隊(duì)體驗(yàn)教育為基本途徑，積極引導(dǎo)學(xué)生參與參觀游覽、社會實(shí)踐、公益勞動、敬老助殘、助貧幫困等社會綜合實(shí)踐活動，以增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和服務(wù)社會的意識，促使學(xué)生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。依托重大節(jié)日、國旗下講話、班隊(duì)會活動以及各種紀(jì)念日等形式開展德育活動，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。3.進(jìn)一步完善德育校本研究機(jī)制，開展學(xué)生品行教育方面的課題研究，加強(qiáng)德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實(shí)踐整合，推動德育工作規(guī)范化和科學(xué)化進(jìn)程。4.改革德育評價(jià)方式，在全校推行“七彩”激勵性評價(jià)，學(xué)校通過各班每月一次“陽光少年”的評選，于學(xué)期末學(xué)校推選的“陽光少年”進(jìn)行綜合評定，通過評選來激勵學(xué)生的成長和發(fā)展。具體評選參見下表：（二）教學(xué)工作。

1.實(shí)施“雙高工程”，

加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，規(guī)范教師的教學(xué)行為，繼續(xù)抓好過程性質(zhì)量檢測與監(jiān)控，努力實(shí)現(xiàn)“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。加強(qiáng)考核評價(jià)方式的研究，逐步完善學(xué)生評價(jià)制度。通過狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭通過三年的努力，實(shí)現(xiàn)“一流質(zhì)量”目標(biāo)。2.以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信，個(gè)性、愛好和特長都得到較為充分的發(fā)展。要著力處理好教與學(xué)的辯證關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動參與、問題探究的意識，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。3.深化課程改革實(shí)踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場所。進(jìn)一步加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)管理，積極推行“三個(gè)一”學(xué)習(xí)制度（每周至少讀一篇理論文章，每學(xué)期讀一本教育論著，每年撰寫一篇有較高水平的實(shí)踐論文），實(shí)行“五個(gè)一”教學(xué)管理（每兩周完成一次教學(xué)反思，聽一節(jié)課并有評點(diǎn)，每季度撰寫一則教育敘事，提供一個(gè)典型案例，每學(xué)年上一節(jié)校級研討課），不斷提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。4.深入開展教學(xué)研究，引導(dǎo)廣大教師在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。5.以校本課程為依托，完善學(xué)校資源庫，帶動學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主實(shí)踐能力，促使教師形成專題探究的基本技能和方法。5.加強(qiáng)校本選修，學(xué)校設(shè)立校級選修社團(tuán)，級部設(shè)立級部級選修社團(tuán)，讓全體學(xué)生都有特色發(fā)展。學(xué)校將充分挖掘校內(nèi)外的人力物力，加強(qiáng)選修落到實(shí)處。（三）教育科研。

1.擬定學(xué)校三年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善教研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研規(guī)范化管理，營造濃厚的學(xué)?？蒲蟹諊?。進(jìn)一步完善校本教研制度，認(rèn)真開展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。2.實(shí)施教育行動研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開展讀名著、學(xué)理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動。3.重視教科研成果的研討、交流和推廣，積極參與省、市、縣課題和課改研討會、匯報(bào)會和展示會等交流活動，爭取有一定數(shù)量的論文在省、市教育刊物上發(fā)表。4.及時(shí)捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動態(tài)，展示學(xué)校課題研究成果，建立暢通無阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。5.完善教科研工作機(jī)制，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。在搞好校本教研的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行已有課題研究和申報(bào)貼進(jìn)教育教學(xué)實(shí)際的新的國家級課題，并圍繞此一課題進(jìn)行各子課題實(shí)驗(yàn)研究。（四）教師隊(duì)伍。

1.實(shí)施教師成才工程，通過教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)，深入開展

“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型教師”活動，加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。2.制定“教師三年發(fā)展規(guī)劃”，深入推進(jìn)“名師工程”與“青藍(lán)工程”。針對不同層次的培養(yǎng)對象，學(xué)校提出發(fā)展要求：每學(xué)期看一本教育專著，撰寫累計(jì)3000字以上的教后記或教育教學(xué)論文，取得1～2項(xiàng)獎勵（在輔導(dǎo)學(xué)生、本人業(yè)務(wù)進(jìn)步方面），上好一堂公開課，參加（承擔(dān)）一項(xiàng)教科研課題研究，自制一個(gè)課件，為學(xué)校發(fā)展出一個(gè)好點(diǎn)子；通過專業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、多元評價(jià)、業(yè)績展示等各種形式，有計(jì)劃、分層次，多渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長為名師。爭取在三年內(nèi)培養(yǎng)3名以上省級學(xué)科帶頭人或省級教學(xué)能手的名師教師群體。3.認(rèn)真落實(shí)師德規(guī)范要求，引導(dǎo)教師樹立事業(yè)意識。通過開展多種形式的師德教育活動，積極引導(dǎo)廣大教師將自己的教育教學(xué)工作與提升生命質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值聯(lián)系起來，讓他們意識到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。4.實(shí)施教師校本培訓(xùn)與教研計(jì)劃，立足“三個(gè)層面”（青年教師、骨干教師、中老年教師），采取“三個(gè)結(jié)合”（理論學(xué)習(xí)與技術(shù)研究相結(jié)合、課程培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合、專家指導(dǎo)與自主研究相結(jié)合），積極組織開展師德師風(fēng)、新課程理念、教學(xué)基本功、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步加大對青年教師培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長提供機(jī)會和平臺，促使他們盡快成長。5.建立教師成長記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時(shí)幫助和引導(dǎo)教師分析工作中的得失，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和能力。6.加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評，完善教師考核評價(jià)制度。采取教師自主評價(jià)、教師間相互評價(jià)以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽偈蛊湫纬勺约旱慕虒W(xué)特色。（五）學(xué)校建設(shè)。1.校園文化建設(shè)：①精心布置校園環(huán)境，以頂尖設(shè)計(jì)布置校園文化環(huán)境，積極構(gòu)建和諧的校園文化和班級文化，展現(xiàn)學(xué)校的“幸福文化”底蘊(yùn)；建設(shè)特色班級文化走廊和開放書架，營造書香校園氛圍。②組織教師、學(xué)生廣泛開展各種主題的讀書和文體活動以及豐富多彩的校園文化教育活動，增強(qiáng)學(xué)校文化學(xué)術(shù)氛圍，形成積極向上、健康活潑的文化氛圍，以文化氛圍促進(jìn)師生文化素養(yǎng)的提高。③以家鄉(xiāng)文化為背景加大校本課程開發(fā)等方面加大力度，深化校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。④建立“和諧平安校園”和“安全文明校園”長效機(jī)制，創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。。2.硬件設(shè)施建設(shè)：①加大資金投入力度，改建南關(guān)校區(qū)，逐步改善辦學(xué)條件，緩解教室不足的問題。②規(guī)劃與改造學(xué)?；顒訄龅?。地面鋪上花崗巖，規(guī)劃塊狀塑膠運(yùn)動場，并逐步配套各項(xiàng)體藝娛樂設(shè)施（如加大乒乓球、羽毛球等文體鍛煉場地、學(xué)生娛樂鍛煉設(shè)施）③加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，逐步配套與完善計(jì)算機(jī)教室、語音室、電子閱覽室、圖書室、校史館、老年活動中心、練功房等功能用房的建設(shè)，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。四、保障措施1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣